15《金色的草地》同步练-2026-2027学年语文三年级上册统编版

2026-2027学年统编版语文三年级上册 同步分层课时练

第15课《金色的草地》

练习说明：课文围绕"草地颜色的变化"展开，既有现象记录，也有原因探究。完成下面练习时，注意回到课文中找依据。

一、基础巩固（必做）

1. 给多音字选择正确读音，打"√"。

蒲公英盛（shèng　chéng）开的时候，草地变成金色的。弟弟假（jiǎ　jià）装打哈欠，把绒毛朝（cháo　zhāo）我脸上吹。我觉（jué　jiào）得这件事很有趣，第二天还起得很早去钓鱼。

2. 根据意思写出课文中的词语。

（1）形容很规矩、很庄重，像是真有这么回事（　　　　）

（2）合在一起、闭合起来（　　　　）

（3）仔细察看（　　　　）

（4）吸引人们的视线集中过来（　　　　）

3. 默读课文，完成表格。

观察时间	草地的颜色
早晨（起得很早去钓鱼）	①
中午（回家的时候）	②
傍晚	③

二、能力提升（必做）

4. 根据课文内容，梳理草地变色的原因。

原来，蒲公英的花就像我们的（　A　），可以（　　　）、（　　　）。

花朵（　　　）时 → 花瓣是金色的 → 草地也是（　　　）的；

花朵（　　　）时 → 金色的花瓣被包住了 → 草地就变成（　　　）的了。

A. 手掌　　B. 张开　　C. 合上　　D. 金色　　E. 绿色

5. 画出写"我"找到原因的句子（提示：含"仔细观察"），再回答问题。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

6. 读句子，体会比喻的表达效果。

原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。

这句话把＿＿＿＿＿＿＿＿比作＿＿＿＿＿＿＿＿，让我一下子明白了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

7. 用"并不是……而是……"写一句话。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

三、拓展迁移（选做）

8. 小练笔：写一则简短的观察日记，写清"什么时间、看到什么变化"（可写豆芽、含羞草、窗台上的花等）。

＿＿月＿＿日　　天气：＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

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9. 比较阅读：两课同属第五单元，比一比两位作者观察方法的不同，各写一点。

《搭船的鸟》：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

《金色的草地》：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