北京市三帆中学2026-2027学年七年级上学期期中语文试卷

北京市三帆中学2026-2027学年度第一学期期中试卷

初一  语文

班级________  姓名________  学号________

注意：（1）时间120分钟，满分95分；（2）请将答案填涂、填写在答题卡上。

一、基础·运用（共13分）

金秋十月，“三帆拾秋”活动如期开展，同学们放慢脚步，寻找秋天的踪迹，感受秋日的美好。大家打算把观察所得汇编成手册，请你协助完善。

1．请用正楷字书写手册的标题：三帆撷叶识清秋。（1分）

第一部分  觅秋

在这个烂màn的秋日，同学们把学习任务暂时搁置在一旁，呼朋引伴地寻觅秋天的踪迹。校园小路上人声鼎沸，同学们沐浴着阳光，四处徜yáng。有人寻到一枚纹路精巧的银杏叶，翻来覆去地观察，兴冲冲地和同学分享这份喜悦。微风拂过，大家静静欣赏斑驳的树影，聆听风吹树叶的声音。抬头望去，阳光咄咄逼人，教人睁不开眼。

2．结合形声字知识，下列说法不正确的一项是（2分）

A．“烂màn”的意思是“色彩鲜丽美好”，其中“màn”写作“慢”，形旁“忄”表示心情，声旁“曼”提示读音。

B．“搁置”的意思是“放下、暂停”，其中“搁”读“gē”，形旁“扌”表示手部动作，声旁“阁”提示读音。

C．“沐浴”的意思是“蒙受润泽”，其中“沐”读“mù”，形旁“氵”表示字义与水有关，声旁“木”提示读音。

D．“徜yáng”的意思是“悠闲地行走”，其中“yáng”写作“徉”，形旁“彳”表示行走，声旁“羊”提示读音。

3．下列加点成语使用不恰当的一项是（2分）

A．呼朋引伴 B．人声鼎沸 C．翻来覆去 D．咄咄逼人

第二部分  拾秋

秋日的三帆校园充满诗意，不禁让人驻足欣赏。①秋风穿过枝叶，温柔地抚摸每一片泛黄的叶子。②梧桐叶打着旋儿，依依不舍地辞别枝头。③桂花藏在绿叶间，酝酿着甜甜的香气。④飘落的银杏叶，像一

把把小巧玲珑的金色折扇。我们或捡拾落叶制作标本，或提笔描摹美景，都想用自己的方式留住这转瞬即逝的秋天。

4．文段①②③④句中所用修辞手法与其他三项不同的一项是（2分）

A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句

5．小语同学为本次拾秋活动拟写了一副对联。上联为“拾取落叶寻秋意”，请你选择最恰当的下联（2分）

A．校园漫步留美景 B．观赏美景悟诗情

C．秋色迷人入眼眸 D．提笔书诗心自乐

第三部分  悟秋

拾秋落幕，笔墨留痕。当我们俯身拾起一片片秋叶，便与三帆校园的秋天完成了一场温柔的对话。吟诵《观沧海》，我们品读诗人于秋日沧海间抒写的壮阔情怀；寻访校园秋景，我们感受落叶向人间传递的秋日浪漫。自然总以多样的形态向我们展示它的美好：自然是一首小诗，落叶是它的字句；自然是一曲乐章，秋风是它的旋律：____________，____________。愿我们拥有感知美好的能力，于平凡的日常中，捕捉万物灵韵。

6．《观沧海》是   ①   （朝代）诗人   ②   的代表作。（2分）

7．结合语境，在横线处补写句子。（2分）

二、古诗文阅读（共20分）

（一）默写（每空1分，共6分）

8．潮平两岸阔，_________________。（王湾《次北固山下》）

9．夕阳西下，_________________。（马致远《天净沙·秋思》）

10．_________________，切问而近思，仁在其中矣。（《〈论语〉十二章》）

11．《论语》中阐释“学”与“思”辩证关系的句子是：_________________，_________________。（《〈论语〉十二章》）

12．古诗词中多有借明月抒发思乡怀人之情的诗句，如“_________________”。（本试卷中出现的句子除外）

（二）阅读《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》和《赠汪伦》，完成13-14小题。（共7分）

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

李白

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

赠汪伦

李白

李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。

桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

13．《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》以描写“   ①   ”“   ②   ”起笔，既指明时令，又渲染了   ③   的氛围。（3分）

14．这两首诗都体现了诗人李白与朋友间的真挚友谊。请你分别结合两首诗画线句的内容，说明作者是如何抒发情感的。（4分）

（三）阅读《陈太丘与友期行》，完成15-17题。（共7分）

陈太丘与友期行

陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。

15．下列选项中加点字的意思相同的一项是（2分）

A．则是无信 与朋友交而不信乎 信手拈来

B．太丘舍去 不舍昼夜 左邻右舍

C．去后乃至 如获至宝 仁至义尽

D．元方入门不顾 义无反顾 瞻前顾后

16．下列对文中画线句的翻译和理解，不正确的一项是（2分）

A．日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。

翻译：正午时您没有到，就是没有信用；对着儿子骂父亲，就是没有礼貌。

理解：元方依据客观事实，从“信”和“礼”两个方面反驳友人，有理有据。

B．友人惭，下车引之。

翻译：友人感到惭愧，下车来拉马离开。

理解：“惭”字表明友人意识到了自己的错误，惭愧不已。

17．根据《陈太丘与友期行》及下面的材料，在后面语段的横线上填写恰当的内容。（3分）

昔①吴起②出，遇故人，而止③之食。故人曰：“诺，期返而食。”起曰：“待公而食。”故人至暮不来，起不食待之。明日早，令人求故人，故人来，方与之食。起之不食以俟④者，恐其自食其言也。其为信若此，宜其能服三军欤⑤？欲服三军，非信不可也！