第1单元第2课_风华少年 课件 2026-2027学年沪教版初中音乐七年级上册

沪教版义务教育教科书·艺术·音乐 七年级上册 本课曲目　《校园夕歌》　《五彩缤纷的大地》　《宇宙的种子》　《中国少年》 风华少年 第一单元 第2课 童声合唱：这一课的主角是孩子的声音 第一单元 引吭高歌 这一课听三首，唱一首 诵一诵 配武术动作朗诵《风华少年》 赏一赏 《校园夕歌》，一百年前的学堂乐歌 赏一赏 《五彩缤纷的大地》《宇宙的种子》，两代少年的想象 唱一唱 《中国少年》 玩一玩 “发电报”与节奏接龙 悦音一刻 少年是人类的希望 根据节奏朗诵诗句，以武术动作为素材即兴编创表演，表现少年的朝气与风貌。 少年是初升的太阳，少年是人类的希望。风华正茂，意志坚强，热爱祖国，胸怀天下。 朗诵不是念。有节奏、有动作、有停顿，才叫“表演”。 仆步、弓步、马步、冲拳：四个基本动作 做一做 四个武术动作 仆步：一腿全蹲，一腿伸直贴地。重心低，像压住。 弓步：前腿弓、后腿绷。重心前压，像推出去。 马步：两腿分开半蹲，像骑马。最稳，也最累。 冲拳：从腰间出拳，拳心向下，力在拳面。 四个动作连起来，就是一套最简单的“少年拳”。 动作要“定”：定住两拍，才看得见 做一做 怎么把诗读成表演 一、先按节奏读：一句一顿，顿在标“ 0”的地方。 二、再加动作：读到“升”就起势，读到“希望”就定住。 三、最后加眼神：眼睛看向前方，不看地板。 关键在于“0”：那个空拍就是动作的位置。空拍不空，表演才有呼吸。 走路也有节奏：一、二、一、二 赏析 一 校 园 夕 歌 学堂乐歌　根据民间乐曲《老六板》改编　佚名填词　朱良镇编合唱　（童声合唱） 又名《夕会歌》，流传于 20 世纪初的学堂。情绪明快，词意励志。 谱头标“中速”。旋律流畅，朗朗上口。 知识 一百年前的唱歌课 什么是 20 世纪初新式学堂里，为唱歌课编创的歌曲 怎么做 多借用外国曲调或民间曲牌，重新填词 谁在做 沈心工、李叔同等留学归来的音乐教育家 学堂乐歌是中国近代音乐教育的起点。它做的事很朴素：让普通孩子在学校里开口唱歌。 知识 《老六板》是什么 《老六板》是一首流传极广的民间曲牌，也叫《老八板》《花六板》。 它只有几句，但可以变出无数版本：加花、减字、改速度，一首能变出几十首。 《校园夕歌》就是拿它填的词。所以这首歌听起来“很中国”，却又“很新”。 溪边：一百年前的孩子，也在这样的地方放学 赏析 二 五彩缤纷的大地 郑南词　杨庶正曲　徐瑞琪编合唱　（童声合唱） 圆舞曲风格的旋律、童声合唱的音色，使歌曲清新、甜美。 以少年儿童的视角，描绘祖国日新月异的面貌。谱上标“快速地”“宽广地”。 听一听 三拍子的甜 圆舞曲就是三拍子：强、弱、弱。第一拍踩下去，后两拍飘起来。 这首歌用三拍子写“日新月异”，写出来的不是“快”，是“转”——像坐上旋转木马看城市。 歌词里“高楼上闪烁虹霓，长桥边怒放桃李” ——一句一景，全是新东西。 童声合唱：声音干净，才配得上“清新” 赏析 三 宇宙的种子 何正祖词　丁缨曲　（童声合唱） 具有时代感的旋律及富有想象力的歌词，表现少年儿童对遥远太空的憧憬、对科学探究的热爱。 谱头标“欢乐地”。 听一听 把种子种到星球上 “把它种在校园里，伴我们一起成长；把它种在心田里，发出青春的光芒。” “把它种在戈壁荒滩，让那里四季瓜果飘香；把它种在每一颗星球上，让那里从此不再荒凉！” 四句排比，一句比一句远：校园—心田—戈壁—星球。这是写歌词的“推远法”。 “宇宙，将是我们未来遨游的天堂” 比一比 少年的理想在变 20 世纪初 《校园夕歌》——读书、明理、立志 20 世纪八九十年代 《五彩缤纷的大地》——城市在长，日子在变 21 世纪 《宇宙的种子》——眼睛看到太空去了 三首歌的节奏、节拍、旋律都不同：一个中速平稳，一个三拍子旋转，一个欢乐跳跃。节奏变了，时代感就出来了。 音乐小辞典 孩子的声音怎么排 音色 清亮、统一、不带颤音——这是童声最珍贵的地方 声部 常用二部或三部：高声部、中声部、低声部 难点 不是唱高，是唱“齐”——几十个孩子唱成一个声音 童声的“保质期”很短。变声之后就再也唱不出那种干净的声音，所以童声合唱团的录音特别珍贵。 音乐小辞典 孩子的声音怎么排 音色 清亮、统一、不带颤音——这是童声最珍贵的地方 声部 常用二部或三部：高声部、中声部、低声部 难点 不是唱高，是唱“齐”——几十个孩子唱成一个声音 童声的“保质期”很短。变声之后就再也唱不出那种干净的声音，所以童声合唱团的录音特别珍贵。 演唱 中 国 少 年 车行词　李昕曲 谱头标“中速 行进地”。行进，就是能走着唱、唱着走。 这首歌的骨架是“行进”：拍点清楚，句子方正，句尾往上收。 唱一唱 怎么唱才“行进” 一、脚下要有拍：站着唱也行，心里走步子。 二、句子要方：四小节一句，句尾不要拖。 三、声音要亮：这是少年的歌，不用压嗓。 四、副歌可以加动作：踏步、转身、举手，整齐就好看。 少先队：这首歌的画面 拓展欣赏 少先队歌曲联奏 《少先队歌曲联奏》取材于一组创作于20 世纪五六十年代的优秀少先队歌曲。 岁月流逝，但那些富有朝气的旋律仍焕发着时代的光彩。 听的时候数一数：能认出几首？认得出的，说明它真的流传下来了。 拍手游戏：节奏最先进入身体 演奏与表演 少先队集会 集会开始：星星火炬交相辉映，鼓号声响彻云霄。 一、演奏旋律与节奏谱，用演唱象声词的方法模拟鼓号队的声音。 二、随音响唱《中国少年先锋队队歌》，并用打击乐伴奏。 鼓号队的声音有个特点：简单、重复、响。所以它能把几百人拢在一起。 出旗、行进、宣誓：每一步都有鼓点 玩一玩 音乐游戏：发电报 玩法：一人拍一段节奏（像发电报），下一个人原样拍回来，一个传一个。 传错了怎么办？从错的那个人重新开始——这就是游戏的意思：不怕错，怕不听。 难度可以加：加长、加快、加休止符。休止符最难，因为“不响”也是节奏。 两个人的节奏，也能玩出花 音乐小辞典 两个不一样的东西 节奏 音的长短组合。同样的拍子，可以拍出不同的节奏 节拍 强弱有规律的循环。2/4 是强—弱，3/4 是强—弱—弱 关系 节拍是“格子”，节奏是“格子里的东西” 这一课的三首歌，第一首中速平稳，第二首三拍子旋转，第三首欢乐跳跃。它们的区别，一半在节奏，一半在节拍。 音乐小辞典 手上画什么 2/4 拍 下—上，两拍。第一拍往下，第二拍往上 3/4 拍 下—外—上，三拍画一个三角 4/4 拍 下—内—外—上，四拍画一个“打勾”的形状 指挥不是“打拍子”，是“给气口”：手一抬，大家吸气；手一落，大家一起出声。先学图式，再学“看人”。 练与评 一、聆听以下歌曲，辨别节拍，选择正确答案填入括号：《东方绿舟》《少年中国梦》。 二、听记节奏；视唱乐谱，写出歌（乐）曲名，并结合图片写出演唱（奏）形式。 三、才艺展示：唱一首、奏一首、演一段，任选。 听记，是这一课最重要的练习 课堂小结 这一课听了三首童声合唱，唱了一首《中国少年》，还动了两次（武术、游戏）。 三首歌跨了一百年：从学堂到城市，从城市到太空。唱的都是少年，但少年看的方向不一样了。 记住一件事：节奏和节拍，是音乐最底下的那层地基。地基稳了，唱什么都稳。 少年强，则国强 下课！ 沪教版 艺术·音乐 七年级上册 · 第一单元 第2课 $