精品解析：山东济南市钢城区2026-2027学年度上学期期中诊断性评价六年级生物试题

2026-2027学年度上学期期中诊断性评价 六年级生物试题 (考试时间：60分钟 试卷满分：100分) 注意事项： 1.答题前请务必在答题卡的规定位置准确填写考生信息。 2.本试题分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。第Ⅰ卷1-4页为选择题(50分)；第Ⅱ卷5-8页为非选题(50分)；全卷满分100分。考试时间为60分钟。 3.请将答案填写在答题卡上，填在试卷或其它位置不得分。第Ⅰ卷选择题答案用2B铅笔涂写。Ⅱ卷非选择题答案请用黑色签字笔填写在答题卡的规定位置。 第Ⅰ卷(选择题 共50分) 一、单选题(本大题共25小题，共50分) 1. 生物学是自然科学中的一门基础学科，是研究_____和生命活动规律的科学（ ） A. 结构与功能 B. 物质与能量 C. 生物与环境 D. 生命现象 【答案】D 【解析】 【分析】生物学是研究生命现象和生命活动规律的一门自然科学。 【详解】A．结构与功能：虽然生物体的结构和功能是其生命活动的重要组成部分，但这一选项仅涵盖了生物学研究的一部分内容，没有全面反映生物学的核心，故A不符合题意。 B．物质和能量是生命活动的基础，但同样地，这一选项只涉及了生物学研究的一个方面，没有全面概括生物学的核心研究内容，故B不符合题意。 C．生物与环境的关系是生物学研究的一个重要领域，特别是生态学部分。然而，这一选项同样没有全面反映生物学的整体研究范围，故C不符合题意。 D．生命现象涵盖了生物体的所有方面，包括其结构、功能、与环境的相互作用、物质与能量的转换等。这一选项最全面地反映了生物学的核心研究内容，即研究生命现象及其背后的规律，故D符合题意。 故选D。 2. 观察是学习生物学的基本方法。我们在观察校园、公园或林地中的生物时，所观察的生物大多是（ ） ①植物②动物③细菌④真菌⑤病毒 A. ①② B. ①②③ C. ①②③④ D. ①②③④⑤ 【答案】A 【解析】 【分析】生物学家根据生物的形态结构特征、营养方式、在生态系统中的作用以及在进化上的亲疏远近关系等，将生物分为若干类，如植物、动物、细菌、真菌、病毒五大类。 【详解】在校园、公园或林地这些环境中，植物（如花草树木）和动物（如昆虫、鸟类等）是比较容易被直接观察到的生物。而细菌个体微小，需要借助显微镜等工具才能观察到；真菌中大型子实体（如蘑菇）可能被观察到，但并非普遍存在；病毒更是极其微小，必须用电子显微镜才能观察到，很难通过直接观察的方式发现，所以观察的生物大多是①植物和②动物，A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 3. 画思维导图是进行对比的有效方法。观察下图，其中阴影部分是两种生物的共同特征，下列特征不能写在阴影区的是（ ） A. 具有细胞结构 B. 进行呼吸作用，吸收氧气，产生二氧化碳 C. 都能排出体内的废物 D. 能够自己制造有机物 【答案】D 【解析】 【分析】（1）生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 （2）生物分为植物、动物和微生物。植物细胞比动物细胞多细胞壁、液泡和叶绿体（绿色部分含有），叶绿体是光合作用的场所。 【详解】ABC．图中的大熊猫和竹子都是生物，大熊猫属于动物，竹子属于植物，都具有细胞结构；要进行呼吸作用，吸收氧气，产生二氧化碳；都能排出体内的废物，ABC错误。 D．植物细胞比动物细胞多细胞壁、液泡和叶绿体（绿色部分含有），叶绿体是光合作用的场所，能够自己制造有机物，而动物细胞没有叶绿体，不能够自己制造有机物，D符合题意。 故选D。 4. 马歇尔和36位志愿者喝下混有大量幽门螺杆菌的培养液后的化验结果，得出“幽门螺杆菌能导致胃病”的结论。得出这一结论运用了（ ）方法 A. 归纳 B. 综合 C. 演绎 D. 比较 【答案】A 【解析】 【分析】（1）归纳：从个别性知识推出一般性结论的推理方法和思维形式。 （2）综合：将已有的关于研究对象各个部分、方面、因素和层次的认识联结起来，形成对研究对象的统一整体的认识。 （3）演绎：从一般性的前提出发，通过推导即“演绎”，得出具体陈述或个别结论的过程。 （4）比较：是指对比几种同类事物的异同。 【详解】马歇尔和36位志愿者喝下混有大量幽门螺杆菌的培养液。通过化验结果，得出“幽门螺杆菌能导致胃病”的结论。从特定的实验结果（志愿者喝下含有幽门螺杆菌的培养液后的化验结果）推导出一般性的结论（幽门螺杆菌能导致胃病）。这种从个别到一般的推理过程，正是归纳方法的应用，A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 5. 能够提出有研究价值的问题，是科学探究成功的前提。下列不属于科学问题的是（　　） A. 放在窗台上的盆栽植物，它的茎和叶为什么朝向窗外生长? B. 岱庙牡丹园有30多种牡丹，在盛花期哪种牡丹的花最漂亮? C. 夏天黎明时分，池塘中的鱼为什么会浮头甚至跳出水面? D. 在光线黑暗的海水中，海豚为什么还能快速游泳和捕食? 【答案】B 【解析】 【分析】科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。 【详解】能够提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设，是探究成功的前提。放在窗台上的盆栽植 物，它的茎和叶为什么朝向窗外生长？夏天黎明时分，池塘中的鱼为什么会浮头甚至跳出水面？在光线黑暗的海水中，海豚为什么还能快速游泳和捕食？这三个问题都有科学研究价值。而岱庙牡丹园有30多种牡丹，在盛花期哪种牡丹的花最漂亮？是人的感觉，没有科学研究价值。ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 6. 以下诗句中与“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”体现出的生物特征相同的是（ ） A. 红豆生南国，春来发几枝 B. 锄禾日当午，汗滴禾下土 C. 梁上有双燕，翩翩雄与雌 D. 柴门闻犬吠，风雪夜归人 【答案】D 【解析】 【分析】生物具有以下特征：1. 生物的生活需要营养；2. 生物能进行呼吸；3. 生物能排出身体内产生的废物；4. 生物能对外界刺激作出反应；5. 生物能生长和繁殖；6. 生物都有遗传和变异的特性；7. 除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 题干诗句“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”体现了生物对外界刺激作出反应的特征。 【详解】A．“红豆生南国，春来发几枝”体现的是生物能生长和繁殖。春天到了，红豆树生长并发出新枝，展现了生物的生长与繁殖特性，A不符合题意。 B．“锄禾日当午，汗滴禾下土”体现的是生物能排出身体内产生的废物。人在劳作过程中通过排汗排出体内废物，B不符合题意。 C．“梁上有双燕，翩翩雄与雌”体现的是生物能繁殖。双燕体现了鸟类的雌雄配对，是繁殖行为的一部分，C不符合题意。 D． “柴门闻犬吠，风雪夜归人”犬听到柴门外的动静（外界刺激）而吠叫，体现了生物能对外界刺激作出反应，与题干诗句体现的生物特征相同，D符合题意。 故选D。 7. 下列各组器具，按其用途正确归为一类的是（ ） A. 放大镜、镊子、刀片 B. 量筒、烧杯、天平 C. 烧杯、试管、酒精灯 D. 培养皿、镊子、试管 【答案】C 【解析】 【详解】A．放大镜用于放大观察生物材料，镊子用于夹取实验物品，刀片用于切割样本，三者用途不同，无法归为同一类，A不符合题意。 B．量筒用于测量液体的体积，烧杯用于盛放和加热液体，天平则用于测量物体的质量，这三者的用途各不相同，也无法归为一类，B不符合题意。 C．烧杯、试管和酒精灯都是实验室中常用的热学器具。烧杯和试管可以用于盛放和加热液体或固体样本，酒精灯则提供热源。这三者的用途相互关联，C符合题意。 D．培养皿用于培养微生物或生物样本，镊子用于夹取实验材料，试管作为反应或盛放容器，三者用途不同，无法归为同一类，D不符合题意。 8. 小明家的狗生了四只小狗，出生几小时后便能吃奶。两个月后，小狗体重达到了2.5公斤。以上描述体现了生物的哪些基本特征（　　） ①能生长发育 ②能繁殖后代 ③能排出体内的代谢废物 ④能从外界摄取营养物质 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 【答案】D 【解析】 【分析】生物具有以下特征：1．生物的生活需要营养；2．生物能够进行呼吸； 3．生物能排出体内产生的废物；4．生物能够对外界刺激作出反应； 5．生物能够生长和繁殖； 6．除病毒外，生物都是由细胞构成的。 【详解】题干中，“狗生了四只小狗”说明生物能够进行②繁殖后代；“出生几小时后便能吃奶”说明生物④能从外界摄取营养物质；“小狗体重达到了2.5公斤”说明生物①能生长发育。 故选D。 9. 贝贝用自制水族箱来饲养斑马鱼，其中安装了加热棒、温度计、气泵、光照灯、过滤器等设备。下列分析不正确的是（　　） A. 安装光照灯是由于斑马鱼的生活需要光照 B. 安装气泵的作用是保证斑马鱼生活需要的氧气 C. 安装加热棒和温度计是为斑马鱼的生活提供适宜的温度 D. 安装过滤器可以去除水体中的杂质，使水体保持干净 【答案】A 【解析】 【分析】斑马鱼作为热带鱼，生存需要适宜的温度、氧气和清洁的水环境。水族箱中的设备分别对应不同功能：加热棒维持水温，气泵增氧，过滤器清洁水质。光照灯的作用需结合生物需求分析。 【详解】A．斑马鱼是一种常见的观赏鱼，在自然环境中，光照并不是影响其生存的关键因素，它们并不像绿色植物那样依赖光照进行光合作用。在水族箱中安装光照灯主要是为了满足观赏需求，让观赏者能更清晰地看到斑马鱼，同时适当的光照也有助于水族箱内水草等植物的生长（如果有水草的话），而不是因为斑马鱼的生活需要光照，故A错误。 B．气泵可以向水族箱的水中鼓入空气，增加水中的溶氧量。斑马鱼和大多数鱼类一样，通过鳃从水中摄取氧气来进行呼吸作用，以维持生命活动。安装气泵能够保证水中有足够的氧气，满足斑马鱼生活对氧气的需求，故B正确。 C．加热棒可以调节水族箱内水的温度，温度计则用于实时监测水温。斑马鱼是热带鱼类，对水温有一定的要求，适宜的水温有利于斑马鱼的新陈代谢、生长发育和繁殖等生命活动。安装加热棒和温度计能够为斑马鱼的生活提供适宜的温度环境，故C正确。 D．过滤器可以过滤水族箱中的水，去除水体中的杂质，如食物残渣、鱼粪、漂浮的灰尘等。这些杂质如果不及时清理，会在水中分解，产生有害物质，影响水质，进而危害斑马鱼的健康。安装过滤器可以使水体保持干净，为斑马鱼提供一个良好的生存环境，故D正确。 故选A。 10. 在科学探究的过程中，区分事实和观点十分重要。下列叙述属于观点的是（ ） A. 密密麻麻的藤壶形似一座座小山，但它是一种生物，与虾、蟹同属一类 B. 马歇尔发现慢性胃炎、胃溃疡患者的胃内都存在幽门螺杆菌 C. 法布尔观察到萤火虫幼虫在捕食蜗牛 D. 部分年轻人认为饮用高氧水能以比呼吸快10倍的速度补氧 【答案】D 【解析】 【分析】事实是客观存在的物体、现象和事情等．观点是从一定的立场或角度出发，对事物或问题的看法。 【详解】A．藤壶与虾和蟹同属于节肢动物中的甲壳纲，这是事实，故A错误。 B．马歇尔通过对胃病患者进行检验，发现慢性胃炎、胃溃疡患者的胃内都存在幽门螺杆菌，这是事实，故B错误。 C．法布尔通过观察发现萤火虫幼虫在捕食蜗牛，这是事实，故C错误。 D．部分年轻人认为饮用高氧水能以比呼吸快10倍的速度补氧这是对事务的一种看法，属于个人观点，故D正确。 故选D。 11. 新鲜的柿子放在清水中浸泡一段时间后可以脱涩，有人说食盐水比清水更容易让新鲜的柿子脱涩。为了检验这种说法，应该选择的实验方案是（ ） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】由于对照实验需要对照组和实验组，故AC错误；既有对照组又有实验组，符合对照实验的要求，B正确；由于D选项选择的材料太少，故D错误。 点睛：对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理是的就是对照组。 12. 同学们到野外考察动物时，需要观察的方面有（　　） ①动物的种类②动物的数量③动物的形态特征④动物的生活场所⑤动物的生活习性 A. ①②③ B. ②③④⑤ C. ①②③④⑤ D. ③④⑤ 【答案】C 【解析】 【分析】观察要有明确的目的，按照一定的顺序进行，观察的步骤：要有明确的目的；要全面、细致和实事求是，及时记录；要有计划、要耐心；要积极思考；要交流看法、进行讨论。按照一定的顺序进行，在观察方位上，一般是先采取先整体后局部、先宏观后微观，从外到内，从左到右的顺序来观察，如观察动物时，先观察动物的体形、体色，再逐步观察动物身体的各个部分。对各部分的观察，一般由前向后进行。观察完各个部分后，还要再由局部回到整体，了解各个部分在整体中所处的位置以及各个部分的相互关系。 【详解】了解动物的种类是野外考察的基础，它有助于我们认识生物多样性，因此这是必须观察的一个方面，①符合题意。 动物的数量反映了其在自然环境中的分布和种群状况，对于评估生态环境质量、预测物种变化趋势等具有重要意义，因此也是观察的重要内容，②符合题意。 形态特征是动物分类的重要依据，也是了解动物生活习性和适应环境能力的关键，因此必须仔细观察，③符合题意。 生活场所是动物生存的环境条件，它决定了动物的生活习性和行为模式，因此也是观察的一个重要方面，④符合题意。 生活习性包括动物的食性、活动规律、繁殖方式等，这些习性是动物适应环境、维持生存的重要手段，对于理解动物与环境的相互关系具有重要意义，⑤符合题意。 综上所述，①②③④⑤都是野外考察动物时需要观察的方面，C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 13. 在探究“光对鼠妇生活的影响”实验中，某兴趣小组的同学把一定数量的鼠妇(用m表示)，一半置于较暗，另一半置于较亮的环境中。推测较暗环境中鼠妇数量变化的曲线是 A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【分析】此题考查的知识点是探究“光对鼠妇生活的影响”实验．解答时可以从鼠妇的生活环境方面来切入。 【详解】鼠妇喜栖息于朽木、腐叶、石块等下面，有时也会出现在房屋、庭院内。鼠妇在20---25度之间生活较为正常．若室内外温度在25度左右，在房前屋后的石块、瓦砾下面、盆里、坛内均可以找到；温度低于25度，需要选择温暖的花窖、庭院的下水道旁边进行采集，也可在平房条件的厨房地砖下面进行收集．我们在学校园里采集时发现，鼠妇的数量较少，个体也较小，以一些个体小的为主。在花盆底下可以采集得到，但数量少，如果花盆是放在水泥地上则其数量会很少，而且水分过多数量也会大大减少．所以通过采集经验可知：鼠妇适于生活在阴暗潮湿的生活环境中。某兴趣小组的同学把一定数量的鼠妇（用m表示），一半置于较暗，另一半置于较亮的环境中。推测较暗环境中鼠妇数量先增多，后趋于稳定。因此较暗环境中鼠妇数量变化的曲线是D，而A是减少、B是减少或趋于稳定、C先稳定，后减少为0。故选D。 【点睛】解答此类题目的关键是熟记鼠妇喜欢阴暗潮湿的环境。 14. 归纳是常见的思维方法。下列分析过程应用了归纳的是（ ） A. 鲫鱼用鳍游泳，金鱼用鳍游泳，金枪鱼用鳍游泳……因此鱼类用鳍游泳 B. 人类制造的工具比黑猩猩制造的工具更复杂，因此人类比黑猩猩更高等 C. 植物需要从外界获取水、无机盐和二氧化碳，因此西红柿需要及时浇水 D. 