江西南昌市青山湖区2026-2027学年八年级上学期11月阶段学情自测语文试题

八年级学科诊断 语文 一、语言文字运用（本大题共5小题，共10分） 阅读下面语段，完成1-3小题。（每小题2分，共6分） “高峰入云”“悬泉瀑布”“好鸟相鸣”…大自然的无限魅力，常令人凝神屏息，而其在文 学家精炼的笔墨、(xin) 熟的技法中更显得别有情韵。虽然文学家常将自己的个性隐匿 在自然景物中，但是相同的景象也会带给人不同的感受。同样观山，有宏伟森严的“重岩叠 嶂”，有情趣盎然的“负势”“争高”：同样看水，或浩瀚，或湍急，或平静，或清澈：同是林 木，时而祛除焦躁，时而平添凄楚：同为猿鸣，有人听来凄然，有人听来悦耳…在① 的山水散文中，读者常会同作者产生“会心之趣”，忘却生活的劳碌，纵情自然的变幻。 1,(2分)根据拼音写汉字，给加点字注音。 (1)屏 (2)(xin) 2.(2分)在文中横线①处填入词语，恰当的一项是() A.眼花缭乱 B.异彩纷呈 C.入木三分 D.家喻户晓 3.(2分)文中画线的句子有语病，下列修改正确的一项是() A.文学家不但常将自己的个性隐匿在自然景物中，而且相同的景象也会带给人不同的感受。 B.如果文学家常将自己的个性隐匿在自然景物中，相同的景象也会带给人不同的感受的理由。 C.相同的景象会带给人不同的感受，所以文学家常将自己的个性隐匿在自然景物中。 D.因为文学家常将自己的个性隐匿在自然景物中，所以相同的景象也会带给人不同的感受。 4.(2分)给下面一则新闻拟定的标题正确的一项是(） 3380户居民，每天产生约1.5吨厨余垃圾，不必运出小区，24小时就能变成150公斤有机 肥，供居民免费取用。南昌市青山湖区湖坊社区在老旧小区改造过程中，引入了厨余垃圾处理 设备，第一时间处理厨余垃圾，避免垃圾腐烂、臭气熏天、蚊虫苍蝇，成功从源头实现“零废 弃”。 A.南昌市青山湖区湖坊社区厨余垃圾不出社区24小时变成有机肥。 B南昌市青山湖区湖坊社区引入厨余垃圾处理设备。 C.南昌市青山湖区湖坊社区厨余垃圾不必运出小区。 D.南昌市青山湖区湖坊社区有机肥供居民免费使用。 5.(2分)小青同学想为下面这首诗选配朗诵背景曲，下列音乐类型最恰当的一项是() 都阳湖 [明]吴国伦 欲向匡庐卧白云，宫亭水色昼筑氩。 千山日射鱼龙窟，万里霜寒雁鹜群。 浪拥帆樯天际下，星蟠吴楚镜中分。 东南岁幕仍挚鼓”，莫遣孤舟逐客闻。 【注释】①本诗选自《明诗观止》，是诗人被贬江西时游庐山经鄱阳湖所写。②鱼龙窟：指鄱 阳湖。③鼙鼓：战鼓。这句指嘉靖年间倭寇骚扰东南沿海地区一事。 A静美舒缓，优美动听。 B.委婉质朴，悠然恬静 C.清新明快，节奏活泼。 D.凄冷忧伤，激昂悲壮 一八年级（初二）语文第1页（共6页）一 二、古代诗文阅读（本大题共5小题，共16分） (一)阅读下面文言文，完成6~9题。(10分) 【甲】 答谢中书书 陶弘景 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交晖。青林翠竹，四时俱备。 晓雾将歌，猿鸟乱鸣：夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇 者。 【乙】 晚游六桥待月记 袁宏道 西湖最盛，为春为月。一日之盛，为朝烟，为夕岚。今岁春雪甚盛，梅花为寒所勒，与杏 桃相次开发，尤为奇观。 石篑①数为余言：“傅金吾园中梅，张功甫玉照堂故物也，急往观之！”金时为桃花所恋，竟 不忍去。湖上由断桥至苏提一带，绿烟红雾，弥漫二十余里。歌吹为风，粉汗为雨，罗纨之 盛，多于提畔之草，艳治极矣。 然杭人游湖，止午、未、申三时。其实湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，夕 春未下，始极其浓媚。月景尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味。此乐留与山僧、 游客受用，安可为俗士道哉」 (有删改) 【注释】①石篑：作者友人陶望龄的别号。②罗纨：这里指穿着绫罗绸缎衣服的人。③午、未、 申：指午时、未时、申时三个时辰，相当于现在从上午十一时至下午五时的这一段时间。④夕春： 夕阳。 6.(1分)请用“”为文中画波浪线的句子划分朗读停顿，只划一处 未复有能与其奇者 7.(2分)解释文中加点词的含义。 (1)歇() (2)数() 8.(4分)把下面的句子翻译成现代汉语。 (1)夕日欲颓，沉鳞竞跃 (2)余时为桃花所恋，竞不忍去。 9.(3分)请结合两文中的抒情性语句，谈谈两位作者在文中各寄寓的情感。 (二)默写(6分)》 10.古诗文填空。（每空1分） (1)在《钱塘湖春行》中，表现白沙堤、绿杨等景物美不胜收，诗人余兴未了、回味无穷的句 子是“ ” (2)《三峡》中极尽夸张，从侧面烘托出三峡的高峻险要的句子是： (3)刘桢《赠从弟（其二）》中的“ 。”集中赞颂了松柏能够挺 立风中而不倒、经严寒而不调的品性。 一八年级（初二）语文第2页（共6页)一 三、现代文阅读（本大题共6小题，共19分） (一)阅读下面文字，完成11-13题。(12分) 【甲】 着惊海天 —目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰 蔡年迟蒲海洋 渤海某海域，海风呼啸，海浪澎湃。辽阔的海面上，我国第一艘航空母舰一辽宁舰斩浪 向前。舰岛的主桅杆上，艳红的“八一”军旗迎风招展。 2012年11月23日上午8时，顶着凛冽的寒风，身着不同颜色马甲的甲板工作人员在战位就 位。阻拦索安全观察员手持专业工具，一丝不苟地对阻拦索做最后一次检查。备受外界关注的 我国航母舰载战斗机首次着舰进入最关键时刻。 这不是一次普通的飞行。航母舰载战斗机上舰，承载着国人的强军梦想。浩瀚的大海可以 做证：为了这一梦想成真，古老的中华民族，已经等了近百年；人民海军官兵，已经期盼了半 个多世纪。 这更不是一次普通的降落。这是世界公认的最具风险的难题。从高速飞行的舰载战斗机上 往下看，航母就像汪洋中的一片树叶，在海上起伏行进，飞机每次着舰都面临着生与死的考验。 据统计，航母大国舰载机80%的事故发生在着舰过程中。第二次世界大战结束到现在，某大国 海军已经坠毁了1000多架飞机，700多名飞行员丧生，其中绝大部分事故是发生在着舰的时候。 飞行塔台内的广播响了：“歼-15飞机552号已于XXXX起飞，预计XXXX临空！着舰指挥员 从容地走上甲板指挥平台。“刀尖上的舞蹈”就要开始了，现场所有的人都捏着一把汗。 塔台内，时钟指针的每次跳动，都在揪着人心。 “航向XX,航速XX节…”口令声中，辽宁舰官兵娴熟地操纵着航空母舰，舰舰留下一道 宽阔笔直的航迹。 X时XX分，远方的天空中传来舰载机的低吼声。循声望去，记者看到，湛蓝的天幕上，一 架歼-15舰载机正向辽宁舰飞来。 飞行塔台内，一双双布满血丝的眼睛，紧盯着监视屏幕上不断跳动的参数和曲线，密切跟 踪正在空中调整飞行姿态的舰载机。 塔台起降指挥监控台，不时传来着舰指挥员和飞行员的对话声一 飞行员：“请示下降高度！” 着舰指挥辉员：“可以下降高度至XXX!” 着舰指挥员：“航向XX,航速XX…” 飞行员：“明白！” … 在两人时断时续、不急不缓的对话声中，舰、机配合堪称完美。发动机的咆哮声越来越大， 舰载机越来越近了。绕舰一转弯，二转弯，放下起落架，放下尾钩，歼-15舰载机像凌波海燕， 轻巧灵活地调整好姿态飞至舰艉后上方，对准甲板跑道，以几近完美的轨迹迅速下滑。 声如千骑疾，气卷万山来。惊心动魄的一幕出现了：9时08分，伴随震耳欲聋的喷气式发 动机轰鸣声，眨眼之间，舰载机的两个主轮触到航母甲板上，机腹后方的尾钩牢牢地挂住了第 二道阻拦索。制那间，疾如闪电的舰载机在阻拦索系统的作用下，滑行数十米后，稳稳地停了 下来。 记者眼前的飞行甲板上，定格了一个象征胜利的巨大“V”字：阻拦索的两端构成“V”上 边的两头，尾钩钩住处，则是“V”字的底尖。 “成功了！”欢呼声中，一颗颗揪紧的心，一下子舒展开来。各个战位上热烈的掌声，瞬间 点燃了所有人内心的激情，每个人的脸上都绽放出胜利的笑容。许多人落泪了！他们说：“太让 一八年级（初二）语文第3页（共6页）一 人激动了！” 舰载战斗机上舰，中国白手起家，一切从零开始。某大国一名上将曾说：“我们可以把航空 母舰送给你们，但是，十年之内，你们不可能让舰载机上舰！”为了这一着，面对技术封镇，多 少人殚精竭虑，青丝变白发：多少人顽强攻关，累倒在试验场：多少人无怨无悔、默默奉献 …今天，终于有了一个圆满的结果，能不激动吗？ “快点儿！快点儿！”有人向飞行甲板冲去。几分钟前还空空荡荡的飞行甲板上，一下跑来 了一大群人。 打开舱门，飞行员冲着围过来的将士们说：“一切正常，感觉好极了！” 歼-15舰载机前沸腾了，鲜花映衬着飞行员的笑脸，人们忘情地与飞行员紧紧拥抱，争相与 飞行员合影留念… “咔嚓！”“咔嚓！”…随着照相机的快门声响起，中国第一位成功着舰的航母舰载战斗机 飞行员的风采，定格在人们的镜头里，镌刻在共和国的史册上。 (本报辽宁舰11月25日电) 【乙】 我航空母舰顺利进行歼-15飞机起降飞行训练 据新华社辽宁舰11月25日电（记者陈万军、吴登峰）我国第一艘航母“辽宁舰”交接入列 后，海军官兵以科学求实的态度和顽强拼搏的精神，按计划迅速投入紧张的出海训练和科研试 验任务中。期间，顺利进行了歼-15飞机起降飞行训练。航母平台和飞机的技术性能得到了充分 验证，舰机适配性能良好，达到了设计指标要求。 我国自己培养的首批舰载战斗机飞行员和舰上飞行指挥员，掌握了大侧风、低能见度、不 稳定气流等条件下的偏差修正动作要领。在实际研练中，所有舰载机飞行员的训练成绩都达到 了训练大纲规定标准和上舰试验要求，首次上舰飞行均一次成功。 歼一15飞机是我国自行设计研制的首型舰载多用途战斗机，具有完全的自主知识产权，可 遂行制空、制海等作战任务，飞行性能良好，配挂多型精确制导武器，具备远程打击和昼夜间 作战能力。 《光明日报》(2012年11月25日03版) 上面两则新闻围绕同一事件进行报道，报道的侧重点和方式却不尽相同，对比阅读，完成 以下任务。 11.(4分)根据表格要求，梳理两篇新闻的异同。 《我航空母舰顺利进行歼 异同 《一者惊海天)》 -15飞机起降飞行训练》 新闻体裁 通讯 (1) 报道的事件 我国第一艘航母“辽宁舰”顺利完成歼-15飞机首架次起降飞行训练 报道侧重点再现着舰的过程与现场，突出(2) (3) 表达方式 叙述、描写、议论、抒情等多种表达方式综合使用 (4 12.(5分)不同新闻体裁，语言特点各有不同，请赏析下面两个句子，并总结两文在语言表达 上的不同 (1)(3分)伴随震耳欲聋的喷气式发动机轰鸣声，眨眼之间，舰载机的两个主轮触到航母甲板 上，机腹后方的尾钩牢牢地挂住了第二道阻拦索。刹那间，疾如闪电的舰载机在阻拦索系统的 作用下，滑行数十米后，稳稳地停了下来。（赏析加点词语的表达效果） 一八年级（初二）语文第4页（共6页） (2)(2分)航母平台和飞机的技术性能得到了充分验证，舰机适配性能良好，达到了设计指标 要求。(“充分”一词可否删去？) 13.(3分)新闻注重准确性，客观呈现事实，作者的情感和思想往往隐含于字里行间。请结合 《我航空母舰顺利进行歼-15飞机起降飞行训练》一文语句，进行具体分析。 (二)阅读下面文字，完成14-16题。(7分) 依依还似北归人（节选） 阿来 东坡一生，爱诗，爱书，爱写，爱画。和传统士大夫一样，笔墨纸砚，随时收藏，还随时 馈送亲友。但一上海岛，衣食供应已有困难，何况在他那里特别容易消耗的好笔、好纸和好墨。 两年多后，眼看携带过海的存物就要消耗殆尽，东坡心中难过。纾解这沮丧的也还是书写，远 处亲友无从送达，便写一短文给随侍身边的小儿子苏过。苏过就在身边，随口说说就是了，偏 要写在纸上，谋了篇布了局，更加郑重其事。 这篇文字叫《付过》。他在短文中这样说：“吾平生无所嗜好，独好佳笔墨。既得罪谪海南， 凡养生具①十无八九，佳纸墨行且尽②，至用此等，将何以自娱，为之慨然。书付子过。” 时在一○九九年，宋哲宗元符二年四月间。东坡这个人，一生中总有特别的际遇。正为墨 所苦时，一个人从大陆渡海来寻他。这人是个制墨匠，浙江金华人潘衡。潘墨匠渡海是慕名而 来，要为东坡制墨，更是为与一个爱墨懂墨的人探讨制墨技艺。这让东坡好不欢喜。 岛上多松。东坡懂得松与墨的关系，“松多故煤富”。这个煤，不是地下那煤，是松烟熏 出的积炭，制墨的好材料。“谍富故有择也”，那灶壁上的松烟垢多，制墨时就可以选择，可以 去粗取精。于是，东坡兴致盎然地与潘墨匠一起张罗制墨。 先伐来松木。东坡很了解松木饱含油脂，因为岛上灯油缺乏，他也学岛人劈松木片，插于 壁上燃火取光。 制墨要有灶，东坡父子桶身的桃榔庵中有，但只煮两人吃食的灶太小，积烟垢少，便要先 当泥水匠垒砌大灶。灶成，烧松术，却失败了。收到的松烟煤油性不够，制不出好墨。苏东坡 有发明家的天才，马上找到了问题所在，同时发明出一个方法，叫作“远突宽灶法”，就是把灶 膛扩大，烟囱加长。如此，灶膛里烟陶中收集的烟煤多，且能保持适度的松脂油性。于是，重 新按此法起灶，得到的烟煤就多而且好了。 于是，和胶制墨。 精益求精，历半年，制墨五百余丸，上镌“海南松煤”或“东坡法墨”印文。东坡这人 从小小事体，能得大大快乐。制墨成功，让他非常满足，说，“足以了一世之用”。既有富余， 他便把这些墨一一分装包裹，封装上再郑重写上远隔大海的那些至爱亲朋的名字。 东坡来时，虽已做好不再生还大陆的思想准备，此时，却也禁不住深重的友情与牵挂，生 起回归的念想。 这样，直至该年十二月二十二日夜间，松灶失火，将桃榔林中的茅舍引燃。若不是四周乡 亲奋力扑救，东坡差点失去柄身之所。这才终止了造墨。 潘衡回大陆，说起与东城在海岛制墨的故事，名声渐显。后来落脚杭州，制墨贩墨，名声 大噪，墨价数倍于前。 东坡一生惠人无数，流离海岛，无意间，惠及一个寻艺的墨匠。 (选自阿来《依依还似北归人》，刊于《人民文学》2026年第1期，有删改) 【注】①养生具：维持生活所需的用品。②行且尽：将要写完、用尽。行，将要。③煤：指 松烟熏积的烟灰，是制墨的原料。④和胶：将烟灰与胶调和成型，制墨的一道工序。苏轼 (1037一1101)，字子瞻，号东坡居士，绍圣四年(1097)被贬至海南儋州。 一八年级（初二）语文第5页（共6页） 14.(2分)本文围绕“制墨”展开叙述，请补全下面的流程图 潘衡渡海来访→伐来松木一→垒砌大灶一→烧松木取烟一→① →和胶制墨→② 松灶失火 15.(2分)东坡的形象就藏在作者的遣词造句中，请从下面三个句子中任选其一，从用词、句 式或写作手法等角度做简要批注。 ①“苏过就在身边，随口说说就是了，偏要写在纸上，谋了篇布了局，更加郑重其事。” ②“潘墨匠渡海是慕名而来，要为东坡制墨，更是为与一个爱墨懂墨的人探讨制墨技艺。” ③“东坡这人，从小小事体，能得大大快乐。” 我选()句，批注： 16.(3分)文中引用了《付过》原文和东坡“足以了一世之用”等话语。作者为什么要引用东 坡自己的文字？请结合文章内容简要分析。 四、名著阅读（本大题共2小题，共5分） 17.(2分)下列关于《红星照耀中国》的表述错误的一项是() A.《红星照耀中国》曾易名为《西行漫记》，作者是美国记者埃德加·斯诺。“红星”象征中 国共产党及其领导的红色革命。 B.《红星照耀中国》是一部纪实的作品，记录的是斯诺通过采访、对话和实地考察得来的 “事实” C朱德在长征路上总是背着负伤的部下行军，即使在当国民党将领时，他的生活也和普通士 兵一样朴素。 D.书中写到的“大迁移”是指中国工农红军的万里长征，在这次大迁移中，关系到红军生死 存亡的最重大的事件是强渡大渡河。 18.(3分)有人说：“在斯诺的笔下，毛泽东、朱德、彭德怀等人物，既有理想，有情怀，有非 凡的魅力；都有着可亲的、生活化的一面，有人间的味道。”请从以上三位红军领袖人物中选择 一位，分析他身上的“非凡魅力”和“人间味道”。（要求：写出具体事件，概括人物形象精神 品质。) 五、作文(50分) 19.请以“留在心底的风景”为题，写一篇不少于600字的作文」 留在心底的风景，可以是一个触动你的人，也可以是一件难忘的事，还可以是一道靓丽的 风景·…。 要求： (1)写作时要有真情实感，注意运用多种描写方法： (2)不得抄袭，不得出现真实的人名、校名、地名等信息。 一八年级（初二）语文第6页（共6页）一八年级语文学科诊断参考答案 一、语言文字运用（10分) 1.(2分)(1)bing （2)娴 2.(2分)B 3.(2分)D 4.(2分)A 5.(2分)D 二、古代诗文阅读(16分) （一)阅读下面文言文，完成6~9题。(10分) 6.（1分)未复有/能与其奇者。 7.(2分)(1)消散(2)屡次 8.（4分)(1)夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。 (2)我当时迷恋着桃花，始终舍不得离开。 9.（3分)甲文：“自康乐以来，未复有能与其奇者”表达了作者期望与谢公比 肩，寄情山水，归隐山林的情怀。乙文：“其实湖光染翠之工…安可为俗士道 哉”表达了作者与常人不同的独到的审美情趣，表现出作者不与世俗同流合污、 独以自然山水为乐的情怀。 (二)默写(6分) 10.古诗文填空。（每空1分) (1)最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 (2)自非亭午夜分，不见曦月。 (3)冰霜正惨凄，终岁常端正。 三、现代文阅读（19分) （一)阅读下面文字，完成11-13题。(12分) 11.（4分)（1)消息(2)现场紧张的气氛和着舰成功的重要意义(3)报 道训练的结果与性能(4)以叙述为主，兼有必要的说明 12.（1)（3分)“牢牢地”、“稳稳地”写结果之可靠、之从容：挂索不差分毫， 停稳不晃一分。“疾如闪电”极言速度之快，与“牢牢地”、“稳稳地”相对照， 突出着舰瞬间的惊险与精准，增强了现场感和画面感，也流露出作者对此次着舰 成功的赞叹。 (2)(2分)不可以删去。“充分”表示技术性能得到了全面、彻底的验证，程 度明确：删去后只表示“得到了验证”，无法体现验证的全面性和达到的程度， 表意不够准确严密。这体现了消息语言的准确性。 13.(3分)这条消息通篇没有一句议论抒情，但作者的态度藏在词语的选用和 事实的叙述中。如： ①“海军官兵以科学求实的态度和顽强拼搏的精神，按计划迅速投入紧张的出海 训练和科研试验任务中”一一“科学求实”“顽强拼搏”“紧张”都是带评价色彩 的修饰语，表面写海军官兵们的状态，实际已表达出对官兵精神风貌和训练成果 的肯定与赞扬。 ②“我国自己培养的首批舰载战斗机飞行员…首次上舰飞行均一次成功” “自己培养”“首批”“均”“一次成功”四个词，陈述的是事实，传递的是民族 自豪：自主培养、整体无例外、零失误。 ③“具有完全的自主知识产权”一一一个“完全”，把“自主”强调到没有余地： 末段列出“制空、制海”“远程打击和昼夜间作战能力”，也是用性能清单传递国 防自信。 可见新闻的倾向性常寄寓于选材和用词之中，客观而不失态度。 (选择一句分析即可。) (二)阅读下面文字，完成14-16题。(7分) 14.（2分)①改用“远突宽灶法”重新起灶②制墨五百余丸并分赠亲友 15.(2分) 句①示例一： “谋篇布局”本是写文章的说法，这里移用到写一张给身边儿子的短纸上，大词 小用（庄词谐用），既写出东坡写《付过》时的郑重其事，又透出幽默趣味，表 现他对笔墨书写的珍视与讲究。 示例二： 用“随口说说”与“偏要写在纸上”对照，“郑重其事”写出东坡对文字书写近 乎虔诚的热爱一一存墨将尽，书写本身成了他的精神慰藉。 句②借潘衡“慕名而来”“为与一个爱墨懂墨的人探讨技艺”，从侧面表现东坡爱 墨懂墨、富有雅趣，在制墨技艺上也有见识，使人物形象更真实可感。 句③“小小”与“大大”形成对比（叠词对举），突出东坡善于从日常细微之事 中获得巨大快乐，表现其乐观旷达、热爱生活的性情。 16.(3分)①本文是非虚构作品，以史实为根基，引用东坡的书信与言语，增 强真实感和史料感；②让东坡“自己开口”，其爱墨之深(“为之慨然”)、成墨之 喜(“足以了一世之用”)都由本人言辞直接呈现，比作者转述更可感，使叙述更 有说服力：③《付过》先写“慨然”的沮丧，与后文写制墨成功的满足形成对照， 一抑一扬，借原话展现人物性情与心境变化。④文言引文与白话叙述交错，形成 古今对话的韵味。既贴合文章写文人雅事的格调，也让读者在阅读中亲近东坡的 原声，增强文章的感染力。（一点一分，答对三点即可。） 四、名著阅读（5分) 17.(2分)C. 18.(3分)示例一：毛泽东。“非凡魅力”：把运动战术和游击战术巧妙地结合起 来，使红军在军事上不断发展，并最终取得胜利，展现出他作为伟大军事家的非 凡魅力。“人间味道”：毛泽东和他的夫人住在简陋的窑洞里，所有的财物只是一 卷铺盖，几件随身衣物。他饮食也很简单，爱吃辣椒。在红色剧院，他毫不惹眼 地坐在观众的中间，玩得很高兴，体现出他平凡、质朴、平易近人的人间味道。 示例二：朱德。“非凡魅力”：朱德指挥全军，打了几百次小仗，几十次大仗，建 立了中国革命化军队在游击战中的不可轻侮的战斗力。这体现了朱德卓越的军事 才能。“人间味道”：担任全军统帅以后，朱德的生活和穿着都跟普通士兵一样， 同甘共苦，同弟兄们坐在一起，讲故事，同他们一起打球。这体现了朱德爱护部 下、平易近人的人间味道。 示例三：彭德怀。“非凡魅力”：彭德怀举行平江起义，成立了湖南的第一个苏维 埃政府；积聚了一支约有八千个兄弟的“铁军”，创建红军五军团。这些彰显了彭 德怀的战略眼光。“人间味道”：彭德怀很喜欢孩子，常常和两三个“红小鬼”坐 在一起，认真地向他们讲政治和他们的个人问题，很尊重他们。这体现了彭德怀 作为军事将领之外的质朴纯真与亲和，极具生活气息。 五、作文(50分) 19.略