精品解析：河北省邢台市宁晋县2025-2026学年统编版2016六年级上学期第二阶段学业质量评价语文试卷

六年级语文第二阶段学业质量评价 注意事项： 1．选择题作答必须用2B铅笔，修改时用橡皮擦干净。 2．解答题作答必须用黑色签字笔填写，答题不得超过答题边线区域。 3．保持答题卡卡面清洁，不要折叠，不要弄破。 4．在考生信息框中填写班级、姓名及考号。 一、积累与运用。 1. 请端正、美观地抄写下面的句子。 读书好比串门儿——隐身的串门儿。 ——杨绛 _____________________________________________ 【答案】读书好比串门儿——隐身的串门儿。 ——杨绛 2. 请根据语境看拼音写词语。 （1）听到洪水的声，他地从床上爬起来，心中暗道：“，山洪暴发了！” （2）爸爸用一块木了一个手拿乾坤圈，正地蹲在的大树旁的哪吒。 （3）女孩子们穿着鲜艳的，在地上为大家跳舞，男孩子们敞开，为大家表演摔跤。 【答案】（1） （2） （3） 【解析】 【详解】（1）书写时注意“哮”“慌”“糟”的正确写法。 （2）书写时注意“瘩”“雕”“丧”“萎”的正确写法。 （3）书写时注意“裳”“毯”“襟”的正确写法。 3. 下列加点字的意思完全相同的一项是（ ） A. 居高临下 身临其境 B. 顾影自怜 左顾右盼 C. 理所当然 势不可当 D. 筹集资金 技高一筹 【答案】B 【解析】 【详解】A．对着/来到； B．都解释为“看”； C．应当/抵挡； D．筹措、准备/古代计数用的筹码，引申为等级、等次。 　　 4. 把下面诗句补充完整。 （1）卷地风来忽吹散，______________________________。 （2）______________________________，清风半夜鸣蝉。 （3）______________________________，笑问客从何处来。 （4）五岭逶迤腾细浪，______________________________。 【答案】 ①. 望湖楼下水如天 ②. 明月别枝惊鹊 ③. 儿童相见不相识 ④. 乌蒙磅礴走泥丸 【解析】 【详解】（1）书写时注意“望”“楼”的正确写法； （2）书写时注意“别”“鹊”的正确写法； （3）书写时注意“童”“识”的正确写法； （4）书写时注意“蒙”“礴”的正确写法。 5. 下面诗句中含有错别字的一项是（ ） A. 旧时矛店社林边 B. 开轩面场圃 C. 路转溪桥忽见 D. 把酒话桑麻 【答案】A 【解析】 【详解】A．旧时茅店社林边。 6. 把下列四字词语补充完整，并选词填空。 （ ）身碎骨 自（ ）自受 全神（ ）注 千（ ）一发 大（ ）流星 忘（ ）所以 （ ）天动地 排山倒（ ） 沧海一（ ） （1）上课铃响起，文浩__________________地冲向教室。 （2）为了革命的胜利，革命先辈即使__________________也在所不惜。 【答案】 ①. 粉 ②. 作 ③. 贯 ④. 钧 ⑤. 步 ⑥. 乎 ⑦. 惊 ⑧. 海 ⑨. 粟 ⑩. 大步流星 ⑪. 粉身碎骨 【解析】 【详解】粉身碎骨：身体粉碎，多指牺牲生命。 自作自受：自己做了错事，自己承受不好的后果。 全神贯注：全部精神集中在一点上，形容注意力高度集中。 千钧一发：千钧的重量吊在一根头发丝上，形容情况万分危急。 大步流星：步子跨得大，走得飞快。 忘乎所以：因过度兴奋或骄傲而忘记一切。 惊天动地：形容声势浩大或事业伟大。 排山倒海：推开高山，翻倒大海，形容力量强盛，声势浩大。 沧海一粟：大海里的一粒谷子，比喻非常渺小。 （1）这句话写上课铃响了，文浩快步奔向教室，需要一个表示速度快的词语，选用大步流星。 （2）这句话写革命先辈为了革命胜利甘愿献出生命，需要一个表示不惜牺牲的词语，选用粉身碎骨。 7. 下列说法有误的一项是（ ） A. 丁香结象征着愁怨，所以《丁香结》一文表达了作者忧愁失意的心情。 B. 《开国大典》中的场面描写采用了“点面结合”的写作方法。 C. 在《竹节人》中，如果要完成“写玩具制作指南，并教别人玩这种玩具”的任务，应重点阅读竹节人的制作过程。 D. 《桥》巧设悬念，最后点明老支书和小伙子的父子关系，增强了文章的感染力。 【答案】A 【解析】 【详解】A．《丁香结》里丁香结象征愁怨，但文章并不是表达作者忧愁失意，作者是由丁香结感悟到人生难免有不顺，要豁达看待生活，所以本句说法错误。 