河北省石家庄市第九中学2026-2027学年七年级上学期11月期中语文试题

2026-2027学年第一学期七年级中期学情诊断语文试卷 第一部分 (14题共16分) 校广播站正在征集‘自然与四季'主题播音稿，你作为编辑，请完成13题。(9分) 山川之美，古来共谈。我们欣赏了朱自清笔下的《春》，闻到了各种酝酿在微微ù如 ()湿的空气中的花香：我们领略()了老舍眼中的济南风光，那镶上银边的山尖， cheng()清的河水，让人感到空灵：在《雨的四季》里，使我们感受到了雨的不同个 性一春而柔和娇垢、夏雨热烈粗犷… 假如你漫步在秋日的湖畔，它静谨得仿佛能听到每一缕风的呢喃。湖里的荷叶不再 像夏日般精神抖撒，而是被清冷的秋风染上黄晕()，仿佛是特意造访这个季节的沉默 诗人。你路过采国，看到成片的柿子树，在每一个如约而至的秋天，它们都喜出望外地 迎来期待中的丰收。柿子树上的鸟儿，也在枝头呼朋引伴，欢快地歌唱着秋天的旋律。 1.根据拼音写汉字，给加点字注音。(4分) ①rùn()湿②chng()清③领略()④黄晕() 2文段中画线词语使用不恰当的一项是（)(3分) A静谧B造访 C喜出望外D呼朋引伴 3.文段中画线句子有语病，请提出修改意见。(2分) 4.初一某斑同学们，正在开展“有朋自远方来”的专题活动，请你一起来加入。(7分) ()【明交友礼仪】朋友相交，古人特别注重礼貌用语，请对下面的谦称和敬称进行分 类。（只填序号）(2分) ①令尊②久仰③家君④高见⑤愚兄⑥拙作 敬辞类： 谦辞类： (2)【谈交友原则】学校网站上发了一个“你希望有什么样的朋友”的帖子，不少同学 纷纷跟帖留言。(2分) 小刚留言：“独学而无友，则孤陋而寡闻。”交个好朋友，可以互相帮助，共同成长。 你的留言： (请结合《论语》中有关交友的句子谈自己的感悟) (3)【悟交友启示】阅读下面的小故事，并说说你从中获得的启示。(3分) 张咏和鬼准是好朋友。当寇准要做宰相时，张咏却对同僚说：“寇准奇才，可惜 学术不足。”并直言劝说寇准“《霍光传》不可不读”，劝寇准不要做霍光那样不学 无术的人。寇准忧然大悟，勒奋学习，后成为一代名相。 启示： 第二部分 (5~18题共44分) 一、古诗文阅读 5.班级开展“经典咏流传”古诗文接力赛，请在横线处填写相应的句子。（共7分） 让我们跟着古人走进丰富多彩的古诗世界，有描写景物的佳句，有真挚悠悠的诗 情，有谈论学习的方法。曹操以“① ② ”在《观沧海》中描写大 海水波动荡、山岛高耸突兀：李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》在“③ ④ _”的诗句中将月亮人格化，表达对友人的担心：马致远在《天净沙·秋 思》中直抒胸臆，用“夕阳西下，⑤ ”表达天涯游子的弧独惆怅：在《论 语》“⑥ ,⑦ ”这则语录中谈“学”与“思”的辩证关系。 5 共6页第1页 在“诗词品鉴沙龙”中，同学们下面这首诗展开讨论，请你完成67题。（共6分） 次北固山下 唐·王湾 客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。 6.对这首诗赏析不正确的一项是（ )(3分) A.这首写景诗描写了作者客游他乡的羁旅之情，表达出作者放眼山川的宽闲博大的胸 襟。 B.诗的颈联写景致的缺憾：残夜中的海日和旧年中的江春，使人领生搁张之清。 C.尾联运用设问的修辞手法，抒写了思乡之情。 D.领联写船上所见景色，通过“风正一帆悬”这一小景，杞平野开阔、大江直流、泼 平浪静等大景也表现出来。 7.“海日生残夜，江春入旧年”一联用字巧妙、生动，请结合诗意进行赏析，(3分) 班级开展“寻访魏晋名士”主愿阅读活动，请研读短文，完成8~11题。（共13分） 【甲】 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？” 兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无 奕女，左将军王凝之妻也。 《咏雪》 【乙】 湖奕①作刻②令，有一老翁犯法，谢以醇酒罚之，乃至过醉，而犹未己。太得讨年 七八岁，着青布终⊙，在兄膝边坐，谏曰：“阿兄，老翁可念，何可作此！”夹于是改容 曰：“阿奴欲放去邪？”遂遣之。 《谢安怜翁》 【注释】①谢奕：字无奕，谢安的长兄，谢道韫之父。②剡(sha):指剡县，在今天 的浙江嵊州。③醇酒：含酒精度高的酒。④跨：裤子，同阿奴：阿奴：对幼 小者的爱称，这里指弟弟。©遣：打发。 8.解释加点字。(4分) 俄而雪骤( 差可拟(） 而犹未已() 欲放去() 9.翻译句子。(4分) (1)谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义， (2)太傅时年七八岁，着青布绔，在兄膝边坐。 10.阅读两篇文章，用自己的语言补全下列对话。(2分) 小君：读了上面这两则短文，我发现两篇文章都抓住了人物的语言描写。 小峰：你说的没错，言为心声，人物的语言也往往最能展现人物的形象。两篇短文里 都有孩童的形象，我在甲文中感受到了童年时的谢道粗是一个① 的人， 乙文中我感受到童年的谢安是一个② 的人。 11.你赞同选文中成人对待儿童的态度吗？请选择一篇，结合内容谈谈你的理由。(3分) 二、现代文阅读 班级“岁月留痕”读书会本期共读刘继才的散文，请你参与以下交流。（共12分） 刘继才 ①那是1961年暑假，我从外地的大学回到故乡营口。一进门，母亲就悬眉苦脸地指 着墙上挂的信对我说：“家里什么莱都没了，就剩筐里那个蔫巴絮茄子。当时，我切着茄 2 共6页第2页 子，想起你来，就给你留下了一个。” ⑦所时正处于三年围难时期，又发生了水灾，衣村的莱地被水淹了，外面的蔬果因 交通但隔运不透来，我们只好以咸莱下饭。偶尔在街上碰到卖大葱的会买上几棵，再买 点麻，用凉开水授排 加点油藏着吃，那就算改善生活了。后来，母亲在屋 的小国里种点小白莱，到了秋天也有所收获 ③困难远不止于此。我的两个哥哥都曾表示要供我读大学，但随着他们成家，先后 有了孩子，生活贞担重，便再也无力资助我了。我想向学校中请助学金，但母亲执意不 肯，说国家也有困难，还是白自己想办法吧。 ④放寒饭时，地给我借来一辆小推车，叫我到市郊去买大芦苇。母亲将芦苇劈成能 ,开始编席。每编一张席，大约能曝一元钱，但要花去几天时间。我曾 看母亲编店 只见白来的苇子在空中 时而如雪片，时而似白鹤 飞去，让人眼花警乱：母亲说这手艺还是早年在娘家学的 ⑤晚上，母亲又用废布头缝小小的方形擦机布，每缝一块，能账五分钱，每晚可链 三四块。这样，一个月下来，总共可账10元多，足够我一个月的伙食费了。 ⑥第二年春天，母亲在小园子里种上了更多羡莱，如茄子、辣椒、西红柿、生莱 黄瓜、南瓜等，够父异俩人平日吃的了。这又节省了一笔开支 ⑦大学毕业后， 我被分配到外地的 ,我回家告诉母亲 ,地非常高兴 那天午间，地炒了几个莱，又特意去小国子里捕了几个 蘸酱生吃 地知道我从小或真欢这口儿。看着我狼吞虎阳地就着授头吃，两思鼓我的，像吹州叭， 地不禁笑出声来，笑得那么灿烂。 ⑧工作后，我每月定期给父母寄10元钱，家里的日子逐渐好起来，但“富日子当穷 是子伤是母亲的口去地张不得起一分钱斯底两手花。幸张不识字，不含记 笔花销都默默记在心里】 从不超支。地的衣服已穿了二三十年，也不肯换 一天坦姐给地买了 件新上衣 就叫姐姐赶繁退回去。 我每月给地的 钱，制余的地包在小布包里，等我回家后又交给我 ⑨在85岁那年，母亲得了肺雍，她日渐消瘦，卧床不起。一日，传来噩托，她因心 力表玛安详地闭上了双眼。我回家奔丧，用颜科的双手触碰母亲脸上的道道皱纹和手上 因编 下的里累伤痕。地的脸塌了下去，腹骨凸出，身体我削，如同枯葵的杭物。 说母亲嘱附地交给我。我打开一看，里面是一些纸币，连几 分钱都叠得整整齐齐 这分明 沉句句的 ①蔫已的紫茄子、翻飞的苇笼子、油灯下的擦机布 精心打理的莱园 那些过 往历历在目，忧如昨日。在我看来，母亲并未走远，地只是换了一种方式守护在我身旁 (选自《光明日报》 12下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是()(3分) A作者以“安详闭眼”等平实的语言写母亲离世，不言悲而悲愈深，形成含蓄厚重的肝情力 量 B,文中母亲劳作的活力与晚年的枯套形成鲜明对比，主要凸显了作者对母亲过度节俭的埋然 与不解 C.本文不仅美了深厚无私的母爱，更是一曲普通人在艰难岁月中坚韧奇斗的赞歌。 D.文章语言质朴自然，既有口语的亲切，关健处又不乏文采，贴合 知识分子回忆母亲 的口勿。 13.自选角度，赏析选文第④段画线句子。(3分) 我曾看母亲编席，只见白亮的苇蔑子在空中舞动，忽下忽上，时而如雪片飘洒， 时而似白飞去 让人眼花乱 共6项第3页 1 14.联系全文，谈谈你对第①段画线句子的理解，(3分) 在我看来，母亲并走远 地只是换了一种方式守护在我身 15,本文入选某散文选集，需为其拟定一个标题。请从以下三个选项中述出你认为最合适 的一个，并阐 述理由。(3分) 心中的账本春晖无尽沉句句的母爱 三、整本书阅读 班级公众号推出“经典散文·童年印记”徽评活动。请补全选文的“文学名片”，并 在评论区留下你的阅读思考。（共6分） 在百静中，我似乎头里要仲出许多铁钳将什么‘生于太荒？之流决住：也听到 自己急急通讲的声音发者抖，份第深秋的蜡雄，在夜中粤叫似的， 他们都等候着：太阳也升得更高了。 我忽然似乎已经很有把提，便即站了起来，拿书走进父亲的书房，一气背将下去， 梦似的就背完了。 “不错。去罢，”父亲点着头，说。 大家同时活动起来，脸上都露出笑客，向河埠走去。工人将我高高地抱起，仿佛 在祝贺我的成功一般，快步走在最前头。 我却并没有他们那么高兴。开船以后，水路中的风景，金子里的点心，对于我似 乎都没有什么大意思。 直到现在 别的完全忘却，不留一点痕进了，只有背诵《鉴略》这一段，却还分 明如昨日事，我至今 还诧异我的父亲何 以要在那时候叫我来背书。 16.选文节选自鲁迅先生的散文集( 》(填写书名)中的《 》(填 写篇目名)，(2分) 17.文中加线句子表达了“我”怎样复杂的心情？(2分) 18你对选文中父亲的做法有何看法？请结合内容进行分析。(2分) 筐三部 (19题共40分) 19.阅读下面的文字，按要求作文。 “爱就是充实了的生命，正如盛满了酒的酒杯。”在成长的旅途中，我 们常常步最匆匆，却容易忽略沿途的微光。但当我们偶尔回望，总有一个解间会让你心 头一暖：或许是一次雪中送炭的相助，我许是 拥抱或许是一火无多 言的相视一笑。岁月漫长，生命正是被这些微小却真实的温暖醉间所服亮，从而拥有】 抵御风雨的底气。 请以“那个温暖的瞬间”为题，定格那个让你感动的画面，写一篇记叙文。 要求：①内容健康积极：②表达真情实感：③除诗歌外，文体不限：④不得套作、 抄袭：⑤不少于450字：回不要出现真实的地名、校名、人名。 4 共6项第4页 22026一2027学年第一学期七年级中期学情诊断 语文参考答案及评分标准 第一部分（14题，共16分) 1.字音字形（4分) ①润②澄③iè④yùn 【评分标准】每空1分，共4分。错字、拼音错误不得分。 2.词语使用不恰当的一项是(3分) 【解析】"喜出望外指遇到意想不到的喜事而高兴，与前面"期待中的丰收”（预料之中）矛盾。 3.病句修改（2分) 删去”在…里"或”使"，改为：《雨的四季》使我们感受到了雨的不同个性。（或：在《雨的四季》里 ,我们感受到了雨的不同个性。) 【评分标准】2分。指出语病类型1分，修改正确1分。 4."有朋自远方来"专题活动(7分) (1)敬辞类：①②④谦辞类：③⑤⑥(2分) 2)跟帖留言(2分)：示例一海内存知己，天涯若比邻。朋友是一生的财富，让我们珍惜这份友谊 。(言之有理即可) 3)启文启示(3分)：真正的朋友会直言不讳地指出我们的不足，帮助我们进步。我们要虚心接受朋 友的批评和建议，不断完善自己。（意思对即可） 第二部分(5°18题，共44分) 一、古诗文阅读（13分) 5.古诗文默写(7分) ①水何澹澹②山岛竦峙 ③我寄愁心与明月④随君直到夜郎西 ⑤断肠人在天涯 ⑥学而不思则罔⑦思而不学则殆 【评分标准】每空1分，共7分。错字、漏字、添字均不得分。 6.赏析不正确的一项是(3分) 【解析】颈联"海日生残夜，江春入旧年"表现的是积极乐观、向上进取的情怀，不是惆怅之情。 7."海日生残夜，江春入旧年"赏析(3分) “生"和"入"运用拟人手法，将"日"和"春"人格化，（1分)生动形象地写出了夜退日出、冬去春来的自然 变化，（1分)表现了新旧交替的哲理，蕴含积极乐观的感情。（1分) 8.解释加点词(4分) ()骤：急2)拟：相比3)已：停止4去：离开 【评分标准】每小题1分，共4分。意思对即可。 9.翻译句子（4分) (1)谢太傅在一个寒冷的雪天把家里人聚集在一起，跟子侄辈谈论文章的义理。(2分) (2)谢太傅（谢安)当时七八岁，穿着青布裤子，在哥哥身边坐着。（2分) 10.补全对话（2分) ①聪慧、有才情（善于观察、富有想象力）(1分) ②善良、富有同情心、懂得体恤他人(1分) 11.你赞同成人对待儿童的态度吗？(3分) 示例：我赞同《咏雪》中谢太傅对待儿童的态度。谢太傅在家庭聚会中让子侄辈谈论诗文，当谢道韫 说出"未若柳絮因风起"的比喻时，他大笑乐，给予孩子鼓励和肯定。这种平等、开放、鼓励的教育方式 ,有利于儿童的成长和创造力的发挥。(3分，言之有理即可) 二、现代文阅读《岁月留痕》（12分) 12.理解和分析不正确的一项是(3分) 【解析】对比是为了表现母亲一生的辛劳和作者对母亲的心疼，不是"埋怨与不解”。 13.赏析第④段画线句子（3分) 运用比喻的修辞手法，将苇篾舞动比作雪片飘洒、白鹤飞去，（1分)生动形象地写出了母亲编席时动 作的娴熟和优美，(1分)表现了母亲的勤劳和心灵手巧。(1分) 14.理解第段画线句子(3分) 这句话表达了作者对母亲的深切怀念。(1分)虽然母亲已经去世，但她的爱、她的精神、她的影响永 远陪伴着作者，(1分)成为作者前进的动力。母亲的离去不是结束，而是以另一种方式继续守护着孩 子。（1分) 15.选标题（3分) 示例：我选“春晖无尽”。"春晖"出自孟郊《游子吟》，象征母爱，"无尽"表现母爱的深厚和永恒。这个 标题既富有诗意，又点明了文章的主题。(3分，言之有理即可) 三、整本书阅读(6分) 16名著填空(2分) 《朝花夕拾》《五猖会》 【评分标准】每空1分，共2分。 17.句子表达的心情(2分) 表达了"我”急于去看五猖会，但被父亲强迫背书的无奈、痛苦和压抑的心情。(2分) 18.对父亲做法的看法(2分) 父亲的做法是封建家长制的表现，他不理解儿童的心理，不顾及孩子的感受，用强迫的方式让孩子背 书，扼杀了孩子的天性和快乐。这种教育方式是不可取的。(2分，言之有理即可)