内容正文:
鲍尔吉﹒原野
知识与能力:
1、了解作者;掌握本课字词。
2、体会作者文字下的草原之美,感受作者对草原 的深切情感。
3、体味本文表达对草原感受的语句。
过程与方法:
1、在反复朗读中感受作者对草原的情感。
2、通过自主、合作、探究的方式解读文本。
情感、态度与价值观:
1、通过对本文的学习,领略散文优美的文字魅力,积累对散文这一文体的审美体验。
2、鼓励学生亲近大自然,体悟自然景物的美感,丰富情感体验,净化心灵世界。
作者简介
鲍尔吉·原野,蒙古族。1958年生。内蒙古赤峰市人。我国著名的蒙古族作家、儿童作家。从1981年开始发表作品,小说、散文、诗歌、报告文学等均多次获奖,近年来以散文创作为主,著有《百变人生》、《掌心化雪》、《惟一的橘子惟一的灯》等散文集13部,曾获人民文学散文奖、文汇报笔会奖、中国新闻奖金奖。
他的文字如野马破阵,云过山峰。方家评论说:豪放、幽默、睿智、雅洁、细腻,皆是鲍尔吉·原野作品的特色。
当今中国文艺界的“草原三剑客”,他们是散文家鲍尔吉·原野,歌手腾格尔和画家朝戈。
识记字词
鲍 前瞻 簇立 迥然不同
摩挲 面颊 长鬃 翡翠
嘤 衣襟 咆哮 冥想
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bào
zhān
cù
jiǒng
suō
jiá
zōng
fěi
yīng
jīn
páo xiào
míng
同学们自由朗读课文,画出描写草原特点和人(包括牧人、城里人)对草原的感受的句子。
草原特点:
①辽远而苍茫
②看不到与看不尽
③在单一中呈现丰富
④草原没有边际,它的每一点都是草原
的中心
⑤可以接触
人对草原感受的句子:
(1)辽远而苍茫。人难免为这种辽远而惊慌。
(2)草原不可看,只可感受。
(3)在草原上,辽阔首先给人以自由感,第二个感觉是不自由,也可以说是局促。
(4)具备了看不到与看不尽这两种特点。
(5)觉得所有的拐杖都被收去了,所有的人文背景都隐退了,只剩下天地人,而人竟然如此