精品解析：山东淄博市临淄区2026-2027学年度第一学期期中考试初一生物学试题

2026—2027学年度第一学期期中考试 初一生物学试题 一、选择题：（50分，共25题。每题只有一个选项正确，选出答案填在后面的表格中。） 1. 聊天机器人(chatterbot)是一个用来模拟人类对话或聊天的程序。它通过学习和理解人类的语言，能够与人进行交流对话。可根据哪一特征判断聊天机器人不是生物（ ） A. 能否说话 B. 具有一定结构 C. 能否运动 D. 能否繁殖 【答案】D 【解析】 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】A．聊天机器人可以通过学习和理解人类的语言，能够与人进行交流对话，能否说话不是生物的共同特征，A不符合题意。 B．具有一定结构不是生物的共同特征，B不符合题意。 C．植物属于生物，但植物不能运动，因此能否运动不是生物的共同特征，C不符合题意。 D．生物能生长和繁殖是生物的共同特征，机器人不能繁殖，D符合题意。 故选D。 2. 中华古诗词中有许多诗句蕴含着生命现象，下列与生命现象无关的诗句是（　　） A. 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝 B. 薄寒能几许，春雨满池塘 C. 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花 D. 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟 【答案】B 【解析】 【分析】生命现象是指生物表现出的生长、繁殖、新陈代谢、应激性等特征。 【详解】A．“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝” 中，江水变绿是因为春天温度适宜，水中的藻类大量繁殖，体现了生物的生长繁殖现象，故A不符合题意。 B．“薄寒能几许，春雨满池塘” 主要描述的是天气状况和池塘被春雨灌满的景象，没有直接体现出生命现象，只是单纯的自然环境描写，故B符合题意。 C．“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花” 中涉及到马和花，马属于动物，花属于植物，都属于生物，体现了生命现象，故C不符合题意。 D．“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟” 中，草长体现了植物的生长现象，莺飞体现了动物的运动等生命活动，与生命现象密切相关，故D不符合题意。 故选B。 3. 牵牛花又称“勤娘子”，通常清晨开放，傍晚关闭，这种现象说明生物具有的特征是（ ） A. 能排出身体里的废物 B. 能进行呼吸 C. 能对外界刺激作出反应 D. 能生长和繁殖 【答案】C 【解析】 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】牵牛花清晨开放，傍晚关闭，不能说明能排出身体里的废物、能进行呼吸、能生长和繁殖，是对光照刺激做出的反应，这种现象说明生物能对外界刺激作出反应，故ABD错误，C正确。 故选C。 4. 海洋中的鲸鱼偶尔会从“头顶”喷出一股水，有的还喷出了彩虹，格外壮观，鲸鱼的这种表现体现了生物的什么特征（ ） A. 生物的生活需要营养 B. 生物能进行呼吸 C. 生物能生长、发育和繁殖 D. 生物都是由细胞构成的 【答案】B 【解析】 【分析】生物的共同特征有：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】A．生物的生活需要营养，但题干中鲸鱼喷水未体现摄食或营养需求，A不符合题意。 B．鲸鱼喷水是浮出水面时通过鼻孔排出废气，属于呼吸过程，体现了生物能进行呼吸，B符合题意。 C．生物能生长、繁殖，但喷水现象与生长繁殖无关，C不符合题意。 D．生物由细胞构成是普遍特征，但题干未直接体现结构特点，D不符合题意。 故选B。 5. 蜜蜂和苹果树的共同特点是（ ） A. 都能运动 B. 都能从外界获得氧气进行呼吸 C. 都不能繁殖 D. 都能自己制造营养物质 【答案】B 【解析】 【分析】生物的基本特征有新陈代谢、生长发育、繁殖后代、遗传变异、适应并影响环境、应激性等。 生物的基本特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】A．蜜蜂属于动物，能自由运动；苹果树属于植物，不能自由运动，A错误。 B．活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫作呼吸作用；故蜜蜂和苹果树都能从外界获得氧气进行呼吸，B正确。 C．蜜蜂通过产卵繁殖后代，苹果树用种子繁殖后代，C错误。 D．绿色植物利用光，在叶绿体中把二氧化碳和水合成有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程叫作光合作用；因此，苹果树的叶肉细胞有叶绿体，能自己制造有机物；蜜蜂细胞内无叶绿体，不能自己制造有机物，只能依靠现成的有机物维持生活，D错误。 故选B。 6. 蝴蝶和蜻蜓是两种不同的昆虫，要弄清楚这两者之间在形态结构以及生活习性上有哪些差别，下列说法正确的是（　　） A. 需进行较长时间的观察，同时积极思考 B. 只用肉眼观察，不能借助任何观察工具 C. 要实事求是，全面、仔细观察，无需与他人交流 D. 观察过程中，根据自己的好恶进行记录 【答案】A 【解析】 【分析】科学观察是生物学研究的基本方法，要求有明确目的、客观全面、实事求是，并可能需要较长时间（如观察生活习性）；观察时可借助工具（如放大镜）辅助，需积极思考分析，并与他人交流以完善认识；记录应客观，避免主观好恶。 【详解】A. 需进行较长时间的观察，同时积极思考：蝴蝶与蜻蜓的生活习性（如觅食、繁殖等）需持续观察才能发现差异，积极思考有助于理解形态与行为联系，故A正确。 B. 只用肉眼观察，不能借助任何观察工具：细微结构（如翅膀纹理、口器）需借助放大镜等工具，仅用肉眼可能遗漏细节，故B错误。 C. 要实事求是，全面、仔细观察，无需与他人交流：实事求是、全面观察正确，但交流可验证观察结果、补充视角（如不同观察者可能发现不同行为），故C错误。 D. 观察过程中，根据自己的好恶进行记录：主观记录会导致结果不客观（如忽略不喜的习性），应基于事实记录，故D错误。 故选A。 7. CCTV-1团队用红外相机和动物们来了一场不被打扰的相逢，用拍摄到的野生动物的珍贵视频素材，制作出了一部电视纪录片——《秘境之眼》，片中记录下了多种动物在自然状态下的各种行为。这种研究方法属于（ ） A. 实验法 B. 观察法 C. 文献法 D. 比较法 【答案】B 【解析】 【分析】实验法是生物研究的主要方法。观察是科学探究的一种基本方法，调查是科学探究的常用方法之一。 【详解】A．实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论，错误。 