河北唐山市路南区2026-2027学年统编版五年级上学期语文阶段学情自测卷

2026—2027 学年度第一学期五年级

语文期中学业评估

一、积累运用。

1. 根据拼音写汉字，相信你能写得既正确又漂亮。

龙王海力布，海力布得到宝石。小白蛇再三他，不要把动物说的话告诉别人。即将来临，他地乡亲搬家，可大家不肯相信。

2. 下列词语中加点字注音完全正确的一项是（   ）

A. 流泻（xiè）  一亩（mǔ） B. 雏鸟（chóu）  榴莲（liú）

C. 陪伴（peí）  抚摸（wǔ） D. 眼睑（liǎn）  杭州（háng）

3. 下列句中的关联词使用错误的是哪一项？（   ）

A. 如果敌人来了，我们就钻到地道里去。

B. 只要一个人拿一根木棒，就可以把“子口”守住。

C. 因为各个村子的地道是相通的，所以人们可以转移到旁的村子去。

D. 既然关掉发动机，火箭就可以继续前进。

4. 下列诗句中与《牛郎织女》无关的一项是（   ）

A. 家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。 B. 柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。

C. 云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。 D. 天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。

按要求写句子。

5. 牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，怎么对得起它呢？（改为陈述句）

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6. 学习了《落花生》一课后，懂得了做人的道理。（修改病句）

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7. 先把四字词语补充完整，再选择填空。

卧虎_______   一马_______   _______寸光   黔驴_______

（1）面对突发的救援任务，消防员们_______，冲进火场。

（2）在这场比赛中，对手显然已经_______，无法再找到有效的进攻策略。

 根据课文内容填空。

8. 《示儿》中，陆游的爱国是“_______，_______”，死后也不忘国家统一。《少年中国说》中，梁启超用“美哉，我少年中国，_______！壮哉，我中国少年，_______”表达对少年中国和国家命运的呼唤。《题临安邸》中，林升的爱国是对当时统治者“_______，_______”的质问。

9. “洛克机械师在哪儿？”“船长叫我吗？”“炉子怎么样了？”“海水淹了。”“火呢？”“灭了。”“机器怎样？”“停了。”

上面对话出自课文《_______》，作者_______。这是哈尔威船长和_______的对话，表现出当时的情况_______，从中可以看出船长_______的特点。

二、阅读理解。

阅读理解

（一）桂花雨（节选）

①摇花对我来说是件大事，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！”

②桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。

（二）粽子里的乡愁（节选）

①母亲包的粽子，种类很多。莲子红枣粽只包少许几个，是专为供佛的素粽。荤的猪肉粽、火腿粽可以供祖先，供过以后称之为“子孙粽”。吃了它将会保佑后代儿孙绵延。包得最多的是红豆粽、白米粽和灰汤粽。除了一家人享受以外，还要布施乞丐。母亲总是为乞丐大量地准备一些，美其名曰“富贵粽”。

②我最喜欢吃的是灰汤粽。那是用稻草烧成灰，铺在白布上拿开水一冲，滴下的热汤呈深褐色，内含大量的碱。把包好的白米粽浸泡在灰汤中一段时间（大约一夜晚吧），提出来煮熟，就是浅咖啡色带碱味的灰汤粽。那股子特别的清香，是其他粽子所不及的。我一口气可以吃两个，因为灰汤粽不但不碍胃，反而有帮助消化之功。过节时若吃得过饱，母亲就用灰汤粽焙成灰，叫我用开水送服，胃就舒服了。母亲常说我是在灰汤粽里长大的。几十年来，一想起灰汤粽的香味，就神往童年与故乡的快乐时光。但在今天，到哪里去找早稻草烧出灰来冲灰汤呢？

10. 选文（一）第①段中，“缠”和“喊”两个字分别写出了“我”怎样的心情？

缠：_______

喊：_______

11. 选文（一）第②段最后一句话中的“浸”字用得特别好，请你说说好在哪里。

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12. 阅读两篇选文，完成桂花茶和灰汤粽的制作流程。

桂花茶：挑净枝叶 →①_______→ 收进铁盒

灰汤粽：②_______→ 冲出灰汤 →③_______→ 煮熟

13. 对比选文（一）（二），无论是桂花还是灰汤粽都蕴含着作者什么感情？

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14. 下列选项中，和选文（一）（二）表达情感的方法不一样的是（   ）。

A. 月是故乡明，我什么时候能够再看到我故乡的月亮呀！我怅望南天，心飞向故里。

B. 油菜花像极了故乡的那些人，平凡、质朴，但明亮、泼辣，长成了一片明媚与灿烂。

C. 身处异乡，我始终怀着一份对家乡的思念，对故土的眷恋。

D. “沙沙沙”，又是一阵竹叶声，在这如歌的竹叶声中，我似乎又回到了故乡。

15. 选文（一）（二）作者都是琦君，下列哪则书评是对琦君作品的评价？（   ）。

A. 一代代的青年读了她的书，懂得了爱：爱星星、爱大海、爱祖国，爱一切美好的事物。

B. 无论是写人、写事、写物，都在平常无奇中蕴含真情，在清淡朴素中见出秀美。

C. 她对苦难人生的礼赞，实际上是对生活中真善美的礼赞，因为在这些人物身上，看不到私欲和卑污的灵魂。

D. 用平易的话语，讲的是人人都懂的道理：“要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”

阅读理解

冀中的地雷战（节选）

①地雷战，即爆炸运动。冀中民兵使用地雷爆炸，在 1940 年的斗争中就已经开始了。各地民兵就地取材，用各种土办法制造地雷。有的用废炮弹、废手榴弹、破铁壶、玻璃瓶子、罐子作壳，里面装上炸药；有的自制硫黄炸药，自己铸地雷外壳。这种土造地雷，成为民兵用以消灭敌人的有力武器。

②地雷战在整个冀中很快推广起来，并取得了显著成效。有一次，敌人到城北北宋庄一带“扫荡”，敌军指挥官看到一个花篮，便拾起来欣赏。就在他摆弄时，花篮爆炸了，他当场被炸死。敌人失去指挥官，只好撤走。以后，敌人外出“扫荡”，就强迫老百姓走在前边，企图迫使民兵放弃使用地雷。民兵针对这种情况，制造了缓燃起爆雷。群众在前面踩上引爆装置，地雷延缓一段时间才爆炸。此时，也正是敌人行至雷区，因而既能炸死敌人，又能避免群众伤亡。这使敌人的阴谋又落空了。