8. 根据语境，用“沉”字组成不同的词语填在括号里。 桑娜把西蒙的两个正在（ ）的孩子抱回家后，独自坐在屋子里陷入了（ ）。她为丈夫今后将挑起更加（ ）的生活担子而烦心。她有很多话要对丈夫说，可是，丈夫什么鱼也没有打到，失望地回到家时，桑娜却又（ ）了。 【答案】 ①. 沉睡 ②. 沉思 ③. 沉重 ④. 沉默 【解析】 【详解】第一空形容睡着的孩子，用“沉睡”，指熟睡，符合文中西蒙的孩子安睡的状态。 第二空指桑娜抱回孩子后认真思索的状态，用“沉思”，就是深入地思考的意思。 第三空搭配生活担子，用“沉重”，指分量重、负担大，符合语境里生活压力变大的描述。 第四空指桑娜本来有很多话想说，看到丈夫空手而归又没开口说话，用“沉默”，就是不说话的状态。 9. 填空。 （1）曹植“捐躯赴国难，________________________”的豪气是爱国；李纲“________________________，________________________，不可以尺寸与人”的信念是爱国；陆游“________________________”的精神也是爱国。 （2）从“________________________，________________________”中，可以感受到红军巧渡金沙江后的喜悦之情和飞夺泸定桥的惊心动魄。 【答案】 ①. 视死忽如归 ②. 祖宗疆土 ③. 当以死守 ④. 位卑未敢忘忧国 ⑤. 金沙水拍云崖暖 ⑥. 大渡桥横铁索寒 【解析】 【详解】（1）陆游的“位卑未敢忘忧国”是说哪怕身份低微也始终牵挂国家，是经典的爱国诗句。 书写时注意“忽”“疆”“卑”“敢”的正确写法。 （2）本答案出自毛泽东的《七律·长征》，诗句“金沙水拍云崖暖”里的“暖”字，既贴合金沙江当时的时令水温，也烘托出红军巧渡金沙江、摆脱敌军围追堵截后的轻松喜悦氛围；“大渡桥横铁索寒”里的“寒”字，既点出了泸定桥高悬铁索的冰冷触感，也渲染出飞夺泸定桥战斗的惨烈与惊险。 句子梳理。 10. 郑副营长只有二十二岁。郑副营长已经打过不少仗了。（用恰当的关联词语连成一句话） _____________________________________________________ 【答案】 郑副营长虽然只有二十二岁，但是已经打过不少仗了。 【解析】 【详解】“郑副营长只有二十二岁”与“郑副营长已经打过不少仗了”之间是转折关系，故用关联词“虽然……但是……”或“尽管……可是……”连接，把第二句中的“郑副营长”删掉即可。 示例：郑副营长尽管只有二十二岁，可是已经打过不少仗了。 11. 人类不能停止探索宇宙的脚步。（改为反问句） _________________ 【答案】难道人类能停止探索宇宙的脚步吗？ 【解析】 【详解】本题考查陈述句改反问句。 陈述句改反问句方法: 一是将陈述句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。二是将反问语气词(怎么、难道等)加上。 三是将句末的疑问助词(呢、吗等)加上，句号改成问号。 本题在“人类”前面加反问语气词“难道”，将“不能”改为“能”，结尾加上疑问助词“吗”，句号改成问号。 故改为：难道人类能停止探索宇宙的脚步吗？ 12. 选择一次让你犹豫不决或忐忑不安的经历，写一写你当时的心理活动。 __________________________________________________ 【答案】上周我把同桌最爱的卡通橡皮弄丢了，攥着兜里刚买的同款新橡皮，站在教室门口半天不敢进去。直接道歉的话，他会不会气好久不理我？要是谎称找不着赔他新的，是不是就不算犯错了？可之前我俩约好有事绝对不瞒对方，我攥着橡皮，边边角角都捏皱了，脚挪了半天也没敢跨进门槛。 【解析】 【详解】先回忆一次自己犹豫不决或忐忑不安的真实经历，再用内心独白的方式，把当时心里七上八下、反复掂量的想法直接写出来，可用“要不要……”“ 万一……”“要是……就好了”等词句展现矛盾与紧张，抓住一个最纠结的瞬间写具体即可。 示例：我攥着那张画着红叉的试卷站在家门口，手抬起来又放下。到底要不要把卷子拿给妈妈签字呢？给吧，她一定会皱起眉头，说我平时不用心；不给吧，明天老师一定要检查，被发现了更要挨批评。我的心扑通扑通直跳，手心都冒出了汗，心里两个声音吵个不停——快进去承认吧，可腿像灌了铅一样怎么也迈不动。 13. “请让我自己试一试吧。”___________________________________。（把句子补充完整，用不同的词代替“说”） 【答案】 我仰着小脸，恳切地央求。 【解析】 【详解】本题要求不用“说”字，用表示说话的词语来补充句子，我们可以结合句子里请求的语气，挑选合适的词语，比如恳求、小声嘀咕、央求这类词语，把人物说话的状态写出来，让句子更生动。 示例：“请让我自己试一试吧。”我拉着妈妈的袖口，软声恳求。 14. 语言实践。 通过对小说单元的学习，文浩对阅读课外书十分感兴趣，但是妈妈认为这是不务正业。如果你是文浩，你会怎么说服妈妈支持自己阅读课外书呢？ ________________________________________________________ 【答案】妈妈，阅读课外书有许多好处。首先，课外阅读是增长知识的有效途径。通过阅读，我可以了解古代英雄如岳飞、杨家将的忠诚报国精神，近代的林则徐、孙中山的爱国情怀，以及现代的雷锋助人为乐的事迹，从而陶冶情操，树立远大理想。其次，课外阅读能让我拓宽视野，增强语言表达能力，提升思维深度。而且，阅读还能提高我的理解能力和写作能力呢。 【解析】 【详解】根据题干可知，文浩需要说服妈妈支持自己阅读课外书，故作答时应分条说明阅读课外书的好处，用上“首先”“其次”“最后”等表示顺序的词语。因对象为妈妈，故学生作答时还需注意礼貌用语。 示例：妈妈，阅读课外书不仅不是不务正业，还对学习有许多好处呢。首先，通过大量的课外阅读，我可以不断地积累好词佳句，获得更丰富的知识，达到开阔视野和增长见识的效果。其次，通过深入阅读和思考，我会慢慢理解文章中的道理和写作技巧，从而在自己的写作中做到言之有序、言之有物，提高写作能力。 二、阅读与理解。 材料题。 ①这些年，中国就像一位努力奔跑的追梦人，变化快得让人惊喜。 ②交通上，以前出门靠步行、自行车，现在高铁像“贴地飞行”，几小时就能从一个城市到另一个城市；飞机航线越来越多，出国旅游也成了平常事。 ③生活里，过去买东西要带现金，现在手机一扫就能付钱；老家的土路变成了水泥路，村里建起了图书馆，孩子们能像城里孩子一样读很多书。 ④科技上，中国自己造的大飞机飞上蓝天，“祝融号”火星车在火星上探险，这些都让我们特别自豪。 ⑤还有，越来越多的人走出贫困，住进宽敞的房子，顿顿有肉吃，脸上的笑容越来越多！ 15. 材料里，中国民生改善不仅体现在物质生活上（如走出贫困、住进__________________），还体现在精神文化层面（如农村建起了__________________，丰富了孩子的学习资源）。 16. 材料中“中国自己造的大飞机飞上蓝天”这一成就，属于哪个领域的发展成果？（ ） A. 交通出行 B. 科技制造 C. 生活服务 D. 农村建设 17. 如果让你向外国小朋友介绍中国的新变化，你会选材料里的哪一个例子？请简单说说理由。 ____________________________________________________ 【答案】15. ①. 宽敞的房子 ②. 图书馆 16. B 17. 我会选择介绍中国的高铁。理由：中国的高铁速度快、乘坐舒适，几小时就能穿梭不同城市，就像“贴地飞行”一样，它不仅大大方便了国人的出行，也向世界展现了中国的发展速度和建设实力，非常有代表性。 【解析】 【导语】这则材料从交通、日常生活、科技、民生几个方面，对比写出祖国近些年日新月异的巨大变化，高铁、移动支付、航天成果等改善了人们的生活。文章赞美祖国飞速发展，让我们感受到国家进步带来的幸福，激发我们的民族自豪感。 【15题详解】 第⑤段“越来越多的人走出贫困，住进宽敞的房子”，可知此处填写“宽敞的房子”；第③段“村里建起了图书馆，孩子们能像城里孩子一样读很多书”，可知精神文化层面农村建起了图书馆，直接提取对应内容即可填空。 【16题详解】 第④段“科技上，中国自己造的大飞机飞上蓝天，‘祝融号’火星车在火星上探险，这些都让我们特别自豪”，可知将大飞机、“祝融号”火星车归类在科技发展的板块。 A．交通出行：如高铁、普通客运航班属于交通，与该成就无关； C．生活服务：如移动支付这类日常便民服务，与该成就无关； D．农村建设：如乡村修路、建图书馆，和该成就完全无关。 因此正确选项是B。 【17题详解】 可从材料给出的诸多中国新变化里任选一例，根据材料中的例子，简单说清楚这个变化好在哪里。答题时注意语句通顺，不脱离原文内容。表述通顺合理即可。 示例： 我会选择介绍移动支付（手机付钱），理由：现在我们出门不用带现金，扫码就能买东西，给日常生活带来很大便利，能体现中国人生活方式的新变化。 我会选择介绍乡村建起图书馆，理由：乡村图书馆让农村的小朋友也能读到很多书，说明国家越来越重视教育，大家的精神生活越来越丰富。 我会选择介绍走出贫困，住进新房，理由：很多以前生活困难的家庭，现在住进宽敞的新房子，衣食无忧，可以看出咱们国家民生改善，老百姓日子越来越幸福。 我会选择介绍“祝融号”火星车在火星上探险，理由：这是我国航天科技成果，展现了中国探索宇宙的实力，很适合介绍给外国小朋友。 我会选择介绍中国的高铁，理由：高铁速度快、平稳舒适，大大缩短路上的时间，是中国交通了不起的成就。 课内阅读。 开国大典 ①接着，升国旗。毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮，新中国的国旗——五星红旗在雄壮的《义勇军进行曲》中徐徐上升。三十万人一齐脱帽（ ），一齐抬起头，瞻仰这鲜红的国旗。五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了。 ②升旗的时候，礼炮响起来。每一响都是五十四门大炮齐发，一共二十八响。起初是全场（ ），只听见炮声和乐曲声，只听见国旗和其他许多旗帜飘拂的声音，到后来，每一声炮响后，全场就响起一阵雷鸣般的掌声。 ③接着，毛主席在群众一阵又一阵的掌声中宣读中央人民政府的公告。他用强有力的语调向全世界发出新中国的声音。他读到“选举了毛泽东为中央人民政府主席”这一句的时候，广场上的人们（ ）领袖的心情融成一阵（ ）的欢呼。观礼台上同时响起一阵掌声。 18. 选择恰当的词语填入文中的括号内。 肃静 肃立 热烈 热爱 19. 文中画“﹏”的句子中破折号的作用是（ ） A. 用于话题突然转变。 B. 用于行文中解释说明的部分。 C. 用于事例列举分承。 D. 用于声音延长的拟声词后面。 20. 选文按时间顺序，写了____________和____________两个场面。 21. 阅读文中画“______”部分，你能感受到什么？ ______________________________ 【答案】18. 肃立 肃静 热爱 热烈 19. B 20. ①. 升国旗、鸣礼炮 ②. 毛主席宣读中央人民政府公告 21. 我能感受到广场上的人民群众对伟大领袖毛泽东发自内心的热爱与拥戴，体会到现场无比热烈、万众欢腾的激动氛围，也能感受到中国人民终于翻身做主人、迎来全新生活的强烈喜悦与自豪之情。 【解析】 【导语】本段选自六上《开国大典》，写开国大典上升国旗、鸣礼炮、毛主席宣读公告的场面，描写了现场群众的神态与反应。通过庄重的场面刻画，展现大典隆重庄严的氛围，表达出人民对新中国、对领袖的热爱，以及当家做主的激动与自豪。 【18题详解】 肃立：恭敬、庄严地站着，侧重人的动作。 肃静：严肃安静，侧重环境没有声响。 热爱：发自内心地喜爱、敬爱，多用于人、国家。 热烈：情绪高涨、激动，常用来形容欢呼声、掌声。 升国旗时群众脱帽恭敬、庄严地站着，选填“肃立”符合升国旗时的情境；礼炮响起初期全场很安静，选填“肃静”符合庄重静谧的氛围；对领袖的情感选填“热爱”，“热烈”用来形容欢呼的情绪状态。 【19题详解】 破折号是对前文“新中国的国旗”做补充说明，点明它就是五星红旗，作用属于行文中的解释说明，对应选项B。 【20题详解】 选文用“接着”作为顺序衔接，第①段“接着，升国旗”，第②段“升旗的时候，礼炮响起来”，可知先写升国旗、鸣礼炮的场面；第③段“接着，毛主席在群众一阵又一阵的掌声中宣读中央人民政府的公告”，再写毛主席宣读中央人民政府公告的场面，群众听到内容后欢呼。 【21题详解】 先抓住画线句里描写的会场环境、人们的神态、动作或者声音细节，联系开国大典这一特殊历史场景思考人物心情：新中国成立，老百姓终于翻身做主人，从文字中可以体会到场内群众高涨的情绪，读懂大家对祖国深深的热爱，以及难以抑制的激动、欢喜与自豪感。答题把场面特点和人物内心感受结合起来表述。 示例： 我能感受到开国大典场面庄重热烈，人民群众内心无比激动，饱含着对领袖对新中国的热爱，以及当家做主的自豪与喜悦。 课外阅读。 踢毽子（节选） 汪曾祺 ①我们小时候踢的毽子都是自己做的。选两个小铜钱，大小厚薄相等，轻重合适，叠在一起，用布缝实，这便是毽托。在毽托一面缝一截鹅毛管，在鹅毛管中插入鸡毛，便是一只毽子。鹅毛管如果不易得，就把鸡毛直接缝在毽托上，把鸡毛根部用线缠缚结实，使之向上直挺，这和插在鹅毛管中相比，踢起来尤为得劲。 ②鸡毛须是公鸡毛，用母鸡毛做的毽子，必遭人笑话，只有刚学踢毽子的小毛孩子才这么干。鸡毛要“活”的，即从活公鸡的身上拔下来的，这样的鸡毛，用手摩挲几下，往墙上一贴，可以粘住不掉。死鸡毛粘不住。后来我才明白，大概活鸡毛经过摩挲会产生静电。活鸡毛做毽子，毛茎柔软而有弹性，踢起来飘逸潇洒。死鸡毛做的毽子踢起来就发死、发僵。毽子上的鸡毛讲究“金绒帚子白绒哨子”，即要从五彩大公鸡身上拔下来，毛的末端乌黑闪金光，下面的绒毛雪白。次一等的芦花鸡毛。赭石的、土黄的，就更差了。我们那里养公鸡的人家很多，入了冬，正是公鸡肥壮、羽毛丰满的时候，孩子们早就“贼上谁家的鸡了”，有时是明着跟人家要，有时趁没人看见，摁住一只公鸡，“噌噌”拔了两把毛就跑。 ③大多数孩子的书包里都有一只足以自豪的毽子。踢毽子是乐事，做毽子也是乐事。一只上好的毽子摆在桌子上看着，也是挺美的。 ④我们那里毽子的踢法很复杂，花样很多，有小五套、中五套、大五套。小五套是“扬、拐、尖、托、笃”，是用右脚的不同部位踢的。中五套是“偷、跳、舞、环、踩”，也是用右脚踢，但以左脚做不同的姿势配合。大五套则是同时运用两脚踢，分“对、岔、绕、掼、挝”。 22. 阅读的任务不同，关注的内容、采用的阅读方法也会有所不同。根据短文完成下图。 23. 选鸡毛做毽子时有哪些讲究？下列说法不正确的一项是（ ） A. 做毽子必须选用活公鸡的毛。 B. 做毽子最好的材料是从活的五彩大公鸡身上拔下来的毛。 C. “乌黑闪金光”“雪白”等词语写出作者很喜欢这种鸡毛。 D. 画“______”的句子中“贼”“摁”“拔”“跑”等动作描写，勾勒出农家孩子调皮、活泼。 24. 为什么说“踢毽子是乐事，做毽子也是乐事”？ 运用_________________的阅读方法理解其含义：____________________________ 25. 毽子的踢法很复杂，都有哪些呢？请用“﹏”画出来。请结合你的经历，说说你是怎样踢毽子的。 ___________________________________________________ 【答案】22. 弄清选鸡毛的讲究 梳理毽子的踢法 ① ② ④ 圈画关键词，作比较、批注 抓中心句，分类提取信息 23. C 24. 联系上下文，抓住“乐事”关键词，并结合生活实际理解 踢毽子轻盈好玩，是乐事；亲手做出一只漂亮毽子，看着也美，选料、制作中有情趣和成就感，所以做毽子也是乐事。 25. 有小五套、中五套、大五套。小五套是“扬、拐、尖、托、笃”，是用右脚的不同部位踢的。中五套是“偷、跳、舞、环、踩”，也是用右脚踢，但以左脚做不同的姿势配合。大五套则是同时运用两脚踢，分“对、岔、绕、掼、挝”。 我先用脚内侧稳住毽子，再换脚尖、脚背踢，练熟了试着左右脚交替，一次能连踢十几个。 【解析】 【导语】汪曾祺以做毽子的工序起，以踢法名目收，物性、童心与地方风俗熔于一炉。文字极淡，却声色俱暖；“金绒帚子白绒哨子”“噌噌”“摁”“跑”里藏着贫年月的讲究与活气。闲笔道出静电之理，更见体贴。毽子非止玩具，而是可看、可夸、可传情的小小造物；其美在从容亮堂，把日常写出了呼吸。 【22题详解】 第①自然段围绕“我们小时候踢的毽子都是自己做的”这一关键句，依次介绍毽托缝制、插鸡毛的做法，宜用寻找关键句的方法把握内容；第②自然段讲选鸡毛的讲究，“公的”“活的”“金绒帚子白绒哨子”等关键词需圈画品味，故用圈画关键词语的方法；第④自然段以“毽子的踢法很复杂，花样很多”总起，小五套、中五套、大五套名目繁多，应抓住关键句、提取信息、分类梳理。 【23题详解】 C．“乌黑闪金光”“雪白”出自第②自然段，是对“金绒帚子白绒哨子”这种上等鸡毛颜色特点的客观描写，突出的是选鸡毛的讲究、品第之高，而非直接抒发作者的喜爱之情。 【24题详解】 运用联系上下文、抓住关键词句的阅读方法理解其含义。联系第①②自然段可知，做毽子要精心挑选铜钱、缝制毽托、设法求得“活”的上等鸡毛，亲手做成一只好毽子，过程本身就是乐趣，所以第③段说“一只上好的毽子摆在桌子上看着，也是挺美的”，“足以自豪”一词更道出孩子们的成就感；联系第④自然段可知，踢毽子踢法复杂、花样繁多，能踢出小五套、中五套、大五套，技艺上身，痛快淋漓，也是乐事。这句话承上启下，表达了作者对童年做毽子、踢毽子的喜爱与怀念。 【25题详解】 第④自然段首句“毽子的踢法很复杂，花样很多”是中心句，总领全段，下文分三层具体介绍小五套、中五套、大五套的名目与踢法，故应画出这三组句子。其中“扬、拐、尖、托、笃”“偷、跳、舞、环、踩”“对、岔、绕、掼、挝”等词尤其要标画，感受名目之奇、花样之多，体会作者童年踢毽子的乐趣与自豪。 结合经历说一说怎样踢毽子，示例：我踢毽子多是用脚内侧向上踢，让毽子平稳起落，一下接一下，争取不落地；练熟之后试着用外侧拐踢、用脚面绷踢，偶尔还能跳起来接。课间我常和同学比赛，看谁能连续踢得最多，踢输了的人要学鸡叫，欢声笑语不断，踢毽子真是一件乐事。 三、习作。 26. 读下面的开头，然后充分发挥想象力，续写故事。想象要合理，把故事写完整，情节尽可能吸引人。题目自拟。 周末去某市场，热闹非凡。各种吆喝声、叫卖声此起彼伏，购物的人熙熙攘攘。这时传来一个小男孩清脆的喊声：“这是谁掉的钱？这是谁掉的钱？……” 【答案】例文： 市场里的温暖 周末去菜市场，热闹非凡。各种吆喝声、叫卖声此起彼伏，购物的人熙熙攘攘。这时传来一个小男孩清脆的喊声：“这是谁掉的钱？这是谁掉的钱……” 喧闹的市场一下子安静了几分，大家都停下脚步，朝小男孩的方向看去。小男孩攥着一张五十元纸币，仰着小脸，一双眼睛认真地扫视来往的行人，额头上还渗着细细的汗珠。他没有把钱收进自己口袋，一直站在原地，一遍一遍大声询问。 一位提着菜篮子的阿姨急急忙忙挤过来，焦急地说：“哎呀，是我刚才付钱的时候不小心弄丢的！”小男孩没有立刻把钱递过去，轻声问阿姨：“阿姨，您说一说，这是多少钱？什么时候丢的？”阿姨准确说出了金额，还讲了刚才买菜的经过。确认无误后，小男孩才放心地把钱交到阿姨手里。 阿姨十分感动，拿出几个刚买的橘子想送给小男孩，小男孩笑着摇了摇头，说：“老师告诉我们，捡到东西要还给失主，这是我应该做的。”说完，他转身跟着奶奶，继续挑选蔬菜。 市场依旧喧闹，可刚才这一幕，像一缕暖暖的阳光，留在每个人心里。拾金不昧的小男孩，让热闹的菜市场多了一份动人的善意。 【解析】 【详解】一、审题。 这是续写故事习作，要顺着给定开头往下写，想象合理，情节吸引人，故事完整，自拟题目，抓住场景、人物言行展开叙事。 二、立意。 通过小男孩在菜市场拾金不昧的故事，赞美诚实善良、拾金不昧的美好品质，传递人间温暖。 三、写作思路。 开头：直接使用题目给出的原文开头，交代热闹的菜市场环境，引出小男孩呼喊寻失主的情节，设置悬念。 中间：写周围人的反应、小男孩认真等候、仔细核对失主信息的过程，用动作、语言描写刻画小男孩诚实的形象，加入阿姨想要答谢的小波折，让情节更生动。 结尾：回归菜市场的环境，抒发内心感受，点明故事蕴含的道理，升华主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 六年级语文第二阶段学业质量评价 注意事项： 1．选择题作答必须用2B铅笔，修改时用橡皮擦干净。 2．解答题作答必须用黑色签字笔填写，答题不得超过答题边线区域。 3．保持答题卡卡面清洁，不要折叠，不要弄破。 4．在考生信息框中填写班级、姓名及考号。 一、积累与运用。 1. 请端正、美观地抄写下面的句子。 读书好比串门儿——隐身的串门儿。 ——杨绛 _____________________________________________ 2. 请根据语境看拼音写词语。 （1）听到洪水的声，他地从床上爬起来，心中暗道：“，山洪暴发了！” （2）爸爸用一块木了一个手拿乾坤圈，正地蹲在的大树旁的哪吒。 （3）女孩子们穿着鲜艳的，在地上为大家跳舞，男孩子们敞开，为大家表演摔跤。 3. 下列加点字的意思完全相同的一项是（ ） A. 居高临下 身临其境 B. 顾影自怜 左顾右盼 C. 理所当然 势不可当 D. 筹集资金 技高一筹 4. 把下面诗句补充完整。 （1）卷地风来忽吹散，______________________________。 （2）______________________________，清风半夜鸣蝉。 （3）______________________________，笑问客从何处来。 （4）五岭逶迤腾细浪，______________________________。 5. 下面诗句中含有错别字的一项是（ ） A. 旧时矛店社林边 B. 开轩面场圃 C. 路转溪桥忽见 D. 把酒话桑麻 6. 把下列四字词语补充完整，并选词填空。 （ ）身碎骨 自（ ）自受 全神（ ）注 千（ ）一发 大（ ）流星 忘（ ）所以 （ ）天动地 排山倒（ ） 沧海一（ ） （1）上课铃响起，文浩__________________地冲向教室。 （2）为了革命的胜利，革命先辈即使__________________也在所不惜。 7. 下列说法有误的一项是（ ） A. 丁香结象征着愁怨，所以《丁香结》一文表达了作者忧愁失意的心情。 B. 《开国大典》中的场面描写采用了“点面结合”的写作方法。 C. 在《竹节人》中，如果要完成“写玩具制作指南，并教别人玩这种玩具”的任务，应重点阅读竹节人的制作过程。 D. 《桥》巧设悬念，最后点明老支书和小伙子的父子关系，增强了文章的感染力。 8. 根据语境，用“沉”字组成不同的词语填在括号里。 桑娜把西蒙的两个正在（ ）的孩子抱回家后，独自坐在屋子里陷入了（ ）。她为丈夫今后将挑起更加（ ）的生活担子而烦心。她有很多话要对丈夫说，可是，丈夫什么鱼也没有打到，失望地回到家时，桑娜却又（ ）了。 9. 填空。 （1）曹植“捐躯赴国难，________________________”的豪气是爱国；李纲“________________________，________________________，不可以尺寸与人”的信念是爱国；陆游“________________________”的精神也是爱国。 （2）从“________________________，________________________”中，可以感受到红军巧渡金沙江后的喜悦之情和飞夺泸定桥的惊心动魄。 句子梳理。 10. 郑副营长只有二十二岁。郑副营长已经打过不少仗了。（用恰当的关联词语连成一句话） _____________________________________________________ 11. 人类不能停止探索宇宙的脚步。（改为反问句） _________________ 12. 选择一次让你犹豫不决或忐忑不安的经历，写一写你当时的心理活动。 __________________________________________________ 13. “请让我自己试一试吧。”___________________________________。（把句子补充完整，用不同的词代替“说”） 14. 语言实践。 通过对小说单元的学习，文浩对阅读课外书十分感兴趣，但是妈妈认为这是不务正业。如果你是文浩，你会怎么说服妈妈支持自己阅读课外书呢？ ________________________________________________________ 二、阅读与理解。 材料题。 ①这些年，中国就像一位努力奔跑的追梦人，变化快得让人惊喜。 ②交通上，以前出门靠步行、自行车，现在高铁像“贴地飞行”，几小时就能从一个城市到另一个城市；飞机航线越来越多，出国旅游也成了平常事。 ③生活里，过去买东西要带现金，现在手机一扫就能付钱；老家的土路变成了水泥路，村里建起了图书馆，孩子们能像城里孩子一样读很多书。 ④科技上，中国自己造的大飞机飞上蓝天，“祝融号”火星车在火星上探险，这些都让我们特别自豪。 ⑤还有，越来越多的人走出贫困，住进宽敞的房子，顿顿有肉吃，脸上的笑容越来越多！ 15. 材料里，中国民生改善不仅体现在物质生活上（如走出贫困、住进__________________），还体现在精神文化层面（如农村建起了__________________，丰富了孩子的学习资源）。 16. 材料中“中国自己造的大飞机飞上蓝天”这一成就，属于哪个领域的发展成果？（ ） A. 交通出行 B. 科技制造 C. 生活服务 D. 农村建设 17. 如果让你向外国小朋友介绍中国的新变化，你会选材料里的哪一个例子？请简单说说理由。 ____________________________________________________ 课内阅读。 开国大典 ①接着，升国旗。毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮，新中国的国旗——五星红旗在雄壮的《义勇军进行曲》中徐徐上升。三十万人一齐脱帽（ ），一齐抬起头，瞻仰这鲜红的国旗。五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了。 ②升旗的时候，礼炮响起来。每一响都是五十四门大炮齐发，一共二十八响。起初是全场（ ），只听见炮声和乐曲声，只听见国旗和其他许多旗帜飘拂的声音，到后来，每一声炮响后，全场就响起一阵雷鸣般的掌声。 ③接着，毛主席在群众一阵又一阵的掌声中宣读中央人民政府的公告。他用强有力的语调向全世界发出新中国的声音。他读到“选举了毛泽东为中央人民政府主席”这一句的时候，广场上的人们（ ）领袖的心情融成一阵（ ）的欢呼。观礼台上同时响起一阵掌声。 18. 选择恰当的词语填入文中的括号内。 肃静 肃立 热烈 热爱 19. 文中画“﹏”的句子中破折号的作用是（ ） A. 用于话题突然转变。 B. 用于行文中解释说明的部分。 C. 用于事例列举分承。 D. 用于声音延长的拟声词后面。 20. 选文按时间顺序，写了____________和____________两个场面。 21. 阅读文中画“______”部分，你能感受到什么？ ______________________________ 课外阅读。 踢毽子（节选） 汪曾祺 ①我们小时候踢的毽子都是自己做的。选两个小铜钱，大小厚薄相等，轻重合适，叠在一起，用布缝实，这便是毽托。在毽托一面缝一截鹅毛管，在鹅毛管中插入鸡毛，便是一只毽子。鹅毛管如果不易得，就把鸡毛直接缝在毽托上，把鸡毛根部用线缠缚结实，使之向上直挺，这和插在鹅毛管中相比，踢起来尤为得劲。 ②鸡毛须是公鸡毛，用母鸡毛做的毽子，必遭人笑话，只有刚学踢毽子的小毛孩子才这么干。鸡毛要“活”的，即从活公鸡的身上拔下来的，这样的鸡毛，用手摩挲几下，往墙上一贴，可以粘住不掉。死鸡毛粘不住。后来我才明白，大概活鸡毛经过摩挲会产生静电。活鸡毛做毽子，毛茎柔软而有弹性，踢起来飘逸潇洒。死鸡毛做的毽子踢起来就发死、发僵。毽子上的鸡毛讲究“金绒帚子白绒哨子”，即要从五彩大公鸡身上拔下来，毛的末端乌黑闪金光，下面的绒毛雪白。次一等的芦花鸡毛。赭石的、土黄的，就更差了。我们那里养公鸡的人家很多，入了冬，正是公鸡肥壮、羽毛丰满的时候，孩子们早就“贼上谁家的鸡了”，有时是明着跟人家要，有时趁没人看见，摁住一只公鸡，“噌噌”拔了两把毛就跑。 ③大多数孩子的书包里都有一只足以自豪的毽子。踢毽子是乐事，做毽子也是乐事。一只上好的毽子摆在桌子上看着，也是挺美的。 ④我们那里毽子的踢法很复杂，花样很多，有小五套、中五套、大五套。小五套是“扬、拐、尖、托、笃”，是用右脚的不同部位踢的。中五套是“偷、跳、舞、环、踩”，也是用右脚踢，但以左脚做不同的姿势配合。大五套则是同时运用两脚踢，分“对、岔、绕、掼、挝”。 22. 阅读的任务不同，关注的内容、采用的阅读方法也会有所不同。根据短文完成下图。 23. 选鸡毛做毽子时有哪些讲究？下列说法不正确的一项是（ ） A. 做毽子必须选用活公鸡的毛。 B. 做毽子最好的材料是从活的五彩大公鸡身上拔下来的毛。 C. “乌黑闪金光”“雪白”等词语写出作者很喜欢这种鸡毛。 D. 画“______”的句子中“贼”“摁”“拔”“跑”等动作描写，勾勒出农家孩子调皮、活泼。 24. 为什么说“踢毽子是乐事，做毽子也是乐事”？ 运用_________________的阅读方法理解其含义：____________________________ 25. 毽子的踢法很复杂，都有哪些呢？请用“﹏”画出来。请结合你的经历，说说你是怎样踢毽子的。 ___________________________________________________ 三、习作。 26. 读下面的开头，然后充分发挥想象力，续写故事。想象要合理，把故事写完整，情节尽可能吸引人。题目自拟。 周末去某市场，热闹非凡。各种吆喝声、叫卖声此起彼伏，购物的人熙熙攘攘。这时传来一个小男孩清脆的喊声：“这是谁掉的钱？这是谁掉的钱？……” 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $