山东烟台市龙口市2026-2027学年六年级上学期期中考试生物试题

2026一2027学年度第一学期期中阶段性测试 初一生物试题（时间60分钟） 注意事项： 1.本试题分为第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。 2.请将第I卷答案和第Ⅱ卷答案填写在答题纸上。 3.考试结束后，只交答题纸。 一、书写与卷面(3分) 书写规范，卷面整洁 二、选择题（本大题包括20小题，每小题2分，共计40分。在每小题给出的四个选项中， 只有一个选项符合题目要求) 1.据报道，已有AI教师在学校“正式上岗”。AI教师是一款基于生成式AI技术的人形 机器人，会说三种语言，能与学生互动。'可判断AI教师是否属于生物的是( A.能否自由行走 B.能否进行语言交流 C.能否生长和繁殖 D.能否需要消耗能量 2.生物种类繁多，形态各异。下列选项属于生物的是() A.生长的钟乳石 B.弹琴的机器人 C.礁石状的藤壶 D.恐龙蛋化石 3.神舟十八号实施国内首次在轨水生生态研究项目，以斑马鱼和金鱼藻为研究对象， 在轨建立稳定运行的空间自循环水生生态系统，实现我国在太空培养脊椎动物方 面的突破。宇航员观察金鱼藻时，不需要注意( A.高度 B.形态 C生长环境 D.运动方式 4.制作水族箱，饲养淡水鱼，水族箱里的水草在有光照的时候，能吸收( ),放出 氧气。 A.二氧化碳 B.氮气 C.氢气 D.氨气 5.我们学习生物时常用到观察的方法，下列关于观察的说法，错误的是( A.观察可以通过感官去收集信息 B.有时需要使用一些辅助工具 C.亲自观察的结果一定正确 D.观察需要依据观察目的进行 初一生物试题第1页（共8页） 6:体育课剧烈运动后，同学们会大汗淋漓，下列各项与大汗淋漓体现的生物特征相同 的是() A.鱼在雨后浮头 B.给小麦施肥 C.变黄的树叶从树上飘落 D.种瓜得瓜，种豆得豆 7.为弄清蝴蝶和蜻蜓两者间的差异，同学们进行观察。下列说法正确的是() A.无需同他人交流看法 B.需耐心观察，积极思考 C.根据自己的好恶记录 D.不能借助任何观察工具 8.对同一个问题，科学家因为研究的方法和手段不同，可能会发现不同的事实，提出 不同的观点。你能区分事实和观点吗？下列叙述属于观点的是( ) A.大的洞是大虫子咬的，小的洞是小虫子咬的 B.鱼生活在水中，用鳃呼吸 C.试管婴儿技术采用了体外受精和胚胎移植等手段 D.王亚平是中国第一位进人空间站的女航天员 9.小刚同学在农田里捉了几只蚯蚓，他用手指在蚯蚓的体表来回抚摸，感到十分湿 润，还有毛样的结构，因此他认为，蚯蚓在粗糙的物体表面爬得比较快。对这个过 程的叙述不正确的是() A.在小刚的分析判断过程中，蚯蚓体表湿润，有毛状结构，属于事实；蚯蚓在粗糙 的物体表面爬得比较快，属于观点 B.小刚提出自己的观点属于科学探究中做出假设的环节 C.小刚为证明自己的观点，只需要观察蚯蚓在粗糙的硬纸板上的爬行情况即可 D.小刚在完成实验后，应该将蚯蚓放回农田 10.下列关于科学思维的说法错误的是() A.科学思维要以事实为依据 B.科学思维的证据和结论之间要有严密的逻辑关系 C.勇于质疑就是要坚持自己观点，不受任何他人观点的影响 D.科学思维不只在科学研究中使用，日常生活也能用到 11.科学探究的一般过程的排列顺序是() ①发现问题并提出问题②作出假设③表达交流· ④制订计划 ⑤实施计划⑥得出结论 A.①②③④⑤⑥ B.①②④⑤⑥③ C.①②④③⑤⑥ D.①②④⑤③⑥ 初一生物试题第2页（共8页） 12.为了探究枇杷叶露是否对因雾翘引起的咳嗽有治疗作用，某同学设计的实验如表 所示，请指出不足之处( 组别 小白鼠数量 生活环境 温度 每天餐后喂食 8 10只 雾霾 25℃ 5mL枇杷叶露 乙 10只 雾雜 0℃ 5mL清水 A.小白鼠数量太多 B.所处生活环境相同 C.所处的温度不同 D.餐后喂食的液体不同 13.在设计探究实验时，下列不能作为一组对照实验变量的是( A.温暖、寒冷 B.有光、无水 C.干燥、湿润 D.有空气、无空气 14.下列校园环境中最容易找到鼠妇的是() A.池塘水中 B.篮球场上 C.花圃落叶下 D.教室内墙角 15.今年是农历丙午马年。小易将汉字“马”的篆书（如图）写在白纸上并 制成标本放在显微镜下观察，则他看到的视野是( 秀 界·凿￥ 16.关于双目显微镜的使用，下列说法错误的是( A.调节两个目镜间的距离以适应瞳距直到看到一个明亮的圆形视野 B.转动粗准焦螺旋使载物台下降时眼睛要从侧面注视物镜 C.调焦观察时载物台先上后下 D.移动玻片时可以通过调整移动手轮 17.使用光学显微镜观察人血涂片，视野中已出现清晰轮廓，但物像整体模糊，造成该 现象最可能的原因是( A.显微镜选用的光圈太小 B.血液标本涂抹不均匀 C.粗准焦螺旋没有调节到位 D.细准焦螺旋没有调节到位 18.小美同学利用显微镜观察到细胞图像后，兴奋地把显微镜挪给同桌观察，但同桌 却看不清物像。最可能的原因是( ) A.没有调节粗准焦螺旋 B.光圈变小了 C.显微镜的物镜发生改变 D.反光镜反射光线的角度改变了 初一生物试题第3页（共8页） 19.以下常用的生物学实验工具与使用目的不相匹配的是() A.酒精灯一加热 B.镊子一夹取材料 C.温度计一测定温度 D.反光镜一放大物像 20.小红学习完生物学第一单元《走进生物世界》后，分享了自己的几点看法。以下 看法错误的是()） A.生物的生活需要营养 B.科学思维应尊重事实 C.对照实验遵循单一变量原则 D.显微镜的放大倍数越大，看到视野范围就越大 三、非选择题（本大题包括7小题，除特殊标注外每空1分，共57分） 21.(9分)“四时俱可喜，最好新秋时”，木叶动秋声，清风徐来，秋便有了秋的味道。 露蝉声渐咽，秋日景初微，观雨滴轻盈，芦苇瓢摇，莲藕清香，真是天凉好个秋！ (1)清风阵阵，落叶飘零，树木产生的一部分 也被带走。 (2)夏蝉破土爬树，脱壳羽化，说明了生物能够 ;盛夏蝉鸣阵阵，这是雄蝉 在吸引雌蝉交配，生物体发育到一定阶段，就会开始 下一代。 (3)雨滴飘落，芦苇轻晃，二者都在动，这 (填“能”或“不能”)说明雨是生 物。 (4)藕香袭来，让人不禁食指大动，说明生物能 :人们吃藕，说明生物的生 活需要 (5)水里的游鱼会从水中吸氧，并将产生的二氧化碳排出体外，由此可见，生物能进 行 ；天空中飞鸟的后代有的与它羽毛相同，有的不完全相同，这说明生物具有 22.(6分)生物兴趣小组的学生在校园内进行生物观察的实践活动过程如下： I.活动前的准备：确定组员的明确分工；首先确定校园内某一区域作为观察对象，根 据老师的要求画出观察区域示意图。 Ⅱ，选定观察路线和重点观察点：在观察区域示意图上画出观察路线以及选定的重点 观察点以便记录。 Ⅲ按选定的路线开始观察并记录，部分结果如下表： 生物名称 爬山虎 龙爪槐 梧桐 喜鹊 蚯蚓 蜘蛛 数量 16棵 5棵 20棵 10只 8只 15只 初一生物试题第4页（共8页） 根据活动过程与记录回答下列问题。 (1)观察前首先要明确 ,要按照 进行，制定合理的观察计划。 (2)在观察过程中，下列行为正确的是 A.只记录自己喜欢的生物的名称 B.观察到的有害生物统统杀死 C.将奇特的植物带回家研究 D.对观察到的生物进行真实客观的记录 (3)开展校园生物观察活动时，有哪些注意事项？ （至少答2条，从安全、爱护生物角度作答) 23.(9分)著名的法国昆虫学家法布尔是一位研究昆虫生活的科学家。每天一早法 布尔就带上放大镜、笔，记录本等出发去观察，天黑时才返回家。他观察每一种昆虫都花 去大量的时间，如观察土蜂20年、蜣螂40年，最后写成著名的《昆虫记》，深受世界各地 读者的喜爱。 斑蝥（长约1.5cm) 天牛（长约5cm) 图1 图2 (1)通过对比不同昆虫的筑巢方式，分析差异与环境的关系，该研究过程用到了 法；法布尔长期观察昆虫的生活习性，这种在自然状态下细致记录生物特征的 科学研究方法是 (2)图1中观察蚂蚁用到的工具是 (3)如图2为斑蝥和我国常见的农业害虫天牛的图片，请仔细观察、比较，找出这两 种昆虫的相同之处和不同之处，各写出一点：①相同之处： ;②不同之处： (4)下列属于“观察到的事实”，而不是推测的是() A.蚂蚁喜欢甜食 B.蚂蚁身体分为头、胸、腹三部分 C.蚂蚁靠气味交流 D.蚂蚁有思维 (5)法布尔在研究天牛幼虫的发育过程时，当时学界普遍认为天牛幼虫的形态结构 是“天生适合钻蛀木材”的既定状态。法布尔没有盲从这一观点，而是持续数年对天牛幼 初一生物试题第5页（共8页） 虫的觅食行为、身体结构生长变化进行细致观察、记录与分析，最终发现天牛幼虫的钻蛀 器官是随生长逐步发育完善的。这一做法体现了法布尔的 的科学思维。（至 少写两条) 24.(8分)如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块，常常会看到一些身体略扁、长椭圆 形、灰褐色或黑色的小动物在爬行，这就是鼠妇，又叫潮虫。当你搬开花盆或石块，鼠妇很 快就爬走了。这是为什么呢？是因为环境变明亮了吗？小强同学对此进行了探究，请你 将他探究活动的过程写完整。 4鼠妇数量/只 9 阴暗处 7 黑纸板 玻璃板 65 铁盘 2 0-- 。明亮处 湿土 0 0 34 5.次数次 实验装置示意图 数据统计 提出问题：鼠妇喜欢阴暗的环境吗？ (1)作出假设： (2)制订实施探究方案：如上图在铁盘内放上一层湿土，一侧盖上黑纸板，另一侧盖 上透明的玻璃板，在铁盘两侧中央处各放5只鼠妇，观察鼠妇的行为，这样就形成了阴暗 和明亮两种环境。该实验的变量是 (3)分析结果，得出结论：该同学对上述实验重复了5次，结果如上图。为了使实验 结论更准确，应对上述数据作怎样的处理？ ,写出你的结论： (4)若在铁盘两侧中央各放1只鼠妇能否得出准确的结论？为什么？ 实验结束后小强还想知道鼠妇是否喜欢潮湿的环境，于是他把铁盘里的湿土换成了干土、 湿土各一半，继续实验，你认为他的实验装置还有要改进的地方吗？ 。