5.2.1 根对水的吸收（教学课件）生物新教材冀少版八年级上册

新教材冀少版•生物•八年级上册 第一节 根对水的吸收 第二章 植物与生活圈中的水循环 第五单元 1.说出根是植物吸水的主要器官，说出根毛和导管适于吸水、运输水分的结构特点，阐明细胞吸水失水的原理，形成结构与功能相适应的生命观念。 2.通过观察根毛导管和分析萝卜条实验，用比较、归纳等方法理解细胞吸水失水的原理，能解释生产生活中的相关现象，发展逻辑推理能力。 3.完成探究植物吸水器官和细胞吸水失水的实验，规范操作，记录分析实验现象，提升动手操作和科学探究能力。 4.联系灌溉、施肥、移栽等农业生产实际，理解根吸水知识的应用价值，树立节约用水、保护植物的责任意识。 学习目标 01 目标1 目标2 目标3 目标4 教学重难点 02 重点 1.说出根是植物吸水的主要器官，说出根毛和导管适于吸水、运输水分的结构特点。 2.阐明细胞吸水失水的原理。 难点 1.运用细胞吸水失水的原理解释施肥过多、盐碱地等生活现象。 2.理解结构与功能相适应的观点在根吸收水分过程中的体现。 新课导入 03 情境感知 干旱的农田里萎蔫的禾苗浇水后恢复生机，变得郁郁葱葱。家里盆栽的植物定期浇水施肥，长得枝繁叶茂。这些都是由于植物的根能够吸水。植物的根为什么能吸水？水是怎样进入植物体的？ 新课导入 03 寻证据·观察 切取质量相同的萝卜( 或马铃薯)条，分别放人盛有等体积的质量分数为0.1%和20%的食盐溶液中，1~2小时后取出，用吸水纸吸干表面的水，再分别用天平确定其质量变化(图5-2-1)。 溶质的质量分数是表示溶液浓度常用的一种方法 溶质的质量分数 = 溶质质量 / 溶液质量 ×100% 5 新课导入 03 寻证据·观察 1.植物细胞在什么情况下吸水，什么情况下失水? 2.根有哪些适于吸水的特点? 3.水是如何通过根进入植物体的? 根据获得的证据思考下列问题： 6 新课导入 03 寻证据·观察 食盐溶液浓度大于萝卜细胞的细胞液浓度 食盐溶液浓度小于萝卜细胞的细胞液浓度 重量增加 重量减少 细胞吸水 细胞失水 7 新知探究 04 一、植物细胞吸水和失水的原理 周围溶液浓度 < 细胞液浓度 吸水 周围溶液浓度 > 细胞液浓度 失水 水总是向着浓度高的地方去 8 新知探究 04 二、根吸水的原因 根毛细胞液浓度 > 土壤溶液浓度 根适于吸收水的特点： 植物根尖的成熟区生长有大量的根毛，大量的根毛扩大了植物根吸收水的面积。 根毛细胞的细胞壁薄，细胞质少，液泡大。这种细胞特点适于吸水。 根尖成熟区中心部位形成中空的导管，适于运输水和无机盐。 9 新知探究 04 三、根吸水的过程 图5-2-4 根吸水过程示意图 根尖成熟区中心部位的部分细胞分化，细胞壁不均匀加厚，细胞质和细胞核逐渐消失，上下连通并失去细胞间的横壁，形成中空的导管。植物根、茎、叶中都有导管（图5-2-3），并且上下相通，适于运输水和无机盐。 10 新知探究 04 三、根吸水的过程 植物根部吸收生活所需的水和无机盐，通过导管向上运输，供植物利用。 根毛细胞 （水分）土壤溶液 成熟区表皮细胞以及各内层细胞 导管 茎、叶以及其他器官 11 新知探究 04 知识拓展 思考：植物的其他器官可以从外界吸收水吗？ 菜市场上萎蔫的蔬菜被喷水后，茎叶就会又变得光亮鲜嫩，引人驻足。说明植物的茎叶也能从外界吸收水。 三、根吸水的过程 注意：根是植物吸水的主要器官 12 新知探究 04 四、植物的需水量 1.不同植物生长所需水量不同。 植物名称 水稻 小麦 玉米 平均需水量 811克 507克 368克 13 新知探究 04 四、植物的需水量 2.同一种植物不同生长时期的需水量也不同。 棉花在生长过程中不同时期需水量不同 不同植物或同种植物的不同生长时期，浇水量应有所不同。 14 新知探究 04 五、植物的生活需要无机盐 在根吸收水的同时，溶解在水中的无机盐随之进入导管，一起运送到植物体的各个部位，共同参与植物的生理活动。 生活过程中需要多种无机盐，其中需要量最多的是含氮、含磷、含钾的无机盐。 正常 缺氮 缺磷 缺钾 15 新知探究 04 在植物体中的作用 缺乏症 需要量较大的植物 含氮无机盐 含磷无机盐 含钾无机盐 细胞分裂、生长， 使枝叶繁茂 促进发育开花， 使果实种子早熟 使茎秆健壮，促进 淀粉形成和运输 植株矮小，新叶淡绿，老叶枯黄 植株矮小，茎叶 暗绿或紫红色 茎杆细弱，易倒伏，老叶焦枯卷缩 叶用蔬菜（如青菜、白菜、菠菜） 果实（如番茄、花生粒） 茎用蔬菜（如马铃薯、甘蔗） 常见无机盐的作用及缺乏症 五、植物的生活需要无机盐 16 新知探究 04 知识拓展 思考：在植物栽培过程中一次施肥过多，会造成什么后果？ 如果一次施肥过多，肥料中的无机盐溶解后，就会使土壤溶液浓度大大增加，甚至会大于根毛细胞的细胞液浓度，这样根不但不能吸水反而会失水，使植物萎蔫甚至死亡，造成 “烧苗”。 如何补救？及时大量浇水 五、植物的生活需要无机盐 17 新知探究 04 做中学.实践 在容器中倒入清水，滴入红色或其他颜色墨水，搅拌均匀，制成有色溶液。将带有叶片或花的枝条插入液体，静置一段时间，观察叶片或花瓣的颜色变化。将枝条横切或纵切，观察切面颜色变化的结构。 18 课堂练习 05 1 . 生活中下列现象中属于细胞吸水的是（ ） A．干豆角泡水变大 B．糖拌西红柿 C．黄瓜加食盐出水 D．施肥过多“烧苗”现象 A A. 干豆角的细胞液浓度远高于清水，清水浓度更低，细胞吸水膨胀，属于细胞吸水现象。 B.高浓度糖液让周围溶液浓度远高于西红柿细胞液，细胞失水析出汁水。 C. 食盐让周围溶液浓度过高，黄瓜细胞失水渗出水分 D. 肥料溶解后土壤溶液浓度超过根毛细胞液浓度，根细胞失水导致植物萎蔫。 19 课堂练习 05 2 .陇东农谚讲“庄稼收成看水，产量高低看肥”，下面相关理解正确的是（ ） A．农作物浇水越多，产量越高 B．施肥可以为植物生长提供无机盐 C．肥料施得越多庄稼长势越好 D．水只为植物细胞提供物质，不参与生命活动 B A ：浇水要适量，浇水太多，根会缺少氧气，容易烂根，产量反而下降。 C ：施肥过多会造成烧苗，伤害庄稼，并不是肥越多越好。 D ：水参与光合作用等很多生命活动，不只是提供物质。 20 课堂练习 05 3. 下列关于植物生长的叙述，正确的是（ ） A．不同植物生长时的需水量相同 B．同一植物在不同时期的需水量相同 C．植物缺磷时，植株矮小、叶片发紫 D．植物生长只需要含氮、磷、钾的无机盐 C 不同 需求量最大 不同 21 课堂练习 05 4. 取两个大小相同的萝卜，各从其顶端向下挖一个大小相同的坑，在坑内分别倒入浓盐水和等量清水。下列相关叙述正确的是（ ） A．图1中萝卜会变硬挺 B．图2中萝卜会变皱缩 C．图1中萝卜坑内液面上升 D．图2中萝卜坑内液面不变 A 22 素养拓展 06 开眼界—什么是春灌 23 课堂总结 07 根对水的吸收 植物吸水器官：植物吸水的主要器官是根 吸水和失水的原理 细胞周围溶液的浓度大于细胞液浓度时，细胞失水 细胞周围溶液的浓度小于细胞液浓度时，细胞吸水 根吸水的过程：水分→根毛→表皮以内的各层细胞→导管→茎、叶等 植物的需水量 不同植物需水量不同 同一植物不同生长时期需水量不同 植物的生活需要无机盐：需要量最多的是含氮、含磷、含钾的无机盐。 24 新教材冀少版•生物•八年级上册 感谢观看 Lavf59.27.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf58.29.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf59.27.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $