第四单元 课外现代文阅读-【上海特训】2026-2027学年八年级上册语文（统编版 五四制·新教材）

参考答案 花朵永远向往太阳，追求太阳，让自己的生命更精彩。 (3)实践(4)果然3.(1)有远大的志向没有才干不 “太阳选择了花朵”的意思是太阳也喜欢这些明亮的花 会取得成就，而有大的才干没有勤学苦练也不能取得 朵，这些花朵受到了太阳的青睐。4.这是一种积极、 成功。(2)一个有远大志向的人读书应当知道这些。 乐观向上的人生态度。生活的路是宽广的，不管是生 4.文中列举诸葛亮和韩信的事例，其目的是说明这些 活在优越的环境或恶劣的环境，只要我们尽力做好自 盖世雄才不是靠天赋，而是靠平时勤学苦读才取得成 己能做的事情，就能成功开出灿烂的花朵。 功的。5.郑淡泉教育儿子的这段话意思是要重视立 18*昆明的雨 志、读书和做人。这段话在当今社会还有现实意义。 夯实基础1.C2.(1)牒碟(2)僻辟褂卦 文中的“大志非才不就，大才非学不成”“盖世雄才，皆 3.(1)感受(2)柔和(3)情味(4)想念4.B5.B 是平时所学”等语，饱含人生经验；读书“当究事所以 强化拓展1.(1)“我”对漓江美景的喜爱之情； 然，融于心目，如身亲履之”的学习方法至今仍能指导 (2)“我”对摇船人自强自立、积极乐观的生活态度的敬 我们读书。（二）1.平时2.遂屯淮阴/起冶铸兵/募 佩之情；(3)摇船人买下一条腿的鹦鹉并与之相依相 得二千余人而后进3.(1)闻鸡起舞；(2)请缨北伐； 伴、和谐共处的温情；(4)摆船夫妇收养先天残疾婴儿 (3)中流击楫。（三）1.(1)向东(2)偶尔2.土崖 的养育之情。2.(1)外貌、语言、动作、神态描写，表 太陡峭搁不下脚，用手抓着草根向上攀登。3.侧面 现摇船人乐观阳刚、热爱生活。(2)设置悬念。由会背 描写。用自己攀爬的艰难和危险侧面表现山势的陡 唐诗的鹦鹉引出对鹦鹉主人的好奇，由等待摇船人时 峭。（四）1.(1)都，全(2)平定、安定、安稳2.C 3.恐见诛4.不计前嫌、公而忘私、顾全大局（以国家 的期盼到发现摇船人残疾时的失落，由摇船人的残疾 民族利益为重) 引出摇船人的身世，步步设置悬念，吸引读者。(3)欲 扬先抑。摇船人其貌不扬且有残疾，与“我”想象的差 课外现代文阅读 别很大，“我”很失望；摇船人的精神品质却让“我”感 (一)1(1)国庆放假开电瓶车接“我”；(2)年轻时帮人 动、赞美。(4)烘托。用漓江的阴柔情致烘托摇船人 炸石头；(3)父亲挑粪浇地；(4)父亲上树为“我”摘苦 的阳刚之美。3.(1)“我”同情摇船人，担心他没有 柚。2.用几个比喻（或外貌描写和动作描写），形象 多少收入，真诚地想帮助他，所以想问他。(2)摇船人 地写出了“我”印象中父亲健硕强壮的形象，与现在枯 阳刚、乐观积极的生活态度让“我”觉得在他面前谈困 瘦的形象作对比，写出了父亲的辛劳与苍老。3.通 难和帮助都是多余的，所以张不开嘴。4.(1)总结 过与现实的对比，表明了父亲并没有那么强壮，写出了 全文，点明中心，升华主题。(2)照应开头，使文章结 父亲当年的辛劳，和现在的苍老。4.不矛盾。“我” 构完整。(3)言虽尽而意无穷，给读者留下无穷的想 喜欢那个砸石头的背影，这个背影让“我”崇拜，让“我” 象空间。 依赖；但是“我”常常梦到一年多以前见到的父亲背影， 写作语言要连贯 那时的父亲已经不再年轻，他需要“我”的陪伴。 (二)1.它是贫贱但不卑贱的花；它蓄势而动，厚积薄 略 发；它是王者之花；它是雅致和悲情之花；它是越老越 整本书阅读《红岩》 有用的花。2.(1)“逼”是威胁、强迫的意思，用在这 1.江姐就义前监狱之花孙明霞2.示例：运用动 里写出了野菊花勇于面对绝境的倔强和孤傲，表达了 作描写和语言描写，生动形象地写出了江姐就义前从 “我”内心对野菊花的喜爱和赞美之情。