Unit4 My friends Lesson4（学历案）-2026-2027学年冀教版（三起）英语三年级上册

小学英语三年级上册学历案

冀教版（三起）Unit 4 Lesson 4: We Are Friends.

一、课程基本信息

项目	内容	项目	内容
学科	英语	年级	三年级
教材版本	冀教版（三起）	单元	Unit 4
课时	第4课时（Lesson 4：We are friends.）	课型	复习课
授课对象	小学三年级学生	授课时间	40分钟

二、教材与学情分析

（一）教材分析

本课是冀教版小学英语三年级上册第四单元的第四课。在前三课学习介绍朋友、分享文具、帮助朋友的基础上，本课通过朋友相处的场景，总结单元主题，让学生理解朋友的真正含义。

课文以朋友相处的六个场景图文结合形式呈现，内容温馨感人，涉及朋友的含义、分享、关心、帮助等主题。本课是单元总结课，通过温馨的场景，让学生感受友谊的美好。

（二）学情分析

学生通过前三课的学习，已经掌握了介绍朋友、分享文具、帮助朋友的用语，对朋友话题有了较深的理解。学生喜欢温馨的故事和活动。

学生需要系统复习和巩固本单元所学。学生喜欢朋友相处的活动，适合通过歌谣和小组活动的方式教学。三年级学生可以通过本课进一步理解友谊的含义。

三、学习主题与课时

本课时围绕"我们是朋友"这一主题，通过朋友相处的场景，复习巩固单元所学，理解友谊的含义。

本课时为单元第4课时，共1课时。

四、学习目标

（一）语言能力目标

1. 词汇：能熟练听、说、认读本单元核心词汇和句型。

2. 能理解并运用以下核心句型：

   — This is Jenny. She's my friend.

   — This is Li Ming. He's my friend, too.

   — We are friends.

   — We share.

   — We care.

   — We help each other.

3. 能熟练朗读本单元对话和歌谣。

4. 能综合运用所学介绍朋友和表达友谊。

（二）文化意识目标

1. 理解友谊的真正含义。

2. 懂得朋友间要分享、关心、帮助。

3. 培养珍惜友谊、热爱朋友的美好情感。

（三）思维品质目标

1. 能总结朋友的含义。

2. 能区分he和she的用法。

3. 能综合运用本单元所学。

（四）学习能力目标

1. 能跟唱本单元歌谣。

2. 能在小组活动中合作交流。

3. 能积极参与朋友主题活动。

五、教学重难点

（一）教学重点

1. 熟练掌握本单元核心词汇和句型。

2. 理解朋友分享、关心、帮助的含义。

（二）教学难点

1. 综合运用本单元所学进行交际。

2. 理解友谊的深层含义。

突破策略：通过朋友主题歌谣和小组活动，让学生在温馨的氛围中复习巩固；通过分享活动，加深对友谊的理解。

六、评价任务

对应学习目标	评价内容与标准	评价方式	评价主体
目标1（语言能力）	1. 能正确认读本单元核心词汇 2. 能熟练朗读对话和歌谣 3. 会综合运用介绍朋友用语	课堂提问、歌谣展示、小组活动	师评+生评
目标2（文化意识）	1. 理解朋友的含义 2. 懂得分享关心帮助	课堂问答、朋友主题讨论	师评
目标3（思维品质）	1. 能总结朋友的含义 2. 能综合运用单元所学	歌谣表演、朋友分享活动	师评+小组互评
目标4（学习能力）	1. 能跟唱单元歌谣 2. 能积极参与朋友活动	课堂观察、小组表现	小组互评

七、学习过程

（一）课前预习（Pre-class）

1. 复习前三课学过的介绍朋友、分享、帮助的用语。

2. 想想你的好朋友有哪些优点？

3. 准备和朋友分享的小物品。

设计意图：复习旧知，为单元总结课做准备。

（二）课中学习（In-class）

Step 1: 导入与热身（Warm-up & Lead-in）5分钟