期中复习五大专项闯关特训-2026-2027学年语文三年级上册统编版
三年级上册语文期中复习五大专项闯关特训
【闯关宣言】各位三年级的小探险家们，期中考试的魔法大门已经开启！这份特训集包含了五大“魔法关卡”，涵盖了词语、古诗、日积月累、句式和课文理解。请你拿起手中的“智慧之笔”，一路过关斩将，看看你能集齐多少颗“通关星星”吧！
专项一：词语魔法阵（基础+提升）
1. 将下列词语补充完整，并完成练习。
①鸦雀无( ) ②五彩缤( ) ③百发百( ) ④四面八( )
⑤七上八( ) ⑥争先恐( ) ⑦大吃一( ) ⑧细嚼慢( )
(1) 以上词语中，含数字的有：________________（填序号）
(2) 形容没有声音、非常安静的是：________________（填序号）
(3) 用词语⑥造一个句子：
________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. 把下列成语补充完整，并按要求分类。（填序号）
①( )心吊( ) ②摇头晃( ) ③( )牙舞( ) ④口干舌( )
⑤( )头散( ) ⑥手忙脚( ) ⑦面红耳( ) ⑧手疾眼( )
(1) 描写人物动作的有：________________________________
(2) 描写人物状态的有：________________________________
(3) 描写人物外貌的有：________________________________
3. 把下列词语补充完整，再选词填空。
( )( )麻麻 ( )( )齐齐 ( )( )吐吐 舒舒( )( )
( )( )发光 糊里糊( ) ( )( )吞吞 平平常常( )
(1) 夏日的夜晚，深蓝色的天空中，无数颗星星________________，像一颗颗晶莹剔透的宝石在夜空中调皮地眨着眼睛。
(2) 妈妈笑着说，这件事本就是________________的一件小事，不值得大家这样兴师动众地去庆祝。
(3) 午休时间到了，他________________地走进教室，踮起脚尖轻轻地坐在座
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位上，生怕打扰到正在安静午睡的同学。
4. 将四字词语补充完整，并完成练习。
摇头晃( ) 披头散( ) 张牙舞( ) 提心吊( )
面红耳( ) 手忙脚( ) 手疾眼( ) 口干舌( )
我发现这些词语都与____________有关，描写的是人的____________、____________或____________。
(1) 那个人长得________________，看起来十分凶猛。
(2) 他一听说考试没考好，立刻________________，生怕妈妈责备他。
(3) 弟弟做作业时________________，一会儿摸笔，一会儿玩橡皮。
(4) 运动会上，我们班的运动员跑完800米后，已经________________。
5. 将四字词语补充完整，并完成练习。
百发百( ) 四面八( ) 七上八( ) 百战百( )
四通八( ) 七嘴八( ) 百依百( ) 四平八( )
七手八( ) 百闻不如一( )
(1) 周末的公园里，游客从________________赶来游玩。
(2) 听到老师公布的成绩，小明心里________________，十分紧张。
(3) 讨论会上，大家________________地发表着自己的意见。
6. 照样子写词语。
(1) ABB式：亮晶晶、____________、____________、____________
(2) 含数字的四字词语：百发百中、____________、____________、____________
(3) 形容春天的词语：春光明媚、____________、____________
(4) 形容秋天的词语：金灿灿、____________、____________
(5) 形容冬天的词语：冰天雪地、____________、____________
专项二：诗词大擂台（基础+提升）
1. 古诗默写。
《所见》清·袁枚
牧童骑黄牛，歌声振林樾。
____________________，____________________。
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《望洞庭》唐·刘禹锡
湖光秋月两相和，____________________。
遥望洞庭山水翠，____________________。
《山行》唐·杜牧
远上寒山石径斜，白云生处有人家。
____________________，____________________。
《夜书所见》宋·叶绍翁
____________________，江上秋风动客情。
知有儿童挑促织，____________________。
《舟夜书所见》清·查慎行
月黑见渔灯，孤光一点萤。
____________________，____________________。
2. 根据情境填写诗句。
(1) 秋天，学校组织“秋日采风”活动。同学们漫步山间，看到“停车坐爱枫林晚，________________________________”的火红枫林；漫步江畔，又听到“__________________________，江上秋风动客情”的萧瑟秋风。这些诗句共同描写了秋日景象。
(2) 小刚在整理读书笔记时发现，古人写景善用比喻，化平凡为生动。如刘禹锡《望洞庭》中“____________________”以镜喻湖面，“______________
_______________”以银盘青螺喻山水；查慎行《舟夜书所见》中“孤光一点萤”以萤火喻渔灯，“____________________”以繁星喻灯光。这些诗句都运用了比喻修辞。
(3) 袁枚《所见》中，“____________________，____________________”两句通过描写牧童屏息凝神、突然收声的神态动作，刻画了牧童天真活泼、机灵专注的形象，也表达了诗人对田园牧歌式生活、童真童趣的喜爱之情。
(4) 杜牧《山行》中“停车坐爱枫林晚，____________________”一句，运用对比手法，将经霜的枫叶与二月春花进行对比，突出了枫叶比春花更红艳、更富有生命力的特点，也寄托了诗人对秋天景色的由衷喜爱。
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