江苏省泰兴市洋思中学2026-2027学年九年级上学期期中考试语文模拟试题

泰兴市洋思中学2026-2027学年九年级上学期期中考试语文模拟试题

（考试时间：150分钟　满分：150分）

一、积累与运用（24分）

阅读下面的文字，完成1题。（4分）

①诗社在报告厅办了一场朗诵会。②一个女生朗诵《沁园春·雪》，读到“分外妖ráo”一句，声音忽然扬起来。③接着是《你是人间的四月天》，“鲜yán”念得很轻，像怕碰碎了。④后排两个同学低声说着话，细得像燕子的呢nán。⑤散场时，走廊边的柳枝在风里摇yè，有人还站着不肯走。

1．根据拼音在田字格内写出相应的汉字。（4分）

 ráo yán nán yè

2．下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（　　）（2分）

A．读别人的文章，最忌断·章·取·义·，把一句话从上下文中抽出来单讲。

B．他怀·古·伤·今·，说着眼前的困难，眼里却没有一点退缩的意思。

C．为百姓为·民·请·命·的人，历来不少，也历来不易。

D．从古至今，前·仆·后·继·的人，撑起了民族的脊梁。

3．下列表述不正确的一项是（　　）（2分）

A．《沁园春·雪》的作者是毛泽东，“沁园春”是词牌名，“雪”是题目。

B．《乡愁》的作者余光中是台湾诗人，这首诗以四个意象串起一生的思念。

C．《岳阳楼记》的作者范仲淹是北宋政治家、文学家，文章以“记”为名而重在议论。

D．《湖心亭看雪》选自《陶庵梦忆》，作者是明末清初的归有光。

4．根据提示填写课文原句。（8分，每空1分）

诗文里有人，有大处的山河，也有小处的自己。毛泽东写北国的雪，先一句总起，“北国风光，千里冰封，① ________________”，把读者一下子放到冰天雪地里；刘禹锡在扬州与故人相逢，用“② ________________，到乡翻似烂柯人”写归来的恍如隔世；张岱写雪夜的湖，人与物都缩成一点点，“湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、③ ________________而已”；苏轼中秋对月，写自己因愁而生的辗转，“转朱阁，低绮户，④ ________________”。

有些句子，是把心事都说出来的。范仲淹说古仁人之心，不为外物所动，也不为自己的得失所动：“⑤ ________________，⑥ ________________。”欧阳修说，赏山水的乐趣在心里，只是借酒把它说出来：“⑦ ________________，⑧ ________________。”

5．班级围绕“我们的数字时代”开展活动，请你完成以下任务。（8分）

（1）【写通知】学校将请市图书馆的李老师来作“怎样在手机上读好书”的讲座，时间是本周五下午第三节课，地点在报告厅。请你以学校团委的名义写一则通知，说清时间、地点、内容。（3分）

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

（2）【提建议】有同学一刷短视频就是两三个小时。请你给他提两条具体可行的建议。（2分）

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

（3）【作劝说】爷爷转发了一条“转发就送手机”的消息，还说“点一下又不费事”。请你劝他不要转发，不超过60字。（3分）

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

二、阅读理解（共66分）

（一）阅读下面的诗歌和文言文，完成6～11题。（22分）

行路难（其一）

［唐］李　白

金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。

停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

行路难！行路难！多歧路，今安在？

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

 

【甲】

若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。

至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。……人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。（节选自《醉翁亭记》）

【乙】

亭以雨名，志喜也。古者有喜，则以名物，示不忘也。予至扶风之明年，始治官舍。为亭于堂之北，而凿池其南，引流种木，以为休息之所。是岁之春，雨麦于岐山之阳，其占为有年。既而弥月不雨，民方以为忧。越三月，乙卯乃雨，甲子又雨，民以为未足。丁卯大雨，三日乃止。官吏相与庆于庭，商贾相与歌于市，农夫相与忭于野。（节选自苏轼《喜雨亭记》）

【注】①占：占卜的兆头。有年：丰收之年。②忭：高兴。

6．“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”两句有什么表达效果？（3分）

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

7．解释下列句中加点词的意思。（4分）

（1）日出而林霏开·（　　　　） （2）云归而岩穴暝·（　　　　）

（3）伛·偻·提携（　　　　） （4）亭以雨名，志·喜也（　　　　）

8．用“/”给下面的句子断句（限断两处）。（2分）

若　夫　日　出　而　林　霏　开

9．把下面的句子翻译成现代汉语。（4分）

（1）人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

（2）既而弥月不雨，民方以为忧。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

10．下列对诗歌和两篇文言文的理解与分析，不正确的一项是（　　）（3分）

A．《行路难》“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”，用路被堵住写理想受挫，是虚写。

B．《行路难》结尾“长风破浪会有时”，情绪由抑转扬，全诗的格调由此变得高昂。

C．【甲】文写四时之景，用“野芳”“佳木”“风霜”“水落”四样东西各写一季，一句一景。

D．【乙】文写久旱得雨，官吏、商贾、农夫都很高兴，作者却因为亭子修成而独自欢喜。

11．【甲】【乙】两文都写了“喜”与“乐”，但所喜所乐并不相同。请结合两文内容简要分析。（6分）

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

（二）阅读下面的文章，完成12～14题。（12分）

把简单的事做到极致

①常听人说，这个时代机会太少。可细看那些做成事的人，做的往往不是惊天动地的大事，而是一件别人嫌小、不肯下功夫的事。

②日本有位叫早乙女哲哉的师傅，炸了五十多年天妇罗。他炸一只虾，要看虾的大小、含水量，要听油的声音，要算面衣的厚薄。有人问他，炸个虾用得着这样吗？他说，虾在油里的那几十秒，温度一直在变，慢一秒，味道就不一样。一只虾，他炸了五十年。

③这类事听着枯燥，做起来更枯燥。它要求一个人在同一件事上反复磨，把动作磨成本能，把细节磨成习惯。磨到后来，别人看是“绝活”，他自己只觉得“就该这样”。

④有人不服气：重复有什么难？工厂里的工人也天天重复。区别在于，工人重复的是同一个动作，手艺人重复的是同一个标准。前者是把手用旧，后者是把手用精。每重复一次，都往回看一眼：上回差在哪儿，这回要怎么改。没有这一眼，重复一万次也只是重复。

⑤也因此，所谓“极致”不是把事做绝，而是把自己逼到一个更细的地方去。写字的，从写对到写好看，再到一笔一画都有来处；做菜的，从做熟到做香，再到火候分毫不差。层次是自己一层层加上去的，别人替不了。

⑥话说回来，并非人人都要成为手艺人。但无论做什么，若肯在一件事上多问一句“还能不能更好”，日子就会不一样。人的本事，多半不是在别处找到的，而是在原处挖出来的。

12．下列对文章的理解与分析，不正确的一项是（　　）（3分）

A．第②段写早乙女哲哉炸虾，是为了说明把一件小事做到极致需要长期琢磨。

B．第④段把“工人重复动作”与“手艺人重复标准”对比，指出重复与精进的分界。

C．第⑤段说“极致”是把自己逼到更细的地方，强调的是层次要自己一层层加上去。

D．第⑥段认为，人人都要成为手艺人，否则日子就不会有变化。

13．第④段主要用了什么论证方法？有什么作用？（4分）

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

14．文章最后说“人的本事，多半不是在别处找到的，而是在原处挖出来的”。请结合你的学习经历，谈谈对这句话的理解。（5分）

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

（三）阅读下面的材料，完成15～18题。（12分）

材料一

数字时代，读的方式多了：纸书、手机、听书，还有“讲书”的短视频。手机阅读的特点是碎：等车的三分钟、睡前的五分钟，读的多是短文章、长图。碎读能让人很快知道一件事，短处是难入书内——前因后果往往被削掉。

材料二

某校九年级语文组就“你用过哪些阅读方式”做了问卷，发放215份，收回有效200份。问卷列出四种方式，每人勾选常用的（可多选）。结果如图1。