B．观察是科学探究的一种基本方法。科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量。片中记录下了多种动物在自然状态下的各种行为，这种研究方法属于观察法，正确。 C．文献法也称历史文献法，是指通过阅读、分析、整理有关文献材料，全面、正确地研究某一问题的方法，错误。 D．比较法是一种自然科学或社会科学的研究方法，是通过观察，分析，找出研究对象的相同点和不同点，错误。 故选B。 【点睛】关键是熟记掌握科学探究各种方法的过程以及特点。 8. 同学们发现学校附近的小河水质越来越好，白鹭的数量也越来越多，由此推测水质会影响白鹭的分布。这属于科学探究中的（ ） A. 提出问题 B. 作出假设 C. 制订计划 D. 得出结论 【答案】B 【解析】 【分析】科学探究通常包括提出问题、作出假设、制订计划、实施计划、得出结论和表达交流等环节。每个环节都有其特定的任务和逻辑顺序。 【详解】A．提出问题是指从生活、实践、学习中发现问题，表述这些问题。而题目中同学们已经基于现象给出了推测，并非提出问题，A不符合题意。 B．作出假设是根据已知科学知识对问题提出假设性的解释。同学们根据小河水质变好、白鹭数量增多的现象，推测水质会影响白鹭的分布，这属于作出假设，B符合题意。 C．制订计划是设计实验或调查方案来验证假设。题目中并未提及任何计划或实验设计，C不符合题意。 D．得出结论是在实施计划后，根据实验结果或数据得出的结论。题目中并未涉及实验结果或结论的得出，D不符合题意。 故选B。 9. 提出问题往往比解决问题更重要。以下是小明观察校园生物时提出的问题，属于科学问题的是（ ） ①含羞草什么环境中叶片会合拢 ②校园中哪种植物最具观赏性 ③麻雀的哪些身体结构适于飞行 ④蜻蜓在下雨前为什么会低飞 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ 【答案】B 【解析】 【分析】科学探究过程一般包括，提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。探究成功的前提是能够提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设。 【详解】①含羞草什么环境中叶片会合拢，有科学研究价值，是研究植物的应激性的方法，①符合题意； ②校园中哪种植物最具观赏性，是人的感觉，没有科学研究价值，②不符合题意； ③麻雀的哪些身体结构适于飞行，有科学研究价值，是研究菜鸟类的身体适应飞行的结构，③符合题意； ④蜻蜓在下雨前为什么会低飞，有科学研究价值，是研究蜻蜓的行为，④符合题意。 B①③④符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 10. 在科学探究过程中，当你的实验数据和别人不一样时，合理的做法是（ ） A. 修改实验数据 B. 不管别人的数据，我的就是对的 C. 否定自己的数据 D. 分析原因，找出问题，重做实验 【答案】D 【解析】 【分析】本题考查的是科学探究的基本环节，科学探究的基本环节包括：提出问题、做出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达交流。 【详解】实验数据是不能随便篡改的，尊重实验事实，这是做实验的基本要求。实验的结果与假设出现矛盾，可能是假设不正确，那么就需要进一步查找资料，重新作出假设，也可能是实验过程中的某一环节出了问题，那么就需要分析原因，重新进行实验。ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 11. 以下不属于归纳推理的是（ ） A. 科学家根据多名志愿者喝下混有大量幽门螺杆菌培养液后的化验结果，得出“幽门螺杆菌能导致胃病”的结论 B. 在对鲫鱼、草鱼、鲤鱼等鱼的分析基础上总结出鱼的基本特征 C. 狗、兔、鸡等动物都是白天活动、夜间休息，它们都是昼行性动物 D. 夜行性动物通常昼伏夜出，猫头鹰在夜间才出来活动，因此它是夜行性动物 【答案】D 【解析】 【分析】归纳推理，是根据一类事物的部分对象具有某种性质，推出这类事物的所有对象都具有这种性质的推理。 【详解】A．归纳推理，就是从个别性知识推出一般性结论的推理，“科学家根据多名志愿者喝下混有大量幽门螺杆菌培养液后的化验结果，得出'幽门螺杆菌能导致胃病’的结论”是从个别性知识推出般性结论的推理，属于归纳推理，故A正确。 B．“在对鲫鱼、草鱼、鲤鱼等鱼的分析基础上总结出鱼的基本特征”是从个别性知识推出一般性结论的推理，属于归纳推理，故B正确。 C．“狗、兔、鸡等动物都是白天活动、夜间休息，它们都是昼行性动物”是从个别性知识推出一般性结论的推理，属于归纳推理，故C正确。 D．“夜行性动物通常昼伏夜出，猫头鹰在夜间才出来活动，因此它是夜行性动物”是从一般性知识推出个别性结论的推理，属于演绎推理，不属于归纳推理，故D错误。 故选D。 12. 生物学问题通常需要运用科学思维，通过科学探究来解决。下列有关红绿色盲的研究过程说法，错误的是（　　） A. 不需要研究工具，仅通过科学思维就发现了红绿色盲的基因 B. 道尔顿依据事实证据发现了红绿色盲的存在，这属于科学思维 C. 孟德尔、摩尔根等科学家通过科学探究揭开了红绿色盲形成的奥秘 D. 运用科学思维去发现解决问题时要尊重事实、注重逻辑和勇于质疑 【答案】A 【解析】 【分析】科学探究的基本方法：①实验法； ②观察法 ；③调查法； ④收集和分析资料等等。 ①实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论。 ②观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论。科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量。 ③调查法是指通过一定的途径，深入实际了解特定事物以获得第一手资料并完成科技活动的方式。 ④文献法是指通过阅读、分析、整理有关文献材料，全面、正确地研究某一问题的方法。 【详解】A．基因是具有遗传效应的DNA片段，其本质是核酸，核酸分子非常小，肉眼无法直接观察到。要发现红绿色盲的基因，需要借助显微镜等研究工具来观察细胞内的染色体等结构，以及运用分子生物学技术来研究基因的序列等信息。所以仅通过科学思维而不借助研究工具是无法发现红绿色盲的基因的，A错误。 B．科学思维是指人们在认识事物的过程中，通过比较、分析、综合、抽象、概括、推理等思维方法，对感性材料进行加工制作，从而揭示事物的本质和规律。道尔顿依据自己和家人对颜色识别的事实证据，发现了红绿色盲的存在，这是他在观察和分析事实的基础上进行的思考和判断，属于科学思维的范畴，B正确。 C．孟德尔通过豌豆杂交实验，运用假说 - 演绎法揭示了遗传的基本规律；摩尔根通过果蝇杂交实验，证明了基因在染色体上，并且进一步研究了基因的遗传规律。他们通过科学探究的方法，为揭开红绿色盲等遗传病形成的奥秘奠定了基础，后续科学家在此基础上不断深入研究，逐渐揭开了红绿色盲形成的奥秘，C正确。 D．科学思维要求在发现和解决问题的过程中尊重事实，以客观存在的事实为依据进行思考和判断；注重逻辑，遵循逻辑规律进行推理和论证；勇于质疑，不盲目相信已有的结论，敢于提出新的问题和观点。这样才能保证科学研究的准确性和可靠性，推动科学的不断发展，D正确。 故选A。 13. 某兴趣小组就“不同水质对蛙卵孵化的影响”进行探究，其实验记录如下表。你认为实验设计不妥之处的是（　　） 组别 水质 水量 水温 蛙卵数 孵出的蝌蚪数 A组 河水 500mL 23℃ 30个 24只 B组 蒸馏水 500mL 10℃ 30 个 9 只 A. 不符合单一变量原则 B. 水量过多 C. 水温太高 D. 水中没有水草 【答案】A 【解析】 【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。 【详解】对照实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能。某兴趣小组就“不同水质对蛙卵孵化的影响”进行探究，变量是水质，其他条件应该相同且适宜。题干表格中，具有水质和水温两个变量，不符合单一变量原则，故A正确，BCD错误。 故选A。 14. 某研究人员以小鼠为实验材料来研究某种疫苗对于预防某种病毒感染的有效性。如图为该实验的某些关键步骤，其中需要在相同条件下同时进行的是（ ） A. a、b B. b、c C. c、d D. a、d 【答案】C 【解析】 【详解】制备疫苗（a）后，给乙组小鼠注射疫苗（b），它进入鼠体作为抗原起作用，使体内的淋巴细胞产生具有免疫力的抗体，再注射同种病毒后，病原体侵入，抗体立即与之结合，从而被吞噬细胞消灭，因此乙组小鼠没有发病。而甲组小鼠没有注射疫苗（b），体内没有抗体，因此注射病毒生病死亡。甲组、乙组唯一的变量是否注射疫苗（体内有无抗体），其它条件都应该相同。所以，某研究人员以小鼠为实验对象来研究某种疫苗对于预防某种病毒感染的有效性。如图为该实验的某些关键步骤，其中需要在相同条件下同时进行的是c、d。 故选C。 15. 为了探究土壤质地对番茄植株生长的影响，某小组同学栽培了4 棵番茄植株并开展了栽培实践活动。下列做法中不合理的是（　　） A. 用不同的土壤栽培植株 B. 按番茄习性定期浇水 C. 观察即可，无需记录 D. 得出结论并展示交流 【答案】C 【解析】 【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。 【详解】A．本实验是探究土壤质地对番茄植株生长的影响，变量是土壤质地，所以用不同的土壤栽培植株，故A符合题意。 B．按番茄习性定期浇水，是为了保证除土壤质地外，其他条件相同且适宜，遵循单一变量原则，故B符合题意。 C．在科学探究中，观察的同时需要及时记录实验现象和数据等，这样才能对实验结果进行分析和总结，“观察即可，无需记录” 无法准确得出土壤质地对番茄植株生长影响的结论，故C不符合题意。 D．得出结论并展示交流，是科学探究的重要环节，通过交流可以完善实验和结论，故D符合题意。 故选C。 16. 为研究阳光对花生发芽的影响，李明同学设计了一组对照实验，在甲和乙两个花盆中种了花生，并对阳光、温度和水加以控制。如下表中①、②两处应是（　　） 花盆 阳光 温度 水 甲 向阳处 20℃ ② 乙 暗室 ① 充足 A. 20℃、不充足 B. 20℃、充足 C. 30℃、不充足 D. 30℃、充足 【答案】B 【解析】 【分析】对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验。 【详解】在设计对照实验中，除了研究变量之外，其余条件应保持一致。此实验是为了研究阳光对花生发芽的影响。因此该实验的变量是阳光（向阳处、暗室），其他条件都应该相同，因此乙的温度应该和甲相同即20℃，水分也应该和甲相同即充足，故表中①、②两处分别是20℃、充足，B符合题意。 故选B。 17. 下列有关生物学实验器具的用途，说法不正确的是（ ） A. 载玻片：用于制作玻片标本 B. 酒精灯：以酒精为燃料的加热工具，用于加热物体 C. 放大镜：用于观察肉眼看不到的微小结构 D. 滴管：用于吸取和滴加试剂 【答案】C 【解析】 【分析】实验能力是学习生物学必须具备的一种基本技能。熟知不同实验器材的作用和使用方法是正确进行实验探究的前提。 【详解】A．载玻片用于制作玻片标本，是在实验时用来放置实验材料的玻璃片（托载标本的玻璃片），呈长方形，较厚，透光性较好，A正确。 B．酒精灯是以酒精为燃料的加热工具，用于加热物体，B正确。 C．显微镜是生命科学研究中使用的主要仪器，它能帮助我们观察肉眼无法看到的微小生物体或生物体的细微结构，放大镜用于观察肉眼可观察到的细微的物体，C错误。 D．胶头滴管用于吸取和滴加少量液体，D正确。 故选C。 18. 将数学不等式“9>6”制作成临时装片，在显微镜下观察到的图像是（ ） A. 6<9 B. 9<6 C. 6>9 D. 9>6 【答案】B 【解析】 【分析】显微镜成倒立的像，即上下相反、左右相反。 【详解】显微镜成倒立的像，倒立不是相反，是旋转180度后得到的像，即上下相反、左右相反。做此类题有个小诀窍，就是把这个字母写到一张小纸上，然后把这张纸旋转180度后，再看就是左右上下颠倒的图像。在一张小纸上写好一个“9＞6”后，旋转180度后看到的是“9＜6”。所以用显微镜观察透明玻片上的数学式“9＞6”，视野中的图像是“9＜6”，故ACD错误，B正确。 故选B。 19. 以下关于显微镜的结构与作用前后相符的是( ) A. 粗准焦螺旋——升降镜筒 B. 物镜和目镜——反射光线 C. 反光镜——放大物像 D. 转换器——转换不同倍数目镜 【答案】A 【解析】 【分析】显微镜的结构及功能如图： 【详解】A．粗准焦螺旋可以大幅度的升降镜筒，便于找到物像，A正确。 B．目镜和物镜上安装有凸透镜，根据凸透镜成像的原理，物体反射来的光线经过凸透镜的折射后能形成倒立的放大的物像，显微镜的放大倍数等于目镜和物镜放大倍数的乘积，因此显微镜主要结构具有放大作用的是目镜和物镜，B错误。 C．反光镜在对光时起到反射光线的作用，C错误。 D．转换器上安放有不同放大倍数的物镜镜头，转动转换器可以更换不同放大倍数的物镜，D错误。 故选A。 20. 使用显微镜时，乐乐直接把手掌放在显微镜载物台上观察，视野却一片漆黑，分析可能的原因是（ ） A. 手掌太脏 B. 手掌不透光 C. 没有对好光 D. 手掌太大 【答案】B 【解析】 【详解】A．手掌太脏只会污染载物台，不会导致视野一片漆黑，A不符合题意。 B．显微镜依靠光线透过被观察物体成像，手掌不透光，光线无法进入镜筒形成物像，所以视野一片漆黑，B符合题意。 C．题干未表明显微镜未对好光，且未对好光并非放置手掌后视野漆黑的原因，C不符合题意。 D．手掌大小与光线能否透过物体无关，不是视野漆黑的原因，D不符合题意。 21. 在用显微镜观察洋葱表皮细胞装片时，下列看到的细胞数目最多（　　） A. 目镜5倍、物镜10倍 B. 目镜10倍、物镜10倍 C. 目镜5倍、物镜40倍 D. 目镜10倍、物镜40倍 【答案】A 【解析】 【分析】显微镜的放大倍数等于目镜放大倍数乘以物镜放大倍数。放大倍数越小，视野中看到的细胞数目越多。 【详解】A．目镜5倍×物镜10倍=50倍，放大倍数最小，故看到的细胞数目最多，故A符合题意。 B．目镜10倍×物镜10倍=100倍，放大倍数较大，故看到的细胞数目较少，故B不符合题意。 C．目镜5倍×物镜40倍=200倍，放大倍数更大，故看到的细胞数目更少，故C不符合题意。 D．目镜10倍×物镜40倍=400倍，放大倍数最大，故看到的细胞数目最少，故D不符合题意。 故选A。 22. 生物实验室有如图一些镜头，实验时如果要使视野最亮，正确的镜头组合是（ ） A. ④和⑥ B. ①和④ C. ⑥和② D. ②和③ 【答案】B 【解析】 【分析】（1）显微镜的放大倍数是目镜放大倍数与物镜放大倍数的乘积。 （2）显微镜的放大倍数越大，视野越暗，看到的细胞数目越少，细胞体积越大；显微镜的放大倍数越小，视野越亮，看到的细胞数目越多，细胞体积越小。 （3）题图中：①物镜（10×），②物镜（40×），③目镜（25×），④目镜（5×），⑤物镜（25×），⑥目镜（10×）。 【详解】A．④目镜（5×）和⑥目镜（10×），只有目镜无法组成显微镜的镜头组合进行观察，A错误。 B．①物镜（10×）和④目镜（5×），其放大倍数为10×5=50（倍），在各选项的组合中放大倍数最小。根据显微镜放大倍数与视野亮度的关系，放大倍数越小，视野越亮，所以该组合能使视野最亮，B正确。 C．⑥目镜（10×）和②物镜（40×），放大倍数为10×40=400（倍），放大倍数较大，视野较暗，C错误。 D．②物镜（40×）和③目镜（25×），放大倍数为40×25=1000（倍），放大倍数最大，视野最暗，D错误。 故选B。 23. 开展生物学实验时，应按照规范的步骤进行操作，以确保实验安全和成功。下图所示实 验方法中，属于规范操作的是（ ） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【分析】（1）温度计的正确使用方法是：手拿温度计的上方，将温度计的下端完全浸入水中，但不能碰到烧杯的底部或壁部。 （2）用显微镜观察，左眼看向目镜内，右眼睁开，一边绘图记录。 （2）试管加热：加热时要用试管夹夹住，装溶液时不要超过1/2容量，加热液体时倾斜约45°，受热要均匀，不能骤冷，加热前要预热，试管外壁不能有水珠，加热时使用外焰。 【详解】A．用显微镜观察，两只眼睛都要睁开，A不符合题意。 B．在测量水的温度时，温度计的玻璃泡不能碰到烧杯的底和壁。这是因为温度计的玻璃泡如果接触到烧杯的底部或壁部，会导致测量结果不准确，B不符合题意。 C．加热试管时要用试管夹夹住，装溶液时不要超过1/2容量，加热液体时倾斜约45°，受热要均匀，不能骤冷，加热前要预热，试管外壁不能有水珠，加热时使用外焰，C符合题意。 D．用嘴吹灭酒精灯会引起火灾，熄灭酒精灯要用灯帽盖灭，D不符合题意。 故选C。 24. 如图为某同学在显微镜下观察到的人口腔上皮细胞的图像，仔细观察并分析：从像A变成像B是做了怎样的处理（ ） ①低倍镜换成了高倍镜 ②玻片向右下移动了 ③玻片向左上移动了 ④高倍镜换成了低倍镜 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【分析】（1）显微镜成的像是倒像，即物像的移动方向和玻片的移动方向相反。 （2）显微镜的放大倍数越大，看到的细胞就越大，但数目越少；显微镜的放大倍数越小，看到的细胞就越小，但数目越多。低倍镜换高倍镜的步骤：移动玻片使物像移至视野中央、转动转换器换高倍物镜、调节光圈和反光镜使视野变亮、转动细准焦螺旋使物像更清晰。 【详解】①从A到B，细胞体积变大，说明放大倍数增大了，是由低倍镜换成了高倍镜，①正确。 ②由于显微镜成的是倒像，物像的移动方向和玻片的移动方向相反。A图中物像在视野的左上方，要使物像移到视野中央，应向左上方移动玻片，而不是向右下方移动，②错误。 ③如上述分析，要将A图中位于左上方的物像移到视野中央，需要向左上方移动玻片，③正确。 ④从A到B细胞体积变大，是从低倍镜换成高倍镜，而不是高倍镜换成低倍镜，④错误。 可见，①③正确，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 25. “接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”下列分别与“碧”和“红”有关的植物细胞结构是（ ） A. 叶绿体和液泡 B. 线粒体和细胞核 C. 线粒体和叶绿体 D. 细胞核和液泡 【答案】A 【解析】 【详解】A．莲叶的“碧”由叶绿体中的叶绿素决定，荷花的“红”由液泡中的花青素决定，A正确。 B．线粒体是呼吸作用的主要场所，细胞核是遗传信息库，二者均与题干描述的两种颜色无关，B错误。 C．线粒体的功能是为细胞生命活动提供能量，叶绿体仅能决定叶片的绿色，无法让花瓣呈现红色，C错误。 D．细胞核是细胞代谢和遗传的控制中心，不能决定叶片呈现绿色，D错误。 二、非选择题：（50分，共5题，每空1分） 26. 法布尔是著名的昆虫学家。每天清晨，他带上放大镜、笔和记录本外出观察昆虫，直到天黑才回家。他研究昆虫极有耐心，常常花费漫长时间持续观察，如观察土蜂用了20年，研究蜣螂长达40年。最终，他写成经典著作《昆虫记》，这本书深受全世界读者喜爱。请据图分析回答： （1）法布尔长期在自然状态下细致记录生物的特征，有时还会借助各种工具，这种科学探究的基本方法是_______；通过对比不同昆虫的筑巢方式，分析其与环境的关系，该研究过程用到了_______法。 （2）图1中观察蚂蚁用到的工具是_______，蚂蚁能够不断地将食物搬回蚁穴供蚁群成员食用，体现了生物_______的特征。 （3）图2为斑蝥和我国常见的农业害虫天牛的图片，请仔细观察、比较，找出这两种昆虫的相同之处和不同之处，各写出一点：①相同之处：_______；②不同之处：_______。 （4）斑蝥在遇到危险时会释放刺激性气味，体现了斑蝥具有_______的特征。 （5）法布尔在研究天牛幼虫的发育过程时，当时学界普遍认为天牛幼虫的形态结构是“天生适合钻蛀木材”的既定状态。法布尔没有盲从这一观点，而是持续数年对天牛幼虫的进食行为、身体结构生长变化进行细致观察、记录与分析，最终发现天牛幼虫的钻蛀器官是随生长逐步发育完善的。这一做法体现了_______的科学思维。 （6）你从法布尔的科学研究工作中得到什么启示？_______；_______。（至少写两条）。 【答案】（1） ①. 观察法 ②. 比较 （2） ①. 放大镜 ②. 生活需要营养 （3） ①. 身体分为头、胸、腹三部分，具有三对足（合理即可） ②. 斑蝥体型更小（长约1.5cm），天牛体型更大（长约5cm）（或斑蝥鞘翅为黄黑相间斑纹，天牛鞘翅为黑底带白色斑点、触角远长于身体，合理即可） （4） 能对外界刺激作出反应 （5） 不迷信权威、敢于质疑、基于实证开展探究（合理即可） （6） ①. 