内蒙古赤峰市松山区2026-2027学年九年级上学期期中教育质量监测化学试题"

2026-2027学年度上学期期中教育质量监测化学试题 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 一、选择题（每小题只有一个选项符合题意，请将该选项的序号按要求在答题卡的指定位 置上涂黑，每小题2分，共12分） 1．2026年4月22日世界地球日中国的主题是“珍爱自然资源，守护美丽中国”。以下做法体现这一主题的是 A．高空排放工业废气 B．随意开采矿产资源 C．分类回收生活垃圾 D．滥砍乱伐森林树木 2．“空气炸锅”的工作原理是将锅内空气加热后循环吹向食物，循环气体中含量最高的是 A．氧气 B．氮气 C．稀有气体 D．二氧化碳 3．实验室常用胶头滴管取用少量液体。如图，关于实验用品的使用规范的是 A．试管内液体的体积 B．胶头滴管滴加液体 C．胶头滴管吸取液体 D．试剂瓶瓶塞的放置 4．加碘盐是在食盐中加入一定量的碘酸钾（KIO3），其中碘元素在周期表中的信息如图所示，下列说法正确的是 A．碘元素是金属元素 B．碘原子的中子数是53 C．碘的相对原子质量是126.9 g D．I表示碘元素，还表示一个碘原子 5．近日，我国某金属表面处理公司就喷漆方式申请专利，减少了喷漆死角，喹吖啶酮（化学式为C20H12N2O2）是红色油漆的主要成分之一，对C20H12N2O2分析可得出的信息是 A．喹吖啶酮属于氧化物 B．喹吖啶酮由四个元素组成 C．喹吖啶酮由20个碳原子、12个氢原子、1个氮分子和1个氧分子构成 D．喹吖啶酮中氮元素的质量分数为： 6．为了帮助同学们更好理解空气中氧气含量测定的实验原理，老师利用传感器实时测定了实验装置（如图1）内的压强、温度和氧气浓度，三条曲线变化趋势如图2所示。 关于该实验，有如下说法： ①红磷的多少对实验结果无影响 ②集气瓶中气压瞬间变大是O2迅速消耗造成的 ③X曲线表示的是温度变化 ④图2中BC段对应的变化过程是红磷燃烧 ⑤图2中CD段对应的变化过程是水倒吸进集气瓶。其中正确的个数有 A．1个 B．2个 C．3个 D．4个 二、非选择题（本题包括4个小题，共28分） 7．（9分）阅读下列科普知识，回答问题。 氨气是一种无色有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水，溶于水时能生成氨水。氨气的应用十分广泛，工业上常用来制氮肥、硝酸和纯碱。煤炭作为燃料会产生一些有害气体。氨气也能用作燃料，燃烧时生成氮气和水，在工业、电力、交通等领域都有广泛应用前景。 氨气（）比氢气更易液化储运，作为氢能源的载体有发展潜力。合成氨的原料为和。常用液态空气分离法、膜分离法（如下图）获取。生产有煤气化、天然气重整及可再生能源电解水等方法，根据的来源，所合成的氨分别称为棕氨、蓝氨和绿氨，绿氨生产可实现“零碳”排放。 （1）氨气的物理性质有___________（写一条）。 （2）与传统煤炭相比，氨气作燃料的优点是___________（写一条）。 （3）从微观角度解释闻到氨气刺激性气味的原因___________。 （4）若在实验室中制取氨气，___________（填“可以”或“不可以”）用排水法收集。 （5）液态空气升温时，氮气先蒸发，说明液氮沸点比液氧___________。 （6）膜分离法制氮气，薄膜允许___________穿透。 （7）氮气和氢气在一定条件发生反应生成氨气的微观示意图如下图所示，◯、●分别表示氢原子和氮原子。 该反应的基本类型是___________；变化前后结构没有发生改变的粒子是___________；反应前后化合价发生改变的元素是___________。 8．（7分）水是生活中常见的物质。化学兴趣小组在学习了与水有关的知识后，展开了以水为主题的项目式学习活动。 任务一：参观自来水生产过程 （1）兴趣小组到自来水厂参观学习后，明白了天然水不适宜直接饮用的原因是___________。 【资料卡片】 生活饮用水的水质达标项目 a．不得呈现异色 b．不得有异味 c．应澄清透明 d．不得含有细菌和病毒 （2）卡片中“ab”指标可以通过如图1净水流程中的___________池达到，“cd”指标主要通过过滤池和清水池达到。 （3）我国生活饮用水标准中的化学指标有铜<1.0 mg·L-1，铝<0.2 mg·L-1……其中的“铜”“铝”指的是___________。 任务二：自制净水器 （4）图2为兴趣小组设计的自制净水器，小卵石、细沙、蓬松棉的作用相当于实验操作中的___________；图3为制作过滤器的过程，其正确的操作顺序为___________（填序号）。 任务三：探究水的组成 同学们利用自制简易净水器获得了澄清透明的净化水，激发了进一步探究的欲望。 【提出问题】水是由哪些元素组成的？ 【进行实验】实验操作下图4所示。 【实验现象】 （5）接通电源后，与正负两极相连导管中均有气泡冒出。 （6）切断电源后，用燃着的木条检验负极产生的气体，导管口处产生蓝色火焰，在火焰上方罩一干冷烧杯，有水雾出现；用带有火星的木条检验正极产生的气体，观察到的现象是___________。 【解释与结论】 （7）根据水的合成和分解的实验事实，说明水是由___________组成的。 9．（5分）“富氧空气”是指氧气含量高于普通空气的气体，广泛应用于航天、医疗、炼钢等领域。2019年末出现的新型冠状病毒肺炎重症患者治疗中，“高流量氧呼吸”是重要救治环节，其原理与富氧空气的应用本质相近。化学兴趣小组拟制备富氧空气并开展相关探究，进行了如下实验。 （1）用高锰酸钾制取氧气 ①写出反应的化学符号表达式：___________。 ②组装发生装置所需的仪器有：___________（填序号）。 （2）用纯氮气及上述实验制取的氧气，混制一瓶氧气体积分数为40%的“富氧空气”，气体应从如图装置中的管___________（选“a”或“b”）通入，先通入氮气排出120 mL水，再通入氧气排出___________mL水。 （3）实验室制取气体时一般会依据哪些因素选择合适的收集装置：___________。 10．（7分）随着科技的进步，家用制氧机逐步走进千家万户。某化学项目式学习小组开展了“自制简易家庭制氧机”的跨学科实践活动。 活动一：探秘制氧原理 【查阅资料】 某款家用制氧机工作原理如上图所示，所用制氧剂过碳酸钠（2Na2CO3·3H2O2）是一种白色固体，使用时通常还会加入水和少量二氧化锰。 【提出问题】 使用时加入水和二氧化锰对过碳酸钠的制氧速率有何影响？ 【设计实验】 20℃时，取一定质量的过碳酸钠和二氧化锰，并加入不同体积的水，测得相关数据如下表所示。 序号 过碳酸钠质量/g 二氧化锰质量/g 加水体积/mL 收集氧气的体积/mL 所用时间/s 实验① 240 2.5 350 500 15.0 实验② x 2.5 500 500 33.3 实验③ 240 0 800 500 待测 【解释与结论】 （1）实验②中x应为___________。 （2）对比实验①②可知，适当增加水量，产氧速率变___________。 （3）若实验③测得所用时间大于35 s，___________（填“能”或“不能”）证明二氧化锰是过碳酸钠分解的催化剂。 【反思与评价】 （4）写出实验室用过氧化氢溶液制取氧气的化学反应符号表达式___________。 活动二：选择制氧试剂 【资料卡片】 已知过氧化氢也能做供氧剂，用9.1 mL 5%的过氧化氢溶液、1.41 g过碳酸钠分别加入0.2 g二氧化锰充分反应，常温常压下均生成150 mL氧气，测得反应过程中生成氧气的体积随时间变化关系如下图所示。 【讨论分析】 （5）结合图像，选择过碳酸钠作制氧剂更合适的依据是______________。 【表达交流】 （6）加湿过滤仓中的水除了有过滤杂质提纯氧气的作用外，还可以起到的作用是_________（填一条）。 活动三：自制制氧机 （7）小组同学利用饮料瓶、注射器、吸管、输液管等日常用品，模仿市售制氧机，自制如图甲～丁4套简易制氧机： 瓶中所装液体为水，向左侧瓶中加入制氧药品。其中不合理的装置有___________（填序号）。 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年度上学期期中教育质量监测化学试题 参考答案 一、选择题（每题只有一个选项符合题意，每题2分，共12分） 1．C 2．B 3．A 4．D 5．D 6．B 二、非选择题（本题包括4个小题，共28分） 7．（每空1分，共9分） （1）无色、有刺激性气味、密度比空气小、极易溶于水……（合理即可） （2）生成物无污染 （3）分子在不断运动 （4）不可以 （5）低 （6）氧分子 （7）化合反应 氮原子、氢原子或（N、H） 氮、氢或（N、H） 8．（每空1分，共7分） （1）天然水中含有各种有害物质和病菌……（合理即可） （2）吸附 （3）元素 （4）过滤 cab （6）木条复燃 （7）氢、氧或（H、O） 9．（每空1分，共5分） （1）① ②BDFG （2）b 80 （3）密度、溶解性、能否与水或空气中的某些成分发生反应……（答出两点即可给分） 10．（每空1分，共7分） （1）240 （2）慢 （3）不能 （4） （5）过碳酸钠作制氧剂产生氧气的速率更快 （6）润湿氧气、观察氧气流出的速度、降低氧气的温度……（合理即可） （7）乙丁 说明： 1．本答案仅供参考，参考答案以外的正确答案参照标准赋分。 2．开放试题，只要答案合理即可赋分。 3．书写化学反应符号表达式时，只有完全书写正确给1分，否则不得分。 学科网（北京）股份有限公司 $