10 美丽的颜色-【上海特训】2026-2027学年八年级上册语文（统编版 五四制·新教材）

第二单元 10*美丽的颜色 学习目标 1.了解人物传记的特点。【重点】 2.了解居里夫人的故事，了解有关镭的知识。【难点】 3.学习居里夫人献身科学的精神和淡泊名利的崇高境界。【重点】 知识归纳 1.生字、难字 简陋(Iòu) 炽热(ch) 炼制(Iiàn) 骤雨(zhòu) 猝至(cù) 窒息(zh) 吹嘘（ū） 筋疲(jinp)力尽 钋(po) 沉淀(dian) 笼罩(Iǒngzhào) 领域(yù) 2.重点词语 燥热：空气湿度小而温度高。 炽热：温度高，极热。 室息：因缺氧或呼吸系统障碍，导致呼吸困难甚至停止呼吸。 吹嘘：夸张地宣扬。 写作特色 1.生动细致的描写叙述。 本文最大的写作特色是生动细致的描写叙述，如对残破的棚屋的描写。从不同 的季节、不同的天气和简陋的设备进行细致的描写，从而反映出工作条件的艰苦，衬 托出人物热爱科学、沉醉痴迷科学甚至献身科学的精神，再如对人物的深入细致的描 写，从人物的语言、动作、心理、神态进行深入细致的描写，从而表现出人物的伟大 品格。 2.恰当、得体的引用。 本文多处引用居里夫人自己的笔录，一方面增强了文中记事的可信性、真实性，另一 方面更直接地表现了居里夫人的内心世界，增强了文章的感染力。 ·57· 上海特训语文八年级上 夯实基础 1.依次填入下面文段中横线处的词语正确的一项是() ,玛丽和比埃尔更要习惯忍受室外的严寒。他们炼制沥青铀矿的设备极其 简陋， 没有把有害气体排出去的“通风罩”，炼制的大部分工作 必须在院 子的露天地里进行。每逢骤雨猝至，这两位物理学家就匆忙把设备搬进棚屋，大开着门窗 让空气流通， 继续工作， 不至于因烟室息。 A.但是因为所以只要就 B.然而由于就以便而 C.可是由于便不仅而且 D.然而不仅而且以便就 2.本文选自 ,居里夫人，原 籍科学家，研究放射性现象，发现 和钋两种放射性元素，一生两度获诺贝尔奖。本文作者是居里夫人的次女 3.下列句子中加点成语运用不恰当的一项是() A到了晚上，简直是筋疲力尽。 B.这个物理学家和颜悦色地回答：“我不知道…你可以想到，我希望它有很美丽的 颜色。” C.居里夫人是一个持之以恒、不达目的誓不罢休的人，“工作日变成了工作月，工作月变成 了工作年。” D.“美丽的颜色”指居里夫人热爱科学、不懈追求、不与世无争的态度和精神。 4.理解下列加点词语的含义。 (1)玛丽·居里现在又要在一个残破的小屋里，尝到新的极大的快乐了。 (2)这是一种奇异的新的开始，这种艰苦而且微妙的快乐（无疑地在玛丽以前没有一个女 人体验过)，两次都挑选了最简陋的布景。 5.你觉得居里夫人成功的主要秘诀是什么？从中你得到什么启示？ ·58. 第二单元 强化拓展 课外阅读 怀李叔同先生 丰子恺 ①距今二十九年前，我十七岁的时候，最初在杭州的浙江省立第一师范学校里见到李叔同 先生，即后来的弘一法师，他是我们的音乐教师。李先生一生的最大特点是“认真”。他对于一 件事，不做则已，要做就非做得彻底不可。 ②他出身于富裕之家，他坠地后就遭父丧，又逢家庭之变，青年时就陪了他的生母南迁上 海。当时上海文坛有著名的沪学会，李先生应沪学会征文，名字屡列第一。当时在上海的他： 丝绒碗帽，正中缀一方白玉，曲襟背心，花缎袍子，后面挂着胖辩子，底下缎带扎脚管，双梁厚底 鞋子，头抬得很高，英俊之气，流露于眉目间。真是当时上海一等的潮翩公子。这是最初表示 他的特性：凡事认真。他立意要做翩翩公子，就彻底地做一个翩翩公子。 ③后来他到日本。