英语-【专项训练】2027年中考初中五大科抢分攻略

英语 第一部分 高频结构/句型串讲 高频结构/句型 必考结构 必考句型一 必考句型二 co “比较级”结构 “It's+形容词.+to do sth” “What do you think of..?”句型 “find+宾语+宾语补足语”结构 句型 “one...the other..”句型 “交通方式”的表达 “It's time(for sb)to do sth” “had better do sth”句型 “to0.to.”结构 句型 “What does sb look like?”句型 “make it+形容词(+for sb)+to “It takes(sb)+时间段+todo Thank you/Thanks for..”句型 do”结构 sth”句型 “That'swhy.”句型 英 “one of+he+形容词的最高级” “Could you(please).?”句型 结构 “What about..?”句型 “asas.”结构 必考结构 考点1“比较级”结构 3年21考 (1) “比较级+and+比较级”意为“越来越…” (2)“he+比较级，he+比较级”意为“越…就越.” (3) “比较级+than any other+单数可数名词”意为“比其他任何…都.”（同 范围)。 (4) “比较级+than any+单数可数名词”意为“比其他任何…都…”（不同范围)。 考点2 “find+宾语+宾语补足语”结构3年38考 (1) “find+宾语+宾语补足语”意为“发现某人/某物.” (2)作宾语补足语的可以是形容词、副词、名词、介词短语、动词不定式、现在分 词、过去分词等。 050 第一部分高频结构/句型串讲 (3)当find后接形容词作宾语补足语时，可改为“find+that从句”或“find+it+ 形容词+todo”结构。 e.g.I found the book very interesting.我发现这本书很有趣。 When she woke up,she found herself lying in the hospital.当她醒来的时候，她发 现自己躺在医院里。 考点3 “交通方式”的表达3降19考 (1)take/ride/drive+限定词+交通工具。 e.g.take the bus/train/subway乘公交车/乘火车/乘地铁 (2)walk/fly/ride to+地点名词=goto+地点名词+on foot/by plane/by bike。 e.g.fly to Beijing=go to Beijing by plane乘飞机去北京 (3)in/on+限定词+交通工具。 e.g.in a car乘坐汽车；on one's bike骑自行车 (4)by+交通工具，by后面接交通工具时中间不能有限定词。 (5)on foot步行；by river/water走水路。 考点4 “t00.…t0.”结构 3年14考 英 语 (1)该结构意为“太…而不能…”，to0后接形容词或副词原级。 （2)当“too.to”表示否定意义时，可与“so..that.”和“not...enough to.”结构 相互转换。 e.g.My brother is too young to dress himself.=My brother is so young that he can't dress himself.=My brother is not old enough to dress himself.我弟弟太小了，不会自己 穿衣服。 考点5 “make it+形容词(+for sb)+todo”结构 3年25考 （1)该结构意为“使（某人）做某事”，t在句中作形式宾语，形容词作宾语补 足语，动词不定式才是真正的宾语。 （2)能用于该句型的动词还有think、feel、find等。 (3)形容词补充说明宾语的状态或特征，常见的有easy、difficult、possible等。 e.g. You helped to make it possible for me to have Lucky.有了你的帮助，我才有可能 拥有“幸运儿（宠物名)”。 /051 五大科抢分攻略 考点6 “one of+the+形容词的最高级”结构 3年23考 用法： “oeof+he+形容词的最高级+可数名词复数”表示“最…的…之一”。 e.g.London is one of the most beautiful cities I've ever visited..伦敦是我游览过的最美丽 的城市之一。 拓展： “one of+(the+)复数可数名词或代词”表示“.…中的一个”，作主语时，谓语 动词用单数形式。 e.g.One of the sisters is a doctor.这些姐妹中有一个是医生。 考点7 “aS.as.”结构 3年16考 表示同级比较。 肯定形式：“as+形容词或副词原级+as”意为“和…一样…” 否定形式：“not as/s0+形容词或副词原级+as.”意为“…不及.”，相当于 “less+形容词或副词原级+than…”。 e.g.She looks as pretty as before.她看起来和以前一样漂亮。 This dictionary is not as/so useful as you think.这本字典不如你想象的那样有用。 语 必考句型一 考点1It's+形容词.+tod0sth”句型 3年37考 用法1：It's+评价性形容词+for sb+to do sth. 评价性形容词表达说话者的情感、态度、观点等，常见的有easy、 important、necessary等。 用法2：It's+描述人的性格、品质或特征的形容词+ofsb+to do sth. 描述人的性格、品质或特征的形容词有kind、friendly、clever等。 e.g.It's very kind of you to lend me your shopping bag..你把你的购物袋借给我真是 太善良了。 考点2t's time(for sb)tod0sth”句型3年20考 用法：(1)t'sime(for sb)to do sth该是（某人）做某事的时候了 (2)It's time for+n./doing sth=It's time to do sth该是做…的时候了 e.g.It's time to clean the room.-It's time for cleaning the room.该是打扫房间的时候了。 拓展：“t'she/one's+序数词+-time to do sth.”表示“这是（某人)第几次做某事。” 052 第一部分高频结构/句型串讲 考点3“It takes(sb)+时间段+to do sth”句型3年27考 用法：该句型意为“做某事花费（某人）多长时间”。其中作形式主语，真正的 主语是后面的不定式短语to do sth,take在句中意为“花费（时间）”。 e.g.It takes Lily two hours to cook dinner.莉莉花费两个小时做晚饭。 考点4“Could you(please)?”句型3年9考 用法：“Could you(please)+动词原形+其他？”