北京汇文中学2026-2027学年七年级上学期期中语文试卷
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期中考试
初一年级语文学科
本试卷共8页，共100分。考试时长120分钟。考生务必将答案答在答题卡上，在试卷上作答无效。
一、基础·运用（共16分）
学校将开展“铭记历史，继往开来”主题成果展。同学们搜集史料，研读革命文本，整理活动成果。请你协助完成准备工作。
第一部分 回望长征，淬炼不屈风骨
1936年10月，红军三大主力胜利会师，长征宣告结束。两万五千里，翻雪山、过草地，步步皆是生死考验。静谧荒芜的雪原草地上，战士们面容憔悴，是心底贮蓄的力量支撑着他们一次次突围。无数倜傥青年为革命告别故土，把生命交给征途。号角余音至今仍叩击着当代青年的心灵：绝境之中坚守信念、淬炼风骨，正是长征留给后来者最宝贵的精神财富。
1．在展板上用正楷字书写展览主题“铭记历史，继往开来”。（1分）
2．同学们校对文稿字音字形，结合词义判断，下列说法正确的一项是（2分）
A．因为表达的是“安静”的意思，所以“静谧”应写作“静密”。
B．因为表达的是“人瘦弱，面色不好看”的意思，所以“憔悴”的“憔”读作“qiáo”。
C．因为表达的是“储存积蓄”的意思，所以“贮蓄”应写作“伫蓄”。
D．因为表达的是“洒脱，不拘束”的意思，所以“倜傥”的“倜”读作chóu。
第二部分 铭记抗美援朝，厚植家国担当
1950年10月，中国人民志愿军跨过鸭绿江，奔赴抗美援朝战场。面对武装占优的强敌，志愿军将士众志成城，伴着嘹亮的冲锋号浴血奋战。捷报传回后方，不少百姓喜出望外，踊跃支前。
如今，同学们走进纪念馆，驻足展柜前凝神观看，屏息聆听讲解，敬佩之情油然而生。参观结束后，大家热烈交流，争相分享感悟，讨论区里看上去一片人声鼎沸。抚今追昔，大家懂得了对历史的回望不能停留在表面，而应当温故知新： 。
A．指冲锋号本身发出的响声尖锐刺耳。
B．侧重写号声清亮高亢，更暗含号声承载着战士保家卫国的战斗意志。
C．主要用来表现志愿军战士性格豪爽，遇事敢冲敢闯。
D．重在描写战场上声音喧闹杂乱，烘托战斗场面的混乱。
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4．你检查文段中加点成语的使用情况，其中使用不恰当的一项是（2分）
A．喜出望外 B．油然而生 C．人声鼎沸 D．温故知新
5．将下面三句话排序，填入文段横线，衔接最恰当的一项是（2分）
①感悟英雄身上的家国情怀
②汲取担当使命、砥砺前行的精神力量
③重温炮火硝烟里真实的浴血抗争
A．①②③ B．②①③ C．②③① D．③①②
第三部分 铸就核盾丰碑，挺起民族脊梁
1964年10月16日，我国第一颗原子弹在罗布泊爆炸成功。①茫茫戈壁静静守望，见证一代代科研工作者无悔的坚守。②他们报国的信念汇成激流，冲破技术封锁的重重阻碍；③他们的奋斗汇聚成划破戈壁长夜的星火，照亮科研报国的征途。这正是“两弹一星”爱国奉献、勇于攀登精神的生动注脚。④大漠昂起头颅，礼赞为国拼搏的无名勇士。
6．下列对文段中画线句的修辞及分析，理解不正确的一项是（2分）
A．第①句运用拟人的修辞手法，借戈壁静静守望，赞美科研工作者无悔坚守的精神。
B．第②句运用比喻的修辞手法，表现信念在科研工作者心中逐渐累积的过程，赞美他们持之以恒的耐心。
C．第③句运用比喻的修辞手法，把“奋斗”比作“星火”，突出科研工作者的奋斗对于国家强盛的重要意义。
D．第④句运用拟人的修辞，将大漠人格化，以此赞美为国拼搏的无名勇士。
结语
从长征路上绝地突围，到抗美援朝卫国御敌，再到戈壁大漠为国铸盾，过往的峥嵘岁月沉淀出厚重的精神力量。今天，我们应当传承先辈精神，扛起属于当代少年的家国担当。
7．有同学联想到， （作者）在《朝花夕拾》中记叙了自己弃医从文的人生选择，体现了以救国救民为己任的家国情怀。（1分）
8．有同学想为本次实践成果展选择一副对联，最恰当的一项是（2分）
上联：回望峥嵘岁月，雪山烽火 ①
下联：传承 ② ，忠魄热血铸脊梁
A．①淬风骨 ②家国情怀 B．①永流传 ②家国情怀
C．①淬风骨 ②建功立业 D．①永流传 ②建功立业
9．同学们准备邀请历史老师前来观展指导。下面拟写的邀请函中，词语使用有误的一项是（2分）
邀请函
尊敬的老师：
您好！
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