(2)运用生 容地向同志们告别的情景，表现了革命者视死如归的 动的拟人，来突出野菊花在沸水中绽放出的美丽姿态， 乐观主义精神。 再次表现“我”对野菊花的喜爱。3.通过描写老树、 课外文言文阅读 乌鸦、枝叶、秋风等特定秋景，写出了秋天荒凉寂寞无 (一)1.学/非记诵/云尔2.(1)品行(2)融会贯通 聊至极的特点，与下文写野菊花形成对比，突出了野菊 -11 上海特训语文八年级上 花带来的生动和暖意，为下文赞美野菊花做好了铺垫。 增加园林层次上的作用。(2)“大多”表明苏州园林 4.作者通过写野菊花在冬日里的涅槃和等待，让人感 多数梁和柱子以及门窗栏杆漆广漆，但不是全部漆广 受到了生命的顽强与生生不息，给人以无限的期待和 漆。体现了说明文语言的准确性、科学性。5.文章 希望。这让我们想起那些在艰难困苦中的隐忍和坚 采用先总后分的逻辑顺序。先总括苏州园林从整体 持，正是这些磨砺和等待增加了生命的韧劲，为生命的 上呈现出的特点，再从各个方面分别加以说明。园林 怒放积聚了力量。 建筑特点的概括介绍和分类说明互相照应，前后提 第五单元 挈。“图画美”这一对客观事物的认识作为线索贯穿 全篇。 19中国石拱桥 强化拓展一、1.游览者无论站在哪个点上，眼前总是 夯实基础1.ch6ng墩液xiào涧2.C 一幅完美的图画2.排比。一气呵成，说明设计者和 3.(1)雄跨(2)残损4.(1)作比较(2)墓状貌 匠师们为达到其一致要求，是如何设计园林的。 5.赵州桥详写了结构，卢沟桥详写了价值，包括艺术价 3.C4.不能。“绝大部分”是“大多数”的意思，我国建 值和历史价值。 筑大多数是对称的，但也有不对称的。如果去掉就太绝 强化拓展一、1.引用、列数字、打比方、作诠释。 对。这个词体现了说明文语言的准确性。二、5.示 2.赵州桥的结构特点。3.赵州桥高度的技术水平和 例：写五亭桥别具一格，突出中国造亭艺术高超，增加 不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和 了文章的可读性、艺术性。6.示例：打比方，引用。 力量。4.不能换。因为“肩”准确地说明了小拱在大 把园林和亭比作文章、句读，形象生动地说明了亭是园 拱上的位置。“各”表示“各自”“分别”，说明大拱每个 林中不可或缺的构成要素；引用袁文，增强说服力，提 肩上都有两个小拱，去掉则说明大拱上共有两个小拱， 升文学文化内涵。7.示例：整散结合，文白相间。简 与原意不符。5.赵州桥构造奇特二、6.构思巧妙， 约典雅，流畅生动。 科学性高。7.(1)使桥身轻巧(3)增加稳固性 中考链接1.艰巨的工程（最有挑战性的工程） 8.示例：作比较。说明了中国建造石拱桥的历史悠久， 2.(1)选A,理由：“造”能体现项目团队艰辛的建造过 突出了赵州桥是世界上最早的敞肩拱桥。9.不能删 程，表现出为之付出的智慧和努力。(2)选B,理由： 去。因为有了这个句子，可以说明所述内容具有科学 “长”字有自下而上的意味，形象贴切地写出了酒店从 性、权威性，有说服力。 深坑由下往上建造的情形；同时，和“融于自然”的设计 中考链接1.憧憬2.称呼变化历史发展文化内 理念相吻合。3.列数字具体说明了深坑酒店在建 涵3.第⑤段。该句运用举例子的说明方法，以三大 造过程中克服的困难之多，取得的成就之大。4.C 年画之乡均为明代兴起为例，具体准确地说明了寓意 5.(1)融于自然(2)反向天空发展（向地表以下开拓 吉庆祥瑞的年画在明代得以发展，与第⑤段说明年画 空间) 历史发展的相关内容吻合。4.D5.示例：这幅年 21*人民英雄永垂不朽 画的主色调以红色为主，色彩鲜明喜庆，线条单纯流 一瞻仰首都人民英雄纪念碑 畅，描绘了人们围在红彤彤的炉火边载歌载舞、欢庆丰 夯实基础1.A2.(1)瞻仰(2)自古以来(3)摧 收的场面，寄寓了人们对幸福生活的美好愿望，这些都 毁冲去3.A4.(1)打比方巍峨(2)列数字 符合传统年画的风格。 作比较雄伟(3)列数字庄严5.不能。“至少” 20苏州园林 表示最小限度，说明了这些浮雕可以保持800~1000 夯实基础1.C2.D3.(1)摹状貌(2)举例子 年以上，如果去掉后就变成了只能保持800~1000年， (3)打比方4.(1)“几乎”表示不是全部，但已接近全 讲话太绝对了。这体现了说明文语言准确性的特点。 部。准确地说明了在园林适当位置装上一面大镜子在 强化拓展1.修建原因：为隆重纪念1789年法国资产 -12上海特训语文八年级上 课外现代文阅读 (一)父亲的背影 章中林 ①和父亲没有相见已经一年有余了，我常常梦到父亲的那个背影。 ②去年国庆放假回家，父亲说从镇上到家没有车，他开电瓶车来接我。七十岁的老人了， 能开电瓶车吗？望着坐在前面开车的父亲，我看到的是他的背影：他低着头看着前方，脊背突 起，根根骨头清晰可辨，上面只裹着一张皮。他扶着方向盘，弯着腰，整个人看上去就像一张犁 辕。这还是我那伟岸高大的父亲吗？ ③父亲年轻的时候，在山里帮人炸石头。我空闲的时候，喜欢到他那里玩耍。那时，我经 常看到他挥舞着大铁锤，把石头砸得金星乱飞。这是怎样一个形象呢？也许用个特写就能表 现出来：身形高大的父亲，脊背宽阔如门，两腿站立如柱，两臂肌肉暴起，挥舞起铁锤来，带着呼 呼的风声。 ④前些日子，看到库尔贝的一幅油画《采石工》，我才恍然明白我的印象与现实有着不小的 偏差。因为那时生活拮据，父亲就和《采石工》中的主人公类似，戴着没有檐的草帽，穿着满是 补丁的衣服，鞋子也是破的，连脚后跟都露出来了。这能从父亲当年拍的一张黑白照看出来。 ⑤这就是残酷的现实，但我还是喜欢父亲那个砸石头的背影：棕色的脊背，绷紧的双臂，高 举的铁锤。整幅画面有着无穷的张力和撼人心魂的表现力，谁看了会不对他翘起大拇指呢？ 但是，眼前的父亲却完全没有了那种气势，委顿矮小，说话都有些不能关风，还怎么和当年那个 形象相比较呢？不忍再想，不能再看。 ⑥回到家，我感冒了。身体软软的，提不起精神。看到父亲挑着一担粪去浇地，我说我来。 父亲笑说，你是纸扎的，经不起风。这时，我又看到了父亲的背影：他伸着颈，哈着腰，两手抓着 扁担，整个人弯成了一张弓。望着他步履蹒跚，我的眼泪流了出来。身为儿子，我却不能让年 迈的父亲颐养天年。 ⑦走的那天，临出门，父亲叫我等一等，摘些苦柚带着。他说苦柚对我的高血压和高血脂 有益，一树的苦柚基本上都被他捎到了我的手里。望着树顶上的苦柚，他准备爬上树去摘。这 么大年纪的人了，危险！我叫嚷着跑到父亲的跟前，想要夺下他的腰篮，但他断然回绝了：别看 你比我年轻，但是爬树，我灵活，你不行。 ⑧倒吊在树上的父亲，就像一只塑料袋挂在树上，迎风飞舞着，似乎随时都会被风吹落。 这时我的泪又来了。父亲哪里还有当年的宽阔背脊，人瘦得有些变形，只剩下一手可握的轮廓 了。一件夹克被风扬起来，就像被鼓起的风帆，整个人看上去就像一只蜕皮的蝉一样。那手更 是让人不忍直视—黢黑的烧火棍一样，没有一点光泽；皲裂的麻秆一样，没有一点肌肉。这 还是父亲吗？眼泪像决堤的洪水一样淹没了我的视线。 ⑨一年多来的每一个日子里，我都思念着父亲，忘不了他的背影。无论怎样，我一定要回 去看看父亲，和他说一说今天我的工作、我的生活。 ·130· 第四单元 1.本文写了父亲哪几件事？ 2.请从人物描写方法或修辞手法的角度赏析第③段画线句子。 3.第④段中写到油画《采石工》有何作用？ 4.作者在第⑤段中说“还是喜欢父亲那个砸石头的背影”，文章开头和结尾又说“常常梦到” 忘不了“一年多以前见到的父亲的背影”，这两者矛盾吗？为什么？ (二)野菊花之恋 刘文方 ①秋风古道，碎了满地的记忆。沧桑的老树搀扶着颤巍巍的枯藤，伴着几声乌鸦的哀鸣。枝 叶褪尽了青春的容颜，和着秋风的舞曲摇荡。