（若 有，请把你的改进措施写出来) 25.(8分)阅读材料，回答问题：300多年前，从未接受过正规科学训练的荷兰人列文 虎克，亲手磨制出了当时世界上最厉害的显微镜。他把从不同地方取来的水滴放在镜头 下观察，记录下了大量前所未见的现象： ①从雨水里取的水滴中，有很多极小的、会自己游动的小颗粒 ②这些小颗粒的大小，只有一粒沙子的万分之一左右 ③有的小颗粒碰到水里的细小杂质，会主动绕开，不会直接撞上去 ④列文虎克在自己的牙垢里，也找到了大量一模一样的小颗粒 初一生物试题第6页（共8页） ⑤他把这些小颗粒放在煮沸的水里，一段时间后它们就完全停止了游动 ⑥列文虎克在给皇家学会的信里写道：“这些小活物的数量，比荷兰全国的人口还要 多得多” 1.材料中描述小颗粒能自主游动、遇到杂质主动绕开，这体现生物具有 的 特征；煮沸后小颗粒不再游动，高温可能破坏了小颗粒的生命活动。 2、列文虎克分别在雨水和牙垢中都观察到同类微小颗粒，说明这类微小生物 (选填：只生活在雨水/可生活在多种环境)。 3.列文虎克将观察到的现象整理写信报告给皇家学会，这属于科学探究环节中的 0 4.列文虎克通过观察，推测水滴中的微小颗粒是“小活物”，这个推测属于科学思维 中的 (填“作出假设”或“得出结论”)。 5.列文虎克使用显微镜才看到微小颗粒，下列说法正确的是() A.肉眼观察一定比显微镜观察更准确.B.借助工具可以拓展我们观察的范围 C.显微镜观察到的现象一定都是生物D.观察时不需要如实记录看到的现象 6列文虎克发现煮沸后的小颗粒停止游动，该现象可以作为哪一观，点的证据() A.这些小颗粒的生命活动受温度影响B.高温能增加小颗粒的数量 C.所有微小颗粒都可以在沸水中繁殖D:小颗粒只能在牙垢中生存 26.(9分)显微镜是生物实验中常用的观察用具，图一是显微镜的结构示意图，图二 是显微镜的使用过程，图三是显微镜中的四个镜头，图四是显微镜观察到的细胞，请据图 回答： 注视 位置 lopc ② 注视位置 图三 86 3 甲 图 图二 图四 初一生物试题第7页（共8页） (1)在图二中：显微镜的正确操作步骤是： (填序号)，步骤③的操作是依 次转动图一中显微镜的 (填序号)结构。 (2)顺时针转动图一中结构2下降时，眼睛要看[ ] (3)欲使观察到的细胞数目最多，应选用图三中镜头的组合是 (填字母)。 (4)若将图四中的视野甲变为视野乙，请选择出正确的操作步骤并排序号： (填序号)。 ①向左下方移动玻片 ②向右上方移动玻片 ③转动转换器 ④调节细准焦螺旋 ⑤调节粗准焦螺旋 27.(8分)某科学家做了两组实验：一组只用人工配制的食物（只含蛋白质、脂肪、糖 类、无机盐)饲喂大鼠；另一组，在这种人工配制的食物中添加少量牛乳，然后饲喂大鼠。 给两组大鼠正常供水。一段时间后互换两组实验动物的食物。实验中持续测量大鼠体 重，结果如图所示。请回答下列问题： 90 重 80 克 70 60 50 40 0 18 27 36 45 54 饲养时间/天 注：虚线代表更换食物的时间。 (1)本实验的变量是 ,实验中所用大鼠的 (至少答出两点)、生 理状态、饲喂量和环境条件应保持一致。 (2)根据曲线可知， 天后互换了实验动物的食物，互换食物的目的是 (3)由此推测有 (填“黑点”或“白圈”)的曲线代表添加了牛乳的食物。 初一生物试题第8页（共8页）