精品解析：江西南昌市青山湖区2026-2027学年八年级上学期11月期中道德与法治试题

江西南昌市青山湖区2026-2027学年八年级上学期11月期中 道德与法治试题 一、单项选择题（每小题只有一个最符合题意的选项，请将所选选项前面的字母填涂在答题卡相应位置上。每小题3分，共51分） 1. 赣鄱大地文化资源丰厚，学生们可以走进滕王阁，追寻千年文脉；参观瑞金共和国摇篮景区，缅怀革命先烈；走进江西省博物馆，探索远古的奥秘，共享自然之美⋯⋯由此可见（ ） ①人能够从社会中获得物质支持②在实践中掌握生活技能 ③社会能够为人们提供精神滋养④社会生活具有公共性 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：题干强调的是文化精神层面的收获，未体现物质支持，故①不符合题意； ②：题干主要体现精神文化体验，未涉及生活技能的掌握，故②不符合题意； ③：走进文化景区能追寻文脉、缅怀先烈，说明社会能够为人们提供精神滋养，故③符合题意； ④：博物馆、景区等属于公共资源，学生可共享，说明社会生活具有公共性，故④符合题意。 2. 2026年3月12日，十四届全国人大四次会议表决通过关于国民经济和社会发展第十五个五年规划纲要的决议。这份7万多字的未来五年“施工图”，从就业、教育到医疗、养老，与你我的生活息息相关。这说明（ ） A. 个人的发展决定着社会的前进方向 B. 社会的发展变化与个人没有关系 C. 个人的生存和发展离不开社会 D. 人在社会中只能被动接受安排 【答案】C 【解析】 【详解】A：社会的发展影响个人的发展，个人的发展不能决定社会的前进方向，故 A 说法错误； B：题干中指出规划纲要与“你我生活息息相关”，说明社会的发展变化与个人密切相关，故 B 说法错误； C：国家规划纲要涉及就业、教育等民生领域，直接影响个人生活，说明个人从社会中获得物质支持和精神滋养，生存和发展离不开社会，故 C 符合题意； D：人在社会中具有主观能动性，可以积极参与社会建设，并非只能被动接受安排，故 D 说法错误。 3. 在道德与法治课堂上，老师以“中学生如何养成亲社会行为”为议题展开讨论，同学们积极发言。其中符合这一教学议题的是（ ） ①参加地铁志愿服务，为乘客提供帮助 ②去未开发的丛林探险，感受自然之美 ③假期去看望福利院儿童，送爱心物资 ④在家积极主动学习，不需要父母督促 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：参加地铁志愿服务是服务社会、奉献爱心的表现，有利于养成亲社会行为，故①符合题意； ②：未成年人去未开发丛林探险存在安全隐患，缺乏自我保护意识，不属于亲社会行为，故②不符合题意； ③：看望福利院儿童是关爱他人、服务社会的行为，有利于养成亲社会行为，故③符合题意； ④：在家积极主动学习是对自己负责的表现，不属于亲社会行为，故④不符合题意； 4. 近年来，“零度社交”、“矛盾性社恐”、“浓人淡人”、“搭子文化”等网络社交热词频出。青年要积极参与社交活动，其原因在于（ ） ①人的成长是不断社会化的过程 ②个人的发展决定着社会的进步 ③有助于我们学习扮演社会角色 ④积极融入社会就能实现人生价值 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查个人的社会化的相关知识。 ①：人的成长需要社会化，参与社交活动是社会化的重要途径，故①正确； ②：社会进步由多方面因素共同推动，个人发展不能“决定”社会进步，故②错误； ③：参与社交活动有助于学习社会角色，符合社会化要求，故③正确； ④：“就能”表述绝对化，实现人生价值需多种条件，故④错误； 故本题选A。 5. 一些青少年网络言论失范，有的人有意无意地传播谣言，随意宣泄情绪，谩骂、中伤他人等。以下是两位同学对此的观点，你的看法是（ ） 甲：网络是虚拟世界，不需要在乎文明有礼、尊重别人。 乙：在网络中也要恪守道德、遵守法律，注意语言规范。 A. 认同甲，文明礼仪只在现实生活中需要，在网络世界不需要 B. 认同甲，在网上发言属于言论自由，想说什么就可以说什么 C. 认同乙，网络违法行为都具有严重社会危害性，都将受到刑罚处罚 D. 认同乙，网络无限，自由有界，每个人都应对自己的网络言论负责 【答案】D 【解析】 【详解】A：网络空间不是法外之地，文明礼仪是社会交往的基本要求，在网络世界同样需要，故 A 说法错误； B：言论自由是法律赋予的权利，但必须在法律和道德范围内行使，不能想说什么就说什么，故 B 说法错误； C：乙的观点正确，但违法行为分为一般违法与犯罪，只有犯罪才具有严重社会危害性并受刑罚处罚，故 C 说法错误； D：乙主张网络中要恪守道德、遵守法律，网络无限但自由有界，每个人需对自己的网络言论负责，这符合网络生活的基本准则，故 D 说法正确。 6. 根据漫画内容，青少年保护自身信息安全应该（ ） ①远离网络生活，避免个人信息泄露 ②提高媒介素养，增强自我保护意识 ③严厉打击“信息倒卖”，净化网络环境 ④明辨是非善恶，自觉抵制不良信息 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查理性参与网络生活。 ①：网络生活既有弊端，也有很多积极作用，如学习知识、交流沟通、娱乐等。我们不能因噎废食，采取远离网络生活的方式来避免个人信息泄露。这种做法过于极端，不切实际，故①错误； ②：在网络环境中，存在各种信息泄露的风险。提高媒介素养，能够让青少年更好地认识和利用网络，明白如何在使用网络过程中保护自己的信息。增强自我保护意识，会使青少年在面对可能泄露个人信息的情况时更加警觉，从而采取正确的措施保护自身信息安全，故②正确； ③：“严厉打击‘信息倒卖’，净化网络环境” 主要是相关执法部门和网络监管机构的职责，不是青少年能够直接做到的，故③不符合题意； ④：网络上存在各种不良信息，有些不良信息可能会以各种方式诱导青少年泄露个人信息。明辨是非善恶，自觉抵制不良信息，能够减少青少年接触到可能威胁个人信息安全的不良因素，从而更好地保护自身信息安全，故④正确； 故本题选C。 7. 中国政府网联合多家网络平台，连续多年开展“我向总理说句话”网民建言征集活动，收到的网民建言数量不断增长。下列关于网民参与建言征集活动的前提和影响推导正确的是（ ） ①为决策科学化贡献力量 ②网民利用网络表达建议 ③不断促进民主政治进步 ④政府开通建言献策渠道 A. ①→④→③→② B. ②→④→③→① C. ④→①→②→③ D. ④→②→①→③ 【答案】D 【解析】 【详解】A：①“为决策科学化贡献力量”是网民建言产生的效果，并非活动起点；④“政府开通渠道”是网民参与的前提，应排在首位，该选项逻辑顺序混乱，故 A 说法错误； B：②“网民利用网络表达建议”需以④“政府开通建言献策渠道”为基础，没有渠道无法进行建言，该选项起点错误，故 B 说法错误； C：①“为决策科学化贡献力量”是网民建言后的直接作用，应在②“网民利用网络表达建议”之后，该选项中间环节顺序颠倒，故 C 说法错误； D：④“政府开通建言献策渠道”是前提，②“网民利用网络表达建议”是行动，①“为决策科学化贡献力量”是直接效果，③“不断促进民主政治进步”是长远意义，推导逻辑清晰且符合实际，故 D 符合题意。 8. 道德与法治老师在议题式教学中展示了以下漫画，由此推断此次教学的议题最有可能是（ ） A. 网络改变生活方式 B. 网络促进人际交往 C. 网络改变世界 D. 网络改进社会治理方式 【答案】C 【解析】 【详解】A：“网络改变生活方式”仅能对应第一幅漫画“智能家居生活”体现的网络便利日常生活的内容，无法涵盖人际交往、民主政治、经济发展等其他漫画的内涵，表述片面，故A不符合题意； B：“网络促进人际交往”仅能对应第二幅漫画“地球村”体现的网络打破时空限制、拉近人际距离的内容，无法涵盖其他三幅漫画的多元内涵，表述片面，故B不符合题意； C：“网络改变世界”的内涵涵盖了网络对日常生活、人际交往、民主政治、经济发展等社会各领域的深刻影响，四幅漫画分别展现了网络便利生活、连接世界、助力民主治理、赋能经济发展的多元价值，完全契合该议题的覆盖范围，故C符合题意； D：“网络改进社会治理方式”仅能对应第三幅漫画“网络问政”体现的网络拓宽民主渠道、助力政务治理的内容，无法涵盖其他漫画的内涵，表述片面，故D不符合题意； 9. 某校开展的“汇聚青春力量，传播网络正能量”实践活动极大激发了同学们的参与热情。下列能够入选传播网络正能量的案例有（ ） ①同学A通过“区长邮箱”为创建美丽城市建言献策 ②同学B利用朋友圈向大家发布“垃圾分类”倡议书 ③同学C转发未经核实的社会敏感新闻 ④同学D借助AI完成实践性作业 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查传播网络正能量。 ①：通过正规渠道建言献策，是积极参与社会事务、理性表达的表现，符合传播网络正能量的要求，故①符合题意； ②：在朋友圈宣传垃圾分类倡议书，属于传播文明理念、倡导社会公益的行为，符合网络正能量的内涵，故②符合题意； ③：转发未经核实的敏感新闻可能传播谣言，扰乱网络秩序，违背网络道德，故③不符合题意； ④：借助AI完成作业属于技术工具的应用，但未直接体现“传播网络正能量”的社会影响，与题干要求关联性较弱，故④不符合题意； 故本题选A。 10. 2026年江西省城市足球超级联赛闭幕式于9月26日晚在南昌国际体育中心举行，闭幕式结束时，主办方合理划分了观众的退场路线，加强指挥和管理，确保6万余名观众能够有序地离场。这告诉我们（ ） A. 良好秩序提供公平的发展机遇 B. 在安全环境中人们才遵守秩序 C. 社会的正常运行需要社会秩序 D. 良好社会秩序必须靠他人指挥 【答案】C 【解析】 【详解】A：良好秩序能提供公平的发展机遇，但题干强调的是秩序保障公共活动有序进行，而非发展机遇，故 A 不符合题意； B：遵守秩序是公民应尽的责任，并非只有在安全环境中才遵守，该说法过于绝对，故 B 说法错误； C：主办方通过划分路线和管理确保 6 万余名观众有序离场，体现了社会秩序避免混乱、保障社会正常运行的作用，故 C 符合题意； D：良好社会秩序需要他律和自律相结合，并非必须靠他人指挥，该说法过于绝对，故 D 说法错误； 11. 生活中，总能看到各种各样的标志。下列标志告诉我们（ ） A. 自觉遵守规则，维护社会秩序 B. 建立规则的目的在于限制自由 C. 社会规则需要加以调整和完善 D. 社会秩序保障社会规则的实现 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查遵守规则。 A：题目中列举的“禁止带宠物”、“禁止停车”等标志，都是为了规范人们的行为，维护公共秩序和安全。这些标志的存在提醒人们要自觉遵守规则，从而维护社会秩序。故A符合题意； B：规则的建立并不是为了限制自由，而是为了保障每个人的自由不受他人侵犯，确保社会秩序的稳定。故B说法错误； C：题目中并未提及规则需要调整和完善，而是强调了标志提醒人们遵守规则的重要性，故C不符合题意； D：社会规则是社会秩序的保障，社会秩序是社会规则稳定运行的结果。故D说法错误； 故本题选A。 12. 为庆祝中华人民共和国成立77周年，2026年10月1日清晨，南昌市在八一广场举行“弘扬爱国志奋进新征程”主题升旗仪式。在场观礼的市民和游客都以恰当的行为表达敬意。下列行为中，符合文明有礼要求的是（ ） A. 为了拍摄清晰的照片，小江挤到前排并随意晃动手机 B. 升旗仪式开始后，小西因觉得无聊，与身边同学小声聊天 C. 看到国旗冉冉升起，小楠自觉站立、脱帽，行注目礼 D. 仪式进行中，小赣突然想起急事，转身快速离开广场 【答案】C 【解析】 【详解】A：挤到前排并随意晃动手机扰乱了公共秩序，影响他人观礼，是不文明行为，故 A 说法错误； B：升旗仪式是庄严神圣的，聊天显得随意且不尊重国旗，不符合文明有礼要求，故 B 说法错误； C：升国旗时自觉站立、脱帽并行注目礼，是尊重国旗、爱国情感的表现，符合礼仪规范，故 C 符合题意； D：仪式进行中随意离开破坏了庄重氛围，是对仪式的不尊重，故 D 说法错误； 13. 小赣同学准备了两则故事在班会课上分享，该班会的主题可能是（ ） 故事一：抚州一等功臣钟常军坚守“火车诺言”，连续41载为牺牲战友扫墓。 故事二：儿子病故欠债42万元，萍乡八旬夫妻易锡梅、史秋菊“抢”时间替子还债。 A. 拾金不昧，践行美德  B. 诚实守信，立身之本 C. 舍己为人，不求回报  D. 平等待人，换位思考 【答案】B 【解析】 【详解】A：两则故事没有捡拾财物归还失主的情节，没有体现拾金不昧的内容，故 A 不符合题意； B：钟常军坚守对战友的诺言、老夫妻主动替子还债，都是信守承诺的表现，体现诚实守信是立身之本，故 B 符合题意； C：材料人物的行为重在守信，不是牺牲自身利益去帮助他人，没有体现舍己为人，故 C 不符合题意； D：平等待人要求平等尊重他人，换位思考指站在他人角度感受思考。题干两则故事都是信守承诺的事迹，不存在与人交往、换位思考、平等对待他人的情节，故 D 不符合题意。 14. 中华优秀传统文化博大精深，很多名言警句闪烁着智慧的光芒。对以下名言警句解读正确的有（ ） 序号 名言警句 蕴含道理 ① 功崇惟志，业广惟勤 文明有礼 ② 赠人玫瑰，手有余香 助人为乐 ③ 见善则迁，有过则改 诚实守信 ④ 己所不欲，勿施于人 换位思考 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查文明有礼的要求的相关知识。 ①：“功崇惟志，业广惟勤”强调志向和勤奋的重要性，与“文明有礼”无关，故①说法错误； ②：“赠人玫瑰，手有余香”比喻帮助他人也会使自己受益，体现“助人为乐”，故②符合题意； ③：“见善则迁，有过则改”指学习优点、改正错误，强调自我完善，而非“诚实守信”，故③说法错误； ④：“己所不欲，勿施于人”意为换位思考，不将自己不喜欢的强加于人，故④符合题意； 故本题选D。 15. 下列做法中，能体现法治观念的是（ ） ①发现同学偷窃他人财物后，立即向老师或公安机关报告 ②与邻居发生土地纠纷时，私下找亲戚强行占回土地 ③网购到假货后，与商家协商解决或申请平台介入 ④考试时看到好友作弊，碍于情面没有向监考老师举报 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：发现违法犯罪行为及时报告，是勇于同违法犯罪行为作斗争的表现，体现了法治观念，故①符合题意； ②：发生纠纷应通过合法途径解决，强行占回土地属于违法行为，缺乏法治观念，故②说法错误； ③：遇到消费纠纷通过协商或平台介入解决，是依法维权的体现，体现了法治观念，故③符合题意； ④：作弊违反考试规则，不举报是缺乏规则意识和诚信意识的表现，未体现法治观念，故④说法错误； 16. 在某法院青少年法治教育基地，法院不提供庭审内容脚本、不预设审判结果，让同学们沉浸式体验网络信息安全违法案件的模拟审判。此举旨在（ ） ①提升青少年的法治素养  ②保障公民权利不受侵犯 ③增强青少年网络安全意识 ④促进公民严格执法 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：模拟审判让青少年亲身体验法律程序，有助于理解法律知识，提升法治素养，故①符合题意； ②：该活动属于法治宣传教育，旨在教育而非直接保障公民权利不受侵犯，故②不符合题意； ③：模拟案件主题为网络信息安全违法，有助于青少年认识网络风险，增强网络安全意识，故③符合题意； ④：严格执法的主体是行政机关，公民没有执法权，故④说法错误。 17. 小张在一家电器商店购买了一台电视机，使用不久后发现电视机存在严重的质量问题。小张想要维权，他的合理维权路径可能是（ ） ①向法院提起行政诉讼 ②向法院提起民事诉讼 ③请工商行政部门调解 ④与商场店主协商解决 A. ①→③→④ B. ③→④→② C. ④→③→① D. ④→③→② 【答案】D 【解析】 【详解】A：选项中包含①向法院提起行政诉讼，消费者与商家之间的纠纷属于民事纠纷，不适用行政诉讼，故 A 说法错误； B：维权途径通常应首选协商，该选项将调解置于协商之前，顺序不符合由简到繁的原则，故 B 说法错误； C：选项中包含①向法院提起行政诉讼，诉讼类型适用错误，故 C 说法错误； D：消费者维权应遵循先协商、再调解、最后诉讼的顺序，且本案应提起民事诉讼，路径④→③→②合理合法，故 D 符合题意； 二、简要回答（简明扼要，条理清楚。18题10分，19题8分，共18分） 18. 服务社会，奉献青春。 7月30日，2026年江西省大学生志愿服务乡村振兴计划出征仪式在南昌举行。520余名应届毕业生志愿者奔赴乡村振兴一线，在乡村建设、教育医疗、社会治理等重点领域，践行志愿精神、勇担青春使命。 出征仪式上，志愿者代表占帅分享经历。他放弃企业岗位，扎根德安县开展三年基层服务，借助新媒体记录乡村风貌，开展护河、关爱留守儿童等志愿活动，赴多所高校宣讲，带动青年投身基层。三年基层历练，他成长为乡镇公务员，在基层舞台以实干奉献，绽放青春光彩。 （1）结合材料，谈谈青年志愿者参与乡村振兴志愿服务属于什么行为？这种行为对青少年成长有何重要意义？ （2）占帅的经历体现了个人和社会之间怎样的联系？ 【答案】（1）属于亲社会行为。意义：有利于养成良好的行为习惯，塑造健康人格；有利于形成正确的价值观念，实现自己的人生价值。 （2）人的成长是不断社会化的过程；人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得精神滋养；个人是社会的有机组成部分，个人要服务奉献社会。 【解析】 【小问1详解】 小问1：设问考查亲社会行为，需要从材料中提炼关键词。 “青年志愿者奔赴乡村振兴一线，在诸多领域参与乡村振兴志愿服务”，可知属于亲社会行为。 小问2：略。 【小问2详解】 设问考查个人和社会的关系，需要从材料中提炼关键词。 “在企业做员工、扎根基层、开展志愿活动、赴高校宣讲、成为乡镇公务员”，可知人的成长是不断社会化的过程。 “扎根基层历练，在基层舞台实干奉献”，可知人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得精神滋养；个人是社会的有机组成部分，个人要服务奉献社会。 19. 以下是小江同学的一则日记，请你阅读后完成相关问题。 2026年10月3日 星期六 国庆假期第三天，我和同学约好去做志愿者。前一天我因为沉迷手机睡得很晚，出门后发现快要迟到，便骑着自行车连闯数个红灯，终于在约定时间赶到集合地点。到达后我等候许久，半个多小时后同学们才到。他们主动向我道歉，原来是半路帮助一位迷路小朋友找到了妈妈，所以才迟到了。 你认为小江和几位同学有哪些行为值得点赞？哪些行为需要改正？说说你的理由。 【答案】值得点赞的行为：①小江和同学相约做志愿者，是服务社会、奉献社会的亲社会行为；②同学们半路帮助迷路小朋友，做到关爱他人、乐于助人；③迟到后主动道歉，做到诚实守信，对自己的行为负责。 需要改正的行为：①小江沉迷手机熬夜，没有理性参与网络生活，不利于身心健康；②小江骑车闯红灯，违反交通法规，缺乏规则意识，容易危害自身和他人的生命安全。我们要理性利用网络，自觉遵守社会规则，关爱他人，积极参与志愿服务。 【解析】 【详解】从设问中可知要考查亲社会行为、社会规则、合理利用网络、诚信相关知识，并且要结合材料中小江和同学的日记内容，需要对材料内容进行关键词提炼； “去做志愿者”可知服务社会、奉献社会，属于亲社会行为； “帮助迷路小朋友找到妈妈”可知关爱他人、乐于助人； “主动向我道歉”可知诚实守信，勇于承担责任； “沉迷手机睡得很晚”可知没有合理利用网络，没有养成健康的生活习惯； “连闯数个红灯”可知违反交通规则，缺乏规则意识，漠视生命安全。 三、探究与实践（紧扣题意，综合运用所学知识进行探究与实践。20题15分，21题16分，共31分） 20. 某校八年级（1）班同学以“如何筑牢自我保护的防火墙”为议题，开展探究活动。 【辨别网络谣言】2026年，全国各地公安机关部署净网专项工作，持续加大打击网络谣言力度，护航经济社会高质量发展。网民高某为博取流量，运用AI软件生成涉台风相关视频，编造“浦东一女子在台风中坠楼”的虚假信息在网络传播，扰乱网络与社会公共秩序。属地公安机关依法对高某予以行政处罚。 （1）结合所学知识，请你说说我们应该如何辨别网络谣言。 【争做安全卫士】学生小江与几位同学积极参与网络文明与法治宣传活动，对《好网民文明公约》进行积极转发并正面点评、拍摄相关短视频参与“法安天下  德润人心”网络文明与普法作品征集活动。在参与期间，小江还对不少有“敌意”的网络行为进行制止或举报，为清朗网络空间做出努力。 （2）请你结合所学知识，对小江的上述行为做出分析点评。 【安全文明上网】在开放的网络世界里，窥探偷拍、信息泄露、网络盗号等侵犯和危害信息安全的行为让人防不胜防。某班学生以“如何筑牢自我保护的防火墙”为主题，制作了一份“安全上网指南”。 （3）请你结合所学知识及生活实际，完成以下“安全上网指南”。 容易泄露个人隐私和信息的情况 防范方法与策略 在网络社交平台发布信息 网络社交不宜晒隐私，不要随意留下个人家庭住址、电话等信息 连接公共无线网络 ①______________________________________ 点击不明链接、下载不明附件 ②______________________________________ 【答案】（1）注意信息来源，看信息是否权威；多方求证，辨别信息真伪；看到夸张耸人听闻的消息要保持警惕。 （2）小江转发文明公约、参与普法作品征集，是传播网络正能量的表现；制止、举报不良网络行为，做到恪守网络道德与法律；理性参与网络生活，自觉维护清朗的网络环境。 （3） ①. 不随意在公共WiFi下填写个人隐私信息，不登录支付账号 ②. 不随意点击，不下载来历不明文件，防止个人信息被盗取 【解析】 【小问1详解】 略。 【小问2详解】 设问要求对小江的行为进行分析点评，需要从材料中提炼关键词。 “转发文明公约、参与普法作品征集”，可知这是传播网络正能量的表现。 “制止、举报不良网络行为”，可知小江做到了恪守网络道德与法律。 综合上述行为，可知小江能够理性参与网络生活，自觉维护清朗的网络环境。 【小问3详解】 设问要求完成“安全上网指南”，属于开放性试题，只要学生根据自己的生活实际写出具体的防范方法或策略，符合题意，言之有理即可。21. 阅读材料，完成下列要求。 某中学开展“法治阳光进校园，护航美好青春路”普法志愿活动，引导青少年系好人生第一粒“法治扣”。学校发起“法治小卫士”行动，组建了普法小队，开展了一系列活动。 活动一 【学习新法】 2026年1月1日起试行的《治安管理处罚法》打破未成年行政拘留“豁免权”。 修订21条:已满14周岁不满16周岁，一年内两次以上违反治安管理的；或已满14周岁不满18周岁初次违法但情节严重、影响恶劣的，可以执行行政拘留。 43条:学生在校园内实施殴打、侮辱、恐吓等欺凌行为，公安机关可予以警告、罚款或拘留；学校隐瞒不报的，对直接责任人给予处分。这意味着对于部分频繁实施违反治安管理行为的低龄未成年人，将不再因年龄而免于拘留处罚。 （1）思考：上述法律条文对我们树立法治观念有何启示？ 活动二 【以案说法】 某中学六名学生因在微信群内辱骂同学，被当事人小文告上法庭，最终法院判处被告以书面形式向原告赔礼道歉，赔偿原告维权开支费用6000元。因六名被告系未成年人，上述赔偿责任应由其法定代理人承担。 （2）请你运用“学会依法办事”的相关知识，分析材料中人物的行为？ 活动三 【花式普法】 参与活动的学生组建成3支普法小队，在全校范围内开展校园普法活动。各类有趣又接地气的普法方式让同学们直呼：枯燥的法律知识就这么钻进了我的脑子里。 普法小队 活动形式 普法1小队 将民警讲解的案例改编成漫画手册，在班级传阅。 普法2小队 ① 普法3小队 ② （3）请你向普法小队推荐两种有趣又接地气的普法方式。 【答案】（1）敬畏和信仰法律，坚持宪法法律至上，敬畏法律规则，相信法律的力量；积极主动地学习法律，学习个人成长和参与社会生活必备的基本法律常识，正确理解法律；树立守法光荣、违法可耻的观念，从细节抓起、从小事做起，从遵守规则做起。 （2）六名学生辱骂同学，是违法行为。我们要增强法治观念，自觉遵守法律法规，尊重他人权利，不做侵犯他人合法权益的事情；当事人小文将辱骂者告上法庭体现了遇事找法、解决问题靠法；当自身合法权益受到侵害时，我们学会以合法的方式表达诉求，通过法律途径、运用法律武器加以解决。 （3）利用课间广播分享“维权小技巧”，如“遇到侵权先留证，及时求助不慌张”；邀请民警录制“法治微课堂”视频，在学校公众号推送，覆盖全校师生及家长等。 【解析】 【分析】考点考查：树立法治观念、学会依法办事 能力考查：调动和运用知识阐述事实，解决问题的能力 核心素养：政治认同、法治观念 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用树立法治观念的有关知识，从做法类角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：2026年1月1日起试行的《治安管理处罚法》打破未成年行政拘留“豁免权”→可链接敬畏和信仰法律，坚持宪法法律至上，敬畏法律规则，相信法律的力量；积极主动地学习法律，学习个人成长和参与社会生活必备的基本法律常识，正确理解法律；树立守法光荣、违法可耻的观念，从细节抓起、从小事做起，从遵守规则做起。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用学会依法办事的有关知识，从做法类角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：某中学六名学生因在微信群内辱骂同学，被当事人小文告上法庭→可链接六名学生辱骂同学，是违法行为。我们要增强法治观念，自觉遵守法律法规，尊重他人权利，不做侵犯他人合法权益的事情；当事人小文将辱骂者告上法庭体现了遇事找法、解决问题靠法；当自身合法权益受到侵害时，我们学会以合法的方式表达诉求，通过法律途径、运用法律武器加以解决。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查普法方式，属于开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 江西南昌市青山湖区2026-2027学年八年级上学期11月期中 道德与法治试题 一、单项选择题（每小题只有一个最符合题意的选项，请将所选选项前面的字母填涂在答题卡相应位置上。每小题3分，共51分） 1. 赣鄱大地文化资源丰厚，学生们可以走进滕王阁，追寻千年文脉；参观瑞金共和国摇篮景区，缅怀革命先烈；走进江西省博物馆，探索远古的奥秘，共享自然之美⋯⋯由此可见（ ） ①人能够从社会中获得物质支持②在实践中掌握生活技能 ③社会能够为人们提供精神滋养④社会生活具有公共性 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 2. 2026年3月12日，十四届全国人大四次会议表决通过关于国民经济和社会发展第十五个五年规划纲要的决议。这份7万多字的未来五年“施工图”，从就业、教育到医疗、养老，与你我的生活息息相关。这说明（ ） A. 个人的发展决定着社会的前进方向 B. 社会的发展变化与个人没有关系 C. 个人的生存和发展离不开社会 D. 人在社会中只能被动接受安排 3. 在道德与法治课堂上，老师以“中学生如何养成亲社会行为”为议题展开讨论，同学们积极发言。其中符合这一教学议题的是（ ） ①参加地铁志愿服务，为乘客提供帮助 ②去未开发的丛林探险，感受自然之美 ③假期去看望福利院儿童，送爱心物资 ④在家积极主动学习，不需要父母督促 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 4. 近年来，“零度社交”、“矛盾性社恐”、“浓人淡人”、“搭子文化”等网络社交热词频出。青年要积极参与社交活动，其原因在于（ ） ①人的成长是不断社会化的过程 ②个人的发展决定着社会的进步 ③有助于我们学习扮演社会角色 ④积极融入社会就能实现人生价值 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 5. 一些青少年网络言论失范，有的人有意无意地传播谣言，随意宣泄情绪，谩骂、中伤他人等。以下是两位同学对此的观点，你的看法是（ ） 甲：网络是虚拟世界，不需要在乎文明有礼、尊重别人。 乙：在网络中也要恪守道德、遵守法律，注意语言规范。 A. 认同甲，文明礼仪只在现实生活中需要，在网络世界不需要 B. 认同甲，在网上发言属于言论自由，想说什么就可以说什么 C. 认同乙，网络违法行为都具有严重社会危害性，都将受到刑罚处罚 D. 认同乙，网络无限，自由有界，每个人都应对自己的网络言论负责 6. 根据漫画内容，青少年保护自身信息安全应该（ ） ①远离网络生活，避免个人信息泄露 ②提高媒介素养，增强自我保护意识 ③严厉打击“信息倒卖”，净化网络环境 ④明辨是非善恶，自觉抵制不良信息 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 7. 中国政府网联合多家网络平台，连续多年开展“我向总理说句话”网民建言征集活动，收到的网民建言数量不断增长。下列关于网民参与建言征集活动的前提和影响推导正确的是（ ） ①为决策科学化贡献力量 ②网民利用网络表达建议 ③不断促进民主政治进步 ④政府开通建言献策渠道 A. ①→④→③→② B. ②→④→③→① C. ④→①→②→③ D. ④→②→①→③ 8. 道德与法治老师在议题式教学中展示了以下漫画，由此推断此次教学的议题最有可能是（ ） A. 网络改变生活方式 B. 网络促进人际交往 C. 网络改变世界 D. 网络改进社会治理方式 9. 某校开展的“汇聚青春力量，传播网络正能量”实践活动极大激发了同学们的参与热情。下列能够入选传播网络正能量的案例有（ ） ①同学A通过“区长邮箱”为创建美丽城市建言献策 ②同学B利用朋友圈向大家发布“垃圾分类”倡议书 ③同学C转发未经核实的社会敏感新闻 ④同学D借助AI完成实践性作业 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 10. 2026年江西省城市足球超级联赛闭幕式于9月26日晚在南昌国际体育中心举行，闭幕式结束时，主办方合理划分了观众的退场路线，加强指挥和管理，确保6万余名观众能够有序地离场。这告诉我们（ ） A. 良好秩序提供公平的发展机遇 B. 在安全环境中人们才遵守秩序 C. 社会的正常运行需要社会秩序 D. 良好社会秩序必须靠他人指挥 11. 生活中，总能看到各种各样的标志。下列标志告诉我们（ ） A. 自觉遵守规则，维护社会秩序 B. 建立规则的目的在于限制自由 C. 社会规则需要加以调整和完善 D. 社会秩序保障社会规则的实现 12. 为庆祝中华人民共和国成立77周年，2026年10月1日清晨，南昌市在八一广场举行“弘扬爱国志奋进新征程”主题升旗仪式。在场观礼的市民和游客都以恰当的行为表达敬意。下列行为中，符合文明有礼要求的是（ ） A. 为了拍摄清晰的照片，小江挤到前排并随意晃动手机 B. 升旗仪式开始后，小西因觉得无聊，与身边同学小声聊天 C. 看到国旗冉冉升起，小楠自觉站立、脱帽，行注目礼 D. 仪式进行中，小赣突然想起急事，转身快速离开广场 13. 小赣同学准备了两则故事在班会课上分享，该班会的主题可能是（ ） 故事一：抚州一等功臣钟常军坚守“火车诺言”，连续41载为牺牲战友扫墓。 故事二：儿子病故欠债42万元，萍乡八旬夫妻易锡梅、史秋菊“抢”时间替子还债。 A. 拾金不昧，践行美德  B. 诚实守信，立身之本 C. 舍己为人，不求回报  D. 平等待人，换位思考 14. 中华优秀传统文化博大精深，很多名言警句闪烁着智慧的光芒。对以下名言警句解读正确的有（ ） 序号 名言警句 蕴含道理 ① 功崇惟志，业广惟勤 文明有礼 ② 赠人玫瑰，手有余香 助人为乐 ③ 见善则迁，有过则改 诚实守信 ④ 己所不欲，勿施于人 换位思考 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 15. 下列做法中，能体现法治观念的是（ ） ①发现同学偷窃他人财物后，立即向老师或公安机关报告 ②与邻居发生土地纠纷时，私下找亲戚强行占回土地 ③网购到假货后，与商家协商解决或申请平台介入 ④考试时看到好友作弊，碍于情面没有向监考老师举报 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 16. 在某法院青少年法治教育基地，法院不提供庭审内容脚本、不预设审判结果，让同学们沉浸式体验网络信息安全违法案件的模拟审判。此举旨在（ ） ①提升青少年的法治素养  ②保障公民权利不受侵犯 ③增强青少年网络安全意识 ④促进公民严格执法 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 17. 小张在一家电器商店购买了一台电视机，使用不久后发现电视机存在严重的质量问题。小张想要维权，他的合理维权路径可能是（ ） ①向法院提起行政诉讼 ②向法院提起民事诉讼 ③请工商行政部门调解 ④与商场店主协商解决 A. ①→③→④ B. ③→④→② C. ④→③→① D. ④→③→② 二、简要回答（简明扼要，条理清楚。18题10分，19题8分，共18分） 18. 服务社会，奉献青春。 7月30日，2026年江西省大学生志愿服务乡村振兴计划出征仪式在南昌举行。520余名应届毕业生志愿者奔赴乡村振兴一线，在乡村建设、教育医疗、社会治理等重点领域，践行志愿精神、勇担青春使命。 出征仪式上，志愿者代表占帅分享经历。他放弃企业岗位，扎根德安县开展三年基层服务，借助新媒体记录乡村风貌，开展护河、关爱留守儿童等志愿活动，赴多所高校宣讲，带动青年投身基层。三年基层历练，他成长为乡镇公务员，在基层舞台以实干奉献，绽放青春光彩。 （1）结合材料，谈谈青年志愿者参与乡村振兴志愿服务属于什么行为？这种行为对青少年成长有何重要意义？ （2）占帅的经历体现了个人和社会之间怎样的联系？ 19. 以下是小江同学的一则日记，请你阅读后完成相关问题。 2026年10月3日 星期六 国庆假期第三天，我和同学约好去做志愿者。前一天我因为沉迷手机睡得很晚，出门后发现快要迟到，便骑着自行车连闯数个红灯，终于在约定时间赶到集合地点。到达后我等候许久，半个多小时后同学们才到。他们主动向我道歉，原来是半路帮助一位迷路小朋友找到了妈妈，所以才迟到了。 你认为小江和几位同学有哪些行为值得点赞？哪些行为需要改正？说说你的理由。 三、探究与实践（紧扣题意，综合运用所学知识进行探究与实践。20题15分，21题16分，共31分） 20. 某校八年级（1）班同学以“如何筑牢自我保护的防火墙”为议题，开展探究活动。 【辨别网络谣言】2026年，全国各地公安机关部署净网专项工作，持续加大打击网络谣言力度，护航经济社会高质量发展。网民高某为博取流量，运用AI软件生成涉台风相关视频，编造“浦东一女子在台风中坠楼”的虚假信息在网络传播，扰乱网络与社会公共秩序。属地公安机关依法对高某予以行政处罚。 （1）结合所学知识，请你说说我们应该如何辨别网络谣言。 【争做安全卫士】学生小江与几位同学积极参与网络文明与法治宣传活动，对《好网民文明公约》进行积极转发并正面点评、拍摄相关短视频参与“法安天下  德润人心”网络文明与普法作品征集活动。在参与期间，小江还对不少有“敌意”的网络行为进行制止或举报，为清朗网络空间做出努力。 （2）请你结合所学知识，对小江的上述行为做出分析点评。 【安全文明上网】在开放的网络世界里，窥探偷拍、信息泄露、网络盗号等侵犯和危害信息安全的行为让人防不胜防。某班学生以“如何筑牢自我保护的防火墙”为主题，制作了一份“安全上网指南”。 （3）请你结合所学知识及生活实际，完成以下“安全上网指南”。 容易泄露个人隐私和信息的情况 防范方法与策略 在网络社交平台发布信息 网络社交不宜晒隐私，不要随意留下个人家庭住址、电话等信息 连接公共无线网络 ①______________________________________ 点击不明链接、下载不明附件 ②______________________________________ 21. 阅读材料，完成下列要求。 某中学开展“法治阳光进校园，护航美好青春路”普法志愿活动，引导青少年系好人生第一粒“法治扣”。学校发起“法治小卫士”行动，组建了普法小队，开展了一系列活动。 活动一 【学习新法】 2026年1月1日起试行的《治安管理处罚法》打破未成年行政拘留“豁免权”。 修订21条:已满14周岁不满16周岁，一年内两次以上违反治安管理的；或已满14周岁不满18周岁初次违法但情节严重、影响恶劣的，可以执行行政拘留。 43条:学生在校园内实施殴打、侮辱、恐吓等欺凌行为，公安机关可予以警告、罚款或拘留；学校隐瞒不报的，对直接责任人给予处分。这意味着对于部分频繁实施违反治安管理行为的低龄未成年人，将不再因年龄而免于拘留处罚。 （1）思考：上述法律条文对我们树立法治观念有何启示？ 活动二 【以案说法】 某中学六名学生因在微信群内辱骂同学，被当事人小文告上法庭，最终法院判处被告以书面形式向原告赔礼道歉，赔偿原告维权开支费用6000元。因六名被告系未成年人，上述赔偿责任应由其法定代理人承担。 （2）请你运用“学会依法办事”的相关知识，分析材料中人物的行为？ 活动三 【花式普法】 参与活动的学生组建成3支普法小队，在全校范围内开展校园普法活动。各类有趣又接地气的普法方式让同学们直呼：枯燥的法律知识就这么钻进了我的脑子里。 普法小队 活动形式 普法1小队 将民警讲解的案例改编成漫画手册，在班级传阅。 普法2小队 ① 普法3小队 ② （3）请你向普法小队推荐两种有趣又接地气的普法方式。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $