精品解析：云南昆明市第一中学学致学校2026-2027学年九年级上学期期中学业质量监测化学试题

昆一中学致学校2026-2027学年期中学业质量监测 九年级化学学科试题卷 注意事项：本试卷分第一部分(选择题)和第二部分(非选择题)两部分。考生将答案写在答题卡上。 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 S-32 第一部分 (选择题共40分) 一、选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项符合题意，请将符合题意的选项用2B铅笔填涂在答题卡相应位置) 1. 元素周期表是学习化学的重要工具。发现元素周期律并编制元素周期表的科学家是 A. 门捷列夫 B. 张青莲 C. 屠呦呦 D. 道尔顿 【答案】A 【解析】 【详解】A、门捷列夫发现了元素周期律，并编制了元素周期表，该选项符合题意； B、张青莲在相对原子质量方面有重大贡献，该选项不符合题意； C、屠呦呦发现并提取了青蒿素，该选项不符合题意； D、道尔顿提出了原子论，该选项不符合题意。 故选：A。 2. 为保护水资源，在公共洗手池应张贴的图标是 A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】A.是国家节水标志，以手托水滴的设计寓意人人动手节约每一滴水，契合保护水资源的宣传需求，A符合题意。 B.是腐蚀品危险警示标识，用于提示腐蚀性化学品的安全风险，与节水无关，B不符合题意。 C.是禁止吸烟标识，用于管控公共场所吸烟行为，不符合张贴目的，C不符合题意。 D.是塑料分类回收标识（三角内标注03代表聚氯乙烯类塑料），用于标注塑料制品的回收类别，与节水无关，D不符合题意。 3. 2025年7月15日，搭载天舟九号货运飞船的长征七号遥十运载火箭，在我国文昌航天发射场点火发射。下列过程中一定发生化学变化的是 A. 火箭转场 B. 燃料加注 C. 点火发射 D. 自动对接 【答案】C 【解析】 【详解】A、火箭转场，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意； B、燃料加注，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意； C、点火发射，涉及燃烧，有新物质生成，属于化学变化，符合题意； D、自动对接，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意。 故选：C。 4. 下列属于物质化学性质的是 A. 溶解性 B. 稳定性 C. 挥发性 D. 延展性 【答案】B 【解析】 【分析】物理性质是不需要发生化学变化就可以表现出来的性质，化学性质是必须通过化学变化才能表现出来的性质，二者的核心区别是是否需要通过化学变化体现； 【详解】A.溶解性是物质在溶剂中溶解的能力，溶解过程无新物质生成，属于物理性质； B.稳定性指物质不易发生化学反应、不易变质的性质，需要通过化学变化体现，属于化学性质； C.挥发性是物质易由液态/固态变为气态的性质，仅状态改变、无新物质生成，属于物理性质； D.延展性是物质可被拉成丝、压成片的性质，变化过程无新物质生成，属于物理性质。 5. 用分子的观点解释下列现象，不合理的是 A. 花香四溢—分子在不断地运动 B. 热胀冷缩—分子的大小发生改变 C. 食物腐败—分子种类发生了改变 D. 分子摸不着看不见—分子质量、体积小 【答案】B 【解析】 【详解】A.花香四溢是带有香味的分子不断运动、扩散到空气中被人感知的结果，A不符合题意。 B.热胀冷缩的本质是温度变化时，分子之间的间隔随温度改变而变化，分子本身的大小不会发生改变，B符合题意。 C.食物腐败属于化学变化，有新物质生成，构成物质的分子种类发生改变，C不符合题意。 D.分子的质量和体积极小，因此无法被肉眼直接观察、触摸感知，D不符合题意。 6. 空气是一种宝贵的资源，其中能支持燃烧的气体是 A. N2 B. O2 C. He D. CO2 【答案】B 【解析】 【详解】A.（氮气）化学性质稳定，不支持燃烧，常用作保护气，A不符合题意； B.（氧气）具有助燃性，能够支持燃烧，B符合题意； C.（氦气）属于稀有气体，化学性质极不活泼，不支持燃烧，C不符合题意； D.（二氧化碳）通常条件下不燃烧、也不支持燃烧，可用于灭火，D不符合题意。 7. 下列表述中正确的是 A. 金属铜：Cu2 B. 钠离子：Na+2 C. 2个氯原子：2Cl D. 五氧化二磷：N2O5 【答案】C 【解析】 【详解】A.金属铜由铜原子直接构成，单质化学式直接用元素符号表示，正确写法为，选项写为，A错误。 B.钠原子失去最外层1个电子形成带1个单位正电荷的钠离子，正确写法为，B错误。 C.表示多个原子时，在对应元素符号前标注原子个数，2个氯原子写作，C正确。 D.五氧化二磷由磷、氧元素组成，磷的元素符号为，正确化学式为，选项写为（对应五氧化二氮），D错误。 8. 下列物质由离子构成的是 A. 水 B. 氯化钠 C. 铜 D. 氦气 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】A、水由水分子构成，此选项不符合题意； B、氯化钠属于盐，由钠离子和氯离子构成，此选项符合题意； C、铜由铜原子构成，此选项不符合题意； D、氦气由氦原子构成，此选项不符合题意。 故选B。 9. 建立模型是学习化学的重要方法。下列模型正确的是 A. 地壳中元素的含量 B. 粒子与元素的关系 C. 物质的组成和构成 D. 化学反应类型 【答案】C 【解析】 【详解】A.地壳中元素含量由高到低依次为 ，图中硅含量最高、铝含量最低，A错误。 B.氧元素是质子数为8的一类氧原子、氧离子的总称，从属关系应为氧元素包含氧原子和氧离子，B错误。 C.物质由元素组成；分子、原子、离子都可以构成物质；分子可分解为原子，原子可结合成分子；原子通过得失电子形成离子，离子也可通过得失电子变回原子，C正确。 D.化学反应基本类型包括化合反应、分解反应、置换反应、复分解反应，氧化反应不属于基本反应类型，D错误。 10. 甲图表示镓在元素周期表中的部分信息和核外电子排布情况，乙图A、B、C表示部分原子核外电子排布情况，据图所得信息描述正确的是 A. 镓原子的相对原子质量为69.72g B. 镓元素与氯元素形成的化合物的化学式为GaCl C. 图C表示的是一种阳离子 D. 镓属于金属元素且和图B元素的化学性质相似 【答案】D 【解析】 【详解】A.相对原子质量的单位为“1”，通常省略不写，不是质量单位g，镓的相对原子质量为69.72，描述错误； B.镓原子最外层有3个电子，化合物中显+3价，氯元素显-1价，二者形成化合物的化学式为GaCl3，描述错误； C.图C粒子质子数为17，核外电子总数为2+8+8=18，质子数小于核外电子数，属于阴离子，描述错误； D.镓带“钅”字旁，属于金属元素；元素化学性质由最外层电子数决定，镓和图B元素最外层电子数均为3，因此化学性质相似，描述正确。 11. 下列图示实验操作中，正确的是 A. 点燃酒精灯 B. 滴加液体 C. 过滤 D. 量筒读数 【答案】B 【解析】 【详解】A.禁止用燃着的酒精灯引燃另一盏酒精灯，易造成酒精洒出引发火灾，点燃酒精灯需用火柴，错误。 B.胶头滴管滴加液体时，垂直悬空在试管口上方，正确。 C.过滤操作需遵循“一贴二低三靠”，图中缺少玻璃棒引流，且漏斗下端尖嘴未紧靠烧杯内壁，易导致液体溅出，错误。 D.量筒读数时，视线应与液体凹液面的最低处保持水平，图中为俯视操作，不符合操作规范，错误。 12. 下列各组物质中，前者属于化合物，后者属于氧化物的是 A. 冰水混合物，红磷 B. 氮气，氯化钠 C. 二氧化碳，氧气 D. 高锰酸钾，二氧化碳 【答案】D 【解析】 【详解】A.前者冰水混合物（）属于化合物；后者红磷是单质，不属于氧化物，A不符合题意。 B.前者氮气是单质，不属于化合物；后者氯化钠不含氧元素，不属于氧化物，B不符合题意。 C.前者二氧化碳属于化合物；后者氧气是单质，不属于氧化物，C不符合题意。 D.前者高锰酸钾（）是由多种元素组成的纯净物，属于化合物；后者二氧化碳（）是由两种元素组成且含氧元素的化合物，属于氧化物，D符合题意。 13. 建立模型是学习化学的重要方法。下图有关模型正确的是 A. 氟原子结构示意图 B. 原子结构模型 C. 物质分类模型 D. 化学反应分类模型 【答案】A 【解析】 【详解】A、氟为9号元素，其质子数=核外电子数=9，核外电子排布为2、7，故A正确； B、原子核由质子和中子构成，模型中质子不在原子核内，故B错误； C、纯净物中包含化合物；混合物和纯净物是并列关系，故C错误； D、氧化反应与化合反应属于交叉关系，如蜡烛燃烧是氧化反应但不是化合反应，二氧化碳与水生成碳酸是化合反应但不是氧化反应，硫燃烧生成二氧化硫即是氧化反应也是化合反应，故D错误。 故选A。 14. 如图是电解水和氢气燃烧两个实验，有关说法正确的是 A. 点燃氢气前不用检验纯度 B. a、b两管收集到的气体质量比为1：2 C. b管气体能使带火星的木条复燃 D. 两个实验均可证明水由氢氧元素组成 【答案】D 【解析】 【详解】A. 氢气具有可燃性，混有一定量的空气，遇到明火容易发生爆炸，故点燃氢气前需要检验氢气的纯度，错误； B. 在电解水实验中，“正氧负氢”，生成氢气和氧气的体积比约为2:1，a管中收集的气体较少，是氧气，b管中收集的气体较多，是氢气，电解水生成氢气和氧气，即，则a、b两管收集到的气体质量比为：32:4=8:1，错误； C. 由以上分析可知，b管中收集的气体是氢气，氢气具有可燃性，不具有助燃性，不能使带火星的木条复燃，错误； D. 电解水生成氢气和氧气，氢气和氧气在点燃的条件下反应生成水，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类不变，均可证明水由氢元素和氧元素组成，正确。 