他赴日本留学的时候，作一首《金缕曲》，词曰：“披发佯狂走，莽中原，暮 鸦啼彻，几株衰柳。破碎河山谁收拾？零落西风依旧。便惹得离人消瘦…长夜西风眠不得， 度群生那惜心肝剖。是祖国，忍孤负？”读这首词，可想见他当时豪气满胸，爱国热情炽盛。在 日本时，看见明治维新的文化，就渴慕西洋文明。他立刻放弃了翩翩公子的态度，改做一个留 学生。他对于西洋艺术全面进攻，绘画、音乐、文学、戏剧都研究。后来他在日本创办春柳剧 社，并演当时西洋著名的悲剧《茶花女》。他自己把腰束小，扮作茶花女，粉墨登场。卷发，白的 上衣，白的长裙拖着地面，腰身小到一把，两手举起托着后头，头向右歪侧，眉峰紧蹙，眼波斜 睇，正是茶花女自伤命薄的神情。后来，我见过李先生在日本时的照片：高帽子、硬领、硬袖、燕 尾服、史的克、尖头皮鞋，加之长身、高鼻，没有脚的眼镜夹在鼻梁上，竞活像一个西洋人。由此 可以想见，当时他是彻头彻尾的一个留学生。这是第二次表示他的特性：凡事认真。学一样， 像一样。 ④他回国后，在上海太平洋报社当编辑。不久，就被南京高等师范请去教图画、音乐。后 来又应杭州师范之聘，同时兼任两个学校的课，我就是杭州师范的学生。这时候，李先生已由 留学生变为教师。这一变，变得真彻底：漂亮的洋装不穿了，却换上灰色粗布袍子、黑布马褂、 布底鞋子。金丝边眼镜也换了黑的钢丝边眼镜。他是一个修养很深的美术家，所以对于仪表 很讲究。他穿布衣，全无穷相，而另具一种朴素的美。“淡妆浓抹总相宜”，这诗句原是描写西 子的，但拿来形容我们的李先生的仪表，也很适用。他一时代的服装，表出着一时代的思想与 ·59. 上海特训语文八年级上 生活。各时代的思想与生活判然不同，各时代的服装也判然不同。这是第三次表示他的特性： 认真。 ⑤我读二年级时，图画归李先生教。他本来常读性理的书，后来忽然信了道教，案头常常 放着道藏。但他学道的时候很短。不久他就学佛。李先生告诉我，他不久要出家为僧。我愕 然不知所对。过了几天，他果然辞职，到了虎跑寺。我们再去望他时，他已光着头皮，穿着僧 衣，俨然一位清癯的法师了。法师的僧腊（出家时间）二十四年。这二十四年中，他一贯到底， 而且修行功夫愈进愈深。他的生活非常认真。举一例说：有一次我寄一卷宣纸去，请弘一法师 写佛号。宣纸多了些，他就来信问我，多余的宣纸如何处置？有一次他到我家。我请他藤椅子 里坐。他把藤椅子轻轻摇动，然后慢慢地坐下去。起先我不敢问。后来看他每次都如此，我就 启问。法师回答我说：“这椅子里头，两根藤之间，也许有小虫伏着。突然坐下去，要把它们压 死，所以先摇动一下，慢慢地坐下去，好让它们走避。”读者听到这话，也许要笑。但这正是做人 极度认真的表现。 ⑥现在弘一法师在福建泉州圆寂了。我和李先生在世间的师徒尘缘已经结束，然而他的 遗训—认真一永远铭刻在我心头。 1943年4月作于四川客寓 1.请简述文章第①段的作用。 2.选文多次写李叔同先生的仪表，有什么作用？ 3.李叔同人物性格的突出特征是什么？文章是从哪几个阶段表现这个特征的？ 4.请简要品析句子“他把藤椅子轻轻摇动，然后慢慢地坐下去”中加点的词。 5.结合文章说说李叔同先生给你带来了哪些关于“成长”的启示。 ·60·上海特训语文八年级上 体现作者对鲁迅先生的崇敬之情。4.“总”字说明保 姆一直在提醒海婴走路轻点，说明鲁迅先生睡得也总 是很迟，连保姆都知道都体恤鲁迅先生。5.选段对 太阳的描写显示出鲁迅先生睡时已经很晚，已经是大 白天了，书桌“整整齐齐”体现鲁迅先生认真细致的特 点，体现作者对鲁迅先生的崇敬之情。二、6.(1)交 代了鲁迅逝世的时间；(2)写出了当时社会的黑暗； (3)写出鲁迅的逝世不仅使千万人从心灵深处感到哀 痛，也使天地为之动容。