精品解析：八年级化学上学期期中分层模拟·基础巩固卷（新教材沪科版五四学制）

2026-2027学年八年级上学期期中模拟卷 化学·基础巩固卷 （满分50分，考试用时40分钟） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 5．选择题未标注说明的，为单选，每题只能选1个选项；标注“不定项”的，每题应选1个或多个选项；标注“多选”的，每题应选2个或2个以上的选项。 6．测试范围：沪科版八年级全一册专题1~专题3课题1。 7．难度系数：0.8。 一、化学实验基本操作（12分） 规范的实验操作是实验成功的保证。 1. 请根据描述从图1中选择恰当的仪器，并用对应字母填空。 （1）给物质加热时常用到的仪器是__________。 （2）镁条燃烧时，用来夹持镁条的仪器是__________。 （3）加热需要垫陶土网的仪器是__________。 （4）取用较大块状固体试剂时，需用到的仪器是___________。 （5）仪器I用完洗净后应该___________（选填“正”或“倒”）放在试管架上。 2. 实验时应严格按实验规定的用量取用药品，如果没有说明药品用量一般取最少量，液体取__________mL，如果要量取6mL液体，所需的仪器是__________。（不定项） A．10mL量筒     B．20mL量筒     C．100mL量筒     D．胶头滴管 3. 用图2所示的方法检查装置的气密性时，导管下端会出现图3所示的现象。如果装置的气密性良好，很快会出现的是__________（填字母序号）；冷却后会出现的是__________（填字母序号）。 4. 如图所示是量取一定量液体试剂的操作步骤。 （1）请指出上图中的一处操作错误，并说明其造成的不良后果可能是什么?__________ （2）根据图示，所量取液体的体积是多少?__________ 二、食盐的制备与提纯（16分） 5. 食盐不仅是调味品，在工农业生产中的用途也非常广泛。古人用海水制盐的方法主要是煮盐和晒盐，宋代以前生产海盐都用煮盐法，到了清末各海盐产区大都改用晒盐法。 回答下列问题。 （1）从能耗、效率或便捷性的角度考虑，煮盐法有不受环境天气限制、较为方便等优点，而晒盐法的优点是______（写出一点即可）。 （2）将海水引入到覆盖有茅草的卤坑上，茅草可以将不溶于水的泥沙除去，该方法类似于化学实验操作中的______（填写操作名称），“茅草”类似于该操作中的______。（填写用品名称） 通过煮盐或晒盐得到的粗盐通常含有泥沙等杂质，某兴趣小组为除去粗盐中的泥沙进行了如图所示的实验。 （3）该实验的部分操作过程如图所示，其中有明显错误的是______（填字母序号）指出错误之处并改正______。 （4）进行粗盐溶解操作时，小明同学认为不需要用量筒量取水的体积，水多或水少都没关系。你认为小明的想法是否正确？并说明理由______。 （5）①操作Ⅱ的目的是______。 ②小明同学过滤的速度比其他同学慢，可能的原因是______（写一点即可）。 （6）蒸发时，有如下操作： a．固定铁圈；b．放置蒸发皿并倒入滤液；c．放置酒精灯；d．加热并搅拌；e．停止加热，用余热蒸干。 正确的操作顺序是______。 （7）关于粗盐提纯操作中玻璃棒的作用，说法正确的是______。（不定项） A. 溶解时，玻璃棒搅拌可以溶解的更多 B. 操作Ⅱ中玻璃棒的作用是引流 C. 操作Ⅲ中玻璃棒的作用是搅拌，使均匀受热，防止局部过热导致固液飞溅 D. 玻璃棒还可以用来把蒸发皿中的精盐转移到称量纸上 （8）甲、乙两组同学用电子天平测得了下表中的实验数据。 小组 粗盐的质量/g 蒸发皿的质量/g 蒸发皿+精盐的质量/g 产率： 甲 5.0 50.4 52.4 X 乙 5.0 51.5 56.6 102% ①实验小组称量精盐时连同蒸发皿一起称量，这样做的优点是______。 ②甲小组同学得到的产率为______。 ③实验结束后，老师进行了数据汇总。粗盐提纯产率在70%-90%之间较为合理，甲、乙两组的产率存在明显的偏差，请结合实验中的操作推测可能的原因（写一点即可） 甲组______；乙组______。 三、保护空气（11分） 空气是一种宝贵的自然资源，要保护空气，防止污染空气。 6. （1）空气中的稀有气体能做保护气的原因是__________。 （2）空气中体积分数最大的气体是__________。 A．氧气 B．氮气 C．稀有气体 D．二氧化碳 （3）鱼虾能在水中生存是因为氧气易溶于水，这种说法__________。（选填“正确”或“不正确”）。 7. 某中学进行微型空气质量“检测站”的组装与使用活动。 活动一：了解城市空气质量 （1）如图1为该城市9月8日的空气质量情况。图中的“X”代表__________（填字母）。 A．氮气 B．氧气 C．二氧化碳 D．二氧化氮 （2）9月8日空气主要污染物浓度最高的物质为__________。该物质属于__________（选填“单质”或“氧化物”）。 （3）空气质量报告中所列的空气质量级别越__________（选填“高”或“低”），空气质量越好。 （4）当今世界三大环境问题是：酸雨、臭氧层空洞和温室效应，其中形成温室效应的主要原因是人们向空气中排放了大量的__________。 A．二氧化硫 B．二氧化碳 C．二氧化氮 D．一氧化碳 活动二：检测某小区地下车库中的有害气体 【测定实验】实验小组用微型空气质量“检测站”测得某小区地下车库中一氧化碳浓度如图2所示。 （5）一氧化碳浓度最大的时间段是__________（选填“t1~t2”“t2~t3”或“t3~t4”）。 （6）在地下车库里确定5个位置进行取样。以下取样位置设定合理的是__________。 A． B． C． 活动三：成果分享 （7）同学们通过项目化学习，了解了微型空气质量“检测站”的组装和使用、有害气体的检测等，他们一起制作了保护空气倡议书，请你将其补充完整。 《保护空气倡议书》 为了使天空更蓝，人类正在积极行动，我们能做的很多，比如，其中一种保护空气的具体做法是__________。 四、认识空气（11分） 空气无处不在，是我们每时每刻都在呼吸的生命基石。它不仅是维系所有生命存在的根本，也是人类生产活动不可或缺的宝贵资源。从科学的角度深入认识空气的组成、性质及其在自然界中的循环，对于我们理解生命活动、利用自然资源以及保护地球环境都具有至关重要的意义。 8. 从分类角度：空气属于__________（选填“混合物”或“纯净物”）。 9. 将盛于容器中的液态空气蒸发，并将一根燃着的木条置于容器口上方，观察到的现象是__________，说明氮气首先由液态变成气态，由此可以得出氮气的沸点比氧气的沸点__________（选填“高”或“低”）。 10. 空气中氮气与氧气的体积比约__________。 A. 1:4 B. 1:5 C. 4:1 D. 5:1 11. 如图1是法国科学家拉瓦锡测定空气中氧气含量的实验装置。如图2是某化学兴趣小组设计的验证空气中氧气含量的微型实验装置（集气瓶中空气的体积为100mL，量筒内蒸馏水的体积为100mL）。 （1）拉瓦锡用图1定量研究空气中的成分，装置中的汞与空气中__________（填物质名称）反应。 （2）写出红磷在空气中燃烧的文字表达式：__________； （3）图2中红磷熄灭、集气瓶冷却至室温后再打开弹簧夹，最终量筒中液面降至约__________mL刻度线处。 （4）若测得空气中氧气含量小于五分之一，写出可能的两条原因。__________ （5）红磷熄灭后，集气瓶内剩下的气体的性质主要有__________（写两条）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年八年级上学期期中模拟卷 化学·基础巩固卷 （满分50分，考试用时40分钟） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 5．选择题未标注说明的，为单选，每题只能选1个选项；标注“不定项”的，每题应选1个或多个选项；标注“多选”的，每题应选2个或2个以上的选项。 6．测试范围：沪科版八年级全一册专题1~专题3课题1。 7．难度系数：0.8。 一、化学实验基本操作（12分） 规范的实验操作是实验成功的保证。 1. 请根据描述从图1中选择恰当的仪器，并用对应字母填空。 （1）给物质加热时常用到的仪器是__________。 （2）镁条燃烧时，用来夹持镁条的仪器是__________。 （3）加热需要垫陶土网的仪器是__________。 （4）取用较大块状固体试剂时，需用到的仪器是___________。 （5）仪器I用完洗净后应该___________（选填“正”或“倒”）放在试管架上。 2. 实验时应严格按实验规定的用量取用药品，如果没有说明药品用量一般取最少量，液体取__________mL，如果要量取6mL液体，所需的仪器是__________。（不定项） A．10mL量筒     B．20mL量筒     C．100mL量筒     D．胶头滴管 3. 用图2所示的方法检查装置的气密性时，导管下端会出现图3所示的现象。如果装置的气密性良好，很快会出现的是__________（填字母序号）；冷却后会出现的是__________（填字母序号）。 4. 如图所示是量取一定量液体试剂的操作步骤。 （1）请指出上图中的一处操作错误，并说明其造成的不良后果可能是什么?__________ （2）根据图示，所量取液体的体积是多少?__________ 【答案】1. ①. F ②. A ③. D ④. G ⑤. 倒 2. ①. 1~2 ②. AD 3. ①. a ②. b 4. ①. 标签没有朝向手心,残液腐蚀标签 ②. 28mL 【解析】 【1题详解】 （1）酒精灯是实验室给物质加热的常用热源，故选F； （2）镁条燃烧时，用坩埚钳夹持镁条，故选A； （3）烧杯底面积较大，直接加热会受热不均炸裂，加热时必须垫陶土网，故选D； （4）取用较大块状固体试剂用镊子，故选G。 （5）仪器I是试管，洗净后倒放在试管架上，既能控干残留水分，也能避免灰尘落入试管造成污染。 【2题详解】 未说明药品用量时，一般取最少量：液体试剂取最少量1~2mL； 量取6mL液体时，应选择量程略大于6mL的量筒，故选10mL量筒以减小误差，且接近刻度线时需用胶头滴管滴加液体，故选AD。 【3题详解】 手握试管检查气密性时，试管内空气受热膨胀，导管口会冒出气泡，对应图a； 装置冷却后试管内压强减小，外界大气压将水压入导管，导管内会形成一段稳定水柱，对应图b。 【4题详解】 （1）倾倒液体时，试管要倾斜，瓶塞要倒放，标签要朝向手心，瓶口紧挨量筒口，图中倾倒细口瓶里的液体时，标签没朝向手心，瓶口残留液体流下，会腐蚀标签； （2）量筒读数时，视线要与量筒内液体凹液面最低处保持水平，根据图示，所量取液体的体积是28mL。 二、食盐的制备与提纯（16分） 5. 食盐不仅是调味品，在工农业生产中的用途也非常广泛。古人用海水制盐的方法主要是煮盐和晒盐，宋代以前生产海盐都用煮盐法，到了清末各海盐产区大都改用晒盐法。 回答下列问题。 （1）从能耗、效率或便捷性的角度考虑，煮盐法有不受环境天气限制、较为方便等优点，而晒盐法的优点是______（写出一点即可）。 （2）将海水引入到覆盖有茅草的卤坑上，茅草可以将不溶于水的泥沙除去，该方法类似于化学实验操作中的______（填写操作名称），“茅草”类似于该操作中的______。（填写用品名称） 通过煮盐或晒盐得到的粗盐通常含有泥沙等杂质，某兴趣小组为除去粗盐中的泥沙进行了如图所示的实验。 （3）该实验的部分操作过程如图所示，其中有明显错误的是______（填字母序号）指出错误之处并改正______。 （4）进行粗盐溶解操作时，小明同学认为不需要用量筒量取水的体积，水多或水少都没关系。你认为小明的想法是否正确？并说明理由______。 （5）①操作Ⅱ的目的是______。 ②小明同学过滤的速度比其他同学慢，可能的原因是______（写一点即可）。 （6）蒸发时，有如下操作： a．固定铁圈；b．放置蒸发皿并倒入滤液；c．放置酒精灯；d．加热并搅拌；e．停止加热，用余热蒸干。 正确的操作顺序是______。 （7）关于粗盐提纯操作中玻璃棒的作用，说法正确的是______。（不定项） A. 溶解时，玻璃棒搅拌可以溶解的更多 B. 操作Ⅱ中玻璃棒的作用是引流 C. 操作Ⅲ中玻璃棒的作用是搅拌，使均匀受热，防止局部过热导致固液飞溅 D. 玻璃棒还可以用来把蒸发皿中的精盐转移到称量纸上 （8）甲、乙两组同学用电子天平测得了下表中的实验数据。 小组 粗盐的质量/g 蒸发皿的质量/g 蒸发皿+精盐的质量/g 产率： 甲 5.0 50.4 52.4 X 乙 5.0 51.5 56.6 102% ①实验小组称量精盐时连同蒸发皿一起称量，这样做的优点是______。 ②甲小组同学得到的产率为______。 ③实验结束后，老师进行了数据汇总。粗盐提纯产率在70%-90%之间较为合理，甲、乙两组的产率存在明显的偏差，请结合实验中的操作推测可能的原因（写一点即可） 甲组______；乙组______。 【答案】（1）节能（合理即可） （2） ①. 过滤 ②. 滤纸 （3） ①. A、C ②. A图瓶塞正放→瓶塞要倒放；C图没有用玻璃棒引流、漏斗下端未紧靠烧杯壁→用玻璃棒引流、漏斗下端紧靠烧杯内壁 （4）不正确，水少粗盐溶解不充分，水多蒸发耗时久 （5） ①. 除去难溶性杂质 ②. 滤纸与漏斗间有气泡（合理即可） （6）c→a→b→d→e （7）BCD （8） ①. 减少精盐损失（合理即可） ②. 40% ③. 精盐溅出（合理即可） ④. 精盐未完全干燥（合理即可） 【解析】 【小问1详解】 晒盐法的优点是节能（利用太阳能，无需消耗其他能源）； 【小问2详解】 茅草除去泥沙，能将固体与液体分离，其方法类似于过滤，“茅草”类似于过滤操作中的滤纸； 【小问3详解】 有明显错误的是A（瓶塞正放→瓶塞要倒放）、C（没有用玻璃棒引流、漏斗下端未紧靠烧杯壁→用玻璃棒引流、漏斗下端紧靠烧杯内壁）； 【小问4详解】 小明的想法不正确；理由：水太少会导致粗盐不能完全溶解，产率偏低；水太多会延长蒸发时间，浪费能源； 【小问5详解】 ①操作Ⅱ（过滤）的目的是除去粗盐中的泥沙等难溶性杂质； ②过滤速度慢的可能原因：滤纸与漏斗内壁之间有气泡（或待过滤液体浑浊未静置、滤纸孔径过小等）； 【小问6详解】 蒸发操作需遵循“先放酒精灯→固定铁圈→放蒸发皿→加热搅拌→余热蒸干”，正确顺序是 c→a→b→d→e； 【小问7详解】 A、溶解时搅拌只能加快溶解速率，不能增加溶解量，错误； B、操作Ⅱ（过滤）中玻璃棒作用是引流，正确； C、操作Ⅲ（蒸发）中玻璃棒搅拌可使受热均匀，防止液体飞溅，正确； D、玻璃棒可转移蒸发皿中的精盐，正确； 故选BCD； 【小问8详解】 ①优点是减少精盐转移过程中的损失，使称量结果更准确； ②甲组精盐质量=52.4g-50.4g=2.0g，产率=； ③甲组产率偏低（40%＜70%），可能原因：过滤时滤液未完全转移（或蒸发时精盐溅出、粗盐未完全溶解等）； 乙组产率偏高（102%＞90%），可能原因：蒸发时精盐未完全干燥（或称量时蒸发皿上有杂质未清理）。 三、保护空气（11分） 空气是一种宝贵的自然资源，要保护空气，防止污染空气。 6. （1）空气中的稀有气体能做保护气的原因是__________。 （2）空气中体积分数最大的气体是__________。 A．氧气 B．氮气 C．稀有气体 D．二氧化碳 （3）鱼虾能在水中生存是因为氧气易溶于水，这种说法__________。（选填“正确”或“不正确”）。 7. 某中学进行微型空气质量“检测站”的组装与使用活动。 活动一：了解城市空气质量 （1）如图1为该城市9月8日的空气质量情况。图中的“X”代表__________（填字母）。 A．氮气 B．氧气 C．二氧化碳 D．二氧化氮 （2）9月8日空气主要污染物浓度最高的物质为__________。该物质属于__________（选填“单质”或“氧化物”）。 （3）空气质量报告中所列的空气质量级别越__________（选填“高”或“低”），空气质量越好。 （4）当今世界三大环境问题是：酸雨、臭氧层空洞和温室效应，其中形成温室效应的主要原因是人们向空气中排放了大量的__________。 A．二氧化硫 B．二氧化碳 C．二氧化氮 D．一氧化碳 活动二：检测某小区地下车库中的有害气体 【测定实验】实验小组用微型空气质量“检测站”测得某小区地下车库中一氧化碳浓度如图2所示。 （5）一氧化碳浓度最大的时间段是__________（选填“t1~t2”“t2~t3”或“t3~t4”）。 （6）在地下车库里确定5个位置进行取样。以下取样位置设定合理的是__________。 A． B． C． 活动三：成果分享 （7）同学们通过项目化学习，了解了微型空气质量“检测站”的组装和使用、有害气体的检测等，他们一起制作了保护空气倡议书，请你将其补充完整。 《保护空气倡议书》 为了使天空更蓝，人类正在积极行动，我们能做的很多，比如，其中一种保护空气的具体做法是__________。 【答案】6. ①. 稀有气体化学性质不活泼 ②. B ③. 不正确 7. ①. D ②. 臭氧 ③. 单质 ④. 低 ⑤. B ⑥. t1~t2 ⑦. B ⑧. 植树造林 【解析】 【6题详解】 （1）空气中的稀有气体（如氦、氖、氩等）化学性质很不活泼，常温下不易与其他物质发生反应，因此可作保护气。 （2）空气的成分按体积计算，氮气约占78%，氧气约占21%，因此体积分数最大的气体是氮气，选B。 （3）氧气不易溶于水（常温常压下，1L水只能溶解约30mL氧气），但水中仍溶有少量氧气，能够满足鱼虾等水生生物的呼吸需求。因此“氧气易溶于水”的说法是不正确的。 【7题详解】 （1）目前计入空气质量评价的主要污染物包括一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫、臭氧、PM10、PM2.5等。图1中已有CO、臭氧、SO2、PM10、PM2.5，缺少的是二氧化氮（NO2），故选D。 （2）观察图1中各项污染物的浓度数值，臭氧的浓度为 ，是所列污染物中浓度最高的。臭氧（O3）只由氧元素一种元素组成，属于纯净物中的单质。 （3）空气质量指数（AQI）越小，空气质量级别越低，代表污染物浓度越低，空气质量越好。 （4）导致温室效应的主要气体是二氧化碳。人类大量燃烧化石燃料（如煤、石油等），向空气中排放了大量的二氧化碳，选B。 （5）观察图2中一氧化碳浓度的变化曲线，在 ​ 时间段内出现了最高峰（对应早晨），因此此时段一氧化碳浓度最大。 （6）取样要均匀分布，才能代表整体空气情况，B 选项五点分布均匀，A、C 取样位置集中，误差大，选 B。 （7）保护空气的具体做法有很多，可以从减少污染物排放和净化空气两个方面作答。例如：植树造林（吸收有害气体和粉尘）、提倡使用清洁能源（减少化石燃料燃烧）、多乘坐公共交通工具出行（减少汽车尾气排放）等，写出一条合理即可。 四、认识空气（11分） 空气无处不在，是我们每时每刻都在呼吸的生命基石。它不仅是维系所有生命存在的根本，也是人类生产活动不可或缺的宝贵资源。从科学的角度深入认识空气的组成、性质及其在自然界中的循环，对于我们理解生命活动、利用自然资源以及保护地球环境都具有至关重要的意义。 8. 从分类角度：空气属于__________（选填“混合物”或“纯净物”）。 9. 将盛于容器中的液态空气蒸发，并将一根燃着的木条置于容器口上方，观察到的现象是__________，说明氮气首先由液态变成气态，由此可以得出氮气的沸点比氧气的沸点__________（选填“高”或“低”）。 10. 空气中氮气与氧气的体积比约__________。 A. 1:4 B. 1:5 C. 4:1 D. 5:1 11. 如图1是法国科学家拉瓦锡测定空气中氧气含量的实验装置。如图2是某化学兴趣小组设计的验证空气中氧气含量的微型实验装置（集气瓶中空气的体积为100mL，量筒内蒸馏水的体积为100mL）。 （1）拉瓦锡用图1定量研究空气中的成分，装置中的汞与空气中__________（填物质名称）反应。 （2）写出红磷在空气中燃烧的文字表达式：__________； （3）图2中红磷熄灭、集气瓶冷却至室温后再打开弹簧夹，最终量筒中液面降至约__________mL刻度线处。 （4）若测得空气中氧气含量小于五分之一，写出可能的两条原因。__________ （5）红磷熄灭后，集气瓶内剩下的气体的性质主要有__________（写两条）。 【答案】8. 混合物 9. ①. 燃着木条熄灭 ②. 低 10. C 11. ①. 氧气 ②. ③. 80 ④. 红磷量少；装置漏气；未冷却至室温就打开弹簧夹（任意两条即可） ⑤. 不可燃、不助燃；难溶于水 【解析】 【8题详解】 空气是由氮气、氧气、二氧化碳等多种物质组成的，属于混合物。 【9题详解】 将盛于容器中的液态空气蒸发，并将一根燃着的木条置于容器口上方，氮气沸点低先汽化出来，氮气不支持燃烧，观察到的现象是木条熄灭。 【10题详解】 空气中氮气的体积分数约为78%，氧气的体积分数约为21%，所以氮气与氧气的体积比约为4:1。 【11题详解】 （1）拉瓦锡定量研究空气中的成分的实验，应用汞与空气中的氧气反应生成固体氧化汞。 （2）红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷，反应的文字表达式为：。 （3）集气瓶内空气总体积为100mL，其中氧气的体积为。红磷燃烧消耗氧气，冷却至室温后集气瓶内压强减小，量筒中的水会倒吸入集气瓶，倒吸入的水的体积等于被消耗的氧气体积，因此量筒内剩余水的体积为，液面最终降至约80mL刻度线处。 （4）结果偏小的常见原因：红磷量不足，氧气没有被完全消耗；装置气密性不好（漏气），冷却时外界空气进入瓶内；未冷却至室温就打开弹簧夹，瓶内气体温度高、压强大，进入的水偏少。（任写两条即可） （5）空气主要是氮气和氧气组成的，红磷熄灭后，氧气被消耗，集气瓶内剩下的气体主要是氮气，可推断其性质：不能燃烧，也不支持燃烧（红磷熄灭说明）；难溶于水（水只进入约五分之一，剩余气体仍留在瓶中）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $