江苏泰州市靖江市实验学校2026-2027学年五年级上学期11月阶段测试语文试题

五年级语文课堂练习 (2026.11) (时间：100分钟) 注意：所有试题的答案都要填写在答题卡上，答案写在试卷上无效。 第一部分写·日积月累 一.汉字书写。 1请将《题临安邸》用楷书端正地写在竖线格内，注意居中与对齐. 狗 那 剧 长 尽 2根据拼音和语境，写出正确的词语。 & 读万卷书，有b0kěgu1ing 的价值.克服懒惰，消除mihuò()， 领 求学之路如追逐guibǎ0（)，越近，越绚烂.行万里路，有b心jiqi· 球 shù( 的见闻，mnyu(）天南海北，bǎ0lm（)风景名胜， 探索之路如黎明政晓，越亮，越清晰。 杯 二，选择正确答案，将序号填写在括号里。 翻 3.下列读音、书写完全延确的一项是( ) A.强逼(qiang) 亲密无间（jiàn) 再接再励 B.震惶(huang) 硕果累累(1图) 热泪盈眶 C.眼睑(jiǎdn) 干将发酬（x血g) 完壁归赵 D.陷坑(xiàn) 城(1ǚ)：肉体 哀鸿遍野 4下列四组词语，带点宇意思相同的一项是( A.难以置信信以为真 B,风景名胜 不胜其烦 C.酬谢宾客、壮志未副 D举世闻名 轻而易举 5.下列句子中，画“—”的部分不能用括号里的词语替换的一项是（ A在学习上我们必须分秒必争，不能三天打鱼，两天晒网。（一曝十寒) B东西好不好要大家说，王婆卖瓜自卖自夸是没有用的。（直奇不讳) C老师教有我们要吃水不忘挖井人，做懂得感恩的人。（饮水思源） D,明明做什么事情都前怕狼后怕虎许久不能作决定。（畏首畏尾） 6.下列句子中，标，点符号的运用与括号内句子意思不匹配的一项是() A李强：“刘欣要上场了。”（李强告诉别人，刘欣即将上场。） B“李强、刘欣！要上场了。”（告诉别人，李强和刘欣快要上场了。） 五年级语文课堂练习第1页共4页 C李强：)“刘欣，要上场了1”（李强提醒刘欣赶紧上场。） D.“李强，》刘欣要上场了丨”（别人把刘欣要上场的消息告诉了李强。） 7.下列说法正确的一项是() A《圆明园的毁灭》的题目是“毁灭”，但文中主要写圆明园的辉煌，旨在借“毁 灭”突出圆朗园当年的“辉煌”。 B.《将相和》一文是根据西汉史学家司马光的《史记》相关内容改编而成的。 C地道战中民兵指挥部的人员发现了敌情就吆喝起来，老百姓管这种吆喝心有 线电 D.《少年中国说》（节选)以整齐的句式描绘了少年中国的光辉前程，激励中 国少年奋发图强并勇挑建设中国的重担，袁达了作青对祖国繁荣富强的期盼。 三、按要求填空。 8哥哥不爱学习，整天沉迷在电脑游戏中，不懂得珍惜时间，爸爸劝他说：“盛 年不重来， 一，岁月不待人。”他却说：“现在学习 还太早，等到用时再学也不迟。”爷爷听了后劝道：“多少事， 天地转， ；一万年太久， 。”此外，我还记得课外 这样一句关于珍惜时间的警句： -。(5分) 9.“足智多谋”和“诡计多端”的意思 感情色彩 （填“相近” 或“不同”)请你选择其中一个词语，用具体的情景猫述它的意思。 第二部分练·明礼笃行 阅读（一）指尖上的父爱 ①我的父亲生于上世纪30年代，他做过整整40年乡村小学老师。父亲不仅仅 是老师，还是家里几亩自留地的主劳力，平日里起早带晚干农活，他的双手因此 磨砺得十分粗槌. ②记得我刚学会走路时，常是被父亲的手指牵着的。父亲只伸出一根手指让我 抓住。抓着那指头，我总是感到很安全，父亲对我从不娇纵，即使是下雨天，泥 路很滑，他也依然是一根手指让我抓着。倘若我抓不紧滑倒了，再从泥水里爬起 来时，等着我的还是那根手指。那时候我就明白了一个道理：自己的事，不能全 指望别人， ③听过父亲讲课的学生都知道，父亲有个标志性的姿势。“你们给我听清楚这 一，点！”每说这话时，父亲总是将沾着白色粉笔灰的右手食指高高举过头顶，于 是全班几十双眼睛就聚焦在那指尖上，而父亲强调的知识点就铭刻在了我们脑海 里。父亲教书认真，对我尤其严格，因为我从小特别马虎。父亲批改我的作文时， 常把我叫到他的办公室去面批，我作文里一个标，点符号的不当他都不会放过，他 的手指，点到作文本上，殿到我脑门上，让我紧张得直冒汗、当时我庆幸地想，好 在父亲只救我一年。现在我也庆幸地想，好在父亲教了我一年， ④上了初中后的一段时期，我仿佛完全忘记了父亲的手指，走向了更广阔的 世界，直到那年我到县城参加高考、七月骄阳似火，父亲送我到考点，我知道父 亲会和其他上千名家长一道，在校门外的树荫下一直等到我们走出来。走进校门 十几步远，我觉得越来越紧张，基然回头，校门口人头攒动，'却有一根手指高高 仲出，那是父亲的招牌动作！我心里立刻就踏实了，转过头自信地向考场走去。 ⑤大学的第一个寒假结束，那天清早，寒风凛洲，呵气成霜。父亲送我到火 车站。我挤上火车靠窗坐下，离家远行，心里不免有些空落落的。忽听到车宙上 “笃笃”的声音，原来是父亲在窗外，指尖敲着宙子，然后，他凑上前重重地哈 了一口气，宙玻璃上立即朦胧了一小片，我看不见父亲那饱经风霜的脸，却看见 3 一个字一“信”，那是父亲用指尖在窗外反过来写的、我明百，父亲是要我 多往家里写信。我鼻子一酸，重重地点点头，却不知道他有没有看清楚。 五年级语文课堂练习第2页共4页 ⑥后来，我也做了父亲，当我的孩子开始抓住我的手指螨跚学步时，我才体会 到，我给就子的，绝不仅是一根手指的力量，而是我的全部，从指尖上传揽过去， 源源不断. 10联系上下文，说说下列词语的意思 ①人头攒动： ②饱经风霜： 11文中围绕 “父亲的手指”写了几件事？每次带给“我”怎样的感受？请完成 表格。 事情 ① 指导作文 ② 车窗写“信” 感受 安全 踏实 ④ 12“当时我庆幸地想，好在父亲只教我一年。现在我也庆幸地想，好在父亲教 了我一年。” 这两句中有两个“庆幸”，请分别写出你的理解， 13.第⑤自然段中，“我鼻子一酸， 重重地点点头，却不知道他有没有看清楚。” 这句话是抓住人物的 和 进行描写的。“我”“鼻子一酸”的原 因是 14.文章以“指尖上的父爱”为题，谈谈你的理解， 阅读（二)用`动商°诠(qum).释校园足球 ①国务院出台的《中国足球改革发展总体方案》，把校园足球作为中国足球 改革的重要环节。为什么选择校园足球呢？“动商”，这个被认为是继“智商” “情商”之后的第三种人格，或许能诠释选择校园足球的历史必然性 ②什么是动商？通俗地说，是指一个人的运动天赋和运动潜能。动商的提出 与国人对体有的偏见不无关系：在许多国人心目中，体有就是竞技体育，就是金 牌。其实竞技体育只是体育最小的一个范(cu),体育更广泛的外延是校园 体直社会体育也就是金民健身， ③动商提出的大背景是中国青少年体质连续二十几年下滑、必“小学三年级 体有达标标准”为例，2012年，男生“50米跑”的满分成绩是8秒2，现在的 满分标准是9秒1，这一成绩放到2012年，才55分.少年强则国强，不断放宽 的体质标准，必然不利于国家的强大. ④动商的提出进而重振校园足球，这个过程还有一个使命，那就是让体育回 归教育，让校国足球发挥救育功能。人们总是担心孩子在踢足球中受伤，不可否 认，任何一种体有运动都有一定的危险，但这种危险并不能阻止人们对体育的追 求与向往。相反，正是因为这种危险的存在，人们在运动中培养了冒险的精神， 培养了自我保护的能力。 ⑤踢足球同样使动商、智商、情商相互促进。在踢球时，球员要综合运用观 察、注意、思维、想象、记忆等能力作出判断并采取相应动作，这就是对智商的 培养与锻炼。玩转足球需要球员间的默哭配合，而这正是情商培养的有效戟体。 同样，在踢足球过程中，难免踢别人一脚，或者被别人瑞一脚，在碰撞中可以学 会道歉和宽容。青少年正处于长身体、适应社会的过程中，提高他们的动商，进 而带动智商，情商，就会有益于他们的身心更健康地成长。 [注释①诠释：说明；解释。②范畴：类型；范围。 15.从②③两个自然段中我们知道，“动商”的提出与 和 有关。 五年级语文课堂练习第3页共4页 16第②自然段划，“-”的句子中的“最”能不能去掉.为什么？ 17第③自然段画横线的句子用了 和 等说明方法，这样写的 好处是更清楚准确地说明了 阅读（三）非连续文本 下图是2026江苏城市足球联赛决赛预约购票的公告， 品公告 江苏省城市足球联赛10月31日决赛（具体对阵信息以“江苏省城市足球 联赛·官方公众号后续发布内容为准)将于10月25日8时至10月26日8 时，在“苏服办”APP、支付宝“苏服办”小程序和微信“苏服办”小程序的 “省足球联赛预约购票”平台进行预约，预约结束后，由公证机构摇号确定中 签结果，中签和候补中签市民将收到短信提醒。10月27日20时起，市民可 登陆预约购票平台查看中签结采。中签市民须在规定时间内支付后可获得门 票；候补中签市民支付后可获得候补资格。中签市民未及时支付的名额将自动 释放，将候补中签顺序依次递补；候补中签市民未按时支付视为自动放弃候补 资格. 江苏省城市足球联赛组委会 2026年10月24日 18根据公告，把购票的完整流程补充完整（每空一词） 预约→（ )→查询→( )→获得门票候补资格 19.下列说法与公告内容相符吗？相符的打“√，不相符的打“×”。 ①中签结果由购票平台按预约先后顺序直接确定。（) ②如果中签后没有在规定时间内支付，名额会让给候补中签的市民。( 20林星是个五年级小学生，他的电话手表只能打电话和收发短信，他也想预约 一张门票，他应该选择哪一种预约方式？为什么？ 21.少先队要制定《文明观赛公约》，请仿照示例，从“文明观赛”“有序入场”两个 不同方面补写一条公约内容。 示例：尽量乘坐公共交通前往，减少开车拥堵和碳排放。 ①】 (文明观赛) ② (有序入场) 第三部分书·少年之姿 22.题目：抹不去的 提示：成长过程中，有欢笑，有悲伤，有感动，有懊恼……这些都是我们难 以抹去的记忆.请回忆一件难忘的事情，写一窝作文。 要求：①先把题目补充完整，再围绕题目选材；②结合具体事例，表达自己 的真情实感，③书写工整，标，点符号使用正确，语句通顺，不得出现真实的人名、 校名。 五年级语文课堂练习第4页共4页