清幽的小草用心蘸满金黄的汁水，把端庄的俊秀的 正楷瞬间换成了龙飞凤舞的狂草。灰黄的夕阳，寂寥的心情…秋天是荒凉寂寞无聊至极的。 ②在这天地为之变色的季节里，那漫山遍野的野菊花平添了几分生动，点缀着肃杀的秋。 遍地暖暖的金黄，不由得让人心头为之感动。 ③它是贫贱但不卑贱的花。它绝不择地而生，枯草丛中，田间地头，高山土坡，悬崖峭壁， 无论贫瘠，还是肥沃。它无处不在，质朴而又自然。秋风吹过，此起彼伏的浓郁而又微苦的香 甜味经久不绝。给它一点阳光，它就灿烂，给它一点阳光，它就洒下满地的金黄。它没有“昨夜 西风过园林，吹落黄花满地金”的闲适，有的是“宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中”的倔强和孤 傲。越是悬崖峭壁之上，它越是努力开放，鲜艳而丰满。它从不后悔把自己逼上绝地，它完成 了绝处逢生自我的超越，闪亮发光，香溢四射。 ④它蓄势而动，厚积薄发。初春，它悄悄地发芽，从不与百花争艳，从不在春风醉人的季节 里过早地展露花枝招展的外衣。外表看来它就是草芥中的草芥，只有走近它，细细地品味，才 知道它散发着与草芥不同的气息。它只是默默无闻地、努力地生长着，长好了茎叶，长好了身 体，等待着秋风起，昂首怒放，花香四溢。 ⑤它是王者之花。千年以前，夕阳西下的深秋，西风凛冽的古道旁，那个落第秀才黄巢，策 马古道内心彷徨之际，忽然阵阵野菊花的幽香扑鼻而来，猛然间激发了他的豪情壮志：“待到秋 来九月八，我花开后百花杀。冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲！”几年后揭竿而起，把偌大的 唐王朝搅得天翻地覆。 ·131。 上海特训语文八年级上 ⑥它是雅致之花和悲情之花。那个大才女易安居士深有感触。靖康之变后，国破，家亡， 夫死。其词风由清新可人，浅斟低唱，而转为沉郁凄婉，这时看见那些菊花，才发觉花儿也已憔 悴不堪，落红满地，再无当年那种“东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖”的雅致了。独对着孤雁残菊， 更感凄凉，连时间也觉得开始变慢起来。“满地黄花堆积。憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿， 独自怎生得黑？” ⑦它是越老越有用的花。即使是花儿开败了，它也是自始至终透着清凉的、浓郁的花香。 《本草纲目》中对野菊花的药效有详细的记载：性甘、味寒，具有散风热、平肝明目之功效。野菊 花还可广泛用于治疗疔疮痈肿、咽喉肿痛、风火赤眼、头痛眩晕等病症，同时又有很好的降压作 用，可用于高血压病的辅助治疗。因此人们还经常把菊花采撷晾晒后，精选装入枕头，嗅着花 香入梦，又在花香之中醒来，神清气爽，美不胜收。它还可以盛开在沸腾的茶水中，尽力舒展着 僵枯的四肢，再一次绽放赏心悦目的美丽。 ⑧立冬之后，风霜雪雨使野菊花鲜艳的色彩逐渐黯淡下来。它义无反顾地融入大地的虚 怀，等待中的一场野火，把腐朽的旧皮囊在“噼啪”中化为灰烬。涅槃的根在坚硬的石缝或者如 石的冻土中潜滋暗长，有些许已经迫不及待地破土而出，那毛茸茸的小耳朵，仿佛等待倾听春 雷隆隆的声音，等待下一个春的来临，等待下一个秋的金黄。 (选自《新民晚报》2018年5月11日，略有改动) 1.文中说“遍地暖暖的金黄，不由得让人心头为之感动。”请说出作者“感动”的原因有哪些？ 2.根据要求赏析下面的句子。 ()它从不后悔把自己逼上绝地，它完成了绝处逢生自我的超越，闪亮发光，香溢四射。 （赏析加，点字的表达效果) (2)它还可以盛开在沸腾的茶水中，尽力舒展着僵枯的四肢，再一次绽放赏心悦目的美丽。 (从修辞手法的角度赏析该句的表达效果) 3.文章第①段有何作用？ 4.请结合文章内容与自己的生活体验，谈谈你对最后一段中画线句子的理解。 ·132·