Unit6My family Lesson1 （学历案）-2026-2027学年冀教版（三起）英语三年级上册

小学英语三年级上册学历案

冀教版（三起）Unit 6 Lesson 1: Li Ming's Family

一、课程基本信息

项目	内容	项目	内容
学科	英语	年级	三年级
教材版本	冀教版（三起）	单元	Unit 6
课时	第1课时（Lesson 1：Li Ming's family）	课型	听说课
授课对象	小学三年级学生	授课时间	40分钟

二、教材与学情分析

（一）教材分析

本课是冀教版小学英语三年级上册第六单元的起始课。本单元围绕"家庭"这一主题展开，本课通过李明介绍自己全家福的场景，学习家庭成员词汇和职业表达。

课文以李明展示全家福的五个场景图文结合形式呈现，内容贴近学生生活，涉及爸爸、妈妈、妹妹等家庭成员，以及教师、医生等职业。本课既学习家庭成员词汇，也让学生学会介绍自己的家人。

（二）学情分析

学生通过前五单元的学习，已经掌握了基本问候语、学校词汇、颜色、朋友、身体部位等内容，对英语学习越来越有信心和兴趣。学生对自己的家庭很熟悉。

学生对家庭成员和职业的英文表达不熟悉，需要学习。学生喜欢介绍自己的家庭，适合通过全家福展示和角色扮演的方式教学。三年级学生可以通过本课学会简单介绍家人。

三、学习主题与课时

本课时围绕"李明的家庭"这一主题，通过介绍全家福的场景，学习家庭成员词汇和职业表达。

本课时为单元第1课时，共1课时。

四、学习目标

（一）语言能力目标

1. 词汇：能听、说、认读核心词汇：family, father, mother, sister, teacher, doctor等。

2. 句型：能理解并运用以下核心句型：

   — This is my father.

   — He is a teacher.

   — This is my mother.

   — She is a doctor.

   — This is my sister.

   — Her name is Li Meng.

3. 能正确、流利地朗读对话，语音语调自然。

4. 能运用所学词汇介绍自己的家人。

（二）文化意识目标

1. 了解家庭成员的称呼。

2. 知道不同职业的英文表达。

3. 培养热爱家庭的情感。

（三）思维品质目标

1. 能区分father和mother，his和her。

2. 能介绍家庭成员，发展表达能力。

3. 能认识不同职业。

（四）学习能力目标

1. 能认真听录音，模仿正确发音。

2. 能在全家福展示活动中合作交流。

3. 敢于开口介绍自己的家人。

五、教学重难点

（一）教学重点

1. 掌握家庭成员词汇：father, mother, sister。

2. 掌握介绍家人的句型：This is my... He/She is...

（二）教学难点

1. 正确使用he和she区分男女。

2. 正确使用his和her。

突破策略：通过全家福展示和角色扮演，帮助学生在情境中练习；通过对比练习，区分he/she和his/her。

六、评价任务

对应学习目标	评价内容与标准	评价方式	评价主体
目标1（语言能力）	1. 能正确认读家庭成员词汇 2. 能流利朗读对话 3. 会用英语介绍家人	课堂提问、全家福展示、角色扮演	师评+生评
目标2（文化意识）	1. 认识家庭成员称呼 2. 知道常见职业	课堂问答、职业图片	师评
目标3（思维品质）	1. 能区分he和she 2. 能介绍家人	介绍练习、角色扮演	师评+小组互评
目标4（学习能力）	1. 能认真听录音模仿 2. 能积极参与展示活动	课堂观察、小组互评	小组互评

七、学习过程

（一）课前预习（Pre-class）

1. 复习前五单元所学词汇和句型。

2. 预习本课家庭成员词汇。

3. 想想你的家人是做什么工作的？

设计意图：复习旧知，激活已有家庭经验，为新课学习做准备。

（二）课中学习（In-class）

Step 1: 导入与热身（Warm-up & Lead-in）5分钟

1. 教师出示自己的全家福，提问：Look at the picture. Who are they? 引出家庭话题。