上海外国语大学松江外国语学校2026-2027学年八年级上学期11月期中化学素养练习

2026学年第一学期八年级化学学科素养练习 满分：50分考试时间：50分钟考试形式：闭卷 学生注意： 1。本练习设练习张和答题纸两部分，所有答题都写在答题纸上，做在练习卷上一律不得分。 2.答延纸与练习卷在试题题号上是一一对应的，答题时应特别注意，不能错位。 3进择题未标注说明的，为单进，每题只能进一个选项。标注“不定项”的，每题应选一个或多个选项：标注“多选” 的，每题应逸两个或两个以上的选项。 一、国防金属—镁（22分) 镁是一种银白色金属，质地轻、强度大，熔，点为649℃。它化学性质活泼，能够在空气、二氧化碳中燃 烧。利用这一特点，镁可以制成烟花、服明弹，燃烧弹中也会添加镁粉。铝镁合金密度小、强度高，常用 来制造飞机零部件。历史上镁的产量常在战争年份走高，因此镁也有着“国防金属”的称号。 1.如图1是“镁带在空气中的燃烧”实验，请回答问题。 (1)夹持镁带的仪器是」 。A.镊子B坩埚钳C试管夹D.燃烧匙 (2)镁带燃烧过程中可以观察到：镁带剧烈燃烧， 生成白色固体，放出大量的热。 (3)判断镁带燃烧属于化学变化，依据的现象是 (4)化学变化的基本特征是 镁带 (5)镁带燃烧的文字表达式 图1 2为了验证燃烧后的白色固体与镁带不是同一种物质，同学们查阅资料后设计了如下实验 【查阅资料】镁带与稀盐酸反应产生氯化镁和氢气，氧化镁与稀盐酸反应生成氯化镁和水。 镁带 燃烧后的白色固体 实验步骤 取镁带和燃烧后的白色固体，分别放于试管中，加入足量稀盐酸，观察现象。 实验现象 固体溶解，有 产生 固体溶解， 气泡产生 实验结论 然烧后的白色固体与镁带不是同一种物质 3.下列关于镁的性质与用途对应关系错误的是 A.然烧发出耀眼白光一用于照明弹 B.化学性质活泼—可制取氧化镁等物质 C.熔点649℃—用于制作烟花 D.质轻、强度大—制造军用飞机零部件 4.节日燃放烟花后残留镁粉的金属外壳，应投入哪类垃圾桶 A.干垃圾 B.湿垃圾 C.有害垃圾 D.可回收物 5.有同学认为二氧化碳可以灭火，因此镁带着火时可选用二氧化碳灭火器。该说法是否正确？说明理由。 第1页/共4页 二、元素与生命（20分) 新鲜的苏果含有馆生素C、钾、钙、铁梦人体所需的营扑成分。维生素C是人体必需的营恭素，能够 增设拍战力、抗氧化，对雏持人体正带生理功能十分重要。不过苹果切开后容易氧化变黄，而市面上的常 见的红色维生素C泡腾片同样含有维生素C,红色维生素C泡腾片放入水中会迅速溶解，产生大量气泡，喝 起来藏甜可口，深受大京喜爱。 依据文章内容，回答下列问题： 6苹果的营养成分中的“钾、钙、铁”是指 元素（填“金属或“非金属”）。上述三种元素中，缺少元 素身体会出现骨质疏松（用元素符号填空）。 7.维生素C的化学式是C6HgO6,维生素C属于 (选填“纯净物或“混合物”)。 8某小组同学探究某种红色维生素C泡腾片溶于水时温度的变化情况，实验数据及现象记录如下，请回答 下列问题。 实验编号 水的体积mL泡腾片数量/片 实验现象与数据记录 实验现象 开始温度/℃ 最低温度/℃ 50 出现大量气泡，液体慢慢变成淡红色 27.4 25.8 2 X 出现大量气泡，液体慢慢变成红色 27.4 24.6 50 2.5 出现大量气泡，液体慢慢变成红色 27.4 4 50 出现大量气泡，液体慢慢变成红色 27.4 23.5 (1)实验编号3中最低温度数值可能为 (不定项) A.23.0℃ B.24.1℃ C.24.0°C D.25.5C (2)第2组实验中取的水的体积XmL,X应该为 (3)通过实验现象 (选填“能”或“不能”)得出该维生素C泡腾片溶于水时生成了红色的物质， 你的理由是 (4)某小组同学查阅泡腾片包装相关信息得知，在瓶盖中装有一个集成的干燥剂，请你分析这样设计的 原因是 。因此，该维生素C泡腾片保存时应注意 (写出 一条注意事项)。 三、现代盐田法制盐（24分) 现代盐田法制盐以海水或地下卤水为原料，经纳潮引入卤水、日晒蒸发浓缩、结晶析出得到粗盐。 粗盐主要成分为氣化钠，还含有氟化镁、硫酸钙等可溶性杂质以及泥沙等不溶性杂质。 盐田法得到的盐是粗盐，为了除去泥沙，实验小组又称取了5g粗盐，进行了进一步的实验如图2所示。 第2页/供4页 探作1l:量取水(20mL) 称 丸故 一解一过滤一表发冷组称 精盐 滤清 操作l 操作1 操作V 操作V 操作VI 图2 9.该实验是利用泥沙难溶于水而氯化钠 的性质进行提纯。 10.实验室的粗盐通常盛放 中。A细口瓶 B滴瓶 C.广口瓶 D.集气瓶 取用细小颗粒的粗盐应用 (填仪器名称)。 11.(1)溶解时用量筒量取15mL水，须用到的仪器是 ①10mL量筒②试管.®25mL量筒 ④胶头滴管 A.②③ B.③④ C.①④ D.①② (2)玻璃棒在操中的作用是 12.下列三幅操作示意图中，存在一处明显的错误，请指出该处错误 B 图3 13搭建蒸发装置时，通常的操作顺序是 。(填写序号) ①放置酒精灯②将蒸发皿放置在铁圈上③点燃酒精灯④固定铁圈 14.最终得到的精盐是 （填“混合物或“纯净物”)理由： 15.某学生在同等实验条件下，所得产品的产量明显比其他同学多，请帮他分析可能的原因。（不定项) A.放称量纸后没有按去皮键 B.过滤时有滤渣掉入承接液体的烧杯中 C.蒸发时有物质溅出 D.最终所得精盐比较潮湿 16宋代多为“煮盐法”，到了现代改为“盐田法”，从能耗、效率或便捷性的角度考虑，“煮盐法”有不受环境 天气限制、较为方便等优点，而“盐田法”的优点是」 (写出一条即可)。 四、空气大家族34分) 空气是我们赖以生存的物质基础，也是人类生产活动的重要资源。1774年，拉瓦锡用定量的方法研究 了空气的成分（如图4所示）。他把少量汞放在密闭的容器里连续加热I2天，发现有一部分银白色的液态汞 变成红色粉末，同时容器内空气的体积减少了；。他研究剩余的气体，发现这部分气体既不能供给呼吸，也 不能支持燃烧。 17.我们可以从不同的角度认识空气，拉瓦锡的实验中， 第3页/共4页 (1)拉瓦锡被后世腺称为近代化学之父”。18世纪拉瓦锡用图4所示装置定量研究了空气的成分，在 密闭容器中，装置中当观察到 现象时，说明汞发社了化学变化。· (2)容器里空气 (选填"增加不变减少”)。 (3)剩余的气体化学性质是 (4)拉瓦锡得出的实验结论是 曲颈瓶 玻璃钟罩 (5)对该实验分析不合理的是· 汞 A.曲颈甑巾汞的用景会影响实验结果 B、实验前需要检查装置的气密性 C.装置内两处容器内的汞都是为了消耗氧气 图4 D、反应结束后需要关闭火炉冷却至室温，再测量 18、仿瓶拉瓦锡实验的原理，实验小组的同学用下图装置测定空气中氧气含量。 遭孤去 他热 弹都土 110 m 红 75.15 图5 图6 0100200300400500600700 (1)如图5所示，用红磷来测定空气中氧气含量，点燃红磷的现象是， 该反应的 文字表达式为」 (2)用燃烧法测定空气中氧气含量的实验，选择红磷作为反应物，需要考虑的因素是 (多选) A.红磷燃烧只消耗氧气 B.红磷燃烧时现象明显 C.红磷能在空气中点燃燃烧 D.红磷燃烧后的生成物是固体 19.如图6所示，利用电热丝通电放热引燃红磷，优点是 (写一点)。 20.为了帮助同学们更好地理解空气中氧气含量测定的实验原理，老师用气压传感器测定了图6装置内的压 强变化，其变化情况如图7所示。通过查阅资料可知：在同温密闭容器中气体消耗的体积分数，等于气压 下降的百分比。 (1)根据图7中气压变化曲线，BC段气压升高的原因是 _;CD段气压下降的原因 是 (2)当气压保持不变后，打开弹簧夹后集气瓶内进水体积 (选填“大于”或“小于”)空气体积 的"20%”。诸结合数据分析说明，并推测导致产生这一结果的原因可能是 第4页/共4页