内容正文：
课题：国宝——大熊猫
学校 姓名 班级
第一课时
一、默一默
1．给下列加点字注音或根据拼音写汉字,并在横线上补充你认为重要的字词。
嬉（ ）戏 hān( )态可掬( ) bīn( )危 翌( )日
cuǐ càn( )( ) 孤pì( ) 浩hàn( ) 繁yǎn( )
栖( )息 分miǎn( ) 邛( ) lái( ) [来源:Zxxk.Com]
2.解释下列词语，有加点的字先解释字的意思。
濒危： 乐不可支：
璀璨： 屈指可数：
导入
二、读一读
（1）从文章的标题你能获取哪些信息？
（2）谈谈大熊猫“珍贵”的原因，文中哪些语句具体表现了这三个特点？
三、想一想
文中除了介绍了大熊猫“珍贵”的特点，还介绍了哪些有关大熊猫的知识？
四、练一练
1．选词填空。
（1）大熊猫长相俊俏，神态________（温顺、温和、温驯），给人以优美、活泼的感受。
（2）它的听觉非常________（机敏、灵敏、灵活、机灵），受到惊扰时，就非常________（机敏、灵敏、灵活、机灵）地攀上高高的树梢，躲藏起来。[来源:学§科§网][来源:学科网ZXXK]
（3）别看它笨重肥大，走路摇摇晃晃，爬起树来却挺________（聪明、高强、高明）。
（4）我国已建立了13个以保护大熊猫为主的自然保护区，采取了一系列积极的保护措施，细心________（保护、维护、呵护），以拯救这一濒危物种。
2.阅读文章，回答下列问题。
大熊猫的学名其实叫“猫熊”，意即“像猫的熊”，也就是“本质类似于熊，而外貌相似于猫”。严格地说，“熊猫”是错误的名词。这一“错案”，是这么造成的：解放前，四川重庆北碚博物馆曾经展出猫熊标本，说明牌上自左往右横写着“猫熊”两字。可是，当时报刊的横标题习惯于自右向左认读，于是记者们便在报道中把“猫熊”误写为“熊猫”。“熊猫”一词经媒体广为传播，说惯了，也就很难纠正。于是，人们只得将错就错，称“猫熊”为“熊猫”。
其实，科学家定名大熊猫为“猫熊”，是因为它的祖先跟熊的祖先相近，都属于食肉目。
后来熊一直保持肉食习惯，而大熊猫却弃荤食素，最喜翠竹。偶尔也吃玉米秆、幼杉树皮。这是为什么呢？据科学家研究，大熊猫远祖虽是肉食动物，后来，由于寻不着肉食，只得吃满山丛生的竹子，代代相传，也就养成了吃竹子的习惯。
（1）读完文段，你能否顺利地回答下面的问题？[来源:学科网]
①“熊猫”学名的错误是怎么造成的？
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②大熊猫为什么喜食翠竹？
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（2）“将错就错”一词是什么意思？对于大“熊猫”的学名为什么将错就错？
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（3）说说“偶尔也吃玉米秆、幼杉树皮。”一句中加点词语的作用。
第二课时
1、 导入
二、课堂助学
1.研读探究
（1）讨论课文中对大熊猫的说明与《辞海》中的说明有什么不同？
（2）文中运用了哪些说明方法，请举例说明。
（3）文章这些内容按照怎样的顺序进行安排的？
三、练一练[来源:学_科_网Z_X_X_K]
1．说说下列句中加粗词语的表达作用。
（1）大熊猫是我国特有的珍稀动物，也是世界上最负盛名的濒危动物。
（2）如今我国野生的大熊猫屈指可数，估计只有1000只左右。
2．指出下列各句所用的说明方法并说明其作用。
（1）大熊猫就像一颗璀璨的东方明珠，给这些国家的动物园增添了华夏异彩。
（2）一只体重100公斤以上的成年大熊猫，刚生下来的仔熊猫却小得出奇，体重只有0．1～