科学研究需要持之以恒、耐心专注的长期投入 ②. 开展科学探究要善于观察、合理借助工具（或不盲从权威结论，基于实证独立思考，合理即可） 【解析】 【小问1详解】 观察法的核心是在自然状态下，借助感官或辅助工具对研究对象进行系统的观察、记录与描述，法布尔长期在自然环境中细致记录昆虫特征的研究方式符合观察法的定义；比较法是通过对比不同研究对象的特征异同，分析特征与环境的关联，对比不同昆虫筑巢方式与环境关系的研究过程用到了比较法。 【小问2详解】 观察体型微小的蚂蚁时，借助放大镜可以放大蚂蚁的形态结构，便于清晰观察；蚂蚁搬运食物回蚁穴供群体成员食用，是为了获取维持生命活动所需的营养物质，体现了生物的生活需要营养的基本特征。 【小问3详解】 斑蝥和天牛都属于昆虫，二者的相同点可从昆虫的共同特征作答，比如身体都分为头、胸、腹三部分，具有三对足、一对触角；二者的不同点可从体型、斑纹、触角长度等角度作答，比如斑蝥体长约1.5cm，体型更小，天牛体长约5cm，体型更大；斑蝥鞘翅为黄黑相间的斑纹，天牛鞘翅为黑底带白色斑点，触角长度远超过自身身体。 【小问4详解】 遇到危险属于外界环境的刺激，斑蝥释放刺激性气味是对该刺激做出的防御性反应，体现了生物能对外界刺激作出反应的基本特征。 【小问5详解】 法布尔没有盲从学界已有的“天牛幼虫结构天生适配钻蛀木材”的权威结论，而是通过长期的观察、记录和实证分析得出新的研究结论，这一过程体现了不迷信权威、敢于质疑、基于实证开展探究的科学思维。 【小问6详解】 从法布尔花费数十年时间持续观察昆虫、借助工具细致观察、不盲从权威结论的研究经历，可以得到的启示包括：科学研究需要持之以恒、耐心专注的长期投入；开展探究活动要善于观察、合理借助工具提升观察精度；要不盲从已有结论，基于实证开展独立思考。 27. 显微镜是中学生开展实验探究常用的实验用具，单目显微镜和双目显微镜是实验室中最常见的显微镜，下图是两种显微镜的结构模式图。请运用所学知识分析回答： （1）不论单目显微镜还是双目显微镜，其成像原理是一样的，同属于光学显微镜。在显微镜结构中，有放大作用的结构是_______（填序号），显微镜放大倍数的算法是_______。 （2）单目显微镜和双目显微镜在对光过程中，都应选用_______（填“低倍”或“高倍”）物镜对准通光孔。 （3）使用图甲中的单目显微镜观察时，当视野较暗时可使用_______面镜和较大的光圈。 （4）转动_______大幅度调节物镜与玻片标本之间的距离时，眼睛一定要注视[ ]_______；当看到物像后，可略微转动[ ]_______使看到的物像更清晰。 （5）用显微镜观察写有“P”字母的玻片，视野中看到的物像是_______；若向左移动玻片，物像会向_______移动；当低倍物镜转换成高倍物镜后，物像会变_______（填“大”或者“小”），视野会变_______（填“亮”或者“暗”），视野范围会变_______（填“大”或者“小”）。 （6）某同学在使用显微镜时，经常发现视野中会有“污点”出现。该同学为能正确快速判断视野中“污点”可能存在的位置，画出了如下图所示的思维导图。请你在方框内填入合适的文字，将该思维导图补充完整。A在装片上；B_______；C_______。 【答案】（1） ①. ①② ②. 显微镜放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数 （2） 低倍 （3） 凹 （4） ①. 粗准焦螺旋 ②. ②物镜 ③. ⑤细准焦螺旋 （5） ①. d ②. 右 ③. 大 ④. 暗 ⑤. 小 （6） ①. 在目镜上 ②. 在物镜上 【解析】 【小问1详解】 ①为两类显微镜共有的目镜结构，②为两类显微镜共有的物镜结构，二者是承担放大功能的核心结构；放大倍数的计算遵循光学显微镜的成像原理，为两个放大结构的放大倍数乘积，则显微镜放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数。 【小问2详解】 对光的核心目标是获得明亮均匀的视野，低倍物镜的通光孔径更大、视野覆盖范围更广，相比高倍物镜更容易快速对准通光孔完成对光流程。 【小问3详解】 图甲中单目显微镜的③为反光镜，包含平面镜和凹面镜两种类型，使用图甲中的单目显微镜观察时，当视野较暗时可使用凹面镜和较大的光圈。 【小问4详解】 ④为粗准焦螺旋、⑤为细准焦螺旋，二者调节镜筒升降的幅度存在明显差异；转动粗准焦螺旋大幅度调节物镜与玻片标本之间的距离时，眼睛一定要注视②物镜；当看到物像后，可略微转动⑤细准焦螺旋使看到的物像更清晰。 【小问5详解】 显微镜的成像为倒像，即上下、左右均与实物相反，用显微镜观察写有“P”字母的玻片，视野中看到的物像是d。玻片的移动方向和物像的移动方向是相反的，所以若向左移动玻片，物像会向右移动。当低倍物镜转换成高倍物镜后，物像会变大，视野范围会变小；高倍镜下通过的光线更少，视野会变暗。 【小问6详解】 显微镜视野中的污点仅可能出现在装片、目镜、物镜三个位置，判断逻辑为：移动装片后污点移动，说明污点在装片上；污点不动说明不在装片上，此时转动目镜，若污点移动说明污点在目镜上，污点不动说明污点在物镜上，因此B在目镜上，C在物镜上。 28. 课堂上同学们开展了制作和观察洋葱鳞片叶内表皮细胞的学习活动。请分析： 【制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片】 图一是制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的部分实验步骤： （1）现有清水、生理盐水、酒精、碘液四瓶试剂，在制作洋葱鳞片叶内表皮临时装片时，需要用到的两瓶试剂是_______、_______。 （2）染色时，在盖玻片的一侧滴加试剂后，应用吸水纸从盖玻片的_______（填“同一侧”或“另一侧”）吸引。 （3）用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞时，某同学在视野中看到的物像不是很理想，如图二所示，请分析该视野中出现的最突出的问题是_______，原因最可能是图1中_______（填序号）步骤操作不当导致的，该步骤规范的做法应该是_______。 【制作洋葱鳞片叶内表皮细胞模型】 下图是同学们用不同颜色的豆类和大米等材料制作的洋葱鳞片叶内表皮细胞结构模型。 （4）图中a、b分别模拟的结构是_______、_______，a模拟的结构中充满_______，其中溶有糖类、色素等多种物质。 （5）有同学提出，该模型存在科学性问题，你是否同意他的观点？请说明理由：_______。 【答案】（1） ①. 清水 ②. 碘液 （2） 另一侧 （3） ①. 视野中出现气泡 ②. ④ ③. 用镊子夹起盖玻片，使盖玻片的一侧先接触载玻片上的液滴，再缓缓放平盖在标本上 （4） ①. 液泡 ②. 细胞核 ③. 细胞液 （5） 同意；洋葱鳞片叶内表皮细胞不含有叶绿体，该模型中设置了叶绿体结构，不符合洋葱鳞片叶内表皮细胞的真实结构特点 【解析】 【小问1详解】 植物细胞有细胞壁的支持保护作用，滴加清水即可维持细胞正常形态，不会因吸水涨破；染色环节需要借助碘液使细胞结构（尤其是细胞核）着色，便于清晰观察，生理盐水适用于动物细胞临时装片，酒精在本实验中无使用需求，据此筛选出实验所需的两种试剂。 【小问2详解】 为了让染液均匀浸润整个标本，需要采用引流法，在盖玻片一侧滴加染液后，从盖玻片的另一侧用吸水纸吸引，带动染液在盖玻片下扩散，保证染色均匀充分。 【小问3详解】 观察图二的显微镜视野，可见边缘粗黑、内部透亮的圆形结构，这是临时装片制作中常见的气泡问题，是该视野最突出的异常；结合图一的制作步骤，气泡的产生与盖盖玻片的操作直接相关，对应图一中的④步骤；回忆该步骤的规范操作要求，该步骤规范的做法应该是用镊子夹起盖玻片，使盖玻片的一侧先接触载玻片上的液滴，再缓缓放平盖在标本上。 【小问4详解】 成熟植物细胞中，液泡是占据细胞大部分体积的泡状结构，内部充满细胞液，溶解有糖类、色素等多种物质；细胞核是细胞内球状的遗传控制中心，所以a模拟的是液泡，b模拟的是细胞核。 【小问5详解】 洋葱鳞片叶内表皮生长在地下，不见光，不具备叶绿体结构，对照模型中设置的叶绿体结构，可判断模型存在科学性错误，同意该同学的观点，理由是洋葱鳞片叶内表皮细胞不含有叶绿体，该模型中设置了叶绿体结构，不符合洋葱鳞片叶内表皮细胞的真实结构特点。 29. 你翻动花园、庭院中的花盆或石块，常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行，这就是鼠妇，又叫潮虫。当你搬开花盆或石块，鼠妇很快就爬走了。这是为什么呢？是因为环境变明亮了吗？某同学对此进行了探究，请你将他探究活动的过程补充完整： （1）提出问题：_______？ （2）作出假设：_______。 （3）制订并实施探究方案：在铁盘内放上一层湿土，一侧盖上不透光的纸板，另一侧盖上_______，在铁盘两侧中央处各放5只鼠妇，观察鼠妇的行为。该实验的变量是_______。 （4）如果在铁盘两侧中央各放1只鼠妇，是否可以得出准确的结论？为什么？_______。 （5）该同学对上述实验重复了5次，结果如下表： 次数环境 1 2 3 4 5 明亮 0只 1只 2只 0只 2只 黑暗 10只 9只 8只 10只 8只 应对上述数据应该作怎样的处理？_______，其目的是为了______________。 （6）请描述实验结果：_______。 （7）实验结论：_______。 （8）完成实验后，应如何处理鼠妇？_______。 【答案】（1） 光会影响鼠妇的生活吗 （2） 鼠妇适于生活在阴暗的环境中，光会影响鼠妇的生活 （3） ①. 透明的玻璃板 ②. 光照 （4） 不可以，1只鼠妇数量太少，实验结果偶然性大，误差大，无法得出准确结论 （5） ①. 取5次实验中明亮、黑暗环境下鼠妇数量的平均值 ②. 减小实验误差，避免偶然因素干扰实验结果 （6） 鼠妇大多集中在黑暗一侧，明亮一侧的鼠妇数量很少 （7） 光对鼠妇的生活有影响，鼠妇喜欢生活在阴暗的环境中 （8） 将鼠妇放回它们原本生活的阴暗潮湿的自然环境中 【解析】 【小问1详解】 提出问题需要紧扣题干中“搬开花盆石块后鼠妇快速爬走是否和环境变明亮有关”的疑问，明确将实验变量光照和研究对象鼠妇的生活状态关联，所以提出问题：光会影响鼠妇的生活吗？ 【小问2详解】 作出假设是结合日常观察到的鼠妇多栖息在阴暗石块下的生活经验，对提出的问题作出的合理性预判，可作出肯定性的推测表述，作出假设：鼠妇适于生活在阴暗的环境中，光会影响鼠妇的生活。 【小问3详解】 本实验要设置以光照为唯一变量的对照，不透光纸板遮盖的一侧为阴暗环境，另一侧需要用透明玻璃板遮盖，保证该侧可以接收到光照，形成明亮环境，两组除光照外其余湿度、空间等条件完全一致，实验的唯一变量是光照。 【小问4详解】 实验样本数量过少时，鼠妇的个体特殊状态比如生病、处于特殊生长阶段等无关因素，会直接干扰实验结果，1只鼠妇的实验结果偶然性极强，无法排除无关变量的干扰，不能得到准确结论。 【小问5详解】 多次重复实验得到的多组数据，通过取5次实验中明亮、黑暗环境下鼠妇数量的平均值，可以抵消单次实验的偶然偏差，有效降低实验误差，避免偶然因素对实验结论的干扰，让最终得到的结果更具科学性和可靠性。 【小问6详解】 对题干表格中的5次数据取平均值后，可算出明亮环境下平均鼠妇数量为1只，黑暗环境下平均鼠妇数量为9只，由此可描述出绝大多数鼠妇都分布在黑暗一侧，明亮区域鼠妇数量极少的实验结果。 【小问7详解】 结合实验结果的分布差异，可推导得到光照会影响鼠妇的分布，鼠妇偏好阴暗环境的实验结论。 【小问8详解】 实验完成后要遵循保护动物的原则，不能随意丢弃实验动物，需要将鼠妇放回其原本栖息的、适宜生存的自然环境中。 30. 为提高学生的实践能力，某校组织学生开展了“制作水族箱，饲养热带鱼”的综合实践活动。请结合自身实践经历，分析回答： （1）图一是某小组学生的水族箱示意图，你认为该水族箱应放在_______（填“有光”或“黑暗”）环境中，原因是_______。 【调查并选择合适的热带鱼】 同学们查阅了图二中两种鱼的资料： ①神仙鱼：性情温和，喜温暖环境，冬天需要加热，对水质要求较高； ②斑马鱼：活泼好动，耐低温能力较强，对水质要求低。 （2）同学们非常想饲养神仙鱼，结合他们的水族箱示意图分析，该水族箱适合饲养神仙鱼吗？_______，你作出判断的理由是_______。 【观察记录鱼的生长】 （3）为确定饲养的热带鱼适于生长的最佳温度，同学们进行了相关研究，结果如图所示： 据图分析，该鱼生长的最佳温度约为_______℃。除体长外，你认为还可以用来评价热带鱼生长状态的指标有_______（答出一点即可）。 【答案】（1） ①. 有光 ②. 水族箱内的苔藓球等生产者需要在有光条件下进行光合作用，制造有机物、释放氧气，维持水族箱内的氧气和营养供应，保障生物生存。 （2） ①. 适合 ②. 该水族箱配有控温棒，可满足神仙鱼喜温暖、需要加热的温度需求，同时配有水循环过滤装置，可净化水质，匹配神仙鱼对水质要求较高的生存条件。 （3） ①. 28 ②. 平均体重（或生长速率、存活数量、摄食活跃度等，合理即可）。 【解析】 【小问1详解】 水族箱中的苔藓球属于生态系统的生产者，光合作用必须在有光环境下才能进行，通过光合作用可合成有机物、释放氧气，为水族箱内的鱼类等生物提供营养和氧气，维持水族箱的生态稳定；若置于黑暗环境，苔藓球无法光合产氧，反而会通过呼吸作用消耗水中溶解氧，易造成鱼类缺氧死亡，因此需放在有光环境中。 【小问2详解】 根据资料，神仙鱼的核心生存需求为喜温暖、需要加热，且对水质要求较高。结合图一的水族箱结构，其配备的控温棒可通过供电调节水温，满足神仙鱼对温暖环境的要求；配备的水循环过滤装置可持续净化水体，满足神仙鱼对较高水质的需求，因此该水族箱适合饲养神仙鱼。 【小问3详解】 分析不同温度下的平均体长柱状图：22℃时鱼的平均体长约29mm，28℃时鱼的平均体长达到峰值约32.5mm，34℃时鱼的平均体长回落至约29mm，说明28℃条件下鱼的生长速度最快、生长状态最好，因此该鱼生长的最佳温度约为28℃。除体长外，鱼的平均体重、生长速率、存活数量、摄食活跃度、运动状态等指标，均可作为评价热带鱼生长状态的依据。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026—2027学年度第一学期期中考试 初一生物学试题 一、选择题：（50分，共25题。每题只有一个选项正确，选出答案填在后面的表格中。） 1. 聊天机器人(chatterbot)是一个用来模拟人类对话或聊天的程序。它通过学习和理解人类的语言，能够与人进行交流对话。可根据哪一特征判断聊天机器人不是生物（ ） A. 能否说话 B. 具有一定结构 C. 能否运动 D. 能否繁殖 2. 中华古诗词中有许多诗句蕴含着生命现象，下列与生命现象无关的诗句是（　　） A. 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝 B. 薄寒能几许，春雨满池塘 C. 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花 D. 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟 3. 牵牛花又称“勤娘子”，通常清晨开放，傍晚关闭，这种现象说明生物具有的特征是（ ） A. 能排出身体里的废物 B. 能进行呼吸 C. 能对外界刺激作出反应 D. 能生长和繁殖 4. 海洋中的鲸鱼偶尔会从“头顶”喷出一股水，有的还喷出了彩虹，格外壮观，鲸鱼的这种表现体现了生物的什么特征（ ） A. 生物的生活需要营养 B. 生物能进行呼吸 C. 生物能生长、发育和繁殖 D. 生物都是由细胞构成的 5. 蜜蜂和苹果树的共同特点是（ ） A. 都能运动 B. 都能从外界获得氧气进行呼吸 C. 都不能繁殖 D. 都能自己制造营养物质 6. 蝴蝶和蜻蜓是两种不同的昆虫，要弄清楚这两者之间在形态结构以及生活习性上有哪些差别，下列说法正确的是（　　） A. 需进行较长时间的观察，同时积极思考 B. 只用肉眼观察，不能借助任何观察工具 C. 要实事求是，全面、仔细观察，无需与他人交流 D. 观察过程中，根据自己的好恶进行记录 7. CCTV-1团队用红外相机和动物们来了一场不被打扰的相逢，用拍摄到的野生动物的珍贵视频素材，制作出了一部电视纪录片——《秘境之眼》，片中记录下了多种动物在自然状态下的各种行为。这种研究方法属于（ ） A. 实验法 B. 观察法 C. 文献法 D. 比较法 8. 同学们发现学校附近的小河水质越来越好，白鹭的数量也越来越多，由此推测水质会影响白鹭的分布。这属于科学探究中的（ ） A. 提出问题 B. 作出假设 C. 制订计划 D. 得出结论 9. 提出问题往往比解决问题更重要。以下是小明观察校园生物时提出的问题，属于科学问题的是（ ） ①含羞草什么环境中叶片会合拢 ②校园中哪种植物最具观赏性 ③麻雀的哪些身体结构适于飞行 ④蜻蜓在下雨前为什么会低飞 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ 10. 在科学探究过程中，当你的实验数据和别人不一样时，合理的做法是（ ） A. 修改实验数据 B. 不管别人的数据，我的就是对的 C. 否定自己的数据 D. 分析原因，找出问题，重做实验 11. 以下不属于归纳推理的是（ ） A. 科学家根据多名志愿者喝下混有大量幽门螺杆菌培养液后的化验结果，得出“幽门螺杆菌能导致胃病”的结论 B. 在对鲫鱼、草鱼、鲤鱼等鱼的分析基础上总结出鱼的基本特征 C. 狗、兔、鸡等动物都是白天活动、夜间休息，它们都是昼行性动物 D. 夜行性动物通常昼伏夜出，猫头鹰在夜间才出来活动，因此它是夜行性动物 12. 生物学问题通常需要运用科学思维，通过科学探究来解决。下列有关红绿色盲的研究过程说法，错误的是（　　） A. 不需要研究工具，仅通过科学思维就发现了红绿色盲的基因 B. 道尔顿依据事实证据发现了红绿色盲的存在，这属于科学思维 C. 孟德尔、摩尔根等科学家通过科学探究揭开了红绿色盲形成的奥秘 D. 运用科学思维去发现解决问题时要尊重事实、注重逻辑和勇于质疑 13. 某兴趣小组就“不同水质对蛙卵孵化的影响”进行探究，其实验记录如下表。你认为实验设计不妥之处的是（　　） 组别 水质 水量 水温 蛙卵数 孵出的蝌蚪数 A组 河水 500mL 23℃ 30个 24只 B组 蒸馏水 500mL 10℃ 30 个 9 只 A. 不符合单一变量原则 B. 水量过多 C. 水温太高 D. 水中没有水草 14. 某研究人员以小鼠为实验材料来研究某种疫苗对于预防某种病毒感染的有效性。如图为该实验的某些关键步骤，其中需要在相同条件下同时进行的是（ ） A. a、b B. b、c C. c、d D. a、d 15. 为了探究土壤质地对番茄植株生长的影响，某小组同学栽培了4 棵番茄植株并开展了栽培实践活动。下列做法中不合理的是（　　） A. 用不同的土壤栽培植株 B. 按番茄习性定期浇水 C. 观察即可，无需记录 D. 得出结论并展示交流 16. 为研究阳光对花生发芽的影响，李明同学设计了一组对照实验，在甲和乙两个花盆中种了花生，并对阳光、温度和水加以控制。如下表中①、②两处应是（　　） 花盆 阳光 温度 水 甲 向阳处 20℃ ② 乙 暗室 ① 充足 A. 20℃、不充足 B. 20℃、充足 C. 30℃、不充足 D. 30℃、充足 17. 下列有关生物学实验器具的用途，说法不正确的是（ ） A. 载玻片：用于制作玻片标本 B. 酒精灯：以酒精为燃料的加热工具，用于加热物体 C. 放大镜：用于观察肉眼看不到的微小结构 D. 滴管：用于吸取和滴加试剂 18. 将数学不等式“9>6”制作成临时装片，在显微镜下观察到的图像是（ ） A. 6<9 B. 9<6 C. 6>9 D. 9>6 19. 以下关于显微镜的结构与作用前后相符的是( ) A. 粗准焦螺旋——升降镜筒 B. 物镜和目镜——反射光线 C. 反光镜——放大物像 D. 转换器——转换不同倍数目镜 20. 使用显微镜时，乐乐直接把手掌放在显微镜载物台上观察，视野却一片漆黑，分析可能的原因是（ ） A. 手掌太脏 B. 手掌不透光 C. 没有对好光 D. 手掌太大 21. 在用显微镜观察洋葱表皮细胞装片时，下列看到的细胞数目最多（　　） A. 目镜5倍、物镜10倍 B. 目镜10倍、物镜10倍 C. 目镜5倍、物镜40倍 D. 目镜10倍、物镜40倍 22. 生物实验室有如图一些镜头，实验时如果要使视野最亮，正确的镜头组合是（ ） A. ④和⑥ B. ①和④ C. ⑥和② D. ②和③ 23. 开展生物学实验时，应按照规范的步骤进行操作，以确保实验安全和成功。下图所示实 验方法中，属于规范操作的是（ ） A. B. C. D. 24. 如图为某同学在显微镜下观察到的人口腔上皮细胞的图像，仔细观察并分析：从像A变成像B是做了怎样的处理（ ） ①低倍镜换成了高倍镜 ②玻片向右下移动了 ③玻片向左上移动了 ④高倍镜换成了低倍镜 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 25. “接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”下列分别与“碧”和“红”有关的植物细胞结构是（ ） A. 叶绿体和液泡 B. 线粒体和细胞核 C. 线粒体和叶绿体 D. 细胞核和液泡 二、非选择题：（50分，共5题，每空1分） 26. 法布尔是著名的昆虫学家。每天清晨，他带上放大镜、笔和记录本外出观察昆虫，直到天黑才回家。他研究昆虫极有耐心，常常花费漫长时间持续观察，如观察土蜂用了20年，研究蜣螂长达40年。最终，他写成经典著作《昆虫记》，这本书深受全世界读者喜爱。请据图分析回答： （1）法布尔长期在自然状态下细致记录生物的特征，有时还会借助各种工具，这种科学探究的基本方法是_______；通过对比不同昆虫的筑巢方式，分析其与环境的关系，该研究过程用到了_______法。 （2）图1中观察蚂蚁用到的工具是_______，蚂蚁能够不断地将食物搬回蚁穴供蚁群成员食用，体现了生物_______的特征。 （3）图2为斑蝥和我国常见的农业害虫天牛的图片，请仔细观察、比较，找出这两种昆虫的相同之处和不同之处，各写出一点：①相同之处：_______；②不同之处：_______。 （4）斑蝥在遇到危险时会释放刺激性气味，体现了斑蝥具有_______的特征。 （5）法布尔在研究天牛幼虫的发育过程时，当时学界普遍认为天牛幼虫的形态结构是“天生适合钻蛀木材”的既定状态。法布尔没有盲从这一观点，而是持续数年对天牛幼虫的进食行为、身体结构生长变化进行细致观察、记录与分析，最终发现天牛幼虫的钻蛀器官是随生长逐步发育完善的。这一做法体现了_______的科学思维。 （6）你从法布尔的科学研究工作中得到什么启示？_______；_______。（至少写两条）。 27. 显微镜是中学生开展实验探究常用的实验用具，单目显微镜和双目显微镜是实验室中最常见的显微镜，下图是两种显微镜的结构模式图。请运用所学知识分析回答： （1）不论单目显微镜还是双目显微镜，其成像原理是一样的，同属于光学显微镜。在显微镜结构中，有放大作用的结构是_______（填序号），显微镜放大倍数的算法是_______。 （2）单目显微镜和双目显微镜在对光过程中，都应选用_______（填“低倍”或“高倍”）物镜对准通光孔。 （3）使用图甲中的单目显微镜观察时，当视野较暗时可使用_______面镜和较大的光圈。 （4）转动_______大幅度调节物镜与玻片标本之间的距离时，眼睛一定要注视[ ]_______；当看到物像后，可略微转动[ ]_______使看到的物像更清晰。 （5）用显微镜观察写有“P”字母的玻片，视野中看到的物像是_______；若向左移动玻片，物像会向_______移动；当低倍物镜转换成高倍物镜后，物像会变_______（填“大”或者“小”），视野会变_______（填“亮”或者“暗”），视野范围会变_______（填“大”或者“小”）。 （6）某同学在使用显微镜时，经常发现视野中会有“污点”出现。该同学为能正确快速判断视野中“污点”可能存在的位置，画出了如下图所示的思维导图。请你在方框内填入合适的文字，将该思维导图补充完整。A在装片上；B_______；C_______。 28. 课堂上同学们开展了制作和观察洋葱鳞片叶内表皮细胞的学习活动。请分析： 【制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片】 图一是制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的部分实验步骤： （1）现有清水、生理盐水、酒精、碘液四瓶试剂，在制作洋葱鳞片叶内表皮临时装片时，需要用到的两瓶试剂是_______、_______。 （2）染色时，在盖玻片的一侧滴加试剂后，应用吸水纸从盖玻片的_______（填“同一侧”或“另一侧”）吸引。 （3）用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞时，某同学在视野中看到的物像不是很理想，如图二所示，请分析该视野中出现的最突出的问题是_______，原因最可能是图1中_______（填序号）步骤操作不当导致的，该步骤规范的做法应该是_______。 【制作洋葱鳞片叶内表皮细胞模型】 下图是同学们用不同颜色的豆类和大米等材料制作的洋葱鳞片叶内表皮细胞结构模型。 （4）图中a、b分别模拟的结构是_______、_______，a模拟的结构中充满_______，其中溶有糖类、色素等多种物质。 （5）有同学提出，该模型存在科学性问题，你是否同意他的观点？请说明理由：_______。 29. 你翻动花园、庭院中的花盆或石块，常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行，这就是鼠妇，又叫潮虫。当你搬开花盆或石块，鼠妇很快就爬走了。这是为什么呢？是因为环境变明亮了吗？某同学对此进行了探究，请你将他探究活动的过程补充完整： （1）提出问题：_______？ （2）作出假设：_______。 （3）制订并实施探究方案：在铁盘内放上一层湿土，一侧盖上不透光的纸板，另一侧盖上_______，在铁盘两侧中央处各放5只鼠妇，观察鼠妇的行为。该实验的变量是_______。 （4）如果在铁盘两侧中央各放1只鼠妇，是否可以得出准确的结论？为什么？_______。 （5）该同学对上述实验重复了5次，结果如下表： 次数环境 1 2 3 4 5 明亮 0只 1只 2只 0只 2只 黑暗 10只 9只 8只 10只 8只 应对上述数据应该作怎样的处理？_______，其目的是为了______________。 （6）请描述实验结果：_______。 （7）实验结论：_______。 （8）完成实验后，应如何处理鼠妇？_______。 30. 为提高学生的实践能力，某校组织学生开展了“制作水族箱，饲养热带鱼”的综合实践活动。请结合自身实践经历，分析回答： （1）图一是某小组学生的水族箱示意图，你认为该水族箱应放在_______（填“有光”或“黑暗”）环境中，原因是_______。 【调查并选择合适的热带鱼】 同学们查阅了图二中两种鱼的资料： ①神仙鱼：性情温和，喜温暖环境，冬天需要加热，对水质要求较高； ②斑马鱼：活泼好动，耐低温能力较强，对水质要求低。 （2）同学们非常想饲养神仙鱼，结合他们的水族箱示意图分析，该水族箱适合饲养神仙鱼吗？_______，你作出判断的理由是_______。 【观察记录鱼的生长】 （3）为确定饲养的热带鱼适于生长的最佳温度，同学们进行了相关研究，结果如图所示： 据图分析，该鱼生长的最佳温度约为_______℃。除体长外，你认为还可以用来评价热带鱼生长状态的指标有_______（答出一点即可）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $