Unit4 My friends Lesson2（学历案）-2026-2027学年冀教版（三起）英语三年级上册

小学英语三年级上册学历案

冀教版（三起）Unit 4 Lesson 2: Friends Share.

一、课程基本信息

项目	内容	项目	内容
学科	英语	年级	三年级
教材版本	冀教版（三起）	单元	Unit 4
课时	第2课时（Lesson 2：Friends share.）	课型	听说课
授课对象	小学三年级学生	授课时间	40分钟

二、教材与学情分析

（一）教材分析

本课是冀教版小学英语三年级上册第四单元的第二课。在第一课学习介绍朋友的基础上，本课通过朋友借文具的场景，学习数字1-5和借东西的交际用语。

课文以数数和借文具的图文结合形式呈现，内容贴近学生校园生活，涉及数字1-5、学习用品词汇，以及请求借东西的交际用语。本课让学生学会朋友间互相分享和帮助。

（二）学情分析

学生通过第一课的学习，已经会简单介绍朋友，对朋友话题很感兴趣。学生在生活中经常需要借东西和数数。

学生对数字1-5的英文表达和借东西的用语不熟悉，需要学习。学生喜欢数数和借东西的活动，适合通过数数游戏和借东西角色扮演的方式教学。三年级学生可以通过本课学会说数字1-5和简单借东西用语。

三、学习主题与课时

本课时围绕"朋友分享"这一主题，通过借文具的场景，学习数字1-5和借东西的交际用语。

本课时为单元第2课时，共1课时。

四、学习目标

（一）语言能力目标

1. 词汇：能听、说、认读核心词汇：one, two, three, four, five, pencil, pen, ruler, book, pencil box等。

2. 句型：能理解并运用以下核心句型：

   — How many pencils do you have?

   — I have three.

   — May I borrow one?

   — Sure. Here you are.

   — Thanks.

3. 能正确朗读数字和对话，语音语调自然。

4. 能运用所学数字表达物品数量。

（二）文化意识目标

1. 了解朋友间互相分享的美德。

2. 学会礼貌地请求和给予帮助。

3. 培养乐于分享的好品质。

（三）思维品质目标

1. 能数出物品的数量。

2. 能区分单数和复数物品。

3. 能按交际顺序进行对话。

（四）学习能力目标

1. 能认真听录音，模仿正确发音。

2. 能在数数和借东西活动中合作交流。

3. 敢于开口说数字和借东西用语。

五、教学重难点

（一）教学重点

1. 掌握数字one到five的认读和运用。

2. 掌握借东西的礼貌用语：May I borrow...?

（二）教学难点

1. 正确发音three和five。

2. 正确使用How many提问数量。

突破策略：通过数数游戏和借东西角色扮演，帮助学生在情境中练习；通过实物数数，巩固数字记忆。

六、评价任务

对应学习目标	评价内容与标准	评价方式	评价主体
目标1（语言能力）	1. 能正确认读数字1-5 2. 能流利朗读对话 3. 会用数字表达物品数量	课堂提问、数数游戏、角色扮演	师评+生评
目标2（文化意识）	1. 知道朋友间要互相分享 2. 会礼貌借东西和给予	课堂问答、借东西角色扮演	师评
目标3（思维品质）	1. 能数出物品数量 2. 能区分单复数	数数练习、借东西对话	师评+小组互评
目标4（学习能力）	1. 能认真听录音模仿 2. 能积极参与分享活动	课堂观察、小组互评	小组互评

七、学习过程

（一）课前预习（Pre-class）

1. 复习上节课介绍朋友的句型。

2. 预习数字1-5的英文说法。

3. 数数你书包里有几支铅笔？

设计意图：复习旧知，激活已有数数经验，为新课学习做准备。

（二）课中学习（In-class）

Step 1: 导入与热身（Warm-up & Lead-in）5分钟

1. 教师出示几支铅笔，提问：How many pencils? 引出数字话题。