精品解析：山东济南市钢城区2026-2027学年统编版上学期四年级语文阶段测试

2026-2027学年度上学期阶段性评价作业 四年级语文 注意事项： 1．答题前，考生先将自己的学校、姓名、准考证号填写清楚。 2．请将答案填写在答题卡上，选择题必须使用2B铅笔填涂；解答题必须使用黑色墨水的签字笔书写，不得用铅笔或圆珠笔作答，要求字体工整、笔迹清楚。 3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，选择题请用2B铅笔将本题答案填涂在答题卡选择题区域的对应题号后，超出答题区域书写的答题无效；在草稿纸、试卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 卷首语：少年逐梦，书卷同行。本次期中之旅，让我们徜徉于山河美景，驰骋神话想象。在字里行间感受语文魅力，展现新时代少年的风采。 情境一：寻访·山河万象 【大自然藏着无数奇妙风景。让我们从字词入手，解锁山河、星空的秘密。】 一、基础梳理 1. 下列各组词语中，加点字读音完全正确的一项是（ ） A. 肝脏（zāng） 霎时（shà） 叶柄（bǐng） B. 霸占（bà） 薄雾（báo） 归巢（cháo） C. 屹立（yì） 麦穗（suì） 粗糙（cāo） D. 嫩茎（jìng） 投降（xiáng） 骤雨（zhóu） 2. 下列词语中，书写完全正确的一项是（ ） A. 的确 严历 玻璃 浩浩荡荡 B. 综合 余波 揭晓 山崩地裂 C. 梦幻 提纲 立既 坑坑洼洼 D. 修补 空隙 糟受 齐头并进 3. 下列句子中，与其他三项运用的修辞手法不同的一项是（ ） A. 再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。 B. 稻田像一块月光镀亮的银毯。 C. 秋晚的江上，归巢的鸟儿驮着斜阳回家。 D. 远远望去，那座山峰好似巨大的屏风。 4. 神话故事充满了神奇的想象，下列句子没有体现神奇想象的一项是（ ） A. （大禹）为治理洪水，三过家门而不入。 B. （夸父）一口气饮尽黄河、渭水的河水。 C. （女娲）炼五色石以补苍天。 D. （女娃）溺而不返，故为精卫。 5. 下列说法正确的一项是（ ） A. 《观潮》按照潮来时、潮来前、潮去后的顺序，写出大潮雄伟的景象。 B. 《繁星》只写作者夜晚在自家院子里看繁星，表达了作者对家乡的思念之情。 C. 《蟋蟀的住宅》作者是英国的法布尔，全文大量运用拟人写法。 D. 《一个豆荚里的五粒豆》是安徒生的童话，第五粒豆给生病小女孩带来希望。 6. 下列名句与作者或出处对应正确的一项是（ ） A. 博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——出自《论语》 B. 智能之士，不学不成，不问不知。——方以智 C. 人非生而知之者，孰能无惑？——韩愈 D. 善疑者，不疑人之所疑，而疑人之所不疑。——王充 7. 课堂上小组探究问题，下列做法恰当的一项是（ ） A. 固执己见，拒绝倾听其他同学的想法。 B. 别人发言时随意打断，直接否定别人观点。 C. 敢于提出自己不懂的疑问，大胆说出猜想。 D. 小组讨论时只顾闲聊，不整理搜集到的信息。 根据语境，完成下列内容 清晨，阳光照耀着远处的远山。山间fán huā（ ）盛开，mào shèng（ ）的草木随风摆动，投下柔和的光影。游人走了很远的路，已经jīng pí lì jié（ ），却依然jiān dìng（ ）地向前，绝不qū fú（ ）。石缝间长出nèn lǜ（ ）的小草，薄雾里的山峦mó hu（ ）。一阵风吹来，带来shū shì（ ）的凉意。我们zhú jiàn（ ）停下脚步，在jìng jì（ ）的山林里，感受大自然的美好。 8. 根据语境，看拼音写词语。 9. 修改文中画线的病句。 __________________________________________________ 情境二：探秘·读写天地 【诵读诗文积累语言，练习句式提升表达，在实践中学以致用。】 二、积累运用 10. 日积月累。 （1）“________________，露似真珠月似弓。”出自白居易的《暮江吟》；苏轼《题西林壁》中“____________________，只缘身在此山中。”告诉我们当局者迷的道理；卢钺《雪梅》里“梅须逊雪三分白，___________________。”写出了梅与雪各有长处的道理。 （2）李商隐《嫦娥》中，“云母屏风烛影深，_____________________。嫦娥应悔偷灵药，____________________。”诗人借孤寂的月宫景色，抒发了内心的落寞与感慨。 （3）根据你的积累补全谚语：立了秋，_____________；一场秋雨一场寒，_______________；八月暖，九月温，__________________。 （4）请写出两个能用来描写神话人物本领的四字词语：____________、_____________。 11. 根据要求完成句子练习。 大自然的景象变幻灵动，常常在转瞬之间就呈现不一样的模样。 （1）写出两个短时间内发生变化的词语：________________、_______________。 （2）请从下面事物中任选一个，用上面的一两个词语，写几句话描绘它的变化。 事物：风 烟花 雷雨 小狗 ______________________________________________ 12. 品读经典诗文 （1）星垂平野阔（ ） A 而今迈步从头越 （2）疏影横斜水清浅（ ） B除却巫山不是云 （3）雄关漫道真如铁（ ） C月涌大江流 （4）浮云游子意（ ） D暗香浮动月黄昏 （5）曾经沧海难为水（ ） E落日故人情 13. 表达运用 四年级（1）班开展“爱护眼睛 保护视力”主题小组讨论，请你参与交流。请你说一说：生活中有哪些不良的用眼习惯？我们可以怎样保护视力？ _________________________________________________ 三、漫游神话长廊 14. 走进奇妙的神话长廊，感受古人瑰丽的想象。写出一位你印象深刻的神话人物，并说明理由。 ___________________________________________ 情境三：感悟·世间万象 【品读课内课外文本，感受文字力量；提笔书写，记录心中所思。】 四、阅读实践 课内阅读， 完成习题。 《夜间飞行的秘密》（节选） ①科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音人的耳朵是听不见的，叫作超声波。超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。 ②知道蝙蝠在夜里如何飞行，你猜到飞机夜间飞行的秘密了吗？现代飞机上安装了雷达，雷达的工作原理与蝙蝠探路类似。雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，被雷达接收到，显示在荧光屏上。驾驶员从雷达的荧光屏上，能够清楚地看到前方有没有障碍物，所以飞机在夜里飞行也十分安全。 15. 从文中找出下列词语的反义词。 模糊——（ ） 危险——（ ） 16. 文中画线句子运用的修辞手法是（ ） A. 拟人 B. 比喻 C. 排比 17. 下列对选段内容概括最准确的一项是（ ） A. 只介绍了蝙蝠会发出超声波。 B. 介绍蝙蝠夜间飞行的秘密以及雷达的工作原理。 C. 说明飞机可以在夜里安全飞行。 18. 品读文段，想一想：蝙蝠夜间飞行的秘密是什么？ ___________________________________________ 课外阅读。 夸父追日（节选） ①远古时代，有个名叫夸父的巨人。他看见太阳每天从东方升起，在西方落下，接着就是漫长的黑夜。夸父心想：“夜里，万物都在黑暗里，太难受了，我要去追上太阳，把它捉住，让大地永远充满光明。” ②于是夸父迈开长腿，向着太阳奋力奔跑。太阳在天上飞快移动，夸父在地上如风一般追赶。他跑过一座座高山，跨过一条条大河，大地都在脚下隆隆震动。眼看离太阳越来越近，他的心里无比兴奋。可是太阳像一团烈火，烤得他口干舌燥。夸父实在太渴，跑到黄河边，俯下身子，一口喝干黄河的水；又跑到渭河边，把渭河的水也喝光了。他还是不解渴，又向北跑去，想去喝大泽的水。 ③还没走到大泽，夸父又渴又累，巨大的身躯轰然倒在地上。他临死的时候，丢掉手里的木杖。木杖落地，化作一片枝叶茂密的桃林。这片桃林终年茂盛，为往来赶路的人遮阴，结出甜美的果子，为赶路的人解渴。 19. 阅读神话故事，结合发展先后顺序，把正确选项的字母填到①②③对应的横线上。 ①_________________ ②_________________ ③_________________ A．夸父倒下，木杖落地化作桃林 B．奋力奔跑，追赶太阳 C．口渴喝干黄河、渭河的水 20. 文中画 “_____”的句子，运用了________________描写，从中我们感受到夸父_______________________的精神。 21. 文中“夸父在地上如风一般追赶”一句，“如风一般”主要写出了什么？（ ） A. 力气大 B. 速度快 C. 心情很好 22. 读到文中画 “ ”这个情节时，我会觉得这种想象特别神奇，是因为这句话写出了夸父_________________________________________ 23. 下面对短文理解正确的一项是（ ） A. 夸父讨厌太阳，一心想要消灭太阳。 B. 夸父失败后，手杖化为桃林，造福后人。 C. 夸父轻轻松松就追上了太阳。 D. 这个故事是真实发生的历史故事。 五、妙笔生花 24. 作文：《我和____________过一天》 在神话世界里，盘古、女娲、精卫、普罗米修斯都有着神奇的本领。假如你有机会和其中一位神话人物度过一天，会发生哪些奇妙故事？请展开大胆想象，把题目补充完整。 要求：①把题目补充完整。 ②把经过写具体，想象合理。 ③400字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年度上学期阶段性评价作业 四年级语文 注意事项： 1．答题前，考生先将自己的学校、姓名、准考证号填写清楚。 2．请将答案填写在答题卡上，选择题必须使用2B铅笔填涂；解答题必须使用黑色墨水的签字笔书写，不得用铅笔或圆珠笔作答，要求字体工整、笔迹清楚。 3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，选择题请用2B铅笔将本题答案填涂在答题卡选择题区域的对应题号后，超出答题区域书写的答题无效；在草稿纸、试卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 卷首语：少年逐梦，书卷同行。本次期中之旅，让我们徜徉于山河美景，驰骋神话想象。在字里行间感受语文魅力，展现新时代少年的风采。 情境一：寻访·山河万象 【大自然藏着无数奇妙风景。让我们从字词入手，解锁山河、星空的秘密。】 一、基础梳理 1. 下列各组词语中，加点字读音完全正确的一项是（ ） A. 肝脏（zāng） 霎时（shà） 叶柄（bǐng） B. 霸占（bà） 薄雾（báo） 归巢（cháo） C. 屹立（yì） 麦穗（suì） 粗糙（cāo） D. 嫩茎（jìng） 投降（xiáng） 骤雨（zhóu） 【答案】C 【解析】 【详解】A．肝脏（zàng）。 B．薄雾（bó）。 D．嫩茎（jīng），骤雨（zhòu）。 2. 下列词语中，书写完全正确的一项是（ ） A. 的确 严历 玻璃 浩浩荡荡 B. 综合 余波 揭晓 山崩地裂 C. 梦幻 提纲 立既 坑坑洼洼 D. 修补 空隙 糟受 齐头并进 【答案】B 【解析】 【详解】A．严厉； C．立即； D．遭受。 3. 下列句子中，与其他三项运用的修辞手法不同的一项是（ ） A. 再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。 B. 稻田像一块月光镀亮的银毯。 C. 秋晚的江上，归巢的鸟儿驮着斜阳回家。 D. 远远望去，那座山峰好似巨大的屏风。 【答案】C 【解析】 【详解】A．把大浪比作水墙，是比喻； B．把稻田比作银毯，是比喻； C．句中“驮着”是把鸟儿当作人来写，运用的是拟人，和其他三项不同； D．把山峰比作屏风，是比喻。 4. 神话故事充满了神奇的想象，下列句子没有体现神奇想象的一项是（ ） A. （大禹）为治理洪水，三过家门而不入。 B. （夸父）一口气饮尽黄河、渭水的河水。 C. （女娲）炼五色石以补苍天。 D. （女娃）溺而不返，故为精卫。 【答案】A 【解析】 【详解】神奇想象，指现实世界不可能发生、超自然、幻想出来的情节。 A．写的是大禹公而忘私的奉献精神，这件事是现实中可以做到的，没有神奇想象。 5. 下列说法正确的一项是（ ） A. 《观潮》按照潮来时、潮来前、潮去后的顺序，写出大潮雄伟的景象。 B. 《繁星》只写作者夜晚在自家院子里看繁星，表达了作者对家乡的思念之情。 C. 《蟋蟀的住宅》作者是英国的法布尔，全文大量运用拟人写法。 D. 《一个豆荚里的五粒豆》是安徒生的童话，第五粒豆给生病小女孩带来希望。 【答案】D 【解析】 【详解】A．《观潮》顺序是潮来前→潮来时→潮去后，选项顺序写反了。 B．《繁星》是巴金的作品，写了三处看繁星（家乡、南京、海上），不只是自家院子；主要表达对繁星、大自然的热爱，不是单纯思念家乡。 C．法布尔是法国的，不是英国。 6. 下列名句与作者或出处对应正确的一项是（ ） A. 博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——出自《论语》 B. 智能之士，不学不成，不问不知。——方以智 C. 人非生而知之者，孰能无惑？——韩愈 D. 善疑者，不疑人之所疑，而疑人之所不疑。——王充 【答案】C 【解析】 【详解】A．博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——出自《礼记・中庸》； B．智能之士，不学不成，不问不知。——出自王充《论衡》； D．善疑者，不疑人之所疑，而疑人之所不疑。——方以智。 7. 课堂上小组探究问题，下列做法恰当的一项是（ ） A. 固执己见，拒绝倾听其他同学的想法。 B. 别人发言时随意打断，直接否定别人观点。 C. 敢于提出自己不懂的疑问，大胆说出猜想。 D. 小组讨论时只顾闲聊，不整理搜集到的信息。 【答案】C 【解析】 【详解】A．固执己见，不听别人想法，不利于小组交流，做法错误； B．随意打断、直接否定别人，是不尊重他人的表现，做法错误； C．敢于提出不懂的疑问，大胆说出猜想，是小组探究时恰当的做法； D．只闲聊，不去整理信息，完不成探究任务，做法错误。 根据语境，完成下列内容 清晨，阳光照耀着远处的远山。山间fán huā（ ）盛开，mào shèng（ ）的草木随风摆动，投下柔和的光影。游人走了很远的路，已经jīng pí lì jié（ ），却依然jiān dìng（ ）地向前，绝不qū fú（ ）。石缝间长出nèn lǜ（ ）的小草，薄雾里的山峦mó hu（ ）。一阵风吹来，带来shū shì（ ）的凉意。我们zhú jiàn（ ）停下脚步，在jìng jì（ ）的山林里，感受大自然的美好。 8. 根据语境，看拼音写词语。 9. 修改文中画线的病句。 __________________________________________________ 【答案】8. 繁花 茂盛 精疲力竭 坚定 屈服 嫩绿 模糊 舒适 逐渐 静寂 9. 清晨，阳光照耀着远山。##清晨，阳光照耀着远处的山。 【解析】 【8题详解】 书写时注意“繁”“茂”“精”“力”“坚”“屈”“嫩”“糊”“逐”“寂”的正确写法。 【9题详解】 画线句语病为：重复啰嗦。原句里“远”和“远处的”重复，删掉其中一处即可。 修改后的句子为：清晨，阳光照耀着远山。或：清晨，阳光照耀着远处的山。 情境二：探秘·读写天地 【诵读诗文积累语言，练习句式提升表达，在实践中学以致用。】 二、积累运用 10. 日积月累。 （1）“________________，露似真珠月似弓。”出自白居易的《暮江吟》；苏轼《题西林壁》中“____________________，只缘身在此山中。”告诉我们当局者迷的道理；卢钺《雪梅》里“梅须逊雪三分白，___________________。”写出了梅与雪各有长处的道理。 （2）李商隐《嫦娥》中，“云母屏风烛影深，_____________________。嫦娥应悔偷灵药，____________________。”诗人借孤寂的月宫景色，抒发了内心的落寞与感慨。 （3）根据你的积累补全谚语：立了秋，_____________；一场秋雨一场寒，_______________；八月暖，九月温，__________________。 （4）请写出两个能用来描写神话人物本领的四字词语：____________、_____________。 【答案】 ①. 可怜九月初三夜 ②. 不识庐山真面目 ③. 雪却输梅一段香 ④. 长河渐落晓星沉 ⑤. 碧海青天夜夜心 ⑥. 把扇丢 ⑦. 十场秋雨要穿棉 ⑧. 十月还有小阳春 ⑨. 神通广大 ⑩. 法力无边 【解析】 【详解】（1）书写时注意“怜”“初”“庐”“却”“输”的正确写法。 （2）书写时注意“渐”“晓”“碧”“青”的正确写法。 （3）书写时注意“扇”“棉”“阳”的正确写法。 （4）神话人物是神话故事中拥有凡人没有的超自然能力的人物，例如孙悟空、哪吒、普罗米修斯等；和普通人不一样，神话人物大多有神力，能做到人类做不到的事，用来形容本领、能力超凡的词语有：上天入地、呼风唤雨等。选填两个即可。 11. 根据要求完成句子练习。 大自然的景象变幻灵动，常常在转瞬之间就呈现不一样的模样。 （1）写出两个短时间内发生变化的词语：________________、_______________。 （2）请从下面事物中任选一个，用上面的一两个词语，写几句话描绘它的变化。 事物：风 烟花 雷雨 小狗 ______________________________________________ 【答案】 ①. 转眼间 ②. 霎时 ③. 夜空中，烟花瞬息万变。只听“砰”的一声，一束火光冲上云霄，顷刻之间绽开成五彩的花朵，转瞬又化作点点星光落下。 【解析】 【详解】（1）短时间内发生变化的词语还有：瞬息之间、顷刻之间、一瞬间、刹那间。 （2）从下面事物中任选一个作为描写对象，用上前面的词语，描绘出它的变化即可。 示例：描绘风：刹那间，狂风骤起，原本平静的树叶瞬间沙沙作响，转瞬之间，枝桠就被吹得不停摇晃。 描绘雷雨：天色忽然暗下来，顷刻之间乌云铺满天空。转瞬之间，雷声轰鸣，大雨哗哗落下，瞬息万变的天气让人措手不及。 描绘烟花：“砰” 的一声，烟花冲上夜空，瞬息之间绽放出绚丽的光彩，转眼又化作细碎的光点，一闪而过。 描绘小狗：小狗本来趴在地上呼呼睡觉，听见脚步声，刹那间抬起脑袋，顷刻之间就蹦了起来，转瞬之间摇着尾巴冲到门口。 12. 品读经典诗文 （1）星垂平野阔（ ） A 而今迈步从头越 （2）疏影横斜水清浅（ ） B除却巫山不是云 （3）雄关漫道真如铁（ ） C月涌大江流 （4）浮云游子意（ ） D暗香浮动月黄昏 （5）曾经沧海难为水（ ） E落日故人情 【答案】 ①. C ②. D ③. A ④. E ⑤. B 【解析】 【详解】（1）“星垂平野阔，月涌大江流。”出自杜甫《旅夜书怀》。选C。 （2）“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。”出自林逋《山园小梅·其一》。选D。 （3）“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。”出自毛泽东《忆秦娥·娄山关》。选A。 （4）“浮云游子意，落日故人情。”出自李白《送友人》。选E。 （5）“曾经沧海难为水，除却巫山不是云。”出自元稹《离思五首·其四》。选B。 13. 表达运用 四年级（1）班开展“爱护眼睛 保护视力”主题小组讨论，请你参与交流。请你说一说：生活中有哪些不良的用眼习惯？我们可以怎样保护视力？ _________________________________________________ 【答案】不良用眼习惯：长时间低头看课外书；坐车的时候看手机；房间灯光昏暗还写作业；盯着电子屏幕长时间不眨眼；近距离凑在书本前面阅读。 保护视力的方法：读写时保持合适距离；每用眼一段时间就望向远处绿植；多到户外晒太阳、活动；不在晃动的车厢里看书看屏幕；按时做眼保健操，定期检查眼睛。 【解析】 【详解】作答时先说不良用眼习惯，再讲保护视力的做法。 示例： 不良用眼习惯：看书写字的时候趴在桌上、躺着看书；长时间看手机、平板、电视不休息；在光线太暗或者阳光直射的地方看书；连续用眼很久不放松；用脏手揉眼睛。 保护视力的方法：保持端正读写姿势，牢记一拳一尺一寸；连续看书、看屏幕40分钟左右，停下远眺放松眼睛；不在昏暗、强光下阅读；坚持每天户外活动；不用脏手揉眼睛，认真做眼保健操，定期检查视力。 三、漫游神话长廊 14. 走进奇妙的神话长廊，感受古人瑰丽的想象。写出一位你印象深刻的神话人物，并说明理由。 ___________________________________________ 【答案】我印象深刻的神话人物是精卫，因为精卫坚持不懈地衔木石填海，它不畏困难、永不放弃的毅力打动了我。 【解析】 【详解】答题要点分为两部分，第一部分写出神话人物名字，第二部分结合这个人物的故事，写出人物品质，说明为什么印象深刻，直接写人物加理由，语句通顺即可。 示例 ：我印象深刻的神话人物是盘古，因为盘古开天辟地，用自己的身体化作世间万物，他无私奉献、勇于牺牲的精神让我十分敬佩。 情境三：感悟·世间万象 【品读课内课外文本，感受文字力量；提笔书写，记录心中所思。】 四、阅读实践 课内阅读， 完成习题。 《夜间飞行的秘密》（节选） ①科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音人的耳朵是听不见的，叫作超声波。超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。 ②知道蝙蝠在夜里如何飞行，你猜到飞机夜间飞行的秘密了吗？现代飞机上安装了雷达，雷达的工作原理与蝙蝠探路类似。雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，被雷达接收到，显示在荧光屏上。驾驶员从雷达的荧光屏上，能够清楚地看到前方有没有障碍物，所以飞机在夜里飞行也十分安全。 15. 从文中找出下列词语的反义词。 模糊——（ ） 危险——（ ） 16. 文中画线句子运用的修辞手法是（ ） A. 拟人 B. 比喻 C. 排比 17. 下列对选段内容概括最准确的一项是（ ） A. 只介绍了蝙蝠会发出超声波。 B. 介绍蝙蝠夜间飞行的秘密以及雷达的工作原理。 C. 说明飞机可以在夜里安全飞行。 18. 品读文段，想一想：蝙蝠夜间飞行的秘密是什么？ ___________________________________________ 【答案】15. ①. 清楚 ②. 安全 16. B 17. B 18. 蝙蝠飞行的时候，会从嘴里发出超声波。超声波碰到障碍物会反射回来，蝙蝠接收到回声，就能马上调整飞行方向。 【解析】 【导语】本文节选自《夜间飞行的秘密》，文段先讲科学家揭开蝙蝠夜间飞行靠超声波探路的秘密，再介绍飞机雷达模仿蝙蝠的原理，让飞机夜间也能安全飞行。 【15题详解】 “模糊”是不清晰的意思，文中第②段“能够清楚地看到前方有没有障碍物” 里的“清楚”是它的反义词。 “危险”是不安全的意思，文中第②段“飞机在夜里飞行也十分安全” 里的“安全”是它的反义词。 【16题详解】 句子把超声波比作波浪，有本体超声波，喻体波浪，是比喻，所以选 B。 【17题详解】 A．这个选项只说了蝙蝠的相关内容，没有提到雷达，概括片面。 C．这个选项只说了飞机雷达带来的结果，漏掉蝙蝠探路的重点内容，概括片面。 【18题详解】 答题时定位第①段，提取蝙蝠发出超声波，超声波反射回耳朵，蝙蝠调整飞行方向这几个要点，语句通顺完整就可以。 示例：蝙蝠一边飞，一边从嘴里发出人耳听不见的超声波，超声波向前传播遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。 课外阅读。 夸父追日（节选） ①远古时代，有个名叫夸父的巨人。他看见太阳每天从东方升起，在西方落下，接着就是漫长的黑夜。夸父心想：“夜里，万物都在黑暗里，太难受了，我要去追上太阳，把它捉住，让大地永远充满光明。” ②于是夸父迈开长腿，向着太阳奋力奔跑。太阳在天上飞快移动，夸父在地上如风一般追赶。他跑过一座座高山，跨过一条条大河，大地都在脚下隆隆震动。眼看离太阳越来越近，他的心里无比兴奋。可是太阳像一团烈火，烤得他口干舌燥。夸父实在太渴，跑到黄河边，俯下身子，一口喝干黄河的水；又跑到渭河边，把渭河的水也喝光了。他还是不解渴，又向北跑去，想去喝大泽的水。 ③还没走到大泽，夸父又渴又累，巨大的身躯轰然倒在地上。他临死的时候，丢掉手里的木杖。木杖落地，化作一片枝叶茂密的桃林。这片桃林终年茂盛，为往来赶路的人遮阴，结出甜美的果子，为赶路的人解渴。 19. 阅读神话故事，结合发展先后顺序，把正确选项的字母填到①②③对应的横线上。 ①_________________ ②_________________ ③_________________ A．夸父倒下，木杖落地化作桃林 B．奋力奔跑，追赶太阳 C．口渴喝干黄河、渭河的水 20. 文中画 “_____”的句子，运用了________________描写，从中我们感受到夸父_______________________的精神。 21. 文中“夸父在地上如风一般追赶”一句，“如风一般”主要写出了什么？（ ） A. 力气大 B. 速度快 C. 心情很好 22. 读到文中画 “ ”这个情节时，我会觉得这种想象特别神奇，是因为这句话写出了夸父_________________________________________ 23. 下面对短文理解正确的一项是（ ） A. 夸父讨厌太阳，一心想要消灭太阳。 B. 夸父失败后，手杖化为桃林，造福后人。 C. 夸父轻轻松松就追上了太阳。 D. 这个故事是真实发生的历史故事。 【答案】19. ①. B ②. C ③. A 20. ①. 心理 ②. 心怀万物，立志追求光明 21. B 22. 拥有超乎常人的庞大身躯与巨大力量，连整条大河的水都能一饮而尽。 23. B 【解析】 【导语】本文是经典上古神话，想象瑰丽奇特。文章按事情发展顺序，讲述夸父追逐太阳的故事，运用夸张刻画夸父宏大的形象。夸父敢于挑战、甘于奉献的精神蕴藏其中，语言质朴易懂，借木杖化桃林的奇幻结尾，增添浪漫色彩，寄寓古人征服自然、造福他人的美好愿望。 【19题详解】 结合第②段“于是夸父迈开长腿，向着太阳奋力奔跑”可知，故事经过的第一个情节是夸父奋力奔跑，追赶太阳，对应B。 结合第②段“夸父实在太渴，跑到黄河边，俯下身子，一口喝干黄河的水；又跑到渭河边，把渭河的水也喝光了”可知，经过的第二个情节是夸父口渴喝干黄河、渭河的水，对应C。 结合第③段“他临死的时候，丢掉手里的木杖。木杖落地，化作一片枝叶茂密的桃林”可知，故事结局是夸父倒下，木杖落地化作桃林，对应A。 【20题详解】 结合第①段“夸父心想：‘夜里，万物都在黑暗里，太难受了，我要去追上太阳，把它捉住，让大地永远充满光明。’”可知，这句话是夸父内心的想法，属于心理描写，能感受到夸父心怀苍生、敢于追求理想，想要造福世间万物的精神。 【21题详解】 结合第②段“于是夸父迈开长腿，向着太阳奋力奔跑。太阳在天上飞快移动，夸父在地上如风一般追赶”可知，“如风一般”把夸父奔跑的样子比作风，风的特点是疾速，所以主要写出夸父奔跑的速度快。 【22题详解】 结合第②段“夸父实在太渴，跑到黄河边，俯下身子，一口喝干黄河的水；又跑到渭河边，把渭河的水也喝光了”可知，这句话写夸父一口气喝干黄河、渭河整条大河的水，现实中人不可能做到，夸张的写法写出了夸父身形巨大、力气惊人，口渴程度远超普通人，充满神话奇幻色彩。 【23题详解】 结合第③段“他临死的时候，丢掉手里的木杖。木杖落地，化作一片枝叶茂密的桃林。这片桃林终年茂盛，为往来赶路的人遮阴，结出甜美的果子，为赶路的人解渴”可知，夸父倒下后手杖变成桃林，给路人带来便利，造福后人。 A．错误，夸父不是讨厌太阳，是想捉住太阳让大地一直光明； C．错误，夸父没能追上太阳，半路渴死； D．错误，夸父追日属于神话故事，并不是真实的历史。 五、妙笔生花 24. 作文：《我和____________过一天》 在神话世界里，盘古、女娲、精卫、普罗米修斯都有着神奇的本领。假如你有机会和其中一位神话人物度过一天，会发生哪些奇妙故事？请展开大胆想象，把题目补充完整。 要求：①把题目补充完整。 ②把经过写具体，想象合理。 ③400字左右。 【答案】例文一： 我和盘古过一天 今天一早，我睁开眼睛，竟然看见了顶天立地的盘古！他身材高大，眼神坚定，温柔地对我说：“今天我带你去看看天地山河。”我激动得跳了起来。 盘古带着我飞到高高的云端。我低头望去，大地辽阔无边，江河奔流不息。从前我从没有见过这么壮观的景色。盘古告诉我，很久很久以前，世界一片混沌，是他奋力劈开天地，撑起高山、铺开大地，才有了美丽的世间万物。 中午，盘古带我来到荒凉的山谷。这里山石杂乱、树木稀少。盘古大手一挥，轻轻搬运巨石、整理山川。原本凌乱的山谷，很快变得整齐美丽。我也主动帮忙捡拾垃圾、扶正小树。盘古夸我勤劳能干，我心里甜甜的。 傍晚，天色慢慢变暗。盘古陪我看日落，晚霞染红整片天空，温柔又壮观。他告诉我：世界的美丽，需要一代代人守护。我认真点点头。 天黑的时候，盘古微笑着和我告别。这神奇的一天，让我明白了坚持和担当的力量。我也要像盘古一样，勇敢坚强，努力让世界变得更美好。 例文二： 我和女娲过一天 清晨，一道温柔的金光落在我窗前，美丽善良的女娲轻轻出现在我面前。她笑着邀请我，和她一起度过神奇的一天，我开心极了。 女娲先带我来到河边。河水清清，微风柔柔。我看见女娲正用心捏土造人。她灵巧的双手轻轻揉捏泥土，一个个可爱的小人活蹦乱跳地站起来，围着我们欢笑奔跑。我学着女娲的样子，小心翼翼捏起小泥人，虽然做得不太精致，女娲却温柔鼓励我。 下午，天空突然裂开一道小口，细碎的星光往下飘落。女娲立刻带我飞上高空，准备补天。我帮她捡拾五彩石头，看着她认真熔炼、细心填补天空的裂缝。她不怕辛苦、默默付出的样子，让我十分感动。 傍晚，天空重新变得湛蓝明亮，大地恢复安宁。女娲温柔地对我说：“世界需要温暖与善良，只要愿意付出，人人都能守护美好。” 快乐的一天很快结束了。和女娲相处的时光，让我懂得了无私奉献的意义。今后我也要乐于助人，做一个善良温暖的好孩子。 例文三： 我和精卫过一天 今天，幸运的我遇见了坚持不懈的精卫小鸟。小小的精卫羽毛乌黑、眼神坚定，它邀请我一起填海，我立刻答应了。 清晨，我跟着精卫来到辽阔的大海边。海浪滚滚，一望无际。精卫每天从山上衔来树枝和石子，一点点投入大海，从不放弃。以前我总觉得精卫很傻，今天亲眼看见，我深深敬佩它的坚持。 我主动帮精卫捡拾小石子、细树枝。小小的石子落在海里，轻轻叮咚作响。太阳慢慢升高，汗水打湿了我的衣服，我的胳膊也酸酸的。我有点想休息，可精卫依旧不停往返，丝毫没有懈怠。我立刻鼓起勇气，继续坚持下去。 中午休息时，精卫轻轻落在我肩头。我终于明白，精卫不是固执，而是拥有永不放弃的毅力。大海虽然辽阔，但只要坚持不懈，就有希望。 傍晚来临，微风轻轻吹过海面。我和精卫挥手告别。这特别的一天，让我懂得：做事不怕困难、持之以恒，就一定能收获成功。今后学习遇到难题，我也绝不轻言放弃。 例文四： 我和普罗米修斯过一天 今天，神奇的事情发生了！勇敢善良的普罗米修斯来到我的身边，带我体验了神奇的一天。 清晨，他带我来到远古的村庄。这里阴暗潮湿，人们没有火种，只能吃生冷食物，夜晚黑漆漆一片。看着大家艰难生活，我心里很不好受。 普罗米修斯温柔地告诉我，他愿意为人类盗取天火、造福人间。很快，他带着我悄悄飞上天空，小心翼翼取来温暖的火种。当明亮温暖的火焰落在村庄里，人们又惊又喜，纷纷欢呼起来。大家围着火堆取暖、烤肉、欢笑，整个村庄变得温暖又热闹。 我帮大家添柴、守护火种，看着明亮的火苗跳跃，心里暖暖的。普罗米修斯告诉我：光明和温暖来之不易，愿意牺牲自己、帮助别人，就是最勇敢的人。 傍晚，我依依不舍和他告别。这一天，我深深感受到普罗米修斯无私、勇敢、善良的伟大品质。 今后我也要学习他的精神，乐于助人、不怕困难，用自己的小小力量温暖身边的人。 【解析】 【详解】例文一： 一、审题。 题目是想象作文，写我和神话人物盘古相处的一天，大胆想象神奇经历，事件完整、想象合理、语句通顺。 二、立意。 通过和盘古相处，赞美盘古勇敢无畏、甘于奉献、顶天立地、守护山河的精神，表达自己学习坚强、勇于担当的决心。 三、写作思路。 开头：开篇点题，写我意外遇见盘古，十分惊喜，开启神奇的一天。 中间：具体写两件事：①盘古带我游览大好山河，见识天地壮阔；②看盘古修整山川、守护大地，我主动帮忙，体会辛苦与伟大。 结尾：一天结束，依依不舍告别，懂得要学习盘古坚韧、担当的品质。 例文二： 一、审题。 想象自己与女娲共度一天，虚构合理、奇妙的神话经历，写清事情经过，内容具体。 二、立意。 赞美女娲善良温柔、无私奉献、舍己为民、修补天地的美好品质，表达自己乐于助人、甘于付出的心愿。 三、写作思路。 开头：神奇相遇，女娲来到我身边，我十分开心。 中间：写具体经历：①看女娲捏土造人，我跟着尝试；②天空出现破损，跟随女娲拾彩石补天，体会辛苦与伟大。 结尾：一天结束，收获满满，立志做善良、愿意奉献的人。 例文三： 一、审题。 属于想象习作，虚构和精卫共度一天的故事，情节合理，过程具体，突出人物特点。 二、立意。 赞扬精卫坚持不懈、永不放弃、持之以恒、不怕困难的精神，启发自己学习刻苦坚持、迎难而上。 三、写作思路。 开头：偶遇精卫小鸟，我决定跟着它体验填海的一天。 中间：具体写过程：我陪精卫衔树枝、石子填海，我累得想放弃，但精卫始终坚持，让我深受触动。 结尾：告别精卫，明白做事贵在坚持，以后学习不再半途而废。 例文四： 一、审题。 大胆想象和普罗米修斯相处的一天，写出神奇、合理的故事情节，结构完整。 二、立意。 赞美普罗米修斯勇敢无私、不畏强权、牺牲自己、造福人类的高尚品质，立志做善良勇敢、乐于助人的少年。 三、写作思路。 开头：神奇邂逅普罗米修斯，开启奇妙的一天。 中间：写主要经历：跟随他看到古人没有火种的艰难，见证他勇敢取天火、造福人类，我帮忙守护火种、帮助百姓。 结尾：感悟深刻，决心学习他勇敢善良、无私奉献的精神。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $