安徽省合肥市第四十六中学2026-2027学年九年级上学期历史期中试卷

2026-2027学年度第一学期期中教学质量检测卷

九年级历史

注意事项：

1.历史试卷满分70分，历史、道德与法治的考试时间共120分钟。

2.本试卷包括“试题”和“答题卷”两部分，“试题”共4页，“答题卷”共2页。请务必在“答题卷”上答题。

3.答题过程中可以参考教科书和其他资料。请独立思考，诚信答题。

一、单项选择（本大题共15小题，每小题2分，共30分。请将正确选项填入“答题卷”相应的表格内）

1. 梳理社会演变逻辑：①剩余产品出现②个体劳动普及③私有制产生④阶级分化⑤国家诞生。正确排序是（   ）

A. ②①③④⑤ B. ①②③④⑤ C. ②③①④⑤ D. ①③②④⑤

2. 考古学家在西亚耶利哥遗址发现了约公元前9000年的石砌围墙与塔楼，在土耳其恰塔尔·休于遗址发现了约公元前7000年密集的房屋群和壁画。这些考古发现共同说明，在新石器时代（   ）

A. 国家制度已经普遍确立 B. 定居生活与聚落组织已经出现

C. 文字系统走向成熟 D. 阶级分化已经彻底完成

3. 借贷利率、合同违约、货物掺假……《汉谟拉比法典》用一整章篇幅为交易双方划出红线。偷一匹骆驼要被割耳，欠债不还可能会被卖为奴隶。这表明法典（   ）

A. 维护了奴隶主贵族的利益

B. 重视保护商品经济的发展

C. 是平民长期斗争的产物

D. 奠定了欧洲民法的基础

4. 下面是兰州某校同学跨学科学习时各小组设计的解说词标题。其学习主题应该是（   ）

古埃及的象形文字和金字塔 古代两河流域的楔形文字和《汉谟拉比法典》 古代中国的甲骨文和青铜器 古印度的梵文和佛教

 

A. 趋同发展的古代文明 B. 吸收融合的世界文明

C. 多姿多彩的欧洲文明 D. 多元发展的区域文明

5. 伯里克利曾说：任何人，只要他能够对国家有所贡献，绝对不会因贫穷而在政治上湮没无闻。为此，他主政时期（   ）

A. 创建帝国对外掠夺财富 B. 形成了全面的法律体系

C. 建立参政议政的津贴制度 D. 确保所有人都有参政机会

6. 古代希腊城邦的政治制度都有或多或少的民主色彩，这样的环境有利于新的理论和学派的产生。据此可得出的观点是（   ）

A. 政治体制影响文化发展 B. 思想解放推动社会进步

C. 团结合作促进共同发展 D. 交流互鉴丰富文明内涵

7. 史诗是记录早期文明历史的文学载体。一部古罗马著名史诗，承载着罗马早期的历史记忆，该作品是（   ）

A. 《埃涅阿斯纪》 B. 《罗马史》 C. 《荷马史诗》 D. 《伯罗奔尼撒战争史》

8. “契约”是中世纪封建主义的根本特征，不同人群之间广泛存在契约关系。在中世纪的西欧，履行“提供保护”“效忠、无偿服兵役”契约的双方是（     ）

A. 商人与工匠 B. 领主与佃户 C. 国王与市民 D. 封君与封臣

9. 1306年，绸缎商西蒙从伦敦回诺福克郡的庄园探亲时，被领主的管家以他曾经是领主的农奴为由逮捕。后来，西蒙起诉了领主，辩称他自1288年就是伦敦市市民。最终，陪审团支持了西蒙的诉求，宣布他是自由人。西蒙胜诉是由于当时（   ）

A. 封君封臣制度确立 B. 国王尊重大学自治

C. 资产阶级力量壮大 D. 伦敦已是自由城市

10. 中世纪欧洲大学的基础课程包括文法、修辞、逻辑、算术、几何、天文和音乐。学生学完基础课程之后学习专业课程，有法学、医学等。这些课程的设置反映了欧洲（   ）

A. 社会经济发展要求 B. 早期资产阶级形成

C. 对古典文化的传承 D. 城市自治运动兴起

11. 文艺复兴时期，建筑师布鲁内列斯基通过深入研究古罗马万神殿，独创了双层壳结构与“鱼骨纹”砌砖法，最终解决了佛罗伦萨主教堂的建造难题。这表明文艺复兴（   ）

A. 彻底推翻了神学对思想的束缚 B. 汲取古典文化弘扬人的创造力

C. 以学习古典政治制度为主要目标 D. 借助神学推动建筑技术的革新

12. 有学者认为，文艺复兴激起了人们无止境的好奇心，最终发展出一种全新的思考方式，让欧洲迸发出前所未有的创造性。下列可以佐证该观点的是（   ）

A. 自治城市出现 B. 市民阶层形成 C. 英国议会产生 D. 新航路的开辟

13. “这是到达圣萨尔瓦多岛（加勒比地区）的第九天，1492年10月，我找到了这里的国王，听说他有很多黄金，试试看能否得到一些。”材料中的“我”是（   ）

A. 迪亚士 B. 哥伦布 C. 达·伽马 D. 麦哲伦

14. 蓝调（Blues，音译：布鲁斯）是一种基于五声音阶的声乐和乐器音乐，具有特殊的和声。它起源于19世纪美国南方黑人奴隶的劳动歌曲及西非音乐传统，歌曲情绪低调、忧伤、忧郁，是西方流行音乐的根源之一。此音乐在美国流行最有可能见证的历史事件是（   ）

A. 文艺复兴 B. 殖民争霸 C. 新航路开辟 D. “三角贸易”

15. 16世纪，西班牙殖民者在美洲强迫印第安人开采银矿，因屠杀和传染病导致印第安人口锐减后，又从非洲贩运黑奴。与此同时，美洲的玉米、马铃薯被带回欧洲，欧洲的天花、麻疹则传入美洲。这一过程反映的实质是（   ）

A. 物种交流完全平等互利 B. 殖民扩张与全球联系建立的双重性

C. 美洲文明独立发展被完全打断 D. 欧洲人口大量迁往美洲

二、辨析改错（每题2分，共6分）

16. 古代区域文明的制度演进与法治建设。辨别下列史实的正误，正确的打“正确”，错误的打“错误”，并加以改正。

（1）伯里克利主政时期，雅典全体居民都有权参加公民大会，体现了民主政治的广泛性。

（2）公元前450年左右，罗马颁布了《罗马民法大全》，使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。

（3）7世纪中期，日本仿效中国唐朝典章制度进行大化改新，废除了贵族世袭制，建立了以天皇为中心的中央集权制度，使日本发展成为一个封建国家。

三、材料解析（每题10分，共20分）

17. 古代世界，亚欧非三大洲不同文明之间出现激烈碰撞和深度融合，推动了人类文明的进步。阅读材料，回答问题。

材料一  亚历山大的东征、罗马帝国的扩张、阿拉伯帝国的征服……无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件。但横贯亚欧大陆丝绸古道上的商队来往……诸海航路的船只航行，对传播生产技术、文化知识于古代世界各地也许是更为重要的。

——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史·古代史编·总序》

材料二  日本全面学习中华文化与唐制，在全球历史上比西欧法、德、意、英等国更早地确立了封建社会……因此接受儒教、“以唐为师”的日本，封建社会得到迅速发展。