Unit4 My friends Lesson3 （学历案）-2026-2027学年冀教版（三起）英语三年级上册

小学英语三年级上册学历案

冀教版（三起）Unit 4 Lesson 3: Don't Worry.

一、课程基本信息

项目	内容	项目	内容
学科	英语	年级	三年级
教材版本	冀教版（三起）	单元	Unit 4
课时	第3课时（Lesson 3：Don't worry.）	课型	听说课
授课对象	小学三年级学生	授课时间	40分钟

二、教材与学情分析

（一）教材分析

本课是冀教版小学英语三年级上册第四单元的第三课。在第二课学习朋友分享的基础上，本课通过找钢笔的场景，学习安慰朋友和找东西的用语。

课文以找钢笔的四个场景图文结合形式呈现，内容贴近学生校园生活，涉及找东西、安慰、询问颜色、询问位置等交际用语。本课让学生学会在朋友遇到困难时给予帮助和安慰。

（二）学情分析

学生通过第二课的学习，已经会说数字和借东西用语，对朋友话题很感兴趣。学生在生活中经常会找不到东西。

学生对找东西和安慰朋友的英文表达不熟悉，需要学习。学生喜欢找东西和帮助朋友的活动，适合通过找东西游戏和角色扮演的方式教学。三年级学生可以通过本课学会简单安慰朋友和询问物品位置。

三、学习主题与课时

本课时围绕"别担心"这一主题，通过找钢笔的场景，学习安慰朋友和询问物品位置的用语。

本课时为单元第3课时，共1课时。

四、学习目标

（一）语言能力目标

1. 词汇：能听、说、认读核心词汇：pen, schoolbag, desk, worry, help, red, black, cap等。

2. 句型：能理解并运用以下核心句型：

   — Where is my pen?

   — I can't find it.

   — Don't worry.

   — We can help you.

   — What colour is it?

   — It's red with a black cap.

   — Is it in your schoolbag?

   — Is it under your desk?

3. 能正确朗读对话，语音语调自然。

4. 能运用所学句型询问物品位置。

（二）文化意识目标

1. 了解朋友间互相关心帮助的美德。

2. 学会安慰遇到困难的朋友。

3. 培养乐于助人的好品质。

（三）思维品质目标

1. 能按找东西的顺序思考。

2. 能根据描述猜物品。

3. 能简单询问物品位置。

（四）学习能力目标

1. 能认真听录音，模仿正确发音。

2. 能在找东西活动中合作交流。

3. 敢于开口安慰和帮助朋友。

五、教学重难点

（一）教学重点

1. 掌握安慰用语：Don't worry.

2. 掌握询问位置的句型：Is it in/under...?

（二）教学难点

1. 正确使用方位介词in和under。

2. 在真实情境中自然地找东西和帮助朋友。

突破策略：通过找东西游戏和角色扮演，帮助学生在情境中练习；通过实物演示，理解in和under的含义。

六、评价任务

对应学习目标	评价内容与标准	评价方式	评价主体
目标1（语言能力）	1. 能正确认读核心词汇 2. 能流利朗读对话 3. 会用英语询问物品位置	课堂提问、找东西游戏、角色扮演	师评+生评
目标2（文化意识）	1. 知道朋友间要互相关心 2. 会安慰和帮助朋友	课堂问答、找东西角色扮演	师评
目标3（思维品质）	1. 能按顺序找东西 2. 能根据描述猜物品	找东西游戏、猜物品练习	师评+小组互评
目标4（学习能力）	1. 能认真听录音模仿 2. 能积极帮助朋友	课堂观察、小组互评	小组互评

七、学习过程

（一）课前预习（Pre-class）

1. 复习上节课数字和借东西用语。

2. 预习本课找东西的句型。

3. 想想找不到东西时你会怎么办？