上海市普陀区2026-2027学年八年级上学期阶段学情自测化学试卷

2026学年第一学期学校八年级化学学科11月阶段练习 2026.11 化学部分 (满分：100分，完成时间：40分钟) 考生注意： 本试卷标注“不定项”的选择题，每小题有1个及以上正确选项；标注“多项”的选择题， 每小题有2个及以上正确选项；未特别标注的选择题，每小题只有1个正确选项。 一、中国航天(16分) 中国航天近年来飞速发展，取得了巨大的成就。 1.以下属于化学研究范畴的是。 A.探测月壤的组成 B.勘探月球地貌 C.设计空间站内设施分布 D.设计飞船的飞行轨道 2.化学变化中有新物质生成。化学变化中生成的“新物质”的解释，正确的是 A.“新物质”是无毒、无害的物质 B.“新物质”是自然界中不存在的物质 C.“新物质”与变化前的物质颜色、状态一定不同 D,“新物质”与变化前的物质在组成、结构、某些化学性质上一定不同 3.我国神舟二十三号载人飞船完成了中国航天史上第8次“太空会师”。下列操作过程中一 定发生化学变化的是 （不定项)。 A.加注燃料 B.点火发射 C.太空对接 D.电解水制取氧气 4,神舟飞船会用到一种耐热材料一“硅酸铝玻璃”。以下是关于硅酸钼玻璃的描述： ①其中主要含硅、铝、氧元素；②通常条件下，硅酸钼玻璃是无色透明的；③硬度较大； ④熔点高达1000℃以上，透光性好，且不导电；⑤有良好的热稳定性；⑥不与水、盐酸和 氢氧化钠等发生反应，不易被氧化。 氧元素的元素符号是。上述描述中属于硅酸铝玻璃物理性质的是（填写编号）。 属于硅酸铝玻璃化学性质的是（填写编号）。 5.目前中国空间站宇航员呼出的二氧化碳可以用“分子筛”技术去除（见图1）。呼出气 体中的二氧化碳(C02)因无法通过“分子筛”被去除，由此推断构成二氧化碳(CO2) 的微粒 (选填“大于”或“小于”)分子筛的间隙。 字航员呼出的气体 氮气、氧气等 (氮气、氧气、二氧化碳答) CS扫描全能王 3亿人都在用的扫罐ApP 二、化学语盲（28分) 化学专用语言是化学家创造出来的一套能够表达物质组成、结构和变化的符号体系。 6.烟花燃放的过程中，其中一个反应是“S+02点麓S0,”运用文字表述其含义：硫与氣 气在点燃的条件下生成二氧化硫。甲烷(CH4)燃烧时发生的化学方程式为： CH+202点檐C02+2H,0,请运用文字表述其含义：一。 7.根据化学方程式，能获取的信息是 (多项)。 A,反应的所有现象 B.反应物和生成物 C.反应发生的条件 D.反应所需的所有仪器 8,请将图2中的化学式与对应的微观模型用线段连接起来。 H200 碳原子C C0z ●氧原子0 748.60% 01 氢原子H 其他120% 斜0.76% 2.00%- 钾2.47% 徒26.30% CHO,。 纳2.74% 闯3.459% 头4.75% 铅7.73% 图2 图3 9.物质由元素组成。图3为地壳中的元素含量（质量分数）饼状图。 (1)地壳中含量最多的元素是（填元素名称）。 (2)地壳中含量排第四位的元素是（填元素名称）。 (3)图示中属于金属元素的共有种。 (4)其中钙元素含量为。 10,探寻物质组成的规律。就像用一些基本笔画通过一定组合可以写出数万计的汉字一样， 近百种元素也组成了数以亿计的物质。下表是“碳、氢、氧”三种元素组成的物质示例。 物质 元素 石墨 氧气 水 二氧化碳 氧化碳 蔗糖 碳酸 氢元素 氧元素 碳元素 (1)石墨和蔗糖都含有元素。 (2)观察石墨和氧气的元素组成，可以得出的结论是不同种元素可以组成不同种物质。观 察蔗糖、碳酸的元素组成，你还能得出的结论是一。 第2页共4页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫罐ApP (3)通过观察上表中各物质的元素组成，我们可以把其中的水、二氧化碳、一氧化碳归为 同一类别，依据是。 三、柠檬酸（26分) 柠檬酸用途广泛，被誉为“第一食用酸味剂”，同时在工业、清洁和化妆品等领城也扮 波着重要角色。 11.柠檬酸的化学式为C6H0。 士要成分 (1)柠檬酸由种元素组成。 潍生素C(C.HO) 碳敏氢钠NaHCO,.) (2)某品牌维生素C泡腾片的主要成分如图4所示，其中 柠檬酸(C,H,0,) 与柠檬酸组成元素完全相同的物质是 (填物质名称)。 图4 12.在实验室中取5g柠檬酸固体，加入95L水中溶解即可配制成用于清洗烧水壶内水垢 的柠檬酸溶液。实验步骤如下： (1)称量。取用粉末状柠檬酸固体的仪器是 (填写仪器名称)。打开电子天平，待示 数显示0.0g,先放称量纸，再按键，逐渐添加固体至示数显示5.0g。取下称量纸，将 固体全部转移至烧杯中。 (2)量取。手持量简略倾斜，向量筒中倾倒蒸馏水至接近95L刻度，将量简平放在桌面 上，改用 (填写仪器名称)向量简中滴加蒸馏水，滴加时该仪器应垂直于量简口 正上方，读数时视线应与液体 保持平齐。 本实验中量简的规格应选择一。 A.50 mL B.100mL C.200mL (3)溶解。将量取的蒸馏水倒入盛柠檬酸固体的烧杯中，还需要使用的玻璃仪器是 (4)装瓶贴标签。 (5)将配好的溶液取适量倒入有水垢的烧水壶内，观察到了冒气泡的现象。请根据观察到 的现象提出一个你认为有待研究的问题 13,柠檬酸与碳酸氢钠反应会生成二氧化碳、柠檬酸钠和水，请写出该反应的文字表达式： 0 14.实验室有一瓶无色液体，可能是柠檬酸溶液也有可能是蒸馏水，请你根据本题中柠檬酸 的相关性质分别用物理方法和化学方法进行鉴别，填写表格： 实验操作 现象 结论 物理方法 取样， 有固体析出。 该液体是柠檬酸溶液 化学方法 取样，滴入碳酸氢钠溶液。 该液体是柠檬酸溶液 四、传统工艺与现代实验中的物质提纯（30分) 中医药学是中国古代科学的瑰宝。传统的中药放制步骤与某些化学实验室操作原理相似。 一般中药要经历以下步骤（如图5)。 第3页共4而 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫擅ApP 冷水漫泡 加热煎制 算渣取液 图5 15.冷水浸泡：把千燥的药材放入砂锅，加冷水没过药材，静置约30min,药材吸水膨胀、 变软，水渐渐变成黄褐色。 小普取同种千燥药材两份，分别加入冷水，想比较“是否经过冷水浸泡”对煎制结果的 影响，设计方案如下表。 组别 药材质量 加水体积 加冷水后是否静置30min 后续操作 甲 5g 200mL 是 加热至沸腾并保持微沸20min 乙 5g 200mL 否，加水后立即加热 加热至沸腾并保持微沸20min (1)设置乙组的作用是： (2)实验得出结论：“冷水浸泡”可以使药材中的物质更多地转移到水中，则在实验中观察 到甲汤液的颜色比乙汤液的颜色 (选填“深”或“浅”)。 16.加热煎制：先用大火煮沸，再改用小火保持微沸约20min,这一过程中锅里的液体逐 渐减少； (1)加热煎制过程中液体逐渐减少，是因为水受热变成逸出，这一过程属于 变 化（填“物理”或“化学”）。这个过程和实验室进行粗盐提纯中的操作类似，粗盐提 纯时当出现时，就应停止加热，用余热蒸干，以免造成固体飞溅，使产率 (填“增 大”或“减小”)。 (2)实验室在进行该操作时，通常使用蒸发皿来盛放液体，而不使用试管的原因是。 17.箅(b)渣取液：用滤网（或漏勺)把不能溶解在水中的药渣除去，得到待服的汤液。 (1)箅渣取液的分离原理，与实验室中过滤操作类似。该操作是让液体通过具有细微孔隙 的材料（如滤纸），把截留在具有细微孔隙的材料上，从而达到分离的目的。 (2)实验室进行过滤操作会使用的玻璃仪器有一、一、一。过滤后滤液仍然浑浊， 可能的原因是（写出一条）。 (3)家庭箅渣常用孔径较大的滤网，也有人改用几层孔径更小的纱布。请你从“汤液澄清 程度”、“过滤速度”、“汤液损失程度”等角度，评价“用纱布代替滤网”是否合适，并说明 理由。 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫擅ApP