15. 氧化镍(NiO)在玻璃工业中用于制造有色玻璃。氧化镍中镍元素(Ni)的化合价为 A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】NiO中氧元素的化合价为-2，根据化合物中各元素化合价的代数和为0，镍元素的化合价为 +2，故选B。 16. 茶中富含茶黄素(C29H24O12)，我们常用“细、馨、苦”形容茶汤的色、香、味，这与其中的茶黄素有关。下列说法正确的是 A. 茶黄素由碳、氢、氧三种元素组成 B. 茶黄素由65个原子构成 C. 茶黄素中氢元素的质量分数大于氧元素的质量分数 D. 茶黄素中碳、氢、氧三种元素的质量比为29：24：12 【答案】A 【解析】 【详解】A.由茶黄素的化学式可知，该物质由碳、氢、氧三种元素组成，A正确。 B.茶黄素是由大量茶黄素分子构成的宏观物质，仅1个茶黄素分子含65个原子，选项未限定分子数量，直接描述物质由65个原子构成，B错误。 C.茶黄素中氢元素总相对质量为，氧元素总相对质量为。由于相对分子质量固定，元素质量分数与元素总相对质量成正比，因此氢元素质量分数远小于氧元素，C错误。 D.29:24:12是茶黄素中碳、氢、氧的原子个数比，而非元素质量比。其元素质量比为，与选项表述不符，D错误。 17. 下列反应中是分解反应的是 A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】A.反应物为二氧化碳、水共2种，生成物仅碳酸1种，符合“多变一”的特征，属于化合反应，A不符合题意。 B.反应物为石蜡、氧气共2种，生成物为二氧化碳、水共2种，不满足“一变多”，不属于分解反应，B不符合题意。 C.反应物为氢气、氧气共2种，生成物仅水1种，符合“多变一”的特征，属于化合反应，C不符合题意。 D.反应物仅氯化铵1种，生成物为氯化氢、氨气共2种，完全符合“一变多”的分解反应特征，D符合题意。 18. 载人航天器中处理CO2的另一种方法是将CO2与H2反应，反应的微观示意图如下： 下列说法正确的是 A. 该反应是化合反应 B. 丁由1个碳原子和4个氢原子构成 C. 反应前后原子的种类发生改变 D. 甲、乙、丙、丁四种物质都是由分子构成 【答案】D 【解析】 【详解】A.化合反应的特点是“多变一”，该反应生成物为H2O和CH4两种物质，不符合化合反应特征，说法错误； B.丁为CH4，一个甲烷分子由1个碳原子和4个氢原子构成，选项混淆了物质和分子的宏观、微观描述，说法错误； C.根据质量守恒定律，化学反应前后原子的种类、数目、质量都不变，说法错误； D.甲H2、乙CO2、丙H2O、丁CH4四种物质都是由分子构成的，说法正确。 19. 分析推理是学习化学常用的一种思维方法，下列各选项分析推理关系成立的是： A. 用带火星的木条伸入集气瓶中木条不复燃，则集气瓶中一定不含有氧气 B. 水电解产生氢气和氧气，所以水是由氢气和氧气组成的 C. 化合物是不同种元素组成的纯净物，所以只含一种元素的物质一定不是化合物 D. 二氧化硫是空气污染物，所以空气污染物都是由二氧化硫造成的 【答案】C 【解析】 【分析】A、氧气浓度太小，不能使带火星的木条复燃，不能证明不含氧气；B、根据物质的组成分析即可，水是由氧元素和氢元素组成的；C、根据化合物的定义进行分析解答；D、根据空气污染的知识结合题意进行分析判断。 【详解】A、用带火星的木条伸入集气瓶中木条不复燃，则集气瓶中不一定不含有氧气，只是氧气浓度不够。故A选项推理错误； B、水电解产生氢气和氧气，根据质量守恒定律化学反应前后元素种类不变，所以水是由氢元素和氧元素组成的。故B选项推理错误； C、化合物是不同种元素组成的纯净物，所以只含一种元素的物质一定不是化合物。故C选项推理正确； D、二氧化硫是空气污染物，但空气污染物不都是由二氧化硫造成的。故D选项推理错误。 故选C。 【点睛】本题考查化学的一种重要学习方法——类推法，属于易错题目，因而同学们对一些典型的概念、理论准确记忆，理解把握，并多涉猎题型进行训练。 20. 如图是测定空气中氧气含量的改进实验装置，电热棒用于引燃红磷。下列分析正确的是 A. 该改进装置能减少对空气的污染 B. 实验中，红磷燃烧，产生大量白雾 C. 实验结束后，水上升至大约刻度4的位置 D. 可以用木炭代替红磷进行该实验 【答案】A 【解析】 【详解】A.该装置为密闭体系，无需打开瓶塞引燃红磷，可避免生成的有毒五氧化二磷逸散，能减少空气污染，描述正确。 B.红磷燃烧生成五氧化二磷固体小颗粒，现象为产生大量白烟，白雾是液态小液滴，描述错误。 C.空气中氧气的体积约占，反应结束冷却至室温后，水应上升至约刻度1的位置，描述错误。 D.木炭燃烧生成二氧化碳气体，瓶内压强无明显变化，无法测定氧气含量，不能代替红磷，描述错误。 第二部分 (非选择题共50分) 二、填空与简答题(本大题共6小题，每空1分，化学方程式每空2分，共32分) 21. 经过化学学习完成下列问题 （1）我们走过花园，能闻到花香是因为______。 （2）大米中富含钙、磷、铁等，这里的“钙、磷、铁”是指______。 （3）海水淡化的方法实验室中可采用______。 （4）草木灰是一种常见的肥料，其主要成分是碳酸钾，请写出碳酸钾中的钾元素符号______。 （5）经过沉淀、过滤、吸附、消毒过的自来水属于______(填“混合物”或“纯净物”)。 （6）不同种元素最本质的区别是______不同。 【答案】（1） 分子在不断地运动 （2） 元素 （3） 蒸馏法 （4） K （5） 混合物 （6） 质子数（核电荷数） 【解析】 【小问1详解】 带有花香的分子通过不断运动扩散到空气中，接触到人的嗅觉感受器，因此能在花园外闻到花香。 【小问2详解】 物质的宏观组成用元素描述，食品中提及的“钙、磷、铁”是指元素种类，与具体的存在形态（单质、离子等）无关。 【小问3详解】 实验室通过蒸馏操作，将海水蒸发得到水蒸气，再冷凝为不含可溶性盐的淡水，是实验室常用的海水淡化方法。 【小问4详解】 钾元素的元素符号为K，符合元素符号“一大二小”的书写规则。 【小问5详解】 净化后的自来水中仍含有可溶性矿物质等多种物质，由不同种物质组成，因此属于混合物。 【小问6详解】 元素是具有相同质子数（即核电荷数）的一类原子的总称，因此不同种元素的最本质区别是质子数（核电荷数）不同。 22. 2026年3月22日是第三十四届“世界水日”，3月22日至28日是第三十九届“中国水周”。2026年中国水周主题为“国家水网世纪画卷”，旨在普及节水护水知识，提升全民水安全意识。某化学实验小组围绕“水”展开了一系列探究。 (一)水的净化：同学们用自制净水器净化一瓶浑浊的河水，其流程图如图： （1）操作II利用了活性炭的______性，活性炭之所以有该性质是因为它具有疏松多孔的结构。 （2）消毒杀菌属于______变化(填“物理”或者“化学”)。 (二)水的组成：同学们进行电解水的实验，一段时间后实验现象如图所示。 （3）试管a与试管b中气体的体积比为______(填最简整数比)，电解水的符号表达式为______。 （4）用燃着的木条靠近a管口，慢慢打开活塞，可以观察到的现象是______。 （5）如图是水电解的微观示意图，正确的排列顺序为______(填序号)，该微观过程中发生变化的粒子是______(填具体粒子名称)。 【答案】（1）吸附 （2）化学 （3） ①. 1:2 ②. （4）木条燃烧更旺 （5） ①. ACB ②. 水分子 【解析】 【小问1详解】 活性炭具有疏松多孔的结构，这种结构可以吸附水中的色素和异味，该性质属于吸附性，操作II利用的就是活性炭的这一特性。 【小问2详解】 消毒杀菌的过程中，会利用消毒剂破坏微生物的结构，有新物质生成，因此该过程属于化学变化。 【小问3详解】 电解水实验中遵循“正氧负氢、氢二氧一”的规律，试管a连接电源正极，产生的是氧气，试管b连接电源负极，产生的是氢气，因此二者气体体积比为1:2； 电解水的过程是水在通电条件下分解生成氢气和氧气，符号表达式见答案。 【小问4详解】 试管a中收集到的气体是氧气，氧气具有助燃性，用燃着的木条靠近a管口并打开活塞时，观察到的现象是木条燃烧得更旺。 【小问5详解】 水电解的微观过程顺序为：首先存在未分解的水分子（对应图A），随后水分子分解为氢原子和氧原子（对应图C），最后氢原子结合为氢分子、氧原子结合为氧分子（对应图B），因此正确排列顺序为ACB。 化学变化的本质是分子分裂为原子，原子重新组合成新分子，该过程中发生变化的粒子是水分子，氢原子和氧原子在反应前后没有发生改变。 23. 学习了原子和元素的相关知识后，相信你能做出下列题目： 图中的①、②分别是钠元素、氯元素在元素周期表中的信息，A、B、C是三种粒子的结构示意图，D图是钙元素在元素周期表中的信息。 （1）钠原子的核电荷数为_______； （2）A所表示的元素位于元素周期表的第______周期； （3）A、B、C中属于同种元素的粒子是______，C表示的粒子符号是______； （4）A和B两种粒子具有相似的化学性质，是因为它们的_____________相同，在化学反应中都容易__________（填“得到”或“失去”）电子； （5）从D图中你获得的信息有__________________。（答一条） 【答案】（1）11 （2）二##2 （3） ①. BC ②. （4） ①. 最外层电子数 ②. 得到 （5）钙元素的原子序数为20（或钙的相对原子质量为40.08、钙元素属于金属元素等，答案合理即可） 【解析】 【小问1详解】 元素周期表单元格左上角数字为原子序数，原子中原子序数=核电荷数，因此钠的核电荷数为11。 【小问2详解】 原子的电子层数等于其所在周期的序数，A粒子核外有2个电子层，因此位于第二周期。 【小问3详解】 元素是质子数（核电荷数）相同的一类原子的总称，B、C质子数均为17，属于同种元素； C粒子为质子数17，核外电子数为18，是带1个单位负电荷的氯离子，符号为：。 【小问4详解】 元素化学性质主要由最外层电子数决定，A、B最外层均为7个电子，化学性质相似；最外层电子数大于4，化学反应中易得到1个电子达到8电子稳定结构。 【小问5详解】 元素周期表中的一格中，左上角的数字表示原子序数；字母表示该元素的元素符号；中间的汉字表示元素名称，由元素名称可知元素种类；汉字下面的数字表示相对原子质量。 24. 如图是构成物质的微观粒子之间的关系，请回答下列问题。 （1）通过该关系图可知，X表示的是______。 （2）从微观角度看，物质是由微观粒子构成的。 ①构成二氧化碳的粒子是______(填“分子”或“原子”或“离子”)。 ②H2O和H2O2化学性质不同的原因是______(填“分子构成”或“原子构成”)不同。 【答案】（1） 原子 （2） ①. 分子 ②. 分子构成 【解析】 【小问1详解】 构成物质的三类微观粒子为分子、原子、离子，三者均可直接构成物质。根据粒子转化规律：分子可分解为原子，原子可结合为分子，因此存在“分解”“结合”双向转化的X、Y对应原子和分子；原子通过得失电子形成离子，离子可直接构成物质，结合图中X可向上转化为Z的关系，可确定X为原子，Y为分子，Z为离子； 【小问2详解】 二氧化碳由二氧化碳分子直接构成； 由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子，和的分子构成不同，因此化学性质存在差异。 25. 构建思维导图能帮助我们更好地理解知识、掌握知识。下面是同学们关于氧气相关问题的梳理，联系实际，回答问题： （1）写出铁丝燃烧反应的符号表达式：______。 （2）过氧化氢制氧气属于基本反应类型中的______。 （3）在进行硫在氧气中燃烧实验时，集气瓶中加少量水的目的是______。 【答案】（1） （2） 分解反应 （3） 吸收生成的二氧化硫，防止污染空气 【解析】 【小问1详解】 铁丝在点燃条件下与氧气反应生成四氧化三铁，反应的符号表达式见答案。 【小问2详解】 过氧化氢制氧气的反应中，反应物只有过氧化氢一种，生成物为水和氧气两种，符合分解反应“一变多”的特征，属于基本反应类型中的分解反应。 【小问3详解】 硫燃烧生成的二氧化硫是有毒空气污染物，二氧化硫可溶于水，集气瓶中的少量水可以吸收二氧化硫，避免其逸散污染空气。 26. 防治空气污染、改善生态环境已成为全民共识。 （1）目前计入空气污染指数的项目中除了可吸入颗粒物、臭氧外，还包括下列的______(填序号)。 ①一氧化碳 ②二氧化碳 ③二氧化硫 ④二氧化氮 ⑤细颗粒物 （2）PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，主要来自化石燃料的燃烧和飘尘。下列措施能减少PM2.5污染的是______(填字母)。 A. 焚烧秸秆 B. 用太阳能发电 C. 大量烧煤取暖 D. 植树造林 （3）根据表中内容，当日空气质量最好的城市是______(填城市名称“甲、乙、丙”)。 城市 首要污染物 空气污染指数 空气质量级别 甲 无 34 I 乙 二氧化硫 97 II 丙 可吸入颗粒物 119 III 【答案】（1） ①③④⑤ （2）BD （3） 甲 【解析】 【小问1详解】 目前计入空气污染指数的监测项目包括二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物、细颗粒物、臭氧；二氧化碳是空气的固有组成成分，不属于空气污染物，因此排除②，①③④⑤符合题意； 【小问2详解】 A.焚烧秸秆会释放大量细颗粒物，加重PM2.5污染，A不符合题意； B.太阳能属于清洁能源，用太阳能发电替代化石燃料发电，可减少燃烧产生的颗粒物排放，B符合题意； C.大量烧煤取暖会排放大量烟尘，加重PM2.5污染，C不符合题意； D.植树造林可吸附、阻滞空气中的飘尘，降低PM2.5浓度，D符合题意； 【小问3详解】 空气污染指数越低、空气质量级别越低（I级为空气质量优），代表空气质量越好。对比三个城市数据：甲的空气污染指数最低（34），空气质量级别为I级且无首要污染物，因此当日空气质量最好的是甲。 三、实验探究题(本大题共2小题，每空1分，符号表达式每空2分，共13分) 27. 根据实验装置图，回答下列问题。 （1）图中仪器a的名称为______。 （2）用A装置制取氧气的符号表达式为______；试管口塞棉花的目的是______。 （3）实验室可用稀硫酸与锌粒制取氢气，应选择的发生装置是______(填字母)。可以用D装置收集氢气，该收集方法反映出氢气具有的物理性质是______。 【答案】（1）锥形瓶 （2） ①. ②. 防止固体粉末进入导管，堵塞导管 （3） ①. B ②. 氢气难溶于水 【解析】 【小问1详解】 识别图B中标记为a的仪器，该仪器是锥形瓶，是固液常温型气体发生装置的常见反应容器。 【小问2详解】 A装置为固体加热型发生装置且试管口放置了棉花，对应加热高锰酸钾制取氧气的反应，高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，符号表达式见上； 试管口塞棉花的作用是防止加热时高锰酸钾粉末随气流进入导管，造成导管堵塞。 【小问3详解】 稀硫酸与锌粒制取氢气，属于固液不加热型反应，对应发生装置选B； D装置是排水集气法，该收集方法体现出氢气的物理性质是难溶于水。 28. 某化学兴趣小组阅读课外资料得知：过氧化氢制氧气除了可用二氧化锰作为催化剂，还可以用氧化铜、马铃薯、铁锈、红砖粉末等物质作为催化剂，于是他们探究影响过氧化氢分解的因素。 【提出问题】影响过氧化氢分解的因素有哪些? 【做出猜想】猜想1：催化剂的种类；猜想2：过氧化氢溶液的浓度；猜想3：温度。 【实验验证】同学们利用如图甲所示装置，以收集50mL的气体为标准，比较反应的快慢，实验方案如表所示： 实验序号 过氧化氢溶液的浓度/% 过氧化氢溶液的体积/mL 1g催化剂 温度/℃ 收集50mL氧气所用时间/s 结论 1 5 x 二氧化锰 20 37 二氧化锰的催化效果好于氧化铜 2 10 40 二氧化锰 20 14 3 5 40 氧化铜 20 a 4 5 40 二氧化锰 80 29 （1）写出实验3发生反应的文字表达式______。 （2）对比实验1和2，得出的结论是______。 （3）通过对比实验1和3以及结论，可知a的取值范围是______。 【拓展延伸】 （4）在实验3探究中，同学们将注射器换成了压强传感器，测出了实验过程中装置内压强与时间的关系图(如图乙)。实验过程中，同学们触摸锥形瓶外壁，有发烫的感觉。至反应结束后，发生装置的温度慢慢趋于常温实验中，过氧化氢反应结束是在______(填字母)点。 （5）根据图乙所示，我们分析发现：反应速率在不断发生改变。反应过程中从开始到结束，影响反应速率的因素有______(填两种)。 （6）图乙中，CD段压强降低的主要原因是______。 【答案】（1） （2）相同条件下，过氧化氢溶液的浓度越高，反应速率越快 （3）大于37 （4）C （5）温度；过氧化氢溶液的浓度 （6）应结束后不再生成气体，装置温度逐渐冷却至室温，气体遇冷收缩，装置内压强随之减小 【解析】 【小问1详解】 根据题意，反应是过氧化氢溶液在氧化铜做催化剂的条件下反应生成水和氧气，化学方程式略； 【小问2详解】 实验1和2的其他条件都相同，只有过氧化氢溶液的浓度不同，而浓度越高，收集50mL氧气所需时间越短即反应速率越快； 【小问3详解】 对比实验1和3，根据结论加入二氧化锰比加入氧化铜所需时间短，因此a大于37； 【小问4详解】 根据题意，该反应生成气体且升温，气压增强，C点时压强最大时，说明此时反应结束，温度最高，此时压强最大； 【小问5详解】 反应过程中，一方面过氧化氢不断被消耗，溶质浓度逐渐降低，会减慢反应速率；另一方面该反应放热使体系温度升高，会加快反应速率，二者共同作用让反应速率不断变化； 【小问6详解】 应结束后没有新的氧气生成，之前反应放出的热量逐渐散失，瓶内气体温度降低，体积收缩，因此压强不断下降，直到温度恢复至室温后压强不再变化。 四、分析与计算(本大题共1小题，共6分) 29. 云南野生香菇是云南特有的一种珍稀野生食用菌，以香气浓郁、口感醇厚著称，主要分布于大理、楚雄、临沧等地的高海拔湿润森林中。经研究发现，其香味的主要成分是香菇素(C2H4S5)，请回答下列问题。 （1）香菇素是由______种元素组成的化合物。 （2）香菇素的相对分子质量为______。 （3）94g香菇素中含有碳元素的质量为______g。(写出计算过程) 【答案】（1） 3##三 （2） 188 （3） 12 【解析】 【小问1详解】 化学式中，每一种不同元素符号，代表一种元素，一共3 种元素； 【小问2详解】 相对分子质量 = 化学式中所有原子的相对原子质量之和，香菇素的相对分子质量为：； 【小问3详解】 见答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 昆一中学致学校2026-2027学年期中学业质量监测 九年级化学学科试题卷 注意事项：本试卷分第一部分(选择题)和第二部分(非选择题)两部分。考生将答案写在答题卡上。 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 S-32 第一部分 (选择题共40分) 一、选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项符合题意，请将符合题意的选项用2B铅笔填涂在答题卡相应位置) 1. 元素周期表是学习化学的重要工具。发现元素周期律并编制元素周期表的科学家是 A. 门捷列夫 B. 张青莲 C. 屠呦呦 D. 道尔顿 2. 为保护水资源，在公共洗手池应张贴的图标是 A. B. C. D. 3. 2025年7月15日，搭载天舟九号货运飞船的长征七号遥十运载火箭，在我国文昌航天发射场点火发射。下列过程中一定发生化学变化的是 A. 火箭转场 B. 燃料加注 C. 点火发射 D. 自动对接 4. 下列属于物质化学性质的是 A. 溶解性 B. 稳定性 C. 挥发性 D. 延展性 5. 用分子的观点解释下列现象，不合理的是 A. 花香四溢—分子在不断地运动 B. 热胀冷缩—分子的大小发生改变 C. 食物腐败—分子种类发生了改变 D. 分子摸不着看不见—分子质量、体积小 6. 空气是一种宝贵的资源，其中能支持燃烧的气体是 A. N2 B. O2 C. He D. CO2 7. 下列表述中正确的是 A. 金属铜：Cu2 B. 钠离子：Na+2 C. 2个氯原子：2Cl D. 五氧化二磷：N2O5 8. 下列物质由离子构成的是 A. 水 B. 氯化钠 C. 铜 D. 氦气 9. 建立模型是学习化学的重要方法。下列模型正确的是 A. 地壳中元素的含量 B. 粒子与元素的关系 C. 物质的组成和构成 D. 化学反应类型 10. 甲图表示镓在元素周期表中的部分信息和核外电子排布情况，乙图A、B、C表示部分原子核外电子排布情况，据图所得信息描述正确的是 A. 镓原子的相对原子质量为69.72g B. 镓元素与氯元素形成的化合物的化学式为GaCl C. 图C表示的是一种阳离子 D. 镓属于金属元素且和图B元素的化学性质相似 11. 下列图示实验操作中，正确的是 A. 点燃酒精灯 B. 滴加液体 C. 过滤 D. 量筒读数 12. 下列各组物质中，前者属于化合物，后者属于氧化物的是 A. 冰水混合物，红磷 B. 氮气，氯化钠 C. 二氧化碳，氧气 D. 高锰酸钾，二氧化碳 13. 建立模型是学习化学的重要方法。下图有关模型正确的是 A. 氟原子结构示意图 B. 原子结构模型 C. 物质分类模型 D. 化学反应分类模型 14. 如图是电解水和氢气燃烧两个实验，有关说法正确的是 A. 点燃氢气前不用检验纯度 B. a、b两管收集到的气体质量比为1：2 C. b管气体能使带火星的木条复燃 D. 两个实验均可证明水由氢氧元素组成 15. 氧化镍(NiO)在玻璃工业中用于制造有色玻璃。氧化镍中镍元素(Ni)的化合价为 A. B. C. D. 16. 茶中富含茶黄素(C29H24O12)，我们常用“细、馨、苦”形容茶汤的色、香、味，这与其中的茶黄素有关。下列说法正确的是 A. 茶黄素由碳、氢、氧三种元素组成 B. 茶黄素由65个原子构成 C. 茶黄素中氢元素的质量分数大于氧元素的质量分数 D. 茶黄素中碳、氢、氧三种元素的质量比为29：24：12 17. 下列反应中是分解反应的是 A. B. C. D. 18. 载人航天器中处理CO2的另一种方法是将CO2与H2反应，反应的微观示意图如下： 下列说法正确的是 A. 该反应是化合反应 B. 丁由1个碳原子和4个氢原子构成 C. 反应前后原子的种类发生改变 D. 甲、乙、丙、丁四种物质都是由分子构成 19. 分析推理是学习化学常用的一种思维方法，下列各选项分析推理关系成立的是： A. 用带火星的木条伸入集气瓶中木条不复燃，则集气瓶中一定不含有氧气 B. 水电解产生氢气和氧气，所以水是由氢气和氧气组成的 C. 化合物是不同种元素组成的纯净物，所以只含一种元素的物质一定不是化合物 D. 二氧化硫是空气污染物，所以空气污染物都是由二氧化硫造成的 20. 如图是测定空气中氧气含量的改进实验装置，电热棒用于引燃红磷。下列分析正确的是 A. 该改进装置能减少对空气的污染 B. 实验中，红磷燃烧，产生大量白雾 C. 实验结束后，水上升至大约刻度4的位置 D. 可以用木炭代替红磷进行该实验 第二部分 (非选择题共50分) 二、填空与简答题(本大题共6小题，每空1分，化学方程式每空2分，共32分) 21. 经过化学学习完成下列问题 （1）我们走过花园，能闻到花香是因为______。 （2）大米中富含钙、磷、铁等，这里的“钙、磷、铁”是指______。 （3）海水淡化的方法实验室中可采用______。 （4）草木灰是一种常见的肥料，其主要成分是碳酸钾，请写出碳酸钾中的钾元素符号______。 （5）经过沉淀、过滤、吸附、消毒过的自来水属于______(填“混合物”或“纯净物”)。 （6）不同种元素最本质的区别是______不同。 22. 2026年3月22日是第三十四届“世界水日”，3月22日至28日是第三十九届“中国水周”。2026年中国水周主题为“国家水网世纪画卷”，旨在普及节水护水知识，提升全民水安全意识。某化学实验小组围绕“水”展开了一系列探究。 (一)水的净化：同学们用自制净水器净化一瓶浑浊的河水，其流程图如图： （1）操作II利用了活性炭的______性，活性炭之所以有该性质是因为它具有疏松多孔的结构。 （2）消毒杀菌属于______变化(填“物理”或者“化学”)。 (二)水的组成：同学们进行电解水的实验，一段时间后实验现象如图所示。 （3）试管a与试管b中气体的体积比为______(填最简整数比)，电解水的符号表达式为______。 （4）用燃着的木条靠近a管口，慢慢打开活塞，可以观察到的现象是______。 （5）如图是水电解的微观示意图，正确的排列顺序为______(填序号)，该微观过程中发生变化的粒子是______(填具体粒子名称)。 23. 学习了原子和元素的相关知识后，相信你能做出下列题目： 图中的①、②分别是钠元素、氯元素在元素周期表中的信息，A、B、C是三种粒子的结构示意图，D图是钙元素在元素周期表中的信息。 （1）钠原子的核电荷数为_______； （2）A所表示的元素位于元素周期表的第______周期； （3）A、B、C中属于同种元素的粒子是______，C表示的粒子符号是______； （4）A和B两种粒子具有相似的化学性质，是因为它们的_____________相同，在化学反应中都容易__________（填“得到”或“失去”）电子； （5）从D图中你获得的信息有__________________。（答一条） 24. 如图是构成物质的微观粒子之间的关系，请回答下列问题。 （1）通过该关系图可知，X表示的是______。 （2）从微观角度看，物质是由微观粒子构成的。 ①构成二氧化碳的粒子是______(填“分子”或“原子”或“离子”)。 ②H2O和H2O2化学性质不同的原因是______(填“分子构成”或“原子构成”)不同。 25. 构建思维导图能帮助我们更好地理解知识、掌握知识。下面是同学们关于氧气相关问题的梳理，联系实际，回答问题： （1）写出铁丝燃烧反应的符号表达式：______。 （2）过氧化氢制氧气属于基本反应类型中的______。 （3）在进行硫在氧气中燃烧实验时，集气瓶中加少量水的目的是______。 26. 防治空气污染、改善生态环境已成为全民共识。 （1）目前计入空气污染指数的项目中除了可吸入颗粒物、臭氧外，还包括下列的______(填序号)。 ①一氧化碳 ②二氧化碳 ③二氧化硫 ④二氧化氮 ⑤细颗粒物 （2）PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，主要来自化石燃料的燃烧和飘尘。下列措施能减少PM2.5污染的是______(填字母)。 A. 焚烧秸秆 B. 用太阳能发电 C. 大量烧煤取暖 D. 植树造林 （3）根据表中内容，当日空气质量最好的城市是______(填城市名称“甲、乙、丙”)。 城市 首要污染物 空气污染指数 空气质量级别 甲 无 34 I 乙 二氧化硫 97 II 丙 可吸入颗粒物 119 III 三、实验探究题(本大题共2小题，每空1分，符号表达式每空2分，共13分) 27. 根据实验装置图，回答下列问题。 （1）图中仪器a的名称为______。 （2）用A装置制取氧气的符号表达式为______；试管口塞棉花的目的是______。 （3）实验室可用稀硫酸与锌粒制取氢气，应选择的发生装置是______(填字母)。可以用D装置收集氢气，该收集方法反映出氢气具有的物理性质是______。 28. 某化学兴趣小组阅读课外资料得知：过氧化氢制氧气除了可用二氧化锰作为催化剂，还可以用氧化铜、马铃薯、铁锈、红砖粉末等物质作为催化剂，于是他们探究影响过氧化氢分解的因素。 【提出问题】影响过氧化氢分解的因素有哪些? 【做出猜想】猜想1：催化剂的种类；猜想2：过氧化氢溶液的浓度；猜想3：温度。 【实验验证】同学们利用如图甲所示装置，以收集50mL的气体为标准，比较反应的快慢，实验方案如表所示： 实验序号 过氧化氢溶液的浓度/% 过氧化氢溶液的体积/mL 1g催化剂 温度/℃ 收集50mL氧气所用时间/s 结论 1 5 x 二氧化锰 20 37 二氧化锰的催化效果好于氧化铜 2 10 40 二氧化锰 20 14 3 5 40 氧化铜 20 a 4 5 40 二氧化锰 80 29 （1）写出实验3发生反应的文字表达式______。 （2）对比实验1和2，得出的结论是______。 （3）通过对比实验1和3以及结论，可知a的取值范围是______。 【拓展延伸】 （4）在实验3探究中，同学们将注射器换成了压强传感器，测出了实验过程中装置内压强与时间的关系图(如图乙)。实验过程中，同学们触摸锥形瓶外壁，有发烫的感觉。至反应结束后，发生装置的温度慢慢趋于常温实验中，过氧化氢反应结束是在______(填字母)点。 （5）根据图乙所示，我们分析发现：反应速率在不断发生改变。反应过程中从开始到结束，影响反应速率的因素有______(填两种)。 （6）图乙中，CD段压强降低的主要原因是______。 四、分析与计算(本大题共1小题，共6分) 29. 云南野生香菇是云南特有的一种珍稀野生食用菌，以香气浓郁、口感醇厚著称，主要分布于大理、楚雄、临沧等地的高海拔湿润森林中。经研究发现，其香味的主要成分是香菇素(C2H4S5)，请回答下列问题。 （1）香菇素是由______种元素组成的化合物。 （2）香菇素的相对分子质量为______。 （3）94g香菇素中含有碳元素的质量为______g。(写出计算过程) 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $