山东济南市高新区"2026-2027学年上学期化学阶段学情自测化学试题
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2026-2027学年第一学期
九年级化学参考样题
本试题共8页，分为选择题部分和非选择题部分，选择题部分40分，非选择题部分60分，全卷满分100分，考试用时60分钟。
答题前，请考生务必将自己的姓名、座号、准考证号写在答题卡的规定位置，并同时将考点、姓名、准考证号、座号写在试题的规定位置。
答题时，选择题部分每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。非选择题部分，用0.5毫米黑色签字笔在答题卡上题号所提示的答题区域作答。直接在试题上作答无效。
本考试不允许使用计算器。考试结束后，将本试题和答题卡一并交回。
可能用到的相对原子质量：H 1 He 4 C 12 N 14 O 16 Na 23 Mg 24 Al 27 Si 28 P 31 S 32 Cl 35.5 K 39 Ca 40 Cr 52 Mn 55 Fe 56 Cu 64 Zn 65 Ag 108 I 127 Ba 137
选择题部分 共40分
一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。每小题给出的四个选项中，只有一个选项最符合题目的要求）
1．化学变化不仅生成了新物质，还伴随着能量变化。下列能量是通过化学变化提供的是（ ）
A．灯泡发光 B．风力发电 C．摩擦生热 D．燃烧天然气做饭
2．化学是一门以实验为基础的学科。下列实验操作合理的是（ ）
A．进行气体制备实验前先检验装置气密性，再加入药品
B．过滤时，漏斗中液体的液面高于滤纸的边缘
C．给试管里的液体加热时，液体体积超过试管容积的1/3
D．为了防止液体滴出试管，将胶头滴管伸入试管中滴加液体
3．模型建构是化学学科的重要素养之一。下图是四种物质的微观模型，其中可表示化合物的是（ ）
A．
B．
C．
D．
4．物质的性质决定其用途。下列物质的性质与用途对应关系中，合理的是（ ）
A．氢气支持燃烧，可用作燃料 B．氧气化学性质活泼，可用作医疗急救
C．二氧化碳能与水反应，可用于灭火 D．稀有气体化学性质稳定，可用作保护气
5．下图为元素周期表部分内容和氧原子的结构示意图。结合图示信息判断，下列说法中，错误的是（ ）
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A．N、O、F元素属于同一周期
B．氧原子和硫原子的最外层电子数相同
C．图中“？”处的数值为16
D．氧原子易失去电子，在化合物中常显
价
6．分析推理是化学学习中常用的思维方法。下列说法中，正确的是（ ）
A．单质由一种元素组成，由一种元素组成的物质一定是单质
B．同种元素的原子质子数相同，则质子数相同的原子一定属于同种元素
C．氧化物中含有氧元素，含有氧元素的物质一定是氧化物
D．溶液具有均一性和稳定性，则均一稳定的液体一定是溶液
7．增加对二氧化碳的吸收和转化被称为“增汇”，是碳中和的基本途径之一。下列做法可以实现“增汇”的是（ ）
A．用二氧化碳灭火 B．用干冰保鲜食品 C．捕集二氧化碳制甲醇 D．提倡公共交通出行
8．某课题组使用下列装置制取二氧化碳，下列说法中，正确的是（ ）
A．若要停止收集
，可用弹簧夹夹住装置①中的橡胶管
B．相比于装置①，装置②能随时添加固体试剂
C．相比于装置②，装置③能控制液体试剂滴加速率
D．装置④制备时，关闭弹簧夹，试管内液面升高，长颈漏斗内液面降低
9．下列对宏观事实的微观解释中，正确的是（ ）
A．金刚石和石墨的物理性质差异很大——碳原子之间形成的化学结构不同
B．
和
的化学性质不同——构成二者的原子种类不同
C．结成冰的水不能流动——低温下水分子静止不动
D．等质量的气体和干冰体积不同——不同状态下的分子大小不同
10．关于下列实验的现象或结论的描述中，不合理的是
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A．滴加水后橡胶膜向右鼓起 | B．反应前后固体质量不变 | C．振荡塑料瓶后右侧塑料瓶更瘜 | D．剧烈燃烧火星四射生成黑色固体 |
A.A B.B C.C D.D
二、多项选择题（本大题共5小题，每小题4分，共20分。每小题给出的四个选项中，至少有两个选项符合题目的要求，全部选对得4分，选对两个及以上但不全的得3分，选对一个得2分，有错选的得0分）
11．构建化学基本观念是学好化学的基础。下列对化学基本观念的认识中，正确的是（ ）
A．守恒观：1 g碳和1 g氧气反应能生成2 g二氧化碳
B．微粒观：冰水共存物是纯净物，因为冰和水是由同种分子构成的
C．变化观：催化剂可以改变化学反应速率，但不能提高产量
D．计量观：氧原子的相对原子质量为16，说明氧原子的质量是“碳-12”原子质量的16倍
12．乳酸在人体内有重要的作用，其代谢的微观示意图如下。当消耗6.4 g物质乙时，生成8.8 g物质丙和3.6 g物质丁。下列说法正确的是（ ）
A．该反应属于氧化反应 B．参加反应的乳酸的质量为6.0 g
C．乙、丙、丁都属于氧化物 D．乳酸中碳、氢、氧元素的质量比为
13．下列实验方案中，能达到实验目的的是（ ）
选项 | 实验目的 | 实验方案 |
A | 分离水和 | 过滤 |
B | 鉴别分别装有 | 将燃着的木条分别伸入气体中，观察现象 |
C | 将 | 增加溶剂 |
D | 将 | 高温煅烧 |
A.A B.B C.C D.D
14．某化学兴趣小组利用如图装置探究能否与水发生反应。图中X、Y为
和中的一种，实验中装置气密性良好，一根导管通入气体时另一根导管为出气状态。相关的实验操作有：a．通入气体X；
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