在观察校园中的生物时，同学们将观察到的生物分成了动物和植物 【答案】A 【解析】 【分析】归纳是从部分事物的特征总结出整体事物的普遍特征的一种方法。 【详解】A．鲫鱼、金鱼、金枪鱼都属于鱼类，从这几种鱼都用鳍游泳归纳出鱼类用鳍游泳，是从部分鱼类的特征归纳出鱼类整体的特征，应用了归纳的思维方法，故A正确。 B．人类制造的工具比黑猩猩制造的工具更复杂，从而得出人类比黑猩猩更高等，这是一种比较和推理，不是归纳，故B错误。 C．从植物需要从外界获取物质推出西红柿需要及时浇水，这是演绎推理，不是归纳，故C错误。 D．将观察到的生物分成动物和植物，这是分类的方法，不是归纳，故D错误。 故选A。 15. 如下图所示，在一个黑暗的空间内架设Y字型走道，放置数只昆虫幼虫于起点，并在走道中间放一个隔板，阻挡光线，再从甲处放置一个光源，观察到幼虫都朝甲处移动。若重新把这些幼虫再放回起点，那么可以再由下列哪一实验及结果可以推测此幼虫具有趋光行为 A. 将光源移走，幼虫仍朝甲处移动；将光源移到乙处，幼虫朝甲处移动 B. 将光源移走，幼虫仍朝甲处移动；将光源移到乙处，幼虫随机到处移动 C. 将光源移走，幼虫随机到处移动；将光源移到乙处，幼虫朝乙处移动 D. 将光源移走，幼虫随机到处移动；将光源移到乙处，幼虫随机到处移动 【答案】C 【解析】 【详解】趋光性是生来就有的，不学就会的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为。因此将光源移走，幼虫随机到处移动；将光源移到乙处，幼虫朝乙处移动。 故选C。 16. 在科学探究中，设计对照实验时应注意的问题是（ ） A. 一个实验中可以同时有两个变量 B. 除实验变量外，其他条件都相同 C. 观察到的现象、数据根据情况取舍 D. 实验只做一次就可以得出结论 【答案】B 【解析】 【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。 一般对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。 【详解】A．一个实验中只能有一个变量，这样才能明确是该变量导致的实验结果变化，若有两个变量，就无法确定是哪个变量对结果产生影响，A不符合题意。 B．对照实验要求除自变量外，其他所有条件（如温度、湿度、光照等）应完全相同且适宜。这确保了实验结果的差异仅由自变量引起，增强实验的严谨性，B符合题意。 C．观察到的现象、数据必须如实记录，不能根据情况取舍，否则会使实验结果不真实，C不符合题意。 D．实验只做一次，结果可能存在偶然性，为减小误差，提高实验的准确性，实验一般要重复多次，D不符合题意。 故选B。 17. 如图是生物实验室常用的仪器，下列相关叙述正确的是（ ） A. ①滴瓶可用来盛放大量实验试剂 B. ②试管夹可用于夹取载玻片、盖玻片等 C. ③胶头滴管管口可伸入受滴容器 D. 熄灭④酒精灯时可用灯帽盖灭 【答案】D 【解析】 【分析】生物实验室中常用的实验仪器的使用都有一定的操作方法和规则，严格按照基本的操作要领操作。 【详解】A．①滴瓶：滴瓶通常用于盛放少量的液体试剂，如碘酒，以便于在实验过程中方便、精确地取用。滴瓶的设计并不适合盛放大量的实验试剂，因为大量试剂的存放需要更大的容器，并且滴瓶的滴管可能无法承受过多试剂的重量或压力，A错误。 B．试管夹的主要用途是夹持试管，以便在加热、振荡等实验操作中固定试管。试管夹的设计并不适合夹取载玻片、盖玻片等薄片，因为这些薄片通常较小且易碎，使用试管夹可能会损坏它们，但②是镊子，用镊子夹取盖玻片等，B错误。 C．③胶头滴管：胶头滴管用于精确地取用和滴加少量液体试剂。在使用胶头滴管时，应避免将滴管管口伸入受滴容器内，以免污染滴管内的试剂或损坏容器。正确的操作方法是将滴管垂直悬空在容器上方，轻轻挤压胶头，使液体试剂滴入容器内，C错误。 D．酒精灯：酒精灯是生物实验室中常用的加热工具。在使用酒精灯时，应注意安全，避免发生火灾等意外事故。当需要熄灭酒精灯时，应使用灯帽盖灭，而不是用嘴吹灭。因为用嘴吹灭可能会使火焰沿着灯颈进入灯内，引起爆炸或火灾，D正确。 故选D。 18. “工欲善其事，必先利其器”。显微镜是生物学研究中重要的工具之一，下列说法中错误的是（ ） A. 显微镜观察的材料一定要薄而透明 B. 显微镜的镜头上有灰尘，可以用纱布擦拭 C. 镜筒下降时，要从侧面注视物镜，避免物镜压碎载物台上的玻片标本 D. 显微镜放大的倍数是目镜和物镜放大倍数的乘积 【答案】B 【解析】 【分析】显微镜的使用步骤：取镜安放、对光、放片、调焦、观察、整理存放。 【详解】A．显微镜成像是利用光学原理，必须使可见光线穿过被观察的物体，如果不透光就不能在视野中成像。所以，显微镜观察的材料一定要薄而透明，A正确。 B．清洁镜身时用纱布；清洁物镜和目镜的镜头时，应用擦镜纸，擦镜纸质软又不易掉毛，用擦镜纸擦拭镜头既可以清洁镜头，又可以避免损伤镜头和有少量的纤维留在镜头上，影响观察效果，B错误。 C．镜筒下降时，要从侧面注视物镜，避免物镜压碎载物台上的玻片标本，C正确。 D．显微镜放大的倍数是目镜的放大倍数和物镜放大倍数的乘积，D正确。 故选B。 19. 在单目显微镜的结构中，用于调节光线强弱的结构是（　　） A. 物镜和目镜 B. 遮光器和反光镜 C. 转换器和遮光器 D. 准焦螺旋和反光镜 【答案】B 【解析】 【分析】在显微镜的结构中，调节光线强弱的结构是遮光器和反光镜，需要强光线用大光圈和凹面镜，需要弱光线用小光圈和平面镜。 【详解】A．目镜和物镜可以放大物像，A不符合题意。 B．遮光器上有大小不同的光圈，要想使视野亮度变强，要用大光圈，便于更多的光线进入；反光镜有凹面镜和平面镜，凹面镜能够聚光，可以使视野变亮。所以如果光线较暗，就需要用大光圈和凹面镜。因此，显微镜调节光线强弱的结构是遮光器和反光镜，B符合题意。 C．转换器上安装着物镜，通过转动转换器来更换物镜以调节放大的倍数，C不符合题意。 D．准焦螺旋可以使镜筒升降，以快速寻找到物像，D不符合题意。 故选B。 20. 如图是用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞的临时装片，下列叙述正确的是（ ） A. 可以用清洁的纱布擦拭① B. ④视野下的细胞数比⑤多 C. 转动③的目的是为了看清物像 D. 此时物像的放大倍数为400倍 【答案】C 【解析】 【分析】题图中：①目镜，②粗准焦螺旋，③细准焦螺旋，④高倍物镜（40×），⑤低倍物镜（20×）。 【详解】A．清洁显微镜的镜身时应用纱布；清洁物镜和目镜的镜头时，应用擦镜纸。擦镜纸质软又不易掉毛，用擦镜纸擦拭镜头既可以清洁镜头，又可以避免损伤镜头和有少量的纤维留在镜头上，影响观察效果。可见，不可以用清洁的纱布擦拭①目镜，A错误。 B．低倍镜下看到的视野范围大，细胞数量多，高倍镜下看到的视野范围小，细胞数量少。可见，④（40×）视野是高倍视野，在该视野下的细胞数比⑤（20×）要少，B错误。 C．准焦螺旋是显微镜的机械部分，用来调节焦距。粗准焦螺旋使镜头上升或下降的范围大；细准焦螺旋使镜头上升或下降的范围小，能使焦距更准确，调出更加清晰的物像。可见，转动③细准焦螺旋的目的是为了看清物像，C正确。 D．显微镜的放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数。结合题图可知，此时物像的放大倍数为：10×20=200倍，D错误。 故选C。 21. 显微镜的放大倍数与目镜和物镜有关。据图判断，以下说法错误的是（ ） A. ①和②是物镜，③和④是目镜 B. ①和④组合看到的细胞数量最多 C. ②和③组合看到的细胞体积最大 D. 显微镜对光时使用②和③组合 【答案】D 【解析】 【分析】观图可知，①②有螺纹，是物镜；③④没有螺纹，是目镜。显微镜的放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数。观察同一视野的同一部位：低倍镜下看到的细胞小，数量多、视野亮；高倍镜下看到的细胞大，数量少、视野暗。 【详解】A．①和②镜头长度不同，根据显微镜的构造原理，我们可以判断①是低倍物镜，②是高倍物镜。③和④中，③镜头长度较短，应为高倍目镜，而④镜头长度较长，为低倍目镜，A正确。 B．放大倍数越大，视野范围越小，能看到的细胞数量就越少；反之，放大倍数越小，视野范围越大，能看到的细胞数量就越多。由于①是低倍物镜，④是低倍目镜，它们的组合放大倍数最小，因此看到的细胞数量最多，B正确。 C．放大倍数越大，细胞被放大的程度就越大，看到的细胞体积就越大。由于②是高倍物镜，③是高倍目镜，它们的组合放大倍数最大，因此看到的细胞体积最大，C正确。 D．在对光时，我们应该选择低倍镜进行，因为低倍镜的视野范围大，更容易找到光源并调节至最亮。而②是高倍物镜，不适合用于对光，D错误。 故选D。 22. 双筒显微镜的成像原理与普通光学显微镜一样，但双筒显微镜镜筒是固定的，而载物台是可以升降的，其结构如图所示。关于此显微镜的叙述错误的是（　　） A. 因为此显微镜有固定光源，所以不需要反光镜 B. 上升载物台时，眼睛须从侧面看着物镜的位置 C. 若目镜为10×，物镜为40×，则放大倍数为400倍 D. 观察写有字母“dq”的装片，看到的是“pd” 【答案】D 【解析】 【分析】我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像。 【详解】A．普通光学显微镜中反光镜的作用是反射光线、调节视野的亮度，双筒显微镜有固定光源，因此不需反光镜，A正确。 B．上升双简显微镜的载物台时，装片与物镜慢慢接近，此时应从侧面看着物镜，以防压碎装片或损伤镜头，B正确。 C．显微镜的放大倍数等于目镜和物镜放大倍数的乘积；因此，若目镜为10×，物镜为40×，则放大倍数为10×40=400倍，C正确。 D．显微镜下看到的是放大倒立的像，要理解“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像。显微镜看到的物像不但上下颠倒，左右也颠倒。做此类题有个小诀窍，就是把这个在显微镜下看到的字母写到一张小纸上，然后把这张纸旋转180度再看就是左右上下颠倒的图像了；因此，观察写有字母“dq”的装片，看到的是“bp”，D错误。 故选D。 23. 某同学使用显微镜对光时，无论怎么调节遮光器和反光镜，视野始终漆黑一片，其原因可能是（　　） A. 目镜的放大倍数太大 B. 反光镜上有个小污点 C. 物镜没有对准通光孔 D. 物镜镜头上有极小污点 【答案】C 【解析】 【分析】显微镜的使用步骤为︰取镜与安放；对光；放置装片、调节并观察；观察绘图后，收拾实验台。 【详解】A．目镜的放大倍数主要影响观察物体的放大程度，而不直接影响视野的亮度。即使目镜的放大倍数大，只要其他部分（如物镜、通光孔、反光镜等）正常，视野仍然应该是明亮的，A不符合题意。 B．反光镜上的小污点主要影响的是反射光线的质量，可能会使观察到的图像变得模糊或有污点，但并不会导致视野完全漆黑。因为反光镜的主要作用是反射光线进入显微镜，即使有小污点，只要大部分光线能被反射，视野就应该是明亮的，B不符合题意。 C．物镜是显微镜中负责接收光线并放大物体的关键部件。如果物镜没有对准通光孔，那么从反光镜反射过来的光线就无法通过物镜进入显微镜内部，从而导致视野漆黑一片，C符合题意。 D．物镜镜头上的极小污点同样主要影响的是观察到的图像质量，可能会使图像上出现污点或模糊，但并不会导致整个视野漆黑。因为污点只是局部遮挡了光线，而大部分光线仍然可以通过物镜进入显微镜，D不符合题意。 故选C。 24. 一台显微镜观察同一标本三次，每次仅调整物镜和准焦螺旋，结果得到如图。下列说法正确的是（ ） A. 视野②比视野①使用的目镜要短 B. 正常的观察顺序是③→②→① C. 视野转换成③图后要调节粗准焦螺旋 D. 要将观察到的细胞A移到视野中央应向左下方移动玻片 【答案】D 【解析】 【分析】（1）显微镜的放大倍数越大，看到的细胞就越大，细胞数目越少，视野范围就越小，进入的光线越少，视野也越暗；显微镜的放大倍数越小，看到的细胞就越小，细胞数目越多，视野范围就越大，进入的光线越多，视野也越亮。 （2）观图可知：a转换器、b载物台、c反光镜、d目镜、e粗准焦螺旋、f细准焦螺旋；①③是高倍镜下的图像，②是低倍镜下的图像。 【详解】A．显微镜的放大倍数越大，看到的细胞数目越少，看到的细胞体积越大。视野②比视野①看到的细胞数目多，放大倍数较小，目镜越长放大倍数越小，因此视野②比视野①使用的目镜要长，A错误。 B．使用显微镜观察的顺序是由低倍镜到高倍镜，所以正常的观察顺序是②→①→③，B错误。 C．视野转换成③图时，由低倍镜到高倍镜，视野会变模糊，要调节细准焦螺旋，C错误。 D．我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。图中细胞A偏左下方，为了将其移到视野中央，应该向左下方移动玻片，物像会向右上方移动，从而移到视野中央，D正确。 故选D。 25. 在调查校园生物时，下列做法正确的是（ ） A. 小明只记录自己喜欢的生物，不喜欢的不作记录 B. 小军发现几株好看的植物，于是拔出来带回家研究 C. 小梅发现一只蟋蟀蹦到校园外面去了，于是记录下来 D. 小伟看到只有自己记录了蛐蜒，于是删掉自己记录的蛐蜒 【答案】C 【解析】 【分析】调查法是科学探究常用的方法之一，调查法可分为全面调查和抽样调查。调查时首先要明确调查目的和调查对象，并制订合理的调查方案；调查过程中要如实记录；对调查的结果要进行整理和分析；有时要用数学方法进行统计。 【详解】A．调查需全面记录，不能因个人喜好选择性忽略。小明只记录喜欢的生物，导致数据不真实，故A错误。 B．调查中不可破坏生物或环境。小军拔取植物带回家，损害植物且影响生态，故B错误。 C．蟋蟀在调查时出现在校园内，即使后来离开也应记录。小梅如实记录符合要求，故C正确。 D．调查应独立客观，小伟因他人未记录而删除自己的数据，违背真实性原则，故D错误。 故选C。 第Ⅱ卷(非选择题 共50分) 注意事项：第Ⅱ卷共4页，用中性笔答在答题纸上。 二、非选择题(本大题共6小题，共50分) 26. 观察是科学探究的一种基本方法。下面是某小组同学在“观察周边环境中的生物”这一过程中，所拍摄的生物照片。分析并回答下列问题： （1）观察时要有明确的__________，并客观真实地__________，最后交流观察结果。 （2）根据照片信息，你认为该小组同学开展观察活动的地域环境可能是__________(填“海洋””淡水水域”或“陆地”)。 （3）“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，这是宋代词人辛弃疾的著名词句，试从生物学角度分析这一现象： ①蛙鸣是一种求偶行为，但当有人走近时，蛙不再鸣叫，这能体现出的生物的特征是______ ②蛙鸣求偶后所产的卵，经过蝌蚪、幼蛙发育为成蛙，这反映了生物具有__________的特性。 ③蛙会冬眠是受到了__________这种环境因素的影响。 （4）图中生物体结构和功能的基本单位相同，除__________外，生物都是由__________构成的。 【答案】（1） ①. 目的 ②. 记录 （2）淡水水域 （3） ①. 生物能够对外界刺激做出反应 ②. 生长和繁殖 ③. 温度 （4） ①. 病毒 ②. 细胞 【解析】 【小问1详解】 科学观察是科学探究的基本方法，开展观察活动时必须先明确观察目的，避免观察的盲目性。 同时需要秉持实事求是的态度，客观真实地记录观察到的所有现象与结果，不能随意篡改观察信息，最终整理、交流观察结果。 【小问2详解】 凤眼莲、莲是典型的淡水水生植物，蜻蜓的幼体（水虿）生活在淡水环境，图中的虾为淡水甲壳类生物，青蛙的生殖和幼体发育过程完全依赖淡水环境，上述生物的共同栖息生境为淡水水域，因此观察活动的开展地域为淡水水域。 【小问3详解】 ①当有人走近时，蛙感知到外界的威胁刺激后停止鸣叫，体现了生物能够对外界刺激作出反应的特征，该特性可帮助生物及时规避外界风险。 ②蛙通过鸣唱完成求偶、产卵繁殖后代，卵经过蝌蚪、幼蛙阶段逐步生长发育为成蛙，既完成了繁殖产生子代的过程，也体现了生物由小长大的生长过程，反映了生物具有生长和繁殖的基本特性。 ③蛙属于变温动物，自身体温无法维持恒定，冬季环境温度大幅降低时，蛙的代谢速率会显著下降，为了度过低温的不良环境，蛙会进入冬眠状态，因此影响蛙冬眠的主要环境因素是温度。 【小问4详解】 细胞是生物体结构和功能的基本单位，除病毒这类无细胞结构的特殊生物外，所有生物都是由细胞构成的。 27. 生物实验室是学习生物学知识和技能的重要场所，下面是生物实验中常用到的实验器具，请完成下列问题： （1）写出物品的标号及名称：1________、2________、3________、6________、8________。 （2）用于加热的是[ ]________。 （3）用于放大物体的是[ ]________。 （4）用于盛放实验材料或进行生物组织培养的是[ ]________。 （5）用显微镜观察时托载标本的玻璃片[ ]________。 【答案】（1） ①. 镊子 ②. 胶头滴管 ③. 烧杯 ④. 盖玻片 ⑤. 解剖针 （2）4酒精灯 （3）9放大镜 （4）7培养皿 （5）5载玻片 【解析】 【分析】实验能力是学习生物学必须具备的一种基本技能。熟知不同实验器材的作用和使用方法是正确进行实验探究的前提。 【小问1详解】 图中物品的名称分别是：1镊子、2胶头滴管、3烧杯、4酒精灯、5载玻片、6盖玻片、7培养皿、8解剖针、9放大镜。 【小问2详解】 4酒精灯是以酒精为燃料的加热工具，用于加热物体。 【小问3详解】 9放大镜用于观察肉眼可观察到的细微的物体，常见的手持放大镜镜面直径大约5厘米，最大倍数通常在15倍左右。 【小问4详解】 7培养皿是由一个平面圆盘状的底和一个盖组成，一般用玻璃或塑料制成，可用来盛放培养液和培养基，进行细胞或组织培养。 【小问5详解】 5载玻片是在实验时用来放置实验材料的玻璃片，在显微镜观察时托载标本。 28. 生态治理技术已成为河流水体生态修复的关键技术。研究发现，多种沉水植物可以去除水体中的氮、磷及有机物等污染物，还会影响水体溶氧量。某河流的中、下游污染程度不同，为了选择合适的沉水植物，科研人员对该污染河流的下游水域开展研究。 （1）实验一：探究不同沉水植物对水体中氮、磷及有机物的去除率，实验处理及结果如下表。 组别 实验材料 去除率（%） 氮 磷 有机物 对照组 ？ 8．47 2．81 27．92 实验组 25L下游水样+金鱼藻 94．57 73．42 65．46 25L下游水柱+苦草 69．50 59．90 35．65 ①表中对照组的“？”应填______。 ②实验中，向每个玻璃箱中加入等量的污染水体、都放置在光照充足的地方，其他条件相同且适宜，这样做的目的是______。 ③根据表中数据分析，对水体中氮、磷及有机物的去除率较大的沉水植物的是______。 （2）实验二：探究沉水植物对水体溶氧量的影响。科研人员于某日9：00~17：00监测实验一中对照组和实验组的溶氧量变化，结果如图。据图分析，两组实验组水中溶氧量的增加量均比对照组______（填“多”或“少”）。 （3）若继续探究上述沉水植物对中游水域的治理效果，实验设计中只需要更改的一点是____________。 （4）化肥中含有氮、磷等物质，施用过多，农作物只能吸收一部分，多余的化肥会随着雨水流入江河湖泊，造成水体污染。请给农民提出一条使用化肥的合理建议：____________（写出一点即可）。 【答案】（1） ①. 25L下游水样 ②. 控制单一变量 ③. 金鱼藻 （2）多 （3）将下游水样改为中游水样 （4）合理施用化肥，避免过量使用 【解析】 【分析】1、探究的一般过程包括：发现问题→提出问题→作出假设→制订计划→实施计划→得出结论→表达和交流。 2、对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般来说，对实验变量进行处理的就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。 【小问1详解】 ①对照组是用来与实验组进行比较的，以确定实验变量（沉水植物）的效果。在本实验中，对照组没有添加任何沉水植物，以观察在没有沉水植物的情况下水体中氮、磷及有机物的自然去除率。因此①表中对照组的“？”应填 无沉水植物。 ②在实验设计中，保持所有条件（除了实验变量）相同是至关重要的，这样可以确保任何观察到的效果都是由实验变量引起的。因此在实验中，向每个玻璃箱中加入等量的污染水体、都放置在光照充足的地方，其他条件相同且适宜，这样做的目的是控制单一变量，确保实验结果的准确性和可比性。 ③从表中数据可以看出，金鱼藻对氮、磷及有机物的去除率均高于苦草，因此金鱼藻在去除水体污染物方面更为有效。 【小问2详解】 据图分析，沉水植物通过光合作用产生氧气，从而增加水体中的溶氧量。实验组由于添加了沉水植物，因此其溶氧量的增加量会比对照组（无沉水植物）多。 【小问3详解】 要探究沉水植物对中游水域的治理效果，需要模拟中游水域的实际条件，因此使用中游水域的水样是必要的。因此实验设计中只需要更改的一点是 使用中游水域的水样代替下游水域的水样。 【小问4详解】 过量施用化肥不仅会增加成本，还会对环境造成污染。农民应该根据作物的需求和土壤的肥力情况合理施用化肥，以确保作物生长所需的营养，同时减少对环境的影响。 29. 小明同学对研究鼠妇的生活环境很感兴趣，在研究的过程中，他发现鼠妇生活的场所都比较潮湿，在干燥的地方基本找不到鼠妇，难道是鼠妇喜欢生活在潮湿的环境中吗？于是小明设计并开展了实验探究，试回答下列问题。 次数 1 2 3 4 5 干土 0只 1只 2只 0只 2只 湿土 10只 9只 8只 10只 8只 （1）小明探究的问题是：鼠妇喜欢生活在潮湿的环境吗？针对此问题，作出的假设是：___。 （2）根据假设，你认为上图中实验装置___最合理，变量是___。像这样，在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做____实验。 （3）表中共有5组数据，对此5组数据我们应取其___，目的是___。实验中在纸盒两侧中央各放入5只鼠妇而不是1只，目的是为了避免___。 （4）根据实验数据和结果表明：湿度会影响鼠妇的分布，鼠妇喜欢生活在___的环境。 （5）通过此探究可以证明生物与环境的关系是：___。做完实验后应该如何处理鼠妇？___。 【答案】（1）鼠妇喜欢生活在潮湿的环境##鼠妇不喜欢生活在潮湿的环境 （2） ①. 乙 ②. 土壤潮湿程度 ③. 对照 （3） ①. 平均值 ②. 减小误差 ③. 偶然性 （4）潮湿 （5） ①. 环境影响生物 ②. 放回自然环境中 【解析】 【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验；根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理的就是对照组。 【小问1详解】 作出的假设是对探究问题肯定或否定的回答，因此根据问题应作出的假设鼠妇（不）喜欢生活在潮湿的环境中。 【小问2详解】 对照实验所要探究的条件就是实验的唯一变量，因此，探究鼠妇是否喜欢生活在潮湿的环境实验中唯一的变量是水分（土壤湿度）；除水分不同外，其它条件如鼠妇的数量、光照、温度等都应该相同且适宜。鼠妇喜欢生活在阴暗的环境中，甲装置有阳光不合适；乙装置在阴暗的环境中而且唯一变量是水分；丙装置有水分和光两个变量，变量不唯一；因此最合理的是装置乙，变量就是土壤湿度或水分。像这样，在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做对照实验。 【小问3详解】 为保证实验的准确性、避免实验的偶然性、减少实验的误差，需要对实验设置重复组，或进行多次实验，取其平均值。 本实验所用鼠妇的数量要多一些，因为这样可以减少其他偶然因素的影响，排除偶然误差。如果采集的鼠妇生病、或受其它非生物因素的影响、处于特殊生长时期等都会导致实验结论出错，所以为了避免出现此类偏差，实验中在纸盒两侧中央各放入5只鼠妇而不是1只。 【小问4详解】 由表中数据知，湿土一侧的鼠妇平均值是9只，干土一侧鼠妇的平均值是1只；故根据实验数据和结果表明湿度会影响鼠妇的分布，鼠妇喜欢生活在潮湿的环境。 【小问5详解】 该实验观察到的实验现象是鼠妇喜欢生活在潮湿的环境中，可以证明生物与环境的关系是：环境影响生物的生活。本着爱护动物的原则，做完实验后应将鼠妇放回自然环境。 30. 西牟香椿作为备受烟台市民欢迎的春季时令菜，不仅味道鲜美，更是具有一定的养生功效，被称为“树上蔬菜”。但是，香椿芽所含的亚硝酸盐高于一般蔬菜，人们常焯水后食用。生物兴趣小组的同学想探究焯水对香椿芽中亚硝酸盐含量的影响，进行了如下实验： ① 当日采摘的同种新鲜5cm长香椿芽，用清水冲洗干净晾干； ② 将香椿芽均分为2组，编号为1、2。1为新鲜组，2为焯水组； ③ 检测处理前的香椿芽中亚硝酸盐含量(mg/kg)； ④ 相同时间后再次检测亚硝酸盐的含量，并计算 。 实验结果如下表： 分组号 1 2 处理方法 新鲜(不处理) 焯水 亚硝酸盐含量 (mg/ kg) 处理前 420 420 处理后 360 126 亚硝酸盐去除率 (%) 14 70 针对上述实验，请回答下列问题： （1）香椿的生长过程中需要不断从土壤中吸收水和无机盐，还要从空气中吸收二氧化碳，这说明生物具有_______的特征。香椿树在多种土壤条件下都能茁壮成长，显示出其强大的生存能力，同时，它的落叶富含养分，能够改善土壤结构，对周围环境产生积极影响，这说明生物具有生物能适应环境，也能影响环境的特征。 （2）该实验探究的问题是：_______?实验中1组香椿不处理的目的是_______。 （3）据表格分析，步骤④应计算_______，通过该项指标数据可知，焯水_______(填“能”或“不能”)更明显地减少香椿芽中亚硝酸盐的含量。 （4）有同学提出新的问题：焯水时间的长短对香椿芽中亚硝酸盐含量有影响吗?该兴趣小组进一步探究了不同焯水时间对亚硝酸盐含量的影响，结果如图所示。通过数据分析得出的结论是：在一定时间范围内，_______。 （5）综合实验结果，对喜食香椿芽的人的建议是：香椿芽最好焯水后食用，焯水时间大约在_______s左右最好，既能大大降低亚硝酸盐含量，又不会因焯水时间过长而损失营养。 【答案】（1）生物的生活需要营养 （2） ①. 焯水对香椿芽中亚硝酸盐含量有影响吗 ②. 形成对照 （3） ①. 亚硝酸盐去除率 ②. 能 （4）焯水时间越长，香椿芽中亚硝酸盐的含量越少 （5）120 【解析】 【小问1详解】 香椿生长过程中从土壤吸收水和无机盐、从空气中吸收二氧化碳用于光合作用，体现生物需要营养的特征。 【小问2详解】 本实验的唯一变量是香椿芽是否经过焯水处理，观测指标为香椿芽的亚硝酸盐含量，因此探究问题需围绕实验变量和观测指标提出。 实验中1组不做焯水处理，未对实验变量进行干预，属于对照组，作用是与焯水组形成对照，排除无关变量对实验结果的干扰，增强实验结论的可信度。 【小问3详解】 根据表格中的数据，步骤④应该计算的是亚硝酸盐去除率，这是通过比较处理前后亚硝酸盐的含量来得出的。 对比两组的亚硝酸盐去除率：新鲜不处理组的去除率仅为14%，焯水组的去除率达70%，说明焯水能更明显地减少香椿芽中的亚硝酸盐含量。 【小问4详解】 分析折线图的变化规律：在0~120s的区间内，随着焯水时间从0延长到120s，亚硝酸盐含量从约425mg/kg持续下降到约35mg/kg，因此可得出结论：在一定时间范围内，焯水时间越长，香椿芽中的亚硝酸盐含量越低。 【小问5详解】 从折线图的变化可以看出，焯水时间达到120s时，亚硝酸盐含量已经降到很低的水平，继续延长焯水时间到180s，亚硝酸盐含量几乎没有进一步下降，反而会因焯水过久造成香椿的营养成分流失，因此选择120s左右的焯水时长是兼顾降低亚硝酸盐含量和保留营养的最优选择。 31. 显微镜是中学生开展实验探究常用的实验用具，请据图回答问题： （1）如图一所示，使用光学显微镜的规范操作步骤依次是________（填序号）。 （2）使用显微镜时，需要通过调节遮光器上________的大小和调整[ ]________的角度来调节视野亮度。 （3）在观察过程中，要使观察到的物像更加清晰，应调节[ ]________。 （4）用低倍镜观察时，载玻片上的“上”字在视野内所见图像为________。 （5）小明发现自己要观察的物像上有个污点在视野的右下方，要使污点出视野，应将装片向________移动。 （6）如图三所示，为了观察到更多的细胞数目，最佳的目镜和物镜的组合是________。 （7）将低倍镜转换成高倍镜之后，视野中的细胞体积会________，细胞数目________（填“变多”或“变少”），视野变________（填“暗”或“亮”）。 【答案】（1）③①②④ （2） ①. 光圈 ②. ⑦反光镜 （3）②细准焦螺旋 （4） （5）左上方 （6）5×和10× （7） ①. 变大 ②. 变少 ③. 暗 【解析】 【分析】图二中：①是粗准焦螺旋，②是细准焦螺旋，③是物镜，④是转换器，⑤是物镜，⑥是遮光器，⑦是反光镜。 【小问1详解】 使用光学显微镜的规范操作步骤依次是：首先取镜，即一手握镜臂，一手托镜座，将显微镜从镜箱中取出，并放置在稳固的实验台上；然后是对光，转动转换器，使低倍物镜对准通光孔，再转动遮光器，使一个较大的光圈对准通光孔，接着左眼注视目镜内，右眼睁开，转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内，直到看到白亮的视野（③）；最后是观察，把所要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹压住（①），标本要正对通光孔的中心，转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止，此时眼睛一定要看着物镜，以免物镜撞坏玻片标本（②），然后左眼向目镜内看，同时反方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看清物像为止，再略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰（④）。所以，使用光学显微镜的规范操作步骤依次是：③①②④。 【小问2详解】 使用显微镜时，需要通过调节⑥遮光器上光圈的大小来调整进入镜筒的光量，光圈越大，进入的光量越多，视野越亮；反之，则越暗。同时，还可以通过调整⑦反光镜的角度来进一步调节视野亮度，⑦反光镜有两个反射面，一个是平面镜，一个是凹面镜，它们都可以反射一部分光透过载物片，从而进入人的眼睛。凹面镜对光有会聚作用，可以使透过载物片的光更强。因此，在使用显微镜时，可以通过调节遮光器上光圈的大小和⑦反光镜的角度来调节视野亮度。 【小问3详解】 在观察过程中，如果观察到的物像不够清晰，可以通过调节②细准焦螺旋来使物像更加清晰。细准焦螺旋的调节范围较小，但可以使物像更加精细地清晰化。 【小问4详解】 显微镜看到的物像不但上下颠倒，左右也颠倒。根据显微镜的成像特点，可知图中字母“上''旋转180度后得到的是： 。 【小问5详解】 显微镜呈倒像，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反，所以小明发现自己要观察的物像上有个污点在视野的右下方，则污点实际在左上方，要使污点出视野，应将装片向左上方移动。 【小问6详解】 如图三所示，为了观察到更多的细胞数目，需要选择放大倍数较小的目镜和物镜组合。因为放大倍数越小，视野范围越大，能够观察到的细胞数目就越多。所以，最佳的目镜和物镜的组合是目镜5×和物镜10×。 【小问7详解】 当将低倍镜转换成高倍镜之后，由于高倍镜的放大倍数更大，所以视野中的细胞体积会变大，同时能够观察到的细胞数目会变少。此外，由于高倍镜的通光孔径较小，所以进入镜筒的光量也会减少，导致视野变暗。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年度上学期期中诊断性评价 六年级生物试题 (考试时间：60分钟 试卷满分：100分) 注意事项： 1.答题前请务必在答题卡的规定位置准确填写考生信息。 2.本试题分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。第Ⅰ卷1-4页为选择题(50分)；第Ⅱ卷5-8页为非选题(50分)；全卷满分100分。考试时间为60分钟。 3.请将答案填写在答题卡上，填在试卷或其它位置不得分。第Ⅰ卷选择题答案用2B铅笔涂写。Ⅱ卷非选择题答案请用黑色签字笔填写在答题卡的规定位置。 第Ⅰ卷(选择题 共50分) 一、单选题(本大题共25小题，共50分) 1. 生物学是自然科学中的一门基础学科，是研究_____和生命活动规律的科学（ ） A. 结构与功能 B. 物质与能量 C. 生物与环境 D. 生命现象 2. 观察是学习生物学的基本方法。我们在观察校园、公园或林地中的生物时，所观察的生物大多是（ ） ①植物②动物③细菌④真菌⑤病毒 A. ①② B. ①②③ C. ①②③④ D. ①②③④⑤ 3. 画思维导图是进行对比的有效方法。观察下图，其中阴影部分是两种生物的共同特征，下列特征不能写在阴影区的是（ ） A. 具有细胞结构 B. 进行呼吸作用，吸收氧气，产生二氧化碳 C. 都能排出体内的废物 D. 能够自己制造有机物 4. 马歇尔和36位志愿者喝下混有大量幽门螺杆菌的培养液后的化验结果，得出“幽门螺杆菌能导致胃病”的结论。得出这一结论运用了（ ）方法 A. 归纳 B. 综合 C. 演绎 D. 比较 5. 能够提出有研究价值的问题，是科学探究成功的前提。下列不属于科学问题的是（　　） A. 放在窗台上的盆栽植物，它的茎和叶为什么朝向窗外生长? B. 岱庙牡丹园有30多种牡丹，在盛花期哪种牡丹的花最漂亮? C. 夏天黎明时分，池塘中的鱼为什么会浮头甚至跳出水面? D. 在光线黑暗的海水中，海豚为什么还能快速游泳和捕食? 6. 以下诗句中与“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”体现出的生物特征相同的是（ ） A. 红豆生南国，春来发几枝 B. 锄禾日当午，汗滴禾下土 C. 梁上有双燕，翩翩雄与雌 D. 柴门闻犬吠，风雪夜归人 7. 下列各组器具，按其用途正确归为一类的是（ ） A. 放大镜、镊子、刀片 B. 量筒、烧杯、天平 C. 烧杯、试管、酒精灯 D. 培养皿、镊子、试管 8. 小明家的狗生了四只小狗，出生几小时后便能吃奶。两个月后，小狗体重达到了2.5公斤。以上描述体现了生物的哪些基本特征（　　） ①能生长发育 ②能繁殖后代 ③能排出体内的代谢废物 ④能从外界摄取营养物质 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 9. 贝贝用自制水族箱来饲养斑马鱼，其中安装了加热棒、温度计、气泵、光照灯、过滤器等设备。下列分析不正确的是（　　） A. 安装光照灯是由于斑马鱼的生活需要光照 B. 安装气泵的作用是保证斑马鱼生活需要的氧气 C. 安装加热棒和温度计是为斑马鱼的生活提供适宜的温度 D. 安装过滤器可以去除水体中的杂质，使水体保持干净 10. 在科学探究的过程中，区分事实和观点十分重要。下列叙述属于观点的是（ ） A. 密密麻麻的藤壶形似一座座小山，但它是一种生物，与虾、蟹同属一类 B. 马歇尔发现慢性胃炎、胃溃疡患者的胃内都存在幽门螺杆菌 C. 法布尔观察到萤火虫幼虫在捕食蜗牛 D. 部分年轻人认为饮用高氧水能以比呼吸快10倍的速度补氧 11. 新鲜的柿子放在清水中浸泡一段时间后可以脱涩，有人说食盐水比清水更容易让新鲜的柿子脱涩。为了检验这种说法，应该选择的实验方案是（ ） A. B. C. D. 12. 同学们到野外考察动物时，需要观察的方面有（　　） ①动物的种类②动物的数量③动物的形态特征④动物的生活场所⑤动物的生活习性 A. ①②③ B. ②③④⑤ C. ①②③④⑤ D. ③④⑤ 13. 在探究“光对鼠妇生活的影响”实验中，某兴趣小组的同学把一定数量的鼠妇(用m表示)，一半置于较暗，另一半置于较亮的环境中。推测较暗环境中鼠妇数量变化的曲线是 A. B. C. D. 14. 归纳是常见的思维方法。下列分析过程应用了归纳的是（ ） A. 鲫鱼用鳍游泳，金鱼用鳍游泳，金枪鱼用鳍游泳……因此鱼类用鳍游泳 B. 人类制造的工具比黑猩猩制造的工具更复杂，因此人类比黑猩猩更高等 C. 植物需要从外界获取水、无机盐和二氧化碳，因此西红柿需要及时浇水 D. 在观察校园中的生物时，同学们将观察到的生物分成了动物和植物 15. 如下图所示，在一个黑暗的空间内架设Y字型走道，放置数只昆虫幼虫于起点，并在走道中间放一个隔板，阻挡光线，再从甲处放置一个光源，观察到幼虫都朝甲处移动。若重新把这些幼虫再放回起点，那么可以再由下列哪一实验及结果可以推测此幼虫具有趋光行为 A. 将光源移走，幼虫仍朝甲处移动；将光源移到乙处，幼虫朝甲处移动 B. 将光源移走，幼虫仍朝甲处移动；将光源移到乙处，幼虫随机到处移动 C. 将光源移走，幼虫随机到处移动；将光源移到乙处，幼虫朝乙处移动 D. 将光源移走，幼虫随机到处移动；将光源移到乙处，幼虫随机到处移动 16. 在科学探究中，设计对照实验时应注意的问题是（ ） A. 一个实验中可以同时有两个变量 B. 除实验变量外，其他条件都相同 C. 观察到的现象、数据根据情况取舍 D. 实验只做一次就可以得出结论 17. 如图是生物实验室常用的仪器，下列相关叙述正确的是（ ） A. ①滴瓶可用来盛放大量实验试剂 B. ②试管夹可用于夹取载玻片、盖玻片等 C. ③胶头滴管管口可伸入受滴容器 D. 熄灭④酒精灯时可用灯帽盖灭 18. “工欲善其事，必先利其器”。显微镜是生物学研究中重要的工具之一，下列说法中错误的是（ ） A. 显微镜观察的材料一定要薄而透明 B. 显微镜的镜头上有灰尘，可以用纱布擦拭 C. 镜筒下降时，要从侧面注视物镜，避免物镜压碎载物台上的玻片标本 D. 显微镜放大的倍数是目镜和物镜放大倍数的乘积 19. 在单目显微镜的结构中，用于调节光线强弱的结构是（　　） A. 物镜和目镜 B. 遮光器和反光镜 C. 转换器和遮光器 D. 准焦螺旋和反光镜 20. 如图是用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞的临时装片，下列叙述正确的是（ ） A. 可以用清洁的纱布擦拭① B. ④视野下的细胞数比⑤多 C. 转动③的目的是为了看清物像 D. 此时物像的放大倍数为400倍 21. 显微镜的放大倍数与目镜和物镜有关。据图判断，以下说法错误的是（ ） A. ①和②是物镜，③和④是目镜 B. ①和④组合看到的细胞数量最多 C. ②和③组合看到的细胞体积最大 D. 显微镜对光时使用②和③组合 22. 双筒显微镜的成像原理与普通光学显微镜一样，但双筒显微镜镜筒是固定的，而载物台是可以升降的，其结构如图所示。关于此显微镜的叙述错误的是（　　） A. 因为此显微镜有固定光源，所以不需要反光镜 B. 上升载物台时，眼睛须从侧面看着物镜的位置 C. 若目镜为10×，物镜为40×，则放大倍数为400倍 D. 观察写有字母“dq”的装片，看到的是“pd” 23. 某同学使用显微镜对光时，无论怎么调节遮光器和反光镜，视野始终漆黑一片，其原因可能是（　　） A. 目镜的放大倍数太大 B. 反光镜上有个小污点 C. 物镜没有对准通光孔 D. 物镜镜头上有极小污点 24. 一台显微镜观察同一标本三次，每次仅调整物镜和准焦螺旋，结果得到如图。下列说法正确的是（ ） A. 视野②比视野①使用的目镜要短 B. 正常的观察顺序是③→②→① C. 视野转换成③图后要调节粗准焦螺旋 D. 要将观察到的细胞A移到视野中央应向左下方移动玻片 25. 在调查校园生物时，下列做法正确的是（ ） A. 小明只记录自己喜欢的生物，不喜欢的不作记录 B. 小军发现几株好看的植物，于是拔出来带回家研究 C. 小梅发现一只蟋蟀蹦到校园外面去了，于是记录下来 D. 小伟看到只有自己记录了蛐蜒，于是删掉自己记录的蛐蜒 第Ⅱ卷(非选择题 共50分) 注意事项：第Ⅱ卷共4页，用中性笔答在答题纸上。 二、非选择题(本大题共6小题，共50分) 26. 观察是科学探究的一种基本方法。下面是某小组同学在“观察周边环境中的生物”这一过程中，所拍摄的生物照片。分析并回答下列问题： （1）观察时要有明确的__________，并客观真实地__________，最后交流观察结果。 （2）根据照片信息，你认为该小组同学开展观察活动的地域环境可能是__________(填“海洋””淡水水域”或“陆地”)。 （3）“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，这是宋代词人辛弃疾的著名词句，试从生物学角度分析这一现象： ①蛙鸣是一种求偶行为，但当有人走近时，蛙不再鸣叫，这能体现出的生物的特征是______ ②蛙鸣求偶后所产的卵，经过蝌蚪、幼蛙发育为成蛙，这反映了生物具有__________的特性。 ③蛙会冬眠是受到了__________这种环境因素的影响。 （4）图中生物体结构和功能的基本单位相同，除__________外，生物都是由__________构成的。 27. 生物实验室是学习生物学知识和技能的重要场所，下面是生物实验中常用到的实验器具，请完成下列问题： （1）写出物品的标号及名称：1________、2________、3________、6________、8________。 （2）用于加热的是[ ]________。 （3）用于放大物体的是[ ]________。 （4）用于盛放实验材料或进行生物组织培养的是[ ]________。 （5）用显微镜观察时托载标本的玻璃片[ ]________。 28. 生态治理技术已成为河流水体生态修复的关键技术。研究发现，多种沉水植物可以去除水体中的氮、磷及有机物等污染物，还会影响水体溶氧量。某河流的中、下游污染程度不同，为了选择合适的沉水植物，科研人员对该污染河流的下游水域开展研究。 （1）实验一：探究不同沉水植物对水体中氮、磷及有机物的去除率，实验处理及结果如下表。 组别 实验材料 去除率（%） 氮 磷 有机物 对照组 ？ 8．47 2．81 27．92 实验组 25L下游水样+金鱼藻 94．57 73．42 65．46 25L下游水柱+苦草 69．50 59．90 35．65 ①表中对照组的“？”应填______。 ②实验中，向每个玻璃箱中加入等量的污染水体、都放置在光照充足的地方，其他条件相同且适宜，这样做的目的是______。 ③根据表中数据分析，对水体中氮、磷及有机物的去除率较大的沉水植物的是______。 （2）实验二：探究沉水植物对水体溶氧量的影响。科研人员于某日9：00~17：00监测实验一中对照组和实验组的溶氧量变化，结果如图。据图分析，两组实验组水中溶氧量的增加量均比对照组______（填“多”或“少”）。 （3）若继续探究上述沉水植物对中游水域的治理效果，实验设计中只需要更改的一点是____________。 （4）化肥中含有氮、磷等物质，施用过多，农作物只能吸收一部分，多余的化肥会随着雨水流入江河湖泊，造成水体污染。请给农民提出一条使用化肥的合理建议：____________（写出一点即可）。 29. 小明同学对研究鼠妇的生活环境很感兴趣，在研究的过程中，他发现鼠妇生活的场所都比较潮湿，在干燥的地方基本找不到鼠妇，难道是鼠妇喜欢生活在潮湿的环境中吗？于是小明设计并开展了实验探究，试回答下列问题。 次数 1 2 3 4 5 干土 0只 1只 2只 0只 2只 湿土 10只 9只 8只 10只 8只 （1）小明探究的问题是：鼠妇喜欢生活在潮湿的环境吗？针对此问题，作出的假设是：___。 （2）根据假设，你认为上图中实验装置___最合理，变量是___。像这样，在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做____实验。 （3）表中共有5组数据，对此5组数据我们应取其___，目的是___。实验中在纸盒两侧中央各放入5只鼠妇而不是1只，目的是为了避免___。 （4）根据实验数据和结果表明：湿度会影响鼠妇的分布，鼠妇喜欢生活在___的环境。 （5）通过此探究可以证明生物与环境的关系是：___。做完实验后应该如何处理鼠妇？___。 30. 西牟香椿作为备受烟台市民欢迎的春季时令菜，不仅味道鲜美，更是具有一定的养生功效，被称为“树上蔬菜”。但是，香椿芽所含的亚硝酸盐高于一般蔬菜，人们常焯水后食用。生物兴趣小组的同学想探究焯水对香椿芽中亚硝酸盐含量的影响，进行了如下实验： ① 当日采摘的同种新鲜5cm长香椿芽，用清水冲洗干净晾干； ② 将香椿芽均分为2组，编号为1、2。1为新鲜组，2为焯水组； ③ 检测处理前的香椿芽中亚硝酸盐含量(mg/kg)； ④ 相同时间后再次检测亚硝酸盐的含量，并计算 。 实验结果如下表： 分组号 1 2 处理方法 新鲜(不处理) 焯水 亚硝酸盐含量 (mg/ kg) 处理前 420 420 处理后 360 126 亚硝酸盐去除率 (%) 14 70 针对上述实验，请回答下列问题： （1）香椿的生长过程中需要不断从土壤中吸收水和无机盐，还要从空气中吸收二氧化碳，这说明生物具有_______的特征。香椿树在多种土壤条件下都能茁壮成长，显示出其强大的生存能力，同时，它的落叶富含养分，能够改善土壤结构，对周围环境产生积极影响，这说明生物具有生物能适应环境，也能影响环境的特征。 （2）该实验探究的问题是：_______?实验中1组香椿不处理的目的是_______。 （3）据表格分析，步骤④应计算_______，通过该项指标数据可知，焯水_______(填“能”或“不能”)更明显地减少香椿芽中亚硝酸盐的含量。 （4）有同学提出新的问题：焯水时间的长短对香椿芽中亚硝酸盐含量有影响吗?该兴趣小组进一步探究了不同焯水时间对亚硝酸盐含量的影响，结果如图所示。通过数据分析得出的结论是：在一定时间范围内，_______。 （5）综合实验结果，对喜食香椿芽的人的建议是：香椿芽最好焯水后食用，焯水时间大约在_______s左右最好，既能大大降低亚硝酸盐含量，又不会因焯水时间过长而损失营养。 31. 显微镜是中学生开展实验探究常用的实验用具，请据图回答问题： （1）如图一所示，使用光学显微镜的规范操作步骤依次是________（填序号）。 （2）使用显微镜时，需要通过调节遮光器上________的大小和调整[ ]________的角度来调节视野亮度。 （3）在观察过程中，要使观察到的物像更加清晰，应调节[ ]________。 （4）用低倍镜观察时，载玻片上的“上”字在视野内所见图像为________。 （5）小明发现自己要观察的物像上有个污点在视野的右下方，要使污点出视野，应将装片向________移动。 （6）如图三所示，为了观察到更多的细胞数目，最佳的目镜和物镜的组合是________。 （7）将低倍镜转换成高倍镜之后，视野中的细胞体积会________，细胞数目________（填“变多”或“变少”），视野变________（填“暗”或“亮”）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $