Unit3 Colours and letters lesson1 （学历案）-2026-2027学年冀教版（三起）英语三年级上册

小学英语三年级上册学历案

冀教版（三起）Unit 3 Lesson 1: Fun with Colours

一、课程基本信息

项目	内容	项目	内容
学科	英语	年级	三年级
教材版本	冀教版（三起）	单元	Unit 3
课时	第1课时（Lesson 1：Fun with colours）	课型	听说课
授课对象	小学三年级学生	授课时间	40分钟

二、教材与学情分析

（一）教材分析

本课是冀教版小学英语三年级上册第三单元的起始课。本单元围绕"颜色与字母"这一主题展开，本课通过调色实验，学习基本颜色词汇和颜色混合的变化。

课文以调色实验的四个场景图文结合形式呈现，内容有趣直观，涉及红色、黄色、蓝色三原色，以及红+黄=橙、红+蓝=紫、黄+蓝=绿的颜色混合变化。本课既学习颜色词汇，也让学生感受颜色变化的乐趣。

（二）学情分析

学生通过前两个单元的学习，已经掌握了基本的问候语、学校场所词汇和Aa-Nn字母，对英语学习越来越有信心和兴趣。学生对颜色非常敏感，生活中到处都有颜色。

学生对颜色的英文表达不熟悉，需要学习。学生喜欢调色实验和画画，适合通过调色游戏和画画活动的方式教学。三年级学生可以通过本课学会说基本颜色。

三、学习主题与课时

本课时围绕"颜色的乐趣"这一主题，通过调色实验，学习基本颜色词汇，了解颜色混合的变化。

本课时为单元第1课时，共1课时。

四、学习目标

（一）语言能力目标

1. 词汇：能听、说、认读核心词汇：red, yellow, blue, orange, purple, green, colour等。

2. 句型：能理解并运用以下核心句型：

   — This is red.

   — This is yellow. This is blue.

   — What colour is this now?

   — It's orange.

   — It's purple.

   — It's green.

3. 能正确、流利地朗读对话，语音语调自然。

4. 能运用所学词汇，用英语说出常见颜色。

（二）文化意识目标

1. 认识生活中常见的颜色。

2. 了解颜色混合的科学常识。

3. 培养感受美、欣赏美的意识。

（三）思维品质目标

1. 能区分不同颜色，发展辨认能力。

2. 能观察颜色混合的变化，发展观察能力。

3. 能说出颜色，发展表达能力。

（四）学习能力目标

1. 能认真听录音，模仿正确发音。

2. 能在调色活动中合作交流。

3. 敢于开口说颜色单词。

五、教学重难点

（一）教学重点

1. 掌握六种基本颜色词汇：red, yellow, blue, orange, purple, green。

2. 能运用"What colour is this? It's..."句型问答颜色。

（二）教学难点

1. 正确发音orange和purple。

2. 理解颜色混合的变化。

突破策略：通过调色实验和彩色卡片，帮助学生理解颜色；通过颜色游戏，巩固词汇记忆。

六、评价任务

对应学习目标	评价内容与标准	评价方式	评价主体
目标1（语言能力）	1. 能正确认读六种颜色词汇 2. 能流利朗读对话 3. 能用英语说出常见颜色	课堂提问、颜色卡片、颜色问答	师评+生评
目标2（文化意识）	1. 能说出常见颜色 2. 知道颜色混合变化	课堂问答、调色实验	师评
目标3（思维品质）	1. 能区分不同颜色 2. 能观察颜色变化	颜色游戏、调色观察	师评+小组互评
目标4（学习能力）	1. 能认真听录音模仿 2. 能积极参与调色活动	课堂观察、小组互评	小组互评

七、学习过程

（一）课前预习（Pre-class）

1. 复习前两个单元问候语和学校词汇。

2. 预习本课颜色词汇。

3. 观察身边有哪些颜色？

设计意图：复习旧知，激活已有颜色经验，为新课学习做准备。

（二）课中学习（In-class）

Step 1: 导入与热身（Warm-up & Lead-in）5分钟

1. 教师出示彩虹图片，提问：What colours can you see? 引出颜色话题。