意为“（请）你…好吗？”。否定 形式为“Could you(please)not+动词原形+其他？”。 答语：（肯定▣答)Sure./Certainly../Of course./With pleasure. (否定回答)Sorry,Ican't. e.g.一Helen,could you please water the flowers in my garden?海伦，你能给我花园里的 花浇一下水吗？ 一With pleasure.我很乐意。 考点5》 What about.?”句型3年19考) 英 用法：该句型意为“.…怎么样？”，用来提出建议或询问消息等，bout是介词，其 语 后可接名词、代词或动词-ing形式。 答语：（肯定答语)Of course,.I'd love to./That's a good idea./Good idea./OK. (否定答语)I'd love to,but.I'm sorry,but. 必考句型二 考点1 What do you think of..?”句型 3年12考 用法：该句型意为“你认为…怎么样？”，用来询问对方对某人或某物的印象、评 价、看法等，of后接名词、代词或动词-ing形式。 答语：阐述自己的看法或表明自己喜欢的程度。如：It's wonderful..I love it..Ican't stand it. 拓展：该句型近义表达为“How do you like.?/How do you feel about..?”。 /053 五大科抢分攻略 考点2 “one...the0ther.”句型3年22考 用法：one..the other..表示“一个…另一个.”；the other表示“两个中的另 一个”。 e.g.I have two friends.One likes drawing,and the other likes playing basketball.我有两个 朋友。一个喜欢画画，另一个喜欢打篮球。 拓展：some.0 thers.表示“一些…另一些…” 考点3“had better do sth'”句型③年2考 (1)had better意为“最好”，一般用来表示向别人提建议或劝告。 (2)had better没有人称、时态和数量的变化，后面只能跟动词原形。 (3)否定形式为had better not,.后面只能跟动词原形。 e.g.We had better not go fishing on such a windy day.在这样一个风大的日子里，我们最 好不去钓鱼。 考点4“What does sb look like?”句型 3年12考 用法：该句型意为“某人长什么样？”，用来询问某人的长相、外貌。 语 答语：(1)主语+be+描述人物外貌特征的形容词 (2)主语+has+名词（名词前可以有多个形容词修饰）. 拓展：“What's sb like?”主要用于询问某人的性格、品质等，意为“某人是个什么样的 人？”，也可用于询问外貌。 考点5 Thank you/Thanks for..”句型 3年23考 用法：该句型意为“因…而感谢你（们）”，for后接表示感谢的原因，for后面接 名词、代词或动词-ing形式。 You're welcome./My pleasure./That's all right./Not at all./Don't mention it. 考点6 That'swhy.”句型 3年23考 用法：该句型意为“那便是为什么…那就是…的原因”。该句型中why引导的句 子表示结果。 e.g.That's why he was late.那就是他迟到的原因。 拓展：That's because.…意为“那是因为”，because后接某事发生的原因。 e.g.I'mtired..That's because I stayed up late last night..我很累，那是因为昨晚我熬夜了。 054 第二部分 必考语法剖析 名词 名词的数 名词所有格 动词及动 动词的基本形式 词短语 情态动词 非谓语动词 动词短语 形容词和 副词 形容词和副词的基本用法 形容词和副词比较级和最高级的变化规则 形容词和副词比较级和最高级的用法 代词 必考语法 人称代词、物主代词和反身代词 英语 不定代词 指示代词和疑问代词 she they he 陈述句 简单句和 句子种类 疑问句 足 祈使句 感叹句 Tim reads a book. ,There be句型 动词的时 态和语态 动词的时态 past nowtime 动词的语态 复合句 并列复合句 你修饰我 主从复合句 先行词定语从句 /055 五大科抢分攻略 专题一 名词 核心考点 考点1名词的数 一般情况，直接在词尾加-s:book→books,finger-→ fingers 以s、x、ch、sh结尾的词，一般在词尾加-es: bus→buses,.box→boxes,watch-→watches 以f或fe结尾的词，先变f或fe为v,再加-es:leaf→ leaves,wife→wives 以“辅音字母+y”结尾的词，先变y为i,再加-es: city→cities,country-→countries 单数变复数 以“元音字母+y”结尾的词，一般在词尾加-s: 规则变化 toy→toys,monkey→monkeys 以ce、se、z、ge等结尾的词，一般在词尾加-s: 英语 face→faces,nose→noses 以“辅音字母+o”结尾的词，一般在词尾加-s或-s: 可数 tomato→tomatoes,photo--→photos 名词 以“元音字母+。”结尾的词，一般在词尾加-s: z0o→z0os,radio→radios 改a为e:man->men 名词的数 单数变复数 改oo为ee:tooth→teeth 不规则变化 单复数同形：sheep-→sheep,deer→deer 其他形式：mouse→mice,child-→children 常见的不可数名词：meat、pork、beef、milk、tea、water、 bread、news、paper、rain、air、music、information等 不可数名词 不可数名词的量化表达方式：数词/冠词+计量名词+of+不 可数名词，如two pieces of bread X速记口决 “某国人”变复数规律：中(Chinese)日(Japanese)不变，英 (Englishman-→Englishmen)法(Frenchman-→Frenchmen)变，其余-s加后面。 056 第三部分必考语法剖析 考点2名词所有格 般在词尾加-'s:the girl's friends,. 单数名词my brother's house -’s所有格 (有生命的名词) 不以s结尾的加-'s:children's homework 复数名词 以s结尾的加-’：girls'school of所有格（无生命的名词)：a leg of the table 构成 a/an+名词单数+of+名词所有格：a friend of 双重所有格 my father's 名词所有格 整体中的一部分) a/an+名词单数+of+名词性物主代词： a friend of mine A and B's+名词（共有)：Tom and Jim's room 共有/各有所有格 A's and B's+名词复数（各有）：Mike's and John's desks 用法 单数加-'s:an hour's walk 表示时间、距离、 国家等名词 复数加-'：ten minutes'drive 易错警示 英 双重所有格与of所有格表达的含义不同。 a picture of mine我的一张照片（表示所属关系，照片中的人可能是“我” 也可能是别人)》 a picture of me我的一张照片（照片中是“我”本人） 专题二 动词及动词短语 核心考点 考点1动词的基本形式 没有经过任何变形：see、help、teach、fly 动词的基本形 动词原形 般情况下直接加-s:get→gets,start-→starts,help→helps 变第三人 以g、x、ch、sh、o结尾的动词加-es:miss→misses,fix一→fixes 称单数 以“辅音字母+y”结尾的动词，变y为i再加-es:fly→flies,. study→studies 057 五大科抢分攻略 般情况下直接加-ed:open-→opened-→opened 以不发音的字母e结尾加-d:use-used->used 规则变化 以“辅音字母+y”结尾，变y为i再加-ed: study->studied->studied 以辅音字母结尾的重读闭音节词，双写该辅音 变过去式/ 字母再加-ed:stop->stopped-→stopped 过去分词 A-A一A型：cut→cut→cut,put→put→put A一B—B型：bring-→brought-→brought 不规则变化 AB-A型：become-→became-→become 动词的基本形式 ABC型：begin-→began-→begun 般情况下直接加-ing:grow→growing 以不发音的字母e结尾的动词，去e加-ing:use-using 以重读闭音节结尾且末尾只有一个辅音字母的动词，双写该辅 变现在分词 音字母再加-ing:put→putting,.shop→shopping 以ie结尾的动词，变ie为y再加-ing:lie-lying 英语 以oe、ee、ye结尾的动词，直接在词尾加-ing:see→seeing X速记口决 现在分词的构成口诀 它的构成很好记，动词后加-ing。词尾若有哑音e,去e再加-ing。一辅重读 闭音节，最后字母要双写。还有一，点要注意，改ie为y再加ing。 考点2 情态动词 表示能力，意为“能，会”，相当于be able to。e.g.I can cook simple meals. can(过去式 表示请求、允许，意为“可以”，较口语化。e.g.Can/Could you tell me the way to the cinema? 为could) 表示推测，常用cant表示否定推测，意为“不可能”。e.g 情态动词 Miss Gao can't be at home. 表示请求、许可，意为“可以”。e.g.May I park my car here? may(过去 表示推测，意为“可能”，可能性较小，常用于肯定句中。 式为might) e.g.Your friend may be waiting for you now. 用于祈使句，表示祝福或愿望。e.g.May you succeed! 058 第二部分必考语法剖析 表示说话人的主观意愿，意为“必须”。e.g.We must work hard at English. 其否定形式mustn't表示“禁止，不允许”。e.g.You mustn't say things like that. must 表示非常有把握的肯定推测，意为“一定”。e.g.They must be very tired after a long walk. 以其开头的一般疑问句，肯定回答用must,否定回答用 needn't/don't have too e.g.Must I finish my homework today? 意为“需要”，常用于否定句和疑问句中。e.g.He needn't come here. 情态动词 以其开头的一般疑问句，肯定回答用must/have to,否定回 need 答用needn't。e.g.Need I come tomorrow? 表示要求和命令，也可以表示劝告或建议，强调责任和义务， 意为“应该”。e.g.You should go to see the doctor. should shal/should均可表示征求对方意见，多用于第一人称，构成 疑问句。e.g.When should we have a meeting? 表示客气的请求，常用于第二、三人称。e.g.Will you pass wiⅢ（过去式 me the book? 英 为would) 表示决心或意愿。e.g.They won't lend us any more money, 语 震知识拓展 表示肯定推测：might<may<could<can<must(可能性由小到大) 表示否定推测：may not<can't 考点3 非谓语动词 not)to+动词原形 构成 常用it作形式主语的句式：“Itis+ad.（+of/for sb) 动词不定式 to do sth.”“It takes sb+时间段+to do sth.”。e.g.It's difficult for them to work out the maths problem 作主语 在would like、hope、decide、plan、want等表示决定、 用法 打算或希望的词或短语后；在think、find、make等词后， 常用it作形式宾语，把真正的宾语后置。e.g.They find it difficult to communicate with that old man. 作宾语 059 五大科抢分攻略 在order、wish、Iike、expect、want等表示命令或希望的 词后；在使役动词make、let、have和感官动词hear、 see、watch等后面，省略to。e.g.I wanted them to clean up 纸宽置 the bathroom 在be、seem等系动词之后，表示主语具体的内容、目 的等，多数情况下可转换为主语。e.g.My job is to teach English.To teach English is my job 作表语 动词不定式 放在被说明和被修饰的名词之后，如果不定式中的动词 用法 是不及物动词，其后要添加相应的介词。c.g.He was the 作后置 best man to do the job. 定语 表目的、结果或原因等，其逻辑主语要和句子的主语一 e.g.To give my mother a surprise,I will cook a bowl of noodles for her on her birthday. 作状语 动词原形+ing 构成 常用it作形式主语的句式有“It is no use/good doing 英语 sth.”“It is fiu/worthwhile/useful doing sth.”“It is a waste(of.) doing sth."e.g.It is no good worrying about it now. 作主语 常见的作表语的词有moving、interesting、exciting、 动词的1形式 surprising、pleasing、frightening等。e.g.The play is moving. 作表语 跟在stop、try、remember、forget、regret、.prefer、enjoy- finish、practise等词后作宾语。e.g.The girl stopped crying. 作宾语 表示正在进行的动作或所处的状态，或者说明它所修饰 的词的性能、用途等。e.g.She is in the reading room 用法 作定语 表示时间、条件、原因、让步、方式、结果或者伴随状况， 其逻辑主语为句子的主语，形式相当于状语从句。 e.g.Seeing those pictures,she remembered her childhood. 作状语 可以用在see、hear、notice、watch、feel、smell、observe 等感官动词或表示心理状态的动词后面作宾语补足语； 也可以用在have、get、leave、.keep、find、catch等动 词后面作宾语补足语，表示一个正在进行的动作。 作宾语 e.g.We left him painting the gate 补足语 060 第二部分必考语法剖析 易错辨析 动词的ing形式和动词不定式作宾语补足语的区别 动词（如see、watch、notice、hear、feel、have等）后接动词的ing形式作宾语补足语，表 示动作正在进行，后接不带0的动词不定式作宾语补足语，表示动作已经完成或经常性的动作。 >I heard him singing in the next room.我听见他在隔壁房间里唱歌。 》I saw the teacher enter the classroom.我看见老师进了教室。 考点4 动词短语 be+形容词/过去分词+介词：be interested in、be good at等 动词+介词：ask for、think about、.care about、laugh at等 动词短语 动词+副词：give up、write down、take off、wash away等 动词+名词：make faces、take breaks、have fun、take place等 动词+名词+介词：take care of、pay attention to、take part in等 动词+副词+介词：come up with、look down upon、do well in、run out of等 专题三 形容词和副词 英 核心考点 考点1形容词和副词的基本用法。 (1)形容词的基本用法。 用于名词前或不定代词后。e.g.She bought a beautiful dress yesterday. 作定语 用于系动词后。e.g.The weather is sunny today,. 形容词的基本用法 作表语 常用于keep、find、make、thik、leave等动词的宾语后。e.g.I found 作宾语 this story interesting. 补足语 修饰复合不定代词。e.g.I have something important on my mind, 形容词后 些表语形容词作定语时要后置，如asleep、awake、alive等。 置的情况 e.g.He was the only boy awake at the time. /061 五大科抢分攻略 易错辨析 -ing形容词与-ed形容词 意义及用法 例句 主要用于修饰事物，表示事物Sitting down after a walk is -ing形容词 的性质或特征，表示“令人” relaxing. 主要用于说明人的感受，表示 The children are excited about -ed形容词 “感到” opening their presents (2)副词的基本用法。 通常放在动词之后；频度副词通常放在行为动词之前，情态动词、 助动词和be动词之后。e.g.My brother studies very hard.I usually 副 get up early on school days. 作状语 多表示主语的方位、方向、动作或状态等。e.g.When will you be back? 的基本用法 作表语 通常放在被修饰词后。e.g.Life here is full of joy. 作定语 英语 (3)常见的副词短语。 all year round sooner or later the day after tomorrow 表示时间 常见的副词短语 once again、much more、quite well 表示程度 around the world,here and there 表示地点 (4)形容词变副词的规则。 方法 例词 般情况下，直接加y quiet-→quietly,slow→slowly 通常以“辅音字母+y”结尾的，变y为i, 再加y lucky→luckily 以“辅音字母+le”结尾的，变le为ly possible->possibly,comfortable->comfortably 以ue结尾的，去e,再加y true→truly 知识拓展 形容词副词同形的有enough、well、late、early、deep、high、slow、hard、 long、low、little、only、back、just、free、most、close等。 062 第二部分必考语法剖析 考点2形容词和副词比较级和最高级的变化规则 (1)规则变化。 类别 构成方法 原级 比较级 最高级 直接在词尾加 young younger youngest -er或-est tall taller tallest 以不发音的字 nice nicer nicest 母e结尾的加r 或-st large larger largest 以重读闭音节结 单音节词和少 尾，如末尾只有 数双音节词 一个辅音字母， big bigger biggest hottest 则双写这个辅音 hot hotter 字母，再加-er thin thinner thinnest 或-est 以“辅音字母+y” 结尾，变y为i, happy happier happiest 再加-er或-est easy easier easiest 语 多音节词和部 在原级前加more important more important most important 分双音节词 或most careful more careful most careful (2)不规则变化。 原级 比较级 最高级 good/well better best bad/badly worse worst many/much more most little less least far farther/further farthest/furthest old older/elder oldest/eldest 063 五大科抢分攻略 考点3 形容词和副词比较级和最高级的用法 “A+be+as+形容词/副词原级+as+B.”表示“A和B 原级常用的 一样” o e.g.I can run as fast as my sister. 句型和结构 “A+be/k+not+as/so+形容词/副词原级+as+B.”表示“A 不如B”。e.g.Our school isn't as large as his school “A+be/k+形容词/副词比较级+than+B.”表示“A比 B”。e.g.She has longer hair than Tom. “A+be/v.+形容词/副词比较级+than+any other+单数可 数名词(+介词短语)”表示“A比同一范围的任何人/物 都…” oe.g.Mike jumps higher than any other student in his class. 形容词和副 “A+be+the+形容词比较级+of the two.”表示“A是两者 比较级常用的 中较…的”。e.g.Li Wei is the stronger of the two. 句型和结构 “比较级+and+比较级”表示“越来越…” 英语 比较级和最高级的用法 e.g.Our garden is becoming more and more beautiful. “he+比较级，the+比较级”表示“越…就越” e.g.The more we stay together,the better we will understand each other. “特殊疑问词+bey+形容词/副词的比较级，AorB?'” e.g.Which bag is bigger,this one or that one? “主语+be+he+形容词最高级+单数名词+in/of短语.” 表示 “…是…中最…的”。e.g.She is the most talented girl of our school. “主语+y(+he)+副词最高级+in/of短语.”表示“.…是… 中最…的”。e.g.John runs(the)fastest in our class. “主语+be+one of the+形容词最高级+复数名词+in/of短 语”表示“…是…中最…的之一”。e.g.Li Ming is 最高级常 one of the most popular students in our school. 用的句型 “特殊疑问词+be+the+形容词最高级，A,BorC?”用于三者 及三者以上的比较。e.g.Who is the smartest,.Tom,Mike or Jerry? “特殊疑问词+v(+he)+副词最高级，A,Bor C?”用于三者及 三者以上的比较。e.g.Who jumps(he)highest,,Lucy,Lily or Jenny? “主语+be+he+序数词+形容词最高级+名词单数+范围”表示“… 是第几最…的”。e.g.He is the second tallest boy in our class. 064 第二部分必考语法剖析 专题四 代词 核心考点 考点1人称代词、物主代词和反身代词 第一人称 第二人称 第三人称 用法 单数 复数 单数 复数 单数 复数 主格 we you you he/she/it they 作主语 称 词 宾格 me us you you him/her/it them 作宾语 物 形容 词性 my our your your his/her/its their 作定语 主 代 名词性 作主语、宾 词 mine ours yours yours his/hers/its theirs 英 语和表语 语 himself/ 作宾语和同 反身代词 myself ourselves yourself yourselves herself/ themselves itself 位语 ·考点2 不定代词 (1)普通不定代词。 不定代词 意义及用法 each指两个或两个以上中的一个；可单独使用，也可与of连用 each与every cvey指整体中的每一个；不可单独使用，不可与of连用 both指“两者都”，表肯定，常与of连用。作主语时，谓语动词用原形 either指“两者中的任意一个”。作主语时，谓语动词通常用第三人称 both、either与 单数形式 neither neither指“两者中的任意一个”，表否定。作主语时，谓语动词通常 用第三人称单数形式 指“三者或三者以上都”，表肯定。作主语时谓语动词用原形 all与none nome指“三个或三个以上的人或物中没有一个（全否定）”，相当于 not any 065 五大科抢分攻略 续表 不定代词 意义及用法 othr后跟可数名词复数，表示除去一部分以外的另一些，但不是剩下的全部 other、the other、 others泛指“另一些”，只能单独使用，常用于some.others..结构 others、the the other特指两者中的另一个，常用于one.,and the other..结构 others、another the other+可数名词复数-the others,表示“其余的全部” another表示三者或三者以上的人或物中的“另一个” much指代或修饰不可数名词 much与many many指代或修饰可数名词复数 some多用于肯定句中，表示“一些”， 也可用于表示建议或请求的疑 some与any 问句中，表示说话人希望得到肯定回答 ay在肯定句中表示“任何一个”，在否定句、疑问句和条件句中代 替some,表示“一些” (2)复合不定代词。 常见的复合不定代词：somebody、anybody、nobody、everybody、someone、 anyone、no one、everyone、anything、something、nothing、everything 复合不定代词 用法：复合不定代词作主语时，谓语动词用第三人称单数形式。e.g.Nobody is allowed to enter the building without permission. 英语 当形容词或else修饰复合不定代词时，要置于复合不定代词后。e.g.Is there anything hot to drink? 考点3指示代词和疑问代词 this(这个)和these（这些)指近处，that(那个)和those（那 些)指远处 指示代词 this和that可以指代物，也可以指代人。打电话时用this指 自己，that指对方 指示代词和 who: “谁（主格）”，用于询问人，在句中作主语、宾语或表语 问代词 whom: “谁（宾格）”，用于询问人，在句中作宾语 whose: “谁的”，用于询问所属关系，在句中作定语、宾语 疑问代词 或表语 what:“什么”，用于询问事件、物品、职业等，在句中作主语、 表语、宾语或定语 which: “哪一个（些）”，指一定范围内的人或物中的一个 (些)，在句中作主语、定语或宾语 066 第二部分必考语法剖析 专题五 简单句和句子种类 核心考点 考点1陈述句 肯定句与 肯定句：主语+谓语动词+其他.e.g.She likes the flowers. 否定句 否定句：①主语+be动词+not+其他.e.g.He is not a teacher.. ②主语+助动词(do/does/did/wi/have..）+not+动词原形/ 过去分词+其他.e.g.She does not like the flowers. ③主语+情态动词+not+动词原形+其他.e.g.Ican't visit my friends tomorrow. 句 对谓语动词的否定，除了not,还可以用hardly、never等。 e.g.The room was so dark that we could hardly see anything. 其他否 定形式 对主语或宾语的否定，常用nothing、nobody等。 e.g.Nothing is fun all the time. 英 考点2 疑问句 定义：需要对方给出肯定或否定回答的疑问句被称作一般疑 问句 结构：（1)Be+主语+其他？e.g.--Is your mother a teacher? -Yes,she is. 般疑问句 （2)情态动词+主语+动词原形+其他？e.g.一Must I finish the report today?-Yes,you must. (3)助动词+主语+动词原形/过去分词+其他？e.g.一Have you finished your homework?-Yes,I have already finished it. 疑问句 定义：由疑问代词what、who、which、whom、whose和疑 问副词when、where.、why、how引导的疑问句被称作特殊 疑问句 特殊疑问句 结构：特殊疑问词+一般疑问句+其他？e.g.Where is my schoolbag? 067 五大科抢分攻略 定义：给出两个或两个以上的并列选项，让对方选择其中一 个作为回答的疑问句被称作选择疑问句 结构：(1)一般疑问句+AorB/A,BorC?e.g.Is Tom a driver or an office worker? 疑问句 (2)特殊疑问句，AorB/A,BorC?e.g.How do you go to 选择疑问句 school,by bus or by bike? 答语：不用yes或no回答，可用完整的陈述句或其简略形 式作答，也可用不定代词all、either、neither或none作答 e.g.-Which colour do you like,red or blue?-Neither.I like green. 考点3 祈使句 结构：Do型：(Please+)动词原形+其他.eg.Stand up! Be型：Be+表语.e.g.Be quiet! Let型：Let+宾语+动词原形+其他.e.g.Let's try again. 肯定祈使句，and+陈述句（表结果）.e.g.Read more books, and you will improve your reading skills. 英语 答语：以Let's开头的祈使句常用“Good idea./OK.”等回答 肯定形式 e.g.-Let's go to the library!-Good idea. 其他祈使句常用“Yes/OK/Thanks,.Iwi.”等回答 e.g.-Remember to take an umbrella with you.-Thanks,I will. 结构：No+动名词/名词！e.g.No smoking!No food or drinks! 祈使句 Don't+动词原形+其他.e.g.Don't eat in class. Don't+be+表语.e.g.Don't be late again. Don'tlet+宾语+动词原形+其他.Let+宾语+not+动词原 形+其他.e.g.Don't let them go,=Let them not go. 否定祈使句，or+陈述句（表结果).e.g.Don't be lazy,or you will regret. 否定形式 答语：常用“Sorry/No,.Iwon't(do it again).”等回答 e.g.-Don't be late next time!-Sorry,I won't. 068 第二部分必考语法剖析 考点④感叹句 What+a/an+形容词+可数名词单数（+主语+谓语)！ e.g.What a great teacher he is! what引导 (中心词为 What+形容词+可数名词复数/不可数名词(+主语+谓语)！ 名词) e.g.What great efforts China has put into winning the Women's Asian Cup!/What great progress she has made! 感叹句 How+形容词/副词+主语+谓语！e.g.How delicious the food how引导 is!/How quickly he finished the report! (中心词为 How+形容词+a/an+可数名词单数(+主语+谓语)！ 形容词/副 e.g.How heavy a bag (it is)! 词或动词) How+主语+谓语！e.g.How time flies! 考点5 There be句型 肯定句：There be+主语+地，点/时间状语.e.g.There are five kids on the playground. 英 语 否定句：There be not/no+主语+地点/时间状语. e.g.There aren't five kids on the playground. 一般疑问句：Be+there+主语+地点/时间状语？e.g.Are 构成 there five kids on the playground? 特殊疑问句：特殊疑问词+主语+be+here+地点/时间状语？ e.g.How many kids are there on the playground? 含情态动词：There can/may/should(not)be..e.g.There may be five kids on the playground. There 句型 就近一致原则：be动词与其后最靠近的主语在人称和数上保持 e.g.There is a dog and two cats./There are two cats and a dog. 遵循的原则 there be与have/has/had(在作实义动词时)不能混合在一个 句子中。e.g.There have a lot of people in the park.() There are a lot of people in the park.(V) 注意 069 五大科抢分攻略 专题六 动词的时态和语态 核心考点 考点1动词的时态 (1)一般现在时。 主语+am/is/are/动词原形/动词第三人称单数形式+其他， 结构 表示现阶段经常性或习惯性的动作。e.g.My brother plays football every day. 表示格言、客观事实或普遍真理。e.g.The sun rises in the east. 表示特征、能力或现实的情况或状态。e.g.She is always like that. 在条件状语从句和时间状语从句中，用一般现在时表将来。 英语 用法 e.g.If you go to the party,you will have a good time. 般现在时 在某些以here或there开头的句子中，用一般现在时表示正在 发生的s动作。e.g.Here comes the bus,. 表示按计划或安排将要发生的动作，用一般现在时表将来， 但仅限于start、begin、leave、go、come、arrive等词。 e.g.The performance starts at 8:00 this evening. 频度副词：often、seldom、always、usually、sometimes等 频度词组：once a week、twice amonth等 标志词 every系s列：every day、every week、every month、every year等 其他词组：on Sundays等 070 第二部分必考语法剖析 (2)一般过去时。 主语+was/were/动词过去式+其他 结构 表示过去某一时刻或阶段发生的动作或存在的状态，或过去 经常发生的动作。e.g.He flew a kite yesterday 在since引导的时间状语从句中，主句用现在完成时，从句用 般过去时。e.g.She has lived here since she came to the city.. 用法 般过去时 有些句子中没有明确的表示过去的时间状语，但实际上是 指过去发生的动作或存在的状态，应用一般过去时。e.g.We should forget the bad things that happened to us. yesterday类：yesterday、the day before yesterday等 ago类：a week ago、three days ago等 标志词 last词组：last week、last month等 其他词组：just now、in the past、in2020等 (3)一般将来时。 语 主语+will/be going to+动词原形+其他， 结构 表示将来要发生的动作或存在的状态。e.g.I will visit my grandparents tomorrow. 般将来时 be doing表示将来，常用于这种结构的动词有go、come、 leave、stay、start、begin等，表示即将发生或安排好要做的事情。 e.g.The bus is coming. “be going to+动词原形”表示计划、打算做某事，表示已经 用法 决定的、很可能发生的事情，或有某种迹象表明要发生的事。 e.g.Look at the dark clouds.It's going to rain. “be about to+动词原形”和“beto+动词原形”结构，表示 即将发生的动作。e.g.The performance is about to start. 表示将来某种必然的趋势。e.g.People will die without air or water. 主将从现。e.g.If we work hard,.we'll be able to complete the task, 671① 五大科抢分攻略 tomorrow类：tomorrow、the day after tomorrow等 next词组：next week、next month等 般将来时 标志词 in+一段时间/将来的年份：in a week、in2038、in the future等 this类：this afternoon、this evening等 (4)现在进行时。 主语+am/is/are+-ing+其他. 结构 表示此时此刻正在进行的动作。e.g.Mary is playing the violin in the next room. 表示一段时间内一直在做的事情，也可表示现阶段正在进行 的动作或持续的状态。e.g.I'm writing a book these days, 用法 现在进行时 表示人的认识、感情或事物从一种状态逐渐变化到另一种状 态的发展过程。这一用法只有少数几个表终止性的动词，如 become、begin、get、grow等。e.g.I'm beginning to see the importance of learning a foreign language. 英语 now、look、listen、these days、at present、at the moment、 when/while引导的表示现在的时间状语从句等 标志词 (5)过去进行时。 主语+was/were+v.-ing+其他， 结构 表示过去某一时刻或阶段正在进行的动作。e.g.I was taking a shower at 9:00 last night. 过去进行时 表示在过去某个时刻，一个动作发生时，另外一个动作正在 用法 进行，常与when、while、as引导的时间状语从句连用。 e.g.I was washing clothes while my brother was cleaning the bedroom. then、at this time yesterday、at that time、at ten yesterday、 while/when引导的表示过去的时间状语从句等 标志词 072 第二部分必考语法剖析 (6)现在完成时。 主语+have/has+done+其他 结构 表示过去发生的动作对现在造成的影响或后果。e.g.She has finished her homework. 表示从过去开始持续到现在的动作或状态，也许还要持续下 用法 去，常和for、since连用，表示持续的动作或状态，多为延续 性动词。e.g.We have lived here since 1998 现在完成时 have gone to已经去了某地（未回）；have been to曾经去过某 地（已回）；have been in在某地待了一段时间 某些短暂性动词（瞬间动词)在现在完成时中不能与时间段 拓展 (for../since.)连用；如果句中有时间段，需要将短暂性动词转 换为延续性动词。e.g.My grandma has been dead for3 years.. yet、ever、never、already、before、so far、in the past three years、for+时间段、since+时间，点和since+从句等 标志词 语 考点2 动词的语态 一般现在时的被动语态：am/is/are+过去分词。 e.g.Many birds are protected in nature parks. 般过去时的被动语态：was/were+过去分词。 e.g.Many birds were protected in nature parks last year. 被动语态 的构成 一般将来时的被动语态：wil/shall-+be+过去分词或be going to be+ 过去分词。e.g.Many birds will be protected in nature parks in the future. 含情态动词的被动语态：情态动词+be+过去分词。 e.g.Many birds should be protected in nature parks. 动词的语态 主动语态：They plant many trees every year. 主语谓语 宾语 被动语态：Many trees are planted by them every year. 主动语态变 宾语变主语be+过去分词主语变宾语由by引出 被动语态 073 五大科抢分攻略 谓语为close、start、begin、open、lock等不及物动词且主语 为物。e.g.Some small shops in Britain usually close for an hour at lunchtime. write、read、sell、clean、wash、cut等表示事物本身性质的词。 e.g.This kind of pen writes very well. 主动语态表 动词的语态 look、sound、taste、.smell、feel等感官动词用主动语态表示 被动意义的 被动意义。e.g.The idea sounds good, 情况 sth be worth doing结构。e.g.The book is worth reading want/need/require等+doing,相当于want/heed/require等+to be done.e.g.The machine needs repairing.=The machine needs to be repaired. 专题七 复合句 英语 核心考点 考点1并列复合句 and“和；而且”e.g.The boy lay down on the sofa and soon fell asleep. both...and... .…和…两者都”e.g.Both he and I are good 表示并列 at English. 或顺承 neither..nor.“既不…也不.”e.g.Neither he nor his children like fish. 并列复合句 not only..but also.…“不仅…而且”e.g.Not only Tina but also I like listening to music. but“但是”，强调后者c.g.I like climbing,butI'm afraid I have no time. 表示转折 while“然而”，强调对比e.g.I like playing basketball while my brother likes playing football. 74 第二部分必考语法剖析 so“因此”，表示结果e.g.I have to make a speech,,so I must prepare for it. 表示因果 for“因为”，补充说明理由e.g.It must have rained last night,, 并列复合句 for it is wet all over. or “或者，否则”e.g.Would you like a cup of tea or a glass of juice? 表示选择 either.0r.“或者…或者…/要么…要么…” e.g.Either you or he is wrong. 温馨提示 either..or.,neither..nor.,not only.but also..连接并列主语时，谓语动词遵循 “就近一致”原则。 ·考点2主从复合句 (1)宾语从句。 从句用陈述语序，即“连接词+主语+谓语+其他”。 e.g.I don't know who the man is. 英 语序 语 that在从句中不充当任何成分，只起连接作用且无词义，可省略。 e.g.Most people believe that practice makes perfect. if/whether在从句中不作成分，不可省略。e.g.I wonder whether you can help me solve this maths problem. what、which、who、whose在从句中作主语、宾语、表语等， 宾语从句 连接词 不可省略。eg.Can you tell me which bus I should take? when、where、why、how在从句中作状语，不可省略。 e.g.She didn't know why he became so angry. 主句为一般现在时，从句的时态视客观需要而定。 e.g.I wonder when my father will be back 主句为过去时，从句相应地用过去的某种时态。e.g.My 时态 brother said that he had finished his homework. 从句表示格言、客观事实、普遍真理或自然现象，无论主句 是什么时态，从句都用一般现在时。e.g.The teacher told us that the earth moves around the sun. /075 五大科抢分攻略 知识拓展 ①“疑问代词/疑问副词+不定式”构成的不定式短语，在句中作主语、宾语 表语等。 e.g.I don't know what to do. ②否定转移：当主句的主语为第一人称，谓语动词是believe、think、expect、 Supp0se等表示感知的及物动词，且后接表示否定意义的宾语从句时，常把对 从句的否定转移到主句中。 e.g.I don't think what she said is right (2)定语从句。 先行词+关系词+定语从句. 结构 that:既可指人，又可指物，在从句中作主语或宾语。eg.I prefer music that has good lyrics./This is the man that my father is 定语从句 looking forward to visiting. which:只能指物，在从句中作主语或宾语。e.g.Here is the bag which my mother bought for me as my birthday gift. 英语 who:只能指人，在从句中作主语或宾语。e.g.A friend is the 连接词 person who lends a helping hand in need. whom:只能指人，在从句中作宾语。 e.g.The man whom you met just now is my friend. whose:既可指人，又可指物，在从句中作定语。e.g.The book whose cover has a beautiful picture is Lily's 易错辨析 先行词被序数词或形容词最高级修饰，或先行词本身是 序数词/形容词最高级 先行词为all、any、much、many、everything、anything、 只用that的情况 none等不定代词 先行词被the only、the very、the same、the last等修饰 先行词里同时包含人和物 主句是以who或which引导的特殊疑问句 关系代词放在介词之后 只用which的情况引导非限制性定语从句 先行词本身是that 076