吉林省第二实验学校2026-2027学年上学期七年级语文期中试题

吉林省第二实验学校20262027学年度上学期语文试卷 七年级期中考试 一、积累与运用(15分) 阅读下面的文字，完成1心4题。(7分) 寻一方静递之处，读一本成长之书。和母亲一起散步于水波」(n1.(n的河畔时，我不禁想到英怀 戏笔下那个面对分歧，想要一家人A (每一个人或事物都得到合适的安领)的父亲，霎时 贵任感满溢心间。我们对家人的爱不分时间，不分形态，它取决于我们的内心。 在书的世界里，B 可赏大河山川、万享万物自然之美景…那些充满力量的文字， 我心里生根发芽，播批下希望之种，开出人间最绚丽的花朵。 1.给加点字注音，根据拼音写汉字。(2分) ①分歧 ②lin lin 2请根据释义在语段的A处填上恰当的成语。(1分) 3将下列几个句子填入语段中B处，排序恰当的一项是，）(2分) ①可观宇宙之大 ②洋洋大观，尽收眼底 ③可察品类之盛 ④可神交于古人 ⑤可觅知音于今人 A.①②③⑤④ B.①⑧②④⑤ C.②①⑧④⑥ D.⑧②①⑤④ 4语段中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（)（2分) A那些充满力量的文字，我心里生根发芽，播撒下希望之种，开出人间最美丽的花朵。 B那些充满力量的文字，我心里播撒下希望之种，生根发芽，开出人间最绚丽的花朵。 C那些充满力量的文字，在我心里播撤下希望之种，生根发芽，开出人间最绚丽的花朵。 D那些充满力量的文字，在我心里生根发芽，播撒下希望之种，开出人间最绚丽的花朵。 5.古诗文默写。(8分)》 (1)明月千里寄相思。“我寄愁心与明月，口口口口日口日”(《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)， 明月送去了李白对远方朋友的担优和牵挂。 (2)唐代诗人王湾的《次北固山下》一诗中，表现新事物终将替代旧事物这一哲理的诗句是：口回 口口口，口口口口口。 (3)《观沧海》一诗中写大海水波动荡，山岛高耸突元的句子是：口口口口，口口口口。 (4)马致远《天净沙秋思》中，·“夕阳西下，口口▣口口口。”两句借用日暮的苍凉之景，表现了游 子浓重的思乡情怀。 (5)《论语》十二章中阐述学习与思考关系的句子是：口口回口口口，□口口口口口。 第1日 二、阅读(45分) (一)阅读下面文言文，完成68题。(8分) 陈太丘与友期行 陈太丘与发期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方： “尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”无方 曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门 不顾。 6解释下列加点词，翻译文中画横线句子。(3分) ①-(1分)陈太丘与友期行 ②（2分)过中不至，太丘舍去，去后乃至。 7选文中元方与友人的对话运用了什么描写方法？清结合具体内容分析其作用。(3分) 8生活中，我们也会和同学、朋友约定时间（比如一起上学、参加活动)。如果对方像文中“友人”一样迟 到了，你会怎样处理？请结合“守信”的道理说说你的做法。(2分) (二)阅读下面的课外文言文，完成9~11题。(7分) 陈元方候衰公 陈元方年十一时，候袁公。衰公问曰：“贤家君在太丘，远近称之，何所履行？”元方曰：“老父 在太丘，强者缕之以德弱者抚之以仁恣其所安久而益敬。”衰公曰：“孤往者尝为邺令，正行此事。不 知卿家君法孤，孤法聊父？”元方曰：“周公、孔子，异世而出，周旋动静，万里如一。周公不师孔子， 孔子亦不师周公。” (选自《世说新语》) 9.