2026-2027学年五年级语文上册阶段素养测评卷一（11月）（统编版）

2026-2027学年度秋季学期统编版语文五年级上册

期中阶段素养测评卷一

范围：第1至4单元       时间：60分钟    满分：100分

班级：             姓名：             成绩：        

读万卷书，行万里路。五年级开展了“跟着书本去旅行，体验中华文化的魅力”的文化体验教育活动。今天我们就跟着他们开启一次幸福的体验之旅吧!

活动一：墨韵识珍·字词探秘

一、跟着书本去旅行，让我们读语段，完成练习。(24分)

①跟着书本去旅行，我们可以到满觉陇去闻一闻桂花的香味□品一品桂花做的gāo bǐng(     )的香甜□看看那令人神往的摇桂花图□捡桂花图和赏桂花图；到任丘去感受冀中人民利用地道kàng(     )击侵略者留下的惊人奇迹；到“诺曼底号”上目睹zhōng yú zhí shǒu(       )的哈尔威船长的zhuàng jǔ(     );到山里转转，寻找牛láng(     )和织女chéng hūn(      )后住的小屋，感受他们的幸福；到北京参观圆明园遗址，了解它被毁灭的经过，激发爱国情怀；    

                                                  …… 

②跟着书本去旅行，我们不仅可以bǎo lǎn(     )充满            的景色，还能体验隐藏在街角的市井烟火；跟着书本去旅行，我们不仅可以看到波澜壮阔的历史画卷，还能感受那灿烂的中华文化……

1.根据语段中的拼音，写出对应的字词，写在括号里。(7分)

2.你的同桌在读这个片段时，不知道加点的“任”字怎么读。你会告诉他这个字的正确读音是(   )。(3分)

A.rén          B.réng         C.rèn           D.rèng

3.请把下面的词语补充完整，并完成练习。(9分)

(    )提(    )论       诗(    )画(    )        同心(    )力

井(    )(    )序       难以(    )信            举世(    )名

(1)选择恰当的词语填入语段第②段中的横线上。(1分)

(2)与画“   ”词语意思相近，但感情色彩不同的四字词语有              。(1分)

(3)下面这句话中的加点部分与上面词语中的“            ”意思相近。(1分)

人心齐，泰山移。正是众多科技工作者的团结一心，大家才能克服重重困难，使中国走上科技强国之路。

4.请你把恰当的标点符号填入“□”里。(3分)

5.跟着书本我们还可以到哪儿去旅行呢?回想一下自己读过的文章，照样子把第①段的内容补充完整，写在横线上。(2分)

二、跟着书本去旅行，让我们在活动中聚沙成塔。(8分)

1.下列加点词语意思相同的一项是(   )(2分)

A.厦门的气候温和，十分宜居。/陈老师是一个很温和的人。

B.他很大方，不会计较这几个钱。/这种布的颜色和花样看着很大方。

C.摇下来的桂花，朵朵完整、新鲜。/今年，我在农村听到很多新鲜事。

D.我们要解决问题，而不是逃避问题。/他们俩之间的矛盾一句话就可以解决。

2.依次填入语段横线处的词语，最恰当的一项是(   )(2分)

东方明珠是上海的闪亮名片。它矗立在黄浦江畔，见证了这座城市不断迈向

         的历程。在这片土地上，         的社会环境让每一位市民都能  

       ,尽享美好生活。

A.繁荣富强 政通人和 安居乐业       B.国泰民安 丰衣足食 政通人和

C.政通人和 国泰民安 繁荣富强       D.太平盛世 人寿年丰 国泰民安

3.下列句子中在描写事物的方法上与其他三项不同的一项是(   )(2分)

A.樟树本身有一种驱虫的香气，这种香气存在一天，虫类就怕它一天。别的树木容易招虫，从一棵石榴树上，可以捉到三四种不同的虫子。

B.春天来了，海棠树开出了美丽的花朵，与它的美相比，桃花显得过于艳丽了，迎春花显得过于单调了。

C.七月，透蓝的天空，悬着火球似的太阳，云彩好似被太阳烧化了，也消失得

无影无踪。

D.走进古镇小城，那典雅幽静的韵味与优美景致，一点儿也不亚于名山大川带给人的震撼和感动。

4.把下列句子排成一段语意连贯的话，排序最恰当的一项是(   )(2分)

①中华诗词之美首先体现在中国语言文字上。

②诗词中所体现出来的诗人、词人内心的感情和生命之境界。

③独体单音和平仄四声的特征使诗词具备了独一无二的文字与声音美感。

④是中华诗词最具独特性的美感。

⑤什么是中华诗词之美?

⑥当然，这不是全部。

A.①③⑥⑤②④     B.⑤①③⑥②④    C.①②④⑤③⑥   D.⑤①⑥②③④

活动二：诗承千古·文韵品读

三、驻足在圆明园遗址公园前，同学们不禁思绪万千。(13分)

1.爱国是什么?它是林升“                   ,                   ”的质问，是龚自珍“                   ,                   ”的期待，是梁启超“少年智则国智，                   ,                   ”的深切呼唤，也是陆游“                   ,                   ”的殷殷嘱托。(8分)

2.看着眼前的断壁残垣，大家迫切想为祖国的“强国梦”贡献自己的力量，大家知道“盛年不重来，                 。                 ,岁月不待人”“                  ,只争朝夕”,便下定决心要珍惜时间，好好学习。由书本想开去，活动期间，语文老师在班上播放了展现中国新时代发展历程的视频。精准扶贫、体育盛会、探索太空、挺进深海……一个个场景无不彰显出祖国的日益强盛，在场同学看后无不欢欣鼓舞。请展开想象，把“欢欣鼓舞”的意思用具体的情景表现出来。(5分)

                                                                     

四、活动期间，五年级(1)班进行了一场别开生面的课本剧展演，为保障表演活动