7.在结构上有承上启下的 作用，同时也提示了全文的写作思路。（意对即可） 8.在北大上“中国小说史”课的情景，表现了鲁迅献身 于全人类，把上课当作刺穿现实黑暗的利剑，战斗不息 的精神。9.采用以小见大的写法，通过鲁迅的平凡 的授课描述，更突出其人格的伟大。 中考链接1.(2)在农场的“我”捧着自已花钱买的书 走出书店(3)考上大学的“我”和同学们一起捧着领 到的书漫步校园2.B3.门房间说苏北话的伯伯用 苏北话口音生动地传达了“我”初人学校的那份欣喜， 他称赞“我”的字“漂亮”给予“我”自信，让“我”心中埋 下了热爱读书的种子：巷子的老先生是“我”在农场偶 遇的读书人，他激发了“我”继续读书，不放弃学习的斗 志。两个人物作为线索，贯穿了“我”不同阶段的读书 时光，是“我”读书路上的见证者和鼓励者，影响和激励 了“我”，承载着“我”生命中有关读书的温暖记忆。 4.第②段“摇摇晃晃”表现了“我”初入校园时的新奇与 憧憬；第②段表现的是历经生活磨砺的大年纪学生内 心撒动难抑的状态：第③段“走得摇摇晃晃”，这一场景 将视角切换到下一代，恰似“我”最初读书时的期待与 兴奋。三个“摇摇晃晃”串联起“我”的过去和现在的小 读者，这句话表达了作者要好好读书，好好写作，承担 起传递知识和文化的责任，给小读者带来知识和启发， 在阅读中感受到成长和学习的快乐 9*天上有颗南仁东星 夯实基础1.朝气蓬勃篝火尴尬潜质目睹 2.C3.南仁东看星星中国天眼时间4.南仁 东殚精竭虑“天眼”写传奇 强化拓展1.列数字作比较灵敏度高2.(1)具 有可以架设望远镜的天然洼地(2)雨水可以快速向 6 地下渗透，不会在表面淤积，腐蚀望远镜的设备 (3)大窝凼周围5千米范围内，地理环境安静，没有汽 车通行，没有电磁波的干扰，满足了“天眼”对周边环境 的苛刻要求3.C4.(1)心系国家，勇于担当，不计个 人得失，有着崇高的爱国主义情怀；(2)潜心科研，不甘 平庸，敢为人先，心无旁骛，执着追求科学梦想；(3)吃 苦耐劳，不怕困难，甘为科学事业献身。 10*美丽的颜色 夯实基础1B2.《居里夫人传》波兰镭 艾芙·居里3.D4.(1)“极大”，突出这份快乐是达 到顶点的快乐。(2)“微妙”，是深奥玄妙的意思，在 这里修饰“快乐”，说明这种快乐的非凡、深远，其内涵 与意义是不可言尽的。5.正确认识自我的价值，为 实现人生价值而努力奋斗。（意对即可） 强化拓展1.点明文章主题：李先生的最大特点是认 真；引出下文，与下文具体内容相照应。2.反复表现 他对仪表的讲究，突出他是修养很深的美术家，他用时 代的服装表现出时代的思想与生活，更突出了他认真 的特性。3.性格特征是“认真”。第一，青年时期在 上海，好学上进，大展才华，认认真真做一个翩翩公子。 第二，留学日本，刻苦钻研西洋文化，认认真真做一个 将来报效祖国的留学生。第三，回国后，认认真真教 学，把所学的知识回报给祖国的人民。第四，出家之 后，更是认认真真做人，做任何事情都一丝不苟。 4.“轻轻”“慢慢”写出了他坐下前谨慎小心的情态，体 现了他生活中害怕压着小虫的心理，表现了他做事非 常认真，有作为出家人不杀生（慈悲为怀）的特点，表达 了作者的敬爱之情。5.言之成理即可。 写作学写传记 略 整本书阅读《红星照耀中国》 怎样读红色经典作品 1.西行漫记埃德加·斯诺1936610 2.(1)毛泽东(2)B(3)忘记了开会的地点，又找不 到任何同志(4)①非常精明而又博学多才的知识分 子；②天才的军事家和政治战略家；③代表了中国和人 民大众的迫切要求；④苏区人民拥护他，南京政府却对