广东佛山市顺德区龙江镇华东小学2026-2027学年六年级上学期语文阶段学情自测卷

语文六年级上册期中素养展示 说明：1.全卷共6页。考试时间100分钟，总分120分，含附加题20.分。 2.答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的学校、姓名、考场号、 座位号填写在答题卡上，并用2B铅笔在答题卡上的相应位置填涂准考证号。 3.答案必须写在答题卡指定区城内的相应位置上，并按要求作答。 4.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、基础与运用（本大题共5小题，27分） 1.读拼音，写词语。(8分) 隐bi 千zo kuT 视 fèi 腾 zhe 掩 hui集 明 ai 、子 2.把下列词语补充完整。(4分)》 汹涌澎( ( )飘带舞 )然大悟 孤芳自( 3.解释下列加点字的意思。(3分) (1) 明月别枝惊鹊 别枝： (2)旧时茅店社林边 茅店： (3)金沙水拍云崖暖 云崖： 4.语句段运用。(7分) (1)请你选出合适的提示，如何朗读才能更好地突出人物的形象。（填序号）(2分) ①关羽整顿行囊.横刀上马，辞别二嫂径直出城。 ( ②关公厉声喝道：“吾受皇叔之托护送家眷，谁敢拦我去路！” ( ③面对关口重兵围堵，他神色淡然全无半分慌乱。 ( ④曹操见四下火烟四起，追兵杀声震天，顿时面如土色，浑身发抖，连手中的马鞭都险 些掉落在地。 A.语言描写，读出豪迈坚定之气 B.动作描写，读得干脆利落 C.心理描写，读出忐忑慌乱之感 D.神态描写，读出超凡沉着、无畏的气质 (2)假如你要竞选班级体育委员，你会怎样介绍你的优势？先读下面的例子，再运用例 子中的表述方法，写一写，条理要清晰。(2分) 例子：人们了解了生命起源的过程之后，认为至少应有这样几个条件：一是适合生 物生存的温度，一般应在-50~150℃之间；二是必要的水分，生命物质诸如蛋白质、核 酸的活力都和水紧密相关，没有水，也就没有生命；三是适当成分的大气，虽然已发现 少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存，但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要 的；四是要有足够的光和热，为生命系统提供能源。 影田扫全廷 (3)请参限例句，注意加点的部分，仿写句子。.(3分) 例句：那里的天比别处的更可爱，空气是那么清新，天空是那么明朗，使我总想高歌一 曲，袁示我满心的愉快。 5.快乐读书吧。(5分) (1)《童年》这本书人物众多，理清人物关系能够帮助我们更好地读懂故事，请根据以下人 物，绘制一张人物关系简图，可采用表格、环形图、鱼骨图等形式，简单绘制即可。(3分)· 阿廖沙外祖父外祖母小茨冈格里高利“好事儿” (2)《童年》里的外祖母是一个怎样的人？请结合具体故事情节来说说。（2分) 二、古诗词积累（本大题共1小题，8分） 6.古诗词填空。(8分) (1) 江清月近人。（孟浩然《宿楚德江》） (2) 望湖楼下水如天。（苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》） (3) 稻花香里说丰年， 。（辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》) (4) 野渡无人舟自横。（韦应物《滁州西涧》）》 (5) 可爱深红爱浅红？（杜甫《江畔独步寻花》） (6) 碧水东流至此回。（李白《望天门山》) (7) 客舍青青柳色新。（王维《送元二使安西》) (8)红军不怕远征难， 。（毛泽东《七律·长征》)》 三、阅读与理解（本大题共10小题，30分） (一)阅读短文，回答7~11小题。(15分) 老兵上岛 ①扁担岛像它的名字一样，狭长的小岛孤零零地横放在黄海的深处。 ②孙守道是岛上唯一的守岛民兵。他在岛上一待就是三年，每个月迎接送给养的船员， 就像过节日一样令人期待和欢快，能和给养员说几句话，问问岸上的情况，或者唠唠家常， 真的是一件幸福的事。 ③给养船来的时候，船上多了一位老兵。老兵戴着列兵军衔和给养员一起往岛上搬运 物资、给养员向孙守道介绍说，这是来陪你守岛的“新兵”老郑今后归你领导了。孙守 道一边热情地握着老郑的手连说“欢迎欢迎”一边上下仔细打量了一番这位断战友。看年 龄老郑应该有五十岁了，但只戴了列兵军衔难道是来岛上采风的作家，或者是体验生活的 演员？反正不是一般人物。 ④给养船离开后，孙守道领着老郑熟悉了一下岛上的环境，并介绍了每天的工作。 器田扫全任 ⑤晚上，岛上的海风既潮又冷。睡到半夜，孙守道被一阵不规律的牙齿殖碰声惊醒，扭 头一看，老郑冻得正在发抖。孙守道披上衣服下了床，给炉子里又续了些煤，并找了一个暖 8 水袋灌满开水塞进老郑的被窝。老郑把暖水袋放在胸口捂了一会儿，然后放在脚底暖着。这 一夜，孙守道一直守在炉子旁边控制着火势，生怕火苗小了，再冻着老郑。 ⑥第二天，老郑天不亮就起来了。他知道孙守道一夜没睡好，心里过意不去，便说： “孙岛主你先睡会儿，我来做早饭。”孙守道说：“那好啊，我做了三年饭，也做腻了。” ⑦吃完饭后，两个人穿戴整齐，开始沿岛巡逻。老郑说：“扁担岛那么小，大浪来了可 太危险了。”孙守道说：“我当过五年潜艇兵，下过海底：去过远洋，海上的危险我都能应 付。”老郑说：“你都守岛三年了，上级为什么不我犬替换你？”孙守道说：“上级安排过其 他人员上岛，但他们没有海岛执行任务的经验。等有合适的人选了，我自然就下岛了。” ⑧巡逻结束，填好日志，向上级报告，每天的工作皆是如此，简单且重复。老郑海上经 验明显不足，但工作认真，也很勇敢。每天巡逻时对气象潮汐等变化不仅记录在册，而且用 统计的方法找到了其中的一些规律，在大浪来袭的时候，他也不躲避，保护设备、疏通水 道，尽量减少大浪对岛上的破坏。 ⑨每天做晚餐的时候，老郑都会大显身手，把捞到的海鲜烹、炸、腌、烤之后，就变成 了一桌子美味。孙守道从来没吃过这么好吃的海鲜。吃完饭，两个人就开始下军棋，谁输了 就在脸上贴一张纸条。在孤独寂寞的小岛上，两个人努力让生活变得更快乐一些。 ①老郑非常会讲故事，从三国演义到甲午战争，从红军长征到抗美授朝，从自卫反击战 到海外护航，总能讲得绘声绘色，引人入胜。每天晚上入睡之前，老郑一个小时的军事故事 会雷打不动。 ①有老郑相伴，岛上的日子过得很快，转眼一个月过去了。 ②有一天，送给养的船只渐渐驶近，船上除了给养员还有一位大校军官。停靠小岛，大 校快步登上岛，向老郑敬礼：“副司令员同志，我前来接你回单位！”老郑握了握大校的手 说：“其实你不用来，我搭乘给养船自己可以回去” ③孙守道捧着一个装满海水的玻璃罐头瓶，惊得一句话也说不出来。老郑紧紧地抱住孙 守道说：“孙岛主，这段时间感谢你照顾我这名老同志，下次下基层·当兵'锻炼我还选扁 担岛！”孙守道立正，敬礼，双手把玻璃罐头瓶递给老郑说：“首长，我也没有什么礼送给 您。这个瓶子里装的是咱们扁担岛岸边的海水，送给首长留个纪念” ④老郑登上给养船，面向小岛举起右手，用标准的军礼向扁担岛暂别。他想，总有一天 还会再上扁担岛，因为这里是祖国的僵土。即使再小，也要坚守。 7.阅读选文，从不同人物的角度来梳理主要内容，根据提示完成填空。(4分) 老郑 随给养船上岛 孙守道 ③ ④ 赠海水道别 鬟田扫全任 -。2-- 8.最后一段，对老郑进行了（1) 描写和（2) 描写，写出了(3) ,现了（4) （2分) 9.找出文中最打动你的一处情节，用简洁的语言概括，并写出原因。（4分) (1)打动我的情节： (2)打动我的原因： 10.故事若有后续，请预浏，下面哪些情节比较合理( )。（多选)(3分) A,老郑回到单位后，他选派了好几位士兵前往扁担岛，和孙守道一起守护扁担岛 B.老郑回到单位后，忙碌的工作让他浙渐忘记了岛上的日子，他再也没提起这段经历 C.从那以后，老郑每年都会去扁担岛上住一段时间，和孙守道一起巡逻、填日志、向 上级报告，每天的工作简单且组复，却让他特别满足 D.老郑找其他士兵去扁担岛代替了孙守道的工作，孙守道终于离开扁担岛，非常开心 11.选文中的孙守道，《桥》中的老支书…他们都用自己的行动，诠释了“坚守”的含 义。请你联系这些人物，也可以联系生活中这样的人，把下面的诗补充完整。(2分) 坚守 什么是坚守？登岛的老兵告诉我，坚守是忍得住孤独，是扛得住寒冷的那份坚持； 什么是坚守？（1) 告诉我.坚守是(2) 什么是坚守？(3) 告诉我，坚守是(4) 哦。我明白了—坚守藏在那一份深沉的爱里。 (二)阅读短文，回答12-16小题。（15分) 航天员的秘密生活 (航天员自从进入航天员大队以来，就开始了严格的训练，过着与外界相对隔绝的生活。 《航天员管理暂行规定》里面许多规定看似不近人情，但都是必需的。比如，规定明确要求 航天员不许在外就餐、节假日不许私自外出、不准与不明身份的人接触、不准暴塞自己的身 份、不准抽烟等等。为了确保航天员的绝对安全，即便是在他们探亲、疗养、外训时，也要 专车接送、专人护送、严格警卫。 在航天员要上天执行任务前一两个月，对航天员的保护与隔离要求更加严格。虽然航天 员每个星期可以回一次家，但是在航天员回家前，工作人员要提前到他们家中进行诮毒，航 天员的家人在这期间也不能外出，家里不能接待来客和朋友。航天员家里的食品和生活用 品，由航天员中心统一供应，家庭所有成员每天都要检测体温。即使是航天员乘坐的车辆， 也都要进行消毒。专家说：“这完全跟SARS期间最严格的隔离措施一样。” 在太空飞行期间，航天员更是与世隔绝。密闭狭小的座舱、静寂无声的太空环境、规定 好的交际方式、与地面有限的联系及失重所引起的不适感，容易使航天员产生一种被遗弃的 感觉，出现一系列的心理问题，如思乡症、恐惧症和人际关系紧张等。 即便是完成任务从太空归来后，航天员还得过上1一2个星期的医学隔离生活。申行运 紧⑧金艇 说，太空中长期生活的航天员在返回地面时，体质一般都比较虚弱。地面上任何一种常见的 病毒，都可能对他们形成效命的危害。因此，必须对他们实行严格的医学隔离。 虽然与世隔绝，但航天员并不寂寞。除与其他航天员战友整日朝夕相处外，航天员大队 里还有赦员、医监医保医生、后勤管理人员等和航天员们生活在一起。航天员们也不缺乏获 得外界信息的手设，他们每周可以看一场电形，每天可以收看电视新闻和其他电视节目，而 且在每个航天员的房间里，都装有可以上网的电脑。所以说：“航天员们足不出户，可知天 下事。” 12.归纳本文的主要内容。（3分)》 13.文中运用了多种说明方法，请列举其中的两种并举例说明。(3分) 14. 如果想了解航天员从太空归来后的生活，你该怎样读这篇文章？(3分) 15.“在航天员要上天执行任务前一两个月…工作人员要提前到他们家中进行消毒，航天 员的家人在这期间也不能外出，家里不能接待来客和朋友。”这个例子是为了说明什 么？(3分) 16.结合文章内容，你想对航天员们说些什么？(3分) 四、习作（本大题共1小题，35分） 17.生活中，甜甜的微笑、酸酸的回忆、苦涩的诉说、苦中有乐等体验一定让你记忆犹新， 请你以“生活的滋味”为题写一篇500字左右的记叙文，与大家一起分享。要求字迹 丁整，条理清晰，注重细节描写。 五、附加题(20分) “读万卷书，行万里路”，是古人的一种伟大境界，生活中到处是路，大路、小路；坎 坷的路，平坦的路；直的路，弯的路…人若想到达任何一个目的地，都是要通过一条路。 什么是正确的路？每个人都有不同的认识。 材料一：词典中的“路” 路本义为道路。《说文》：“路，道也。”《书·胤征》：“道人以木铎徇于路。”引申为途 径、门路、经过、规律、道理的意思。路还可指败亡.赢弱。《孟子·滕文公上》、“是率天 下而路也。”也可指大，路弓即大弓。古还常以当路、得路指做官，反之即称“失路”。路 或同“辂”，指天子或诸候所乘的车，也泛指车。路，南北向的命名为“路”，形式为条状 的供人、货物等通行的平面。 影田扫全任 材料二：名人眼中的“路” 上天完全是为了坚强我们的意志，才在我们的道路上设下重重的障碍。一泰戈尔 人生是一条铺满荆棘的路，汗水是一把披荆斩棘的剑。—歌德 正路并不一定就是一条平平坦坦的直路，难免有些曲折和崎帆险阻，要绕一些弯，甚至 难免误入歧途。—朱光潜 材料三：诗词中的“路” 游山西村 ·[宋]陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 萧鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，柱杖无时夜叩门。 材料四：故事中观“路” 管宁割席 管宁、华歆共园中锄菜。见地有片金，管挥锄与瓦石不异，华捉而掷去之。.又尝同席读 书，有乘轩冕®过门者，宁读如故，歆废书出看。宁割席分坐，曰：“子非吾友也。” 1注释】①席：坐具、坐艺。②斩冕：轩，大马车·冕，大礼帽。 1。结合材料，填写古诗词。（6分)》 材料三中“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”是一联脍炙人口的名句。其实路上 的风景真不少，就如曾几笔下“(1) ”, 写出了山路上绿树成荫，与来的时候一样浓密，深林丛中传来几声黄鹂的欢鸣声，比来 时更增添了些幽趣；《山行》所描述的“（2) ”,杜牧在山间行走，也忍不住停下脚步，欣赏满山火般嫣红的枫叶；李白 自白帝城至江陵途中，写下“(3) 以山影猿声烘托行舟飞进，写出行舟轻如无物，点明水势如泻。 2.结合材料四，解释下面句子的意思。（3分) 又尝同席读书，有乘轩冕过门者，宁读如故，歆废书出看。 3.阅读材料四，从“路”的角度看，管宁为何要和华歆割席呢？（3分) 4.读完四则材料，我们对“路”有了更深刻的了解，请以《我心中的“路”》为题，谈 谈你的感悟和收获。(8分) 要求：必须关联材料谈，观点明确，语句通顺，不少于150字。 餐C巴扫描全能王 然病亿人群在用的月睡中 2-2