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是()(2分) A.陈元方年十一时/元方时年七岁 B、远近称之左将军王凝之妻也 C.正行此事陈太丘与友期行 D.不知卿家君法孤/尊君在不 10.请用三条“给文中画线的句子断句。（3分) 强者绥之以德弱者抚之以仁恣其所安久而益敬 11.指出陈元方第二次答语的巧妙之处。(2分) (三)阅读下面的文字，完成12~14题。(7分) 我们为什么要睡觉 袁越 ①地球上绝大部分陆生动物都要睡觉，人类自然也不例外。但动物们为什么非得睡觉呢？睡眠的功 能到底是什么？ 互共4页 ②从进化的角度来看，睡眠似乎对动物的生存很不利。你想啊，动物睡觉时对外界刺激的反应极为 迟钝，很容易被天敌抓住。如果有动物进化出不睡觉的能力，岂不是会比那些需要睡眠的动物更有生存 优势？可惜这样的事例极为罕见，迄今为止尚未在陆生动物中发现过。 ③曾经有人相信动物的睡眠需求是由阳光周期决定的，但后续研究发现，即使生活在暗无天日的洞 穴中的动物也需要睡觉，这说明睡眠需求和光照周期无关。 ④不管真正的原因到底是什么，我们每个人都知道，硬挺着不睡觉的感觉是很粉糕的。20世纪60 年代，美国加州圣地亚哥市的一位名叫兰迪加德纳的高中生决定挑战一下不睡眠极限，在几位科学家的 轮番监督下保持不睡眠长达7天零25分钟，创下了人类不睡觉最长的世界纪录。据说最后那几天他出现 了严重的精神问题，具体表现为认知障碍、情绪失控和短期记忆力丧失等等，甚至还出现了幻觉。但是， 结束试验之后他休息了两天就完全恢复了，此后好像也没有留下什么后遗症。这说明不睡觉造成的损伤 似乎并不是永久性的，很容易恢复。 ⑤按照这个思路，有些科学家认为，睡眠的主要作用可能就是清除脑神经细胞产生的代谢废物，废 物堆积过多当然不好，但如采堆积时间不长的活，只要通过补觉来清理一下、就能完全恢复原状。所以 一个人偶尔熬个夜不是什么大问题，只有长时间睡眠不足才会对身体有害。 ⑥那么，大脑产生的代谢废物主要靠什么来清理呢？答案是脑脊液。这是一种像水一样清亮的液体， 可以在脑组织和脊髓之间自由流动，其功能有点像清洁液，可以通过反复地冲洗将神经细胞产生的废物 清理出去。脑脊液是如何冲进大脑开始“干活”的呢？美国波士领大学的劳拉+路易斯博士通过实验证明， 人类脑脊液的流动和睡眠状态密切相关。每当志愿者进入深度睡眠，脑脊液就会大量流入脑组织，开始 打扫卫生。 ⑦为什么只有在深度睡眠时脑脊液才会流进脑组织中去呢？原来，脑神经在工作时需要消耗大量氧 气，这些氧气是被血液带进来的。人在清醒时（以及在非深度睡眠时）脑神经一直持续放电，耗氧量居 高不下，血液必须保持高速流动，并充满整个脑组织，这样才能保证脑神经的氧气供应。处于深度睡眠 阶段时，脑神经元放电模式趋向一致，要么大家一起放电，要么集体同时体眠。当脑神经集体休眠时， 耗氧量快速下降，血液流速降低25%左右，空出的部分则由脑脊液来填补。换句话说，人类大脑在深度 睡眠时放慢了脑神经放电的频率，从而减少了对血液的依赖，脑脊液便可趁机进入大脑，开始清理工作。 睡眠就是通过这种方式为大脑打扫卫生的。 ⑧路易斯博士的这项研究成果发表于2019年1月1日出版的《科学》杂志上。她相信，如果未来的 科学家们能够掌提控制脑脊液流动的方法，就能动员起人体自身的清洁工，把脑部产生的所有废物全部 清理出去，从而更好地保护我们的使康。 ⑨当然，在这一天到来之前，我们也可以自救，方法就是好好睡觉，别老熬夜了。 (选自《大众健康》，有别改) 12.文章⑥⑦两段首句都运用了设问句，这样写有什么好处？(2分) 13.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是()(2分) A虽然睡眠似乎对动物的生存不利，但是迄今为止，还没有人发现哪种陆生动物能够进化出不睡觉的 能力。 B.人类在睡眠时，脑脊液就会大量涌入脑组织，可以将神经细胞产生的废物清理出去。 C第④段这说明不睡觉造成的损伤似乎并不是永久性的”中“似乎”表明结论只是作者的一种推测，体 现了说明文语言的科学性和准确性。 D第⑧段画线句用了打比方的说明方法，把人体的排毒功能比作清洁工，形象生动地说明了人体自我 清洁的功能。 第2页类 14.夜很深了，有的同学还在聊天、刷手机、打游戏.…睡前，时间总是“余额不足”。请结合选文和下 面的链接材料写几句规劝的话并解释原因。(3分) 【链接材料】新冠肺炎疫情对身体素质的大考，让一样人人皆有的武器备受嘱目一那就是免疫力。 就像机器用一段时间需要检修一样，睡眠就是人体免疫系统的“维护“时间。如采总是贪黑、燕夜， 健康防线很容易被病毒攻破。 ()阅读下面的文字，完成15~18题。(15分) 老海棠树 史铁生 ①如采可能，如采有一块空地，不论窗前窗后，要是能随我的心愿种，点什么， 开篇点题，揭示了奶 我就种两棵树。一棵合欢，纪念母亲。一棵海棠，纪念我的奶奶。 奶与老海棠树的密 ②奶奶和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开；好像她们从来就在一起，奶切联系。 奶一生一世都在那棌老海棠树的影子里张望。 批注1：老海棠树上 ③老海棠树近房高的地方，有两条粗壮的枝極，弯曲如一把躺特。小时候我常有我无忧无感的章 爬上去，在那儿玩。奶奶在树下喊：“下来吧，你就这么一天到晚待在上头不下 年，老海棠树下有奶 来了？”是的，我在那儿看小人书、射弹弓，甚至写作业。“饭也在上头吃吗？奶的张望。 她又问。对，在上头吃。奶奶把盛好的饭莱举过头顶，我两腿零紧枝桠，一个海 底捞月把碗筷接上来。“觉呢，也在上头睡？”没错。四周都是花香，是蜂鸣， 春风棉面，是沾衣不染的海棠花雨。奶奶只是站在屋前的老海棠树下，望着我。 她必是关慕，猜我在上头都能看见什么。 ④春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣。奶奶坐在树下糊纸袋， 不时地冲我唠叨：“就不说下来帮帮我？你那小手儿糊得多快！”我在树上胡乱 地唱歌。奶奶又说：“我求过你吗？这回活儿紧！”我说：“有我爸妈养着您， 您千嘛要糊那破玩艺儿？”奶奶不再吭声，直起腰，喘口气，这当儿就又采呆地 批注2：“不再吭声 写出了奶奶不被理 张望一从粉白的花间，一直到无限的天空。 解的失落。 ⑤夏天，老海棠树枝綮叶茂，奶奶坐在树下的浓阴里，又不知从哪儿找来补花 的活儿，戴着老花镜，一针一线地缝。天色暗下来时她冲我喊：“你就不能劳驾 去洗洗菜？没见我忙不过来吗？”我跳下树，洗菜，胡乱一洗了事。奶奶生气了： “你们上班上学，就是这么糊弄？”奶奶把手里的活儿推开，一边重新洗菜一边 说：“我就一辈子给你们做饭？就不能有我自己的工作？”这回是我不再吭声。批注3：言为心声， 奶奶洗好菜，重新检起针线，从老花皖上缘抬起目光，又会有一阵子号愣地张望。强烈地表达了奶奶 ⑥有年秋天，老海棠树服旧果实累票，落叶纷纷。天还昏暗，奶奶就起来去扫对工作的渴望。 院子，“刷啦一刷啦一”院子里的人都还在梦中。那时我大些了，正在插队， 从陕北回来看她。她已经腰弯背驼。“刷啦刷啦”的声音把我惊醒，我赶紧跑出 去：“您歌着吧，我来，保证用不了三分钟。”可这回奶奶不要我帮。“咳，你 呀！你还不懂吗？我得劳动。”我说：“可谁能看得见？”奶奶说：“不能那样， 看不看得见是人家的事，我得自觉。”她扫完了院子又去扫街。 共4页 ⑦这样我才明白，曾经她为什么执意要糊纸袋、补花，不让自己闲着。她不是 为挣线，她为的是劳动。她的成分随了爷爷算地主。虽然我那个地主爷爷三十几 岁就一命归天，是奶奶自己带着三个儿子苦熬过几十年，但人家说什么？人家说： “可你还是吃了那么多年的剥削饭！”这话让她无地自容。她要用行动证明：她 未必不能有一天自食其力。奶奶的心思我有点儿懂了：什么时候她才能像爸和妈 那样，有一份名正言顺的工作呢？大概这就是她的张望吧。不过，这张望或许还 要更远大些一她说过：得跟上时代。 ⑧所以在我的记忆里，几乎每一个冬天的晚上，奶奶都在灯下学习。窗外，风 中，老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐，摩擦着窗根。奶奶曾经读一本《扫盲识字 课本》，再后是一字一句地念报纸上的头版新闻。在《奶奶的星星》里我写过： 她学《国歌》一课时，把“吼声”念成“孔声”。我写过我最不能原谅自已的一 件事：奶奶举着一张报纸，小心地凑到我跟前：“这一段，你给我说说，到底什 么意思？”我看也不看地就回答说：“您学那玩艺儿有用吗？”奶奶立刻不语， 唯低头盯着那张报纸，半天半天目光都不移动。我的心一下子收紧，但知已无法批注4：标点符号的 弥补。“奶奶。”“奶奶！”“奶奶一”她终于抬起头，眼里竞全是惭愧，毫变化，细腻地写出了 无对我的贵备。 “我”从有一点不 ⑨但在我的印象里，奶奶的目光慢慢地离开那张报纸，离开灯光，离开我，在安，到急于求得原 窗上者海棠树的影子那儿停留一下，继续离开，离开一切声响，飘进黑夜，飘向凉，直至哀求的心理 无可慰藉的迷茫…面在我的梦里，我的祈游中，老海棠树也随之麦然飘去，强变化。 随着奶奶。陪伴着她，围拢着她：奶奶坐在满树的繁花中，满地的滚阴里，张望批注5： 复张望，或不断地要我给她说说：“这一段到底是什么意思？”一这形象，逐 批注6：奶奶“张望” 的动作在文中反复 年地定格成我的思念和我永生的痛悔。（有删改） 出现，有什么含义。 《散文内容】 15根据线索，默读《老海棠树》，完成下表。(4分) 时间 留在记忆里的事 春天 奶奶坐在老海棠树下糊纸袋，叫我帮忙，我不愿意。 夏天 奶奶坐在老海棠树下补花，① ,我一洗了事。 秋天 奶奶很早② 不要我帮忙。 冬天 奶奶在灯下学习，让我说说报纸上的意思，我 ③ 0 我发现：留在记忆里的事，看似琐碎却是作者对奶奶的独特记忆。春、夏、秋、冬，一幅一幅的生活 图景，有序展开。年年岁岁，老海棠树见证了奶奶的一生，也寄寓了我对奶奶的④ 16“不动笔墨不读书”，在阅读的过程中，小安随手批注了自己的困感和感受。请你参照批注，对第⑨ 段画线句做赏析式批注，结合语境解答小安在批注6中的疑问。(5分) (1)而在我的梦里，我的析祷中，老海棠树也便随之轰然飘去，跟随着奶奶，陪伴着她，围找着她。 批注5（从修辞角度赏析）(3分)： 第3页去 (②)批注密奶奶张塑的动作在文中反复出现，有什么含义？(2分) 语境 含义探究 奶奶只是站在地上，站在老海莱树下，望着探究发现：“张望”是奶奶最有代表性的动作。张趣复张望” 我。 写尽了奶奶一生；其中有对我的① ,有不被理 奶奶不再吭声，直起腰，喘口气，这当儿就 解的失落；有对王作的渴望，有② 又呆呆地张望一从粉白的花间，一直到无 限的天空。 奶奶洗好菜，重新捡起针线，从老花黛上缘 拾起目光，又会有一阵子愣愣地张望。 不过，这张望或许还要更远大些一-她说 过：得跟上时代。 〖散文联结】 17散文是“感情树上的花果”。文章最后一段说“这形象，逐年地定格成我的思念和我永生的痛悔，结 合内容说说你对“痛悔”的理解。(3分) 18.史铁生在《奶奶的星星》中写道：“我慢慢相信，每一个活过的人，都能给后人的路途上添些光亮” 请你运用联结策略，探究奶奶对于我”的成长产生了怎样的影响？(3，分) 〖小贴】联结是一种将问题或文本内容与其它材料、，个大经验等联系起来进行阅读学习的策略。室 能够拓宽阅读的视野、丰富对文本的理解 (四)名著阅读。(8分) 19.阅读名著，能开拓眼界，丰富精神世界。学校为激发同学们阅读名著的兴趣，举办了“经典人物，共 同探究的趣味性活动，请你结合所阅读的名著，完成以下任务。 (1)【任务一：感知经典人物】阅读文段，完成练习。(3分) 从此就看见许多陌生的先生，听到许多新鲜的讲义。解剖学是两个散授分任的。最初是骨学。其实 进来的是一个黑疫的先生，八字须，藏着服镜，扶着一叠大大小小的书。一将书放在讲台上，便用了缓 慢而很有顷挫的声调，向学生介绍自己道：“我就是叫作…仰面在灯光中螫见他黑瘦的面貌，似乎正 要说出抑扬颜控的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点土一枝烟，再继续写些为“正 人君子”之流所深恶痛疾的文字。 问题1：这段文字选自鲁迅的散文集《① 》,文中描写的“黑瘦的先生”是② (人名)。 问题2：简要概述“黑痠的先生”是一个怎样的人：⑧ （品质特征)。 （2)【任务二：活动演绎】你是本次活动的筹划人，请你参考环节一”，为活动拟写两个环节的名称。 (2分) 环节一：讲述经典人物的人生经历 环节二：① 环节三：② 共4页 (3)【任务三：感悟主旨】读《朝花夕拾》，拉近了我们与鲁迅的距离。在散文中，我们看到的是 具有战斗精神的鲁迅，是饱含深情的鲁迅，是富有童真童趣的鲁迅，是幽默诙谐的鲁迅。请结合《朝 花夕拾》中的相关篇目及内容；从上面的四个特质中任选一个谈谈你的理解。(3分) 三、综合实践(10分) 20.七年二班开展“有朋自远方来”主题活动，请你参与其中，完成以下任务。 (1)请根据画线句子，用对偶的形式拟写出本次活动的宣传标语的上句。(2分) 今天，就让我们在诗词歌赋、文章故事中追随着古今先贤的历史足迹，在归类整理、诵读交流中 起分享交友之道。 宜传标语： ，分享交友秘诀 (2)为了激发大家参与活动的热情，小明设计了一道有关交情的成语竞赛题，请你来参加。要求： 从备选成语中选择恰当的成语填入句中横线处。（填序号）(4分) 备选成语：①忘年之交②一面之交③布衣之交④莫逆之交 A.我们原是 后来他当了大官，也就互不往来了。 B.我和他仅是 ,对他并不了解。 C. 令尊和我是 ,你们的事我怎能不管？ D.老李和小王虽然相差三十多发，但共同的学术探讨使他们成为了 （3)活动中小悦分享了《割席断交》的故事，在同学中引发了争论。有的同学支持管宁的做法，有 的同学不资同管宁的做法。请结合小悦讲的《割席断交》故事的大意，淡谈你的看法。(4分) 故事的大意是：“管宁和华欲同在园中锄草。看见地上有一片金，管宁依旧挥动着锄头，看见它和 看到瓦片石头一样没有区别，华故高兴地拾起金片而后又扔了它。他们同坐在同一张席子上读书，有个 坐着有围棚的车、穿着礼服的人刚好从门前经过，管宁还像原来一样读书，华款却放下书出去观看。管 宁就割断席子和华欲分开来坐，说：‘你不再是我的朋友了’。” 四、写作(50分) 21.以下文题，任选其一。 作文(1)题目：吾爱吾师 作文(2)阁读下面材料；根据要求写作。 有首诗这样写道：“那是谁家的春天，赤足走在田境上，心事像打了结；少年时的烦恼，总是这般 模样；有一点盲目，有一点仓促“…”其实在四季的更迭中，我们遇到很多人，也经历过很多事。 有烦恼，有快乐，有成功，有失败…我们经历着，也在成长着。请拿起你的笔来，记下成长中的 事，慢慢适应长大吧。 请以《季，那件事》为题作文。 作文要求： ①表达真情实感；②文体不限，诗歌除外：⑨认真书写，力求工整、美观； ④文章不得出现真实的校名、姓名；⑤不少于600字。 第4页：