精品解析：重庆市开州区东华初级中学2024-2025学年九年级上学期第二次月考历史试题

开州区东华初级中学2024-2025上九年级第二次月考历史试卷 注意事项：请将答案正确填写在答题卡上。 第I卷 （选择题） 一、选择题：本大题共15小题，每小题1分，共15分。在备选答案中只有一项是符合题目要求的。请将你认为正确答案的英文字母代号填写在答题卡的相应方格中。 1. 一手史料是指接近或直接在历史发生当时所产生的，能反映历史真实的材料。研究古代两河流域文明，以下最适合采用的一手史料是（ ） A. 哈拉帕遗址 B. 《十二铜表法》青铜板 C. 《汉谟拉比法典》石柱 D. 摩亨佐·达罗遗址 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“一手史料是指接近或直接在历史发生当时所产生的，能反映历史真实的材料”，《汉谟拉比法典》石柱可以用于古代两河流域的法治传统，C项正确；哈拉帕遗址反映古代印度文明，排除A项；《十二铜表法》青铜板反映古代罗马文明，排除B项；摩亨佐·达罗遗址反映古代印度文明，排除D项。故选C项。 2. 约翰是古代雅典的公民，世代经商，已成年娶妻，家中有妻子杰西卡，一个8岁的女儿，一个5岁的儿子和一个奴隶。某一天，召开公民大会，这一家有资格参会的人数为（ ） A. 0人 B. 1人 C. 2人 D. 3人 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“约翰是古代雅典的公民······召开公民大会”并结合所学知识可知，在公元前5世纪中后期，雅典达到全盛，伯里克利扩大了公民的权利，全体成年男性公民可以参加最高权力机构公民大会，占据雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女和小孩没有任何政治权利，那么按照这个条件可以投票的就只有男主人约翰一人了，B项正确；结合所学知识，占据雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女和小孩没有任何政治权利，无法参加公民大会，妻子、女儿、儿子、奴隶都无法参加，排除ACD项。故选B项。 3. 裁判官“虽不能废除《十二铜表法》的现存律条，但可以通过拟定它的告示，通过日复一日的裁决，来补充它，或者以矫正性补救方法对其进行修订……‘以非常方式’裁决纠纷的习惯，在帝国时期越来越成为常事”。据此可知，罗马法（ ） A. 协调了贵族之间的矛盾 B. 适应了社会发展的需要 C. 形成了灵活的审判程序 D. 理论体系建设趋于完备 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“虽不能废除《十二铜表法》的现存律条，但可以通过拟定它的告示，通过日复一日的裁决，来补充它，或者以矫正性补救方法对其进行修订……‘以非常方式’裁决纠纷的习惯，在帝国时期越来越成为常事。”可知，古罗马的裁判官可以通过拟定告示的方式，对法律进行补充、修订，使罗马法越来越能够适应社会发展的需要，B项正确；材料未涉及贵族与平民之间的矛盾，排除A项；材料没有描述审判程序的信息，看不出灵活，排除C项；材料描述的是罗马法中裁判官的作用，没有说明体系建设的完备，排除D项。故选B项。 4. 西方历史学家在研究西欧封建社会时提到“在一定程度上，封君封臣制是政治、经济、法律制度的替代品，这一制度使得社会连成一个整体，有了某种秩序，从上到下形成了所谓责任的‘链条’。由于有效忠关系、经济联系，使这种链条十分紧密”。西方历史学家所说的“链条”其实是指（ ） A. 武器 B. 金币 C. 土地 D. 谷物 【答案】C 【解析】 【详解】依据材料及所学可知，8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革，不再像以前那样只是将土地无偿地赏赐给贵族，而是要求得到封地的人必须提供兵役服务。这样，赐地的人成为封君，接受封地的人则为封臣，封臣必须效忠于封君、封君则须保护封臣的观念日益流行开来。11世纪时，这种以土地的封赐为纽带而形成的封建等级制度在西欧已经普遍存在。封臣对封君要忠诚，在封君需要的时候，无偿地为封君服兵役、提供金钱等。封君对封臣也有义务，封君不能任意侵害封臣的荣誉、人身和财产安全。封君与封臣的关系有着严格的等级性，而且权利、义务交织在一起，带有一定的契约意义，所以西方历史学家所说的“链条”其实是指土地，C项正确；武器、金币和谷物都不是封君封臣制度的“链条”即维系纽带，排除ABD项。故选C项。 5. 1200年，法国国王腓力二世颁布法令规定，巴黎学生的人身不可受到市民的伤害，普通的法官不能逮捕任何学生，如遇紧急情况，必须马上把案件交到教会法官手中，学生只能由宗教法庭审判。这说明（ ） A. 大学有免赋税特权 B. 大学有司法特权 C. 大学有教育自主权 D. 大学是法国的文化中心 【答案】B 【解析】 【详解】A.“免赋税特权”指免除赋税，材料围绕学生案件的审判管辖展开，并未涉及赋税相关规定，不符合题意，错误。 B.材料规定普通法官无权逮捕学生，学生相关案件交由教会法庭审理，说明大学师生不受普通世俗法庭管辖，体现大学拥有司法特权，正确。 C.“教育自主权”一般指大学自主管理课程、教学、师资等教育事务，材料未涉及教育管理，没有体现大学有教育自主权，错误。 D.材料仅介绍针对巴黎学生的司法规定，不能体现大学在法国文化领域的地位，无法得出大学是法国文化中心的结论，错误。 6. “庄园的规模大小不等,有的庄园就是一个自然村落,有的包括好几个村落,庄园里有封建领主的堡垒、教堂、农奴的茅舍,有铁匠辅、木工房、酿酒坊等各种手工作坊,还有牲畜圈、磨坊、菜园、池塘、树林、草地……几乎能满足领主的一切需求。”这段文字反映了西欧庄园的（ ） A. 封闭性 B. 落后性 C. 脆弱性 D. 分散性 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“庄园的规模大小不等,有的庄园就是一个自然村落……几乎能满足领主的一切需求”和所学知识可知，庄园内部设施完备，几乎能满足领主的一切需求，这体现了庄园在经济和生活上的自给自足和相对封闭性，庄园内的生产、生活、宗教、防御等功能一应俱全，形成了一个相对独立的封闭体系，A项正确；题干中没有提及庄园的落后性，反而展示了庄园内部设施的完善和功能的多样性，排除B项；庄园经济有其局限性，但题干中没有直接体现庄园的脆弱性，排除C项；庄园的规模大小不等，这并不直接体现庄园的分散性，庄园内部设施虽然多样，但都是围绕庄园中心布局的，不构成分散性，排除D项。故选A项。 7. 近700年的幕府统治时期，历代幕府将军通过“五行更替说、人民主权论”等价值观念来向民众说明自己“凭什么能建立起来、凭什么大家要听我的”。这些做法意在（ ） A. 彰显统治合法性 B. 削弱天皇的权力 C. 宣扬武士道精神 D. 加强对地方控制 【答案】A 【解析】 【详解】依据题干“五行更替说、人民主权论”的信息，结合所学知识可知， 源氏首领源赖朝获得“征夷大将军”称号，设幕府于镰仓称镰仓幕府，日本由此进入近700年的幕府统治时期，历代幕府将军通过“五行更替说、人民主权论”等价值观念迷惑人民，让民众觉得他们的统治合理合法，A项正确；削弱天皇的权力与题干内容无关，排除B项；宣扬武士道精神是军国主义色彩，与题干无关，排除C项；题干描述的内容是加强对民众的控制，不是加强对地方控制，排除D项。故选A项。 8. 拜占庭帝国以中央集权制为政治统治模式，在中央集权制的影响下，皇帝对国家内部的文人极为关照。再无后顾之忧的文人，自然能够将全部精力投入于文化发展的事业中。这说明拜占庭帝国（ ） A. 确立了重文轻武的政策 B. 深受西方传统文明影响 C. 政治制度影响文化发展 D. 公民直接参与国家管理 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“在中央集权制的影响下，皇帝对国家内部的文人极为关照。再无后顾之忧的文人，自然能够将全部精力投入于文化发展的事业中”可知，中央集权制度为文人提供了稳定的政治环境和政策支持，使他们得以专注于文化创造，从而推动了拜占庭文化的繁荣。结合所学知识，拜占庭帝国继承罗马法统，重视法律、教育与宗教文化，这些文化成就与帝国稳定的政治体制密切相关。因此，材料强调的是政治制度对文化发展的促进作用，C项正确；材料并未体现轻视军事或武力，也无“重文轻武”的政策表述，排除A项；拜占庭文化融合希腊、罗马、基督教和东方元素，具有独特性，不能简单归为“深受西方传统文明影响”，排除B项；拜占庭实行君主专制，皇帝掌握大权，公民不直接参与国家管理，排除D项。故选C项。 9. 获取和解读材料信息，评价历史事件，是学习历史的基本能力。对下图中历史事件评价正确的是（ ） A. 享誉史册的航海 B. 进行殖民掠夺扩张 C. 促进中外友好交流 D. 将世界连为整体 【答案】A 【解析】 【详解】A.图中既包含郑和下西洋，也包含迪亚士、哥伦布、达·伽马、麦哲伦等开辟新航路的远航，它们都是世界航海史上的伟大壮举，代表了人类远洋航行技术的重大突破，是享誉史册的航海事件，正确。 B.郑和下西洋是和平友好的远航，没有进行殖民掠夺扩张，错误。 C.促进中外友好交流主要适用于郑和下西洋，而哥伦布、达·伽马、麦哲伦等人的远航伴随殖民扩张，并非单纯促进友好交流，错误。 D.将世界连为整体是新航路开辟的影响，郑和下西洋并没有把世界连为一个整体，错误。 10. 下图中的F1代表革命发展的动力，F2是制约革命发展的阻力。对示意图解读正确的是（ ） A. F1是封建势力的推动 B. F1是资本主义的发展 C. F2是新贵族势力干涉 D. F2是资产阶级的推动 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干和所学知识可知，示意图中F1为革命发展的动力，F2为制约革命的阻力。英国资产阶级革命的根本原因是封建专制统治阻碍了资本主义的发展，革命的核心动力是资本主义的发展——随着资本主义经济增长，资产阶级和新贵族力量壮大，要求推翻封建专制，故F1是资本主义的发展，B项正确；封建势力是阻碍资本主义发展的阻力，而非动力，排除A项；新贵族与资产阶级共同领导革命，是革命的推动力量，非阻力，排除C项；资产阶级是革命的核心动力，而非阻力，排除D项。故选B项。 11. 九年级学生在学习英国资产阶级革命和美国独立战争过程中，编制英国、美国资本主义政权结构示意图如下。对此结构示意图解读正确的是（ ） A. 英国君主行使国家最高权力 B. 美国总统是国家权力的象征 C. 美国政体体现分权制衡原则 D. 两国政体体现议会至上原则 【答案】C 【解析】 【详解】A.英国《权利法案》颁布后，确立了议会主权，国王的权力受到法律限制，逐渐“统而不治”，因此英国君主不能行使国家最高权力，错误。 B.英国国王是国家权力的象征，而美国总统掌握国家行政实权，并非仅仅是权力的象征，表述张冠李戴，错误。 C.观察美国政治制度结构示意图，总统（行政权）、国会（立法权）、法院（司法权）三者互不统属且相互牵制，这直接体现了美国政体遵循分权制衡原则，正确。 D.英国政体体现了议会至上原则，但美国政体体现的是三权分立与制衡原则，并非议会至上，错误。 12. “虽然他曾经叱咤风云数十载，但是他的功绩是短暂的。在他退位后，共和国的疆域很快又恢复到他执政前的样子，他的戎马生涯对之后的欧洲历史并没有重大影响。唯一能让他载入史册的，是由他本人下令编撰的法典，这部法典是很多现代民主国家法律体系的原型。“材料中的”法典“是（ ） A. 《汉谟拉比法典》 B. 《十二铜表法》 C. 《查士丁尼法典》 D. 《拿破仑法典》 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知，拿破仑是法国近代历史上著名的军事家和政治家，他的法典《拿破仑法典》（《法国民法典》）对现代民主国家的法律体系产生了深远影响，尤其是其强调的平等、私有财产不可侵犯等原则，这与材料中描述的“由他本人下令编撰的法典，这部法典是很多现代民主国家法律体系的原型”高度吻合，D项正确；《汉谟拉比法典》是古代巴比伦的法律文献，与材料中描述的欧洲历史背景和人物特征不符，排除A项；《十二铜表法》是古罗马早期的法律文献，并不符合材料中描述的“现代民主国家法律体系的原型”以及“戎马生涯”等特征，排除B项；《查士丁尼法典》是东罗马帝国的法律汇编，不符合材料中描述的欧洲近代历史背景和人物特征，排除C项。故选D项。 13. “发动机一开始，人们就必须工作……被紧紧地拴在不知痛苦和不知疲劳的钢铁机器上。”“人们就必须工作”是因为（ ） A. 珍妮机的发明使用 B. 现代工厂制度确立 C. 马克思主义的诞生 D. 城市化的极大推动 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“发动机一开始，人们就必须工作……被紧紧地拴在不知痛苦和不知疲劳的钢铁机器上。”“人们就必须工作”结合所学可知，蒸汽机的广泛应用是生产领域的一次意义重大的飞跃，它极大地提高了生产力，使工业革命得以更快地向纵深发展。从此，工厂可以设在远离河流的地方，工厂的规模也变得更大，有些工厂甚至雇用1000多工人。进入19世纪，传统的手工工场逐渐被大工厂替代，现代工厂制度最终确立，B项正确；珍妮机的发明使用标志着工业革命的开始，与材料中的工厂制度无关，排除A项；《共产党宣言》的发表，标志着马克思主义的诞生，与材料无关，排除C项；题干主要反映的是现代工厂制度确立，没有提及城市化，排除D项。故选B项。 14. 在第一次工业革命时期，以瓦特为代表的能工巧匠“是从工厂、车间而不是从大学走到工业界来的；他们并不是满身荣誉，而是身着粗布衣，满身煤灰和油漆 ”。这反映出第一次工业革命时期（ ） A. 技术革新与生产实践紧密相连 B. 科学家多躬身于社会实践 C. 对科学理论缺乏重视 D. 创造发明未得到社会支持 【答案】A 【解析】 【详解】依据“是从工厂、车间而不是从大学走到工业界来的；他们并不是穿着丝绸，满身荣誉，而是身着粗布衣，满身煤灰和油漆”，可知第一次工业革命时期科技发明大多来自工匠的实践经验，科学和技术尚未紧密结合，但是技术对生产的推动作用已经凸显，A项正确；瓦特等人大都是工匠或技师，而非科学家，排除B项；第一次工业革命时期科学理论和技术发明虽然尚未紧密结合，但不能说对科学理论的探究缺乏重视，排除C项；瓦特等人的创造发明有得到社会资助，这也不是题干的主旨，排除D项。故选A项， 15. 19世纪上半期，随着工业革命的发展，资产阶级越来越富有，工人阶级的处境却越发艰难，工人阶级为改善劳动和生活条件、提高政治地位积极进行斗争。这一现象（ ） A. 促进了马克思主义的诞生 B. 推动了资产阶级革命的发生 C. 改善了工人阶级生活状况 D. 提高了工人阶级的社会地位 【答案】A 【解析】 【详解】据材料“随着工业革命的发展……工人阶级的处境却越发艰难，工人阶级为改善劳动和生活条件、提高政治地位积极进行斗争。”可知，工业革命产生了两大对立阶级--工业资产阶级和工业无产阶级，为马克思主义诞生提供了阶级基础，A项正确；材料的主旨是资本主义经济的发展导致阶级矛盾的变化，与资产阶级革命无关，排除B项；材料说明的是工业革命后，工人阶级生活状况艰难，排除C项；材料说明的是资本主义经济的发展但工人阶级的社会地位没有得到提高，排除D项；故选A项。 第II卷 （非选择题） 二、本大题共3小题，第16题14分，第17题14分，第18题7分。共35分。 16. 人类社会是一个文明不断发展进步的社会，也是一个多种文明百花盛开、争奇斗艳的社会。阅读下列材料，回答问题。 材料一 古代国家之间相对孤立闭塞，但随着经济、政治的发展，各国之间的交往日益增加，有战争这种暴力的形式，也有商旅往来、文化交流这种和平的形式，而后者对推动人类社会进步起着更为重要的作用。由于古代世界相对孤立闭塞状态中仍存在着不断的交往，所以儒家文化、古典文化（古希腊、古罗马文化）印度文化这些重要文化都在向外扩散……世界历史的发展是不平衡的，这种不平衡在古代尤为突出。总的说来，在某些方面亚洲的经济水平和文明程度要高于欧洲大陆、非洲和孤悬海外的美洲。 ——齐世荣主编《世界史.古代卷》 （1）以下表述是从材料信息中得出的，在答题卡上相对应的括号内填“正确”；违背上述材料信息所表达的意思的，在答题卡上相应的括号内填“错误”；是上述材料没有涉及的，在答题卡上相应的括号内填“○”。 A.古代国家之间相对孤立闭塞，但相互交往仍日益增加。 B.古代世界文明发展程度不平衡性突出，亚非总体高于欧美。 C.世界古代历史主要经历了原始社会、奴隶社会和封建社会。 材料二 通过远征而形成的欧亚非三洲一体的希腊化世界，对沟通希腊和埃及、西亚、中亚以至印度的商业贸易，具有非常积极的意义。希腊化各国的君主改变了以往东方宫廷和国库贮藏巨额金银的习惯，将大量金银铸成货币以利流通，形成了一种融合东西方特色的新兴经济…… ——岳麓版《世界历史》 （2）结合材料一、材料二归纳文明交流的方式？根据材料分析“希腊化世界”产生了什么影响。 材料三 ……拜占庭帝国陶醉于已有的辉煌成果。在以后的时代里，它无视西欧城市出现后悄然兴起的文明新因素，更不屑于学习和吸纳其他文明的优点和长处。拜占庭人认为，他们的职责在于保存祖先的遗产而不在于创新，这种封闭保守的心态持续了若干世纪之后，拜占庭文明终于被历史大潮所淘汰。 ——朱寰《世界中古史》 （3）根据材料三，分析拜占庭帝国灭亡的原因。 材料四 618年，唐朝取代隋朝。当时，日本留学生已在中国留学二三十年。他们对于唐朝实行均田制，制定律令，建立中央集权制国家从而产生的国泰民安、文化繁荣的大好形势深为赞赏。回国后，他们创办学馆，宣传唐朝典章制度，抨击部民制陋习和政治腐败现象，积极倡导以“法制完备”的唐朝为典范，实行政治改革。大化改新的首脑……在他们的协助下制定了改新方案的蓝图。 ——吴于廑、齐世荣主编《世界史.古代史编》 （4）根据材料四，归纳概括大化改新的特点。 材料五 中世纪的阿拉伯人继承和发扬了古希腊的理性传统，在实验科学、医学、化学、数学、天文等各方面取得了领先全球的成就……从阿拉伯世界涌来的知识潮流，给欧洲带来了向心灵解放的“大跃进”，促进了发展自由思想的伟大进步，导致了文艺复兴的到来。中国的造纸术、印刷术、指南针和火药也是经阿拉伯人之手，逐步传入西欧。 ——蔡德贵《中世纪阿拉伯人对哲学和科学的贡献》 （5）根据材料五并结合所学知识，列举两项阿拉伯文化的代表成就，并分析阿拉伯人对世界文化发展做出的贡献。 【答案】（1）A.正确 B.错误 C.○ （2）文明交流方式：暴力冲突（战争）与和平交往。 影响：促进了东西方文化的大交汇；加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。 （3）原因：沉醉已有辉煌成就，不及时学习他国优秀文化成果，故步自封。 （4）特点：积极吸收中国文化；学习持续的时间长；学习领域广泛；以典章制度为主 （5）数学：阿拉伯数字、代数学；医学：《医典》《医学集成》； 文学：《天方夜谭》（任意回答两点）。 贡献：阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，为世界文化的发展作出了卓越贡献。 【解析】 【小问1详解】 A：“古代国家之间相对孤立闭塞，但随着经济、政治的发展，各国之间的交往日益增加”推断是从材料信息中得出的，故填正确。 B：“在某些方面亚洲的经济水平和文明程度要高于欧洲大陆、非洲和孤悬海外的美洲”推断亚洲高于其他地区，并非该表述中的“亚非总体高于欧美”，故填错误。 C：材料一主要说明古代各文明原本相对隔绝，通过和平交往与战争不断交流，和平交往更利于社会进步，各大文明向外传播，古代世界发展不均衡，亚洲部分文明发展水平相对更高，未涉及社会形态的更替，故填○。 【小问2详解】 方式：“通过远征而形成的欧亚非三洲一体的希腊化世界”提炼暴力冲突（战争）；“沟通希腊和埃及、西亚、中亚以至印度的商业贸易”提炼和平交往。 影响：“对沟通希腊和埃及、西亚、中亚以至印度的商业贸易，具有非常积极的意义”提炼加强了东西方之间的经济联系和贸易往来；亚历山大通过东征建立起地跨欧亚非的大帝国，打通了东西方往来通道，推动东西方文化相互交融，实现了东西方文化的大交汇。 【小问3详解】 原因：“它无视西欧城市出现后悄然兴起的文明新因素，更不屑于学习和吸纳其他文明的优点和长处”提炼沉醉已有辉煌成就，不及时学习他国优秀文化成果，故步自封。 【小问4详解】 特点：“对于唐朝实行均田制，制定律令，建立中央集权制国家从而产生的国泰民安、文化繁荣的大好形势深为赞赏”提炼积极吸收中国文化；“日本留学生已在中国留学二三十年”提炼学习持续的时间长；“他们创办学馆，宣传唐朝典章制度，抨击部民制陋习和政治腐败现象”推断学习领域广泛；“宣传唐朝典章制度”提炼以典章制度为主。 【小问5详解】 数学：阿拉伯人改造古印度数字，并发展代数学，在数学领域取得突出成就。 医学：《医典》是阿拉伯医学的代表性著作，在欧洲长期被用作医学教材；《医学集成》是阿拉伯重要的医学典籍，汇集大量医学成果。 文学：《天方夜谭》是阿拉伯民间故事集，是阿拉伯文学的瑰宝。 贡献：“中国的造纸术、印刷术、指南针和火药也是经阿拉伯人之手，逐步传入西欧”推断阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，为世界文化的发展作出了卓越贡献。 17. 从14世纪开始，欧洲资本主义萌芽出现。随着资本主义的兴起，欧洲社会发生了翻天覆地的变化。 【资本主义萌芽】 材料一 英国的租地农场出现的最早，也最典型。在租地农场，土地所有者出租土地，有的提供一部分经营资本；经济实力较强的实际经营者承租土地，提供种子、牲畜、农具和其余资本，使用少量雇佣工人来耕种土地。……英国已出现一个“资本主义租地农场主”阶层，土地所有者、租地农场主、雇工之间彼此签订契约，按规定的比例分配产品。 ——摘编自统编版教材九年级上册 （1）据材料一归纳英国租地农场的特征。新的生产、经营方式和新的阶级的出现，会给英国社会带来怎样的影响？ 【思想文化运动】 材料二 生活在城市中的市民积极投身到商品经济中。在市场上，买主卖主都是独立的个人，他们的人身都是自由的，商品交换通行的原则是自由买卖、等价交换。交换的目的是获取利润。市民在从事商品经济的活动中，强烈地感到独立个人的价值，感到占有财富的愉快。 ——王乃耀《文艺复兴早期的佛罗伦萨经济之考察》 （2）根据材料二，指出文艺复兴时期“市民”流行的生活态度。有人认为“文艺复兴是欧洲近代文化的先锋”，结合所学知识，谈谈你对这一观点的理解。 【探寻新航路】 材料三 （欧洲人）不但自己大发其财，同时一手塑造了整个新世界的风貌与历史……看不见的病毒以外，另一批因哥伦布航行引发的生物大交换，是由肉眼可见的生命形式组成，从南瓜到野水牛均是。这个大交换的结果——从人类观点视之——也是正负参半……时至今日，两半球之间的动植物交换并未停止，依然在进行。 ——[美]克罗斯比《哥伦布大交换》 18世纪贩运黑奴船的示意图 （3）依据材料三，概括“哥伦布大交换”的特点。根据材料结合所学知识，简析“哥伦布大交换”的积极影响。结合材料中示意图及所学知识，分析早期殖民掠夺给欧洲带来的影响。 【资本主义制度的初步确立】 材料四 （英国）自13世纪开始，议会在王权集中及发展过程中的重要作用使其获得了特殊的地位和君主的信任，并借此不断扩大自己的职权，独立性也不断增强……到革命后期，英国整个民族认识到，议会掌握无所不包的权力是合法的，也是必须的。同时，一个贤明的善良的君主仍被认为是人民的幸福。 ——叶·阿·科斯明斯基《十七世纪英国资产阶级革命》 （4）材料四中“议会掌握无所不包的权力”的合法依据是什么？这使英国的政治体制发生了怎样的变化？ 【答案】（1）特征：采用雇佣劳动；按规定的比例分配产品； 影响：产品面向市场促进了英国资本主义的发展。 （2）态度：从事商品经济活动；提倡独立、自由、平等；追求财富；肯定个人价值。 理解：文艺复兴运动是一次资产阶级思想解放运动；推动了欧洲思想文化领域的繁荣和科学的发展；为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础。 （3）特点：欧洲具有主导性；内容具有丰富性；范围具有全球性；结果具有两重性；时间具有长期性。 积极影响：促进全球物种的交流与传播，丰富人类经济生活，密切世界经济联系，有助于文明的交流与融合。 影响：有助于欧洲殖民国家的资本原始积累；通过三角贸易利用大西洋贸易网络，从非洲和美洲大陆获取大量的原材料和商品，特别是奴隶、糖、烟草、咖啡等。这些商品的交易为欧洲带来了巨大的经济利益，推动了欧洲的商业和资本主义经济的发展，从而推动欧洲的近代化。 （4）合法依据：《权利法案》； 变化：君主专制变为君主立宪制。 【解析】 【小问1详解】 特征：根据材料“经济实力较强的实际经营者承租土地，提供种子、牲畜、农具和其余资本，使用少量雇佣工人来耕种土地”“土地所有者、租地农场主、雇工之间彼此签订契约，按规定的比例分配产品”可知，英国租地农场的特征是采用雇佣劳动；按规定的比例分配产品； 影响：根据材料“英国已出现一个‘资本主义租地农场主’阶层，土地所有者、租地农场主、雇工之间彼此签订契约，按规定的比例分配产品”可知，产品面向市场促进了英国资本主义的发展。 【小问2详解】 态度：根据材料“生活在城市中的市民积极投身到商品经济中。在市场上，买主卖主都是独立的个人，他们的人身都是自由的，商品交换通行的原则是自由买卖、等价交换。交换的目的是获取利润。市民在从事商品经济的活动中，强烈地感到独立个人的价值，感到占有财富的愉快”可知，文艺复兴时期“市民”流行的生活态度是从事商品经济活动；提倡独立、自由、平等；追求财富；肯定个人价值。 理解：根据所学知识可知，文艺复兴运动是一次资产阶级思想解放运动；推动了欧洲思想文化领域的繁荣和科学的发展；为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础。 【小问3详解】 特点：根据材料“（欧洲人）不但自己大发其财，同时一手塑造了整个新世界的风貌与历史……看不见的病毒以外，另一批因哥伦布航行引发的生物大交换，是由肉眼可见的生命形式组成，从南瓜到野水牛均是。这个大交换的结果——从人类观点视之——也是正负参半……时至今日，两半球之间的动植物交换并未停止，依然在进行”可知，“哥伦布大交换”的特点是欧洲具有主导性；内容具有丰富性；范围具有全球性；结果具有两重性；时间具有长期性。 积极影响：根据材料“另一批因哥伦布航行引发的生物大交换，是由肉眼可见的生命形式组成，从南瓜到野水牛均是。这个大交换的结果——从人类观点视之——也是正负参半……时至今日，两半球之间的动植物交换并未停止，依然在进行”和所学知识可知，“哥伦布大交换”的积极影响是促进全球物种的交流与传播，丰富人类经济生活，密切世界经济联系，有助于文明的交流与融合。 影响：根据材料“18世纪贩运黑奴船的示意图”和所学知识可知，早期殖民掠夺有助于欧洲殖民国家的资本原始积累；通过三角贸易利用大西洋贸易网络，从非洲和美洲大陆获取大量的原材料和商品，特别是奴隶、糖、烟草、咖啡等。这些商品的交易为欧洲带来了巨大的经济利益，推动了欧洲的商业和资本主义经济的发展，从而推动欧洲的近代化。 【小问4详解】 合法依据：根据材料“议会掌握无所不包的权力”和所学知识可知，《权利法案》使英国确立了议会在国家政治生活中的最高地位； 变化：根据材料“议会掌握无所不包的权力”和所学知识可知，《权利法案》使英国的君主专制逐渐变为君主立宪制。 四、论述题 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料 世界古代史大事年表（部分） 时间 事件 公元前5世纪 伯里克利改革 公元前334年 亚历山大东征 公元610年 穆罕默德创立伊斯兰教 公元646年 日本大化改新 8世纪前期 查理·马特改革 公元1453年 拜占庭帝国灭亡 阅读以上材料，选择两个历史事件，确定观点，并结合材料和所学知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，根据选择的两个历史事件，并结合所学知识中至少一个历史事件加以论述，条理清楚。） 【答案】观点：改革是推动社会发展的重要动力。 选择事件：伯里克利改革、日本大化改新。 论述：公元前5世纪，伯里克利在雅典推行民主改革，扩大公民权利，实行津贴制度，建立陪审制度，使雅典民主政治发展到高峰，推动了雅典经济文化繁荣。公元646年，日本进行大化改新，效仿唐朝典章制度，建立中央集权制度，使日本从奴隶社会向封建社会过渡。查理·马特改革实行有条件土地分封，促进了西欧封建制度的形成。 结论：改革能够推动社会转型和进步，是国家发展的重要途径。我们应顺应时代潮流，坚持改革创新。 【解析】 【详解】材料以表格形式列出了世界古代史的部分大事年表。从年表中可以观察到，伯里克利改革、日本大化改新、查理·马特改革都属于改革类事件，且这些改革都推动了所在地区的社会发展——伯里克利改革使雅典民主政治达到高峰，大化改新使日本过渡到封建社会，查理·马特改革促进了西欧封建制度的形成。因此，可以提炼出观点“改革是推动社会发展的重要动力”。再从所选史事的时间、内容、影响等角度进行论证，点明改革能够推动社会转型和进步，是国家发展的重要途径。最后进行总结，回扣观点。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 开州区东华初级中学2024-2025上九年级第二次月考历史试卷 注意事项：请将答案正确填写在答题卡上。 第I卷 （选择题） 一、选择题：本大题共15小题，每小题1分，共15分。在备选答案中只有一项是符合题目要求的。请将你认为正确答案的英文字母代号填写在答题卡的相应方格中。 1. 一手史料是指接近或直接在历史发生当时所产生的，能反映历史真实的材料。研究古代两河流域文明，以下最适合采用的一手史料是（ ） A. 哈拉帕遗址 B. 《十二铜表法》青铜板 C. 《汉谟拉比法典》石柱 D. 摩亨佐·达罗遗址 2. 约翰是古代雅典的公民，世代经商，已成年娶妻，家中有妻子杰西卡，一个8岁的女儿，一个5岁的儿子和一个奴隶。某一天，召开公民大会，这一家有资格参会的人数为（ ） A. 0人 B. 1人 C. 2人 D. 3人 3. 裁判官“虽不能废除《十二铜表法》的现存律条，但可以通过拟定它的告示，通过日复一日的裁决，来补充它，或者以矫正性补救方法对其进行修订……‘以非常方式’裁决纠纷的习惯，在帝国时期越来越成为常事”。据此可知，罗马法（ ） A. 协调了贵族之间的矛盾 B. 适应了社会发展的需要 C. 形成了灵活的审判程序 D. 理论体系建设趋于完备 4. 西方历史学家在研究西欧封建社会时提到“在一定程度上，封君封臣制是政治、经济、法律制度的替代品，这一制度使得社会连成一个整体，有了某种秩序，从上到下形成了所谓责任的‘链条’。由于有效忠关系、经济联系，使这种链条十分紧密”。西方历史学家所说的“链条”其实是指（ ） A. 武器 B. 金币 C. 土地 D. 谷物 5. 1200年，法国国王腓力二世颁布法令规定，巴黎学生的人身不可受到市民的伤害，普通的法官不能逮捕任何学生，如遇紧急情况，必须马上把案件交到教会法官手中，学生只能由宗教法庭审判。这说明（ ） A. 大学有免赋税特权 B. 大学有司法特权 C. 大学有教育自主权 D. 大学是法国的文化中心 6. “庄园的规模大小不等,有的庄园就是一个自然村落,有的包括好几个村落,庄园里有封建领主的堡垒、教堂、农奴的茅舍,有铁匠辅、木工房、酿酒坊等各种手工作坊,还有牲畜圈、磨坊、菜园、池塘、树林、草地……几乎能满足领主的一切需求。”这段文字反映了西欧庄园的（ ） A. 封闭性 B. 落后性 C. 脆弱性 D. 分散性 7. 近700年的幕府统治时期，历代幕府将军通过“五行更替说、人民主权论”等价值观念来向民众说明自己“凭什么能建立起来、凭什么大家要听我的”。这些做法意在（ ） A. 彰显统治合法性 B. 削弱天皇的权力 C. 宣扬武士道精神 D. 加强对地方控制 8. 拜占庭帝国以中央集权制为政治统治模式，在中央集权制的影响下，皇帝对国家内部的文人极为关照。再无后顾之忧的文人，自然能够将全部精力投入于文化发展的事业中。这说明拜占庭帝国（ ） A. 确立了重文轻武的政策 B. 深受西方传统文明影响 C. 政治制度影响文化发展 D. 公民直接参与国家管理 9. 获取和解读材料信息，评价历史事件，是学习历史的基本能力。对下图中历史事件评价正确的是（ ） A. 享誉史册的航海 B. 进行殖民掠夺扩张 C. 促进中外友好交流 D. 将世界连为整体 10. 下图中的F1代表革命发展的动力，F2是制约革命发展的阻力。对示意图解读正确的是（ ） A. F1是封建势力的推动 B. F1是资本主义的发展 C. F2是新贵族势力干涉 D. F2是资产阶级的推动 11. 九年级学生在学习英国资产阶级革命和美国独立战争过程中，编制英国、美国资本主义政权结构示意图如下。对此结构示意图解读正确的是（ ） A. 英国君主行使国家最高权力 B. 美国总统是国家权力的象征 C. 美国政体体现分权制衡原则 D. 两国政体体现议会至上原则 12. “虽然他曾经叱咤风云数十载，但是他的功绩是短暂的。在他退位后，共和国的疆域很快又恢复到他执政前的样子，他的戎马生涯对之后的欧洲历史并没有重大影响。唯一能让他载入史册的，是由他本人下令编撰的法典，这部法典是很多现代民主国家法律体系的原型。“材料中的”法典“是（ ） A. 《汉谟拉比法典》 B. 《十二铜表法》 C. 《查士丁尼法典》 D. 《拿破仑法典》 13. “发动机一开始，人们就必须工作……被紧紧地拴在不知痛苦和不知疲劳的钢铁机器上。”“人们就必须工作”是因为（ ） A. 珍妮机的发明使用 B. 现代工厂制度确立 C. 马克思主义的诞生 D. 城市化的极大推动 14. 在第一次工业革命时期，以瓦特为代表的能工巧匠“是从工厂、车间而不是从大学走到工业界来的；他们并不是满身荣誉，而是身着粗布衣，满身煤灰和油漆 ”。这反映出第一次工业革命时期（ ） A. 技术革新与生产实践紧密相连 B. 科学家多躬身于社会实践 C. 对科学理论缺乏重视 D. 创造发明未得到社会支持 15. 19世纪上半期，随着工业革命的发展，资产阶级越来越富有，工人阶级的处境却越发艰难，工人阶级为改善劳动和生活条件、提高政治地位积极进行斗争。这一现象（ ） A. 促进了马克思主义的诞生 B. 推动了资产阶级革命的发生 C. 改善了工人阶级生活状况 D. 提高了工人阶级的社会地位 第II卷 （非选择题） 二、本大题共3小题，第16题14分，第17题14分，第18题7分。共35分。 16. 人类社会是一个文明不断发展进步的社会，也是一个多种文明百花盛开、争奇斗艳的社会。阅读下列材料，回答问题。 材料一 古代国家之间相对孤立闭塞，但随着经济、政治的发展，各国之间的交往日益增加，有战争这种暴力的形式，也有商旅往来、文化交流这种和平的形式，而后者对推动人类社会进步起着更为重要的作用。由于古代世界相对孤立闭塞状态中仍存在着不断的交往，所以儒家文化、古典文化（古希腊、古罗马文化）印度文化这些重要文化都在向外扩散……世界历史的发展是不平衡的，这种不平衡在古代尤为突出。总的说来，在某些方面亚洲的经济水平和文明程度要高于欧洲大陆、非洲和孤悬海外的美洲。 ——齐世荣主编《世界史.古代卷》 （1）以下表述是从材料信息中得出的，在答题卡上相对应的括号内填“正确”；违背上述材料信息所表达的意思的，在答题卡上相应的括号内填“错误”；是上述材料没有涉及的，在答题卡上相应的括号内填“○”。 A.古代国家之间相对孤立闭塞，但相互交往仍日益增加。 B.古代世界文明发展程度不平衡性突出，亚非总体高于欧美。 C.世界古代历史主要经历了原始社会、奴隶社会和封建社会。 材料二 通过远征而形成的欧亚非三洲一体的希腊化世界，对沟通希腊和埃及、西亚、中亚以至印度的商业贸易，具有非常积极的意义。希腊化各国的君主改变了以往东方宫廷和国库贮藏巨额金银的习惯，将大量金银铸成货币以利流通，形成了一种融合东西方特色的新兴经济…… ——岳麓版《世界历史》 （2）结合材料一、材料二归纳文明交流的方式？根据材料分析“希腊化世界”产生了什么影响。 材料三 ……拜占庭帝国陶醉于已有的辉煌成果。在以后的时代里，它无视西欧城市出现后悄然兴起的文明新因素，更不屑于学习和吸纳其他文明的优点和长处。拜占庭人认为，他们的职责在于保存祖先的遗产而不在于创新，这种封闭保守的心态持续了若干世纪之后，拜占庭文明终于被历史大潮所淘汰。 ——朱寰《世界中古史》 （3）根据材料三，分析拜占庭帝国灭亡的原因。 材料四 618年，唐朝取代隋朝。当时，日本留学生已在中国留学二三十年。他们对于唐朝实行均田制，制定律令，建立中央集权制国家从而产生的国泰民安、文化繁荣的大好形势深为赞赏。回国后，他们创办学馆，宣传唐朝典章制度，抨击部民制陋习和政治腐败现象，积极倡导以“法制完备”的唐朝为典范，实行政治改革。大化改新的首脑……在他们的协助下制定了改新方案的蓝图。 ——吴于廑、齐世荣主编《世界史.古代史编》 （4）根据材料四，归纳概括大化改新的特点。 材料五 中世纪的阿拉伯人继承和发扬了古希腊的理性传统，在实验科学、医学、化学、数学、天文等各方面取得了领先全球的成就……从阿拉伯世界涌来的知识潮流，给欧洲带来了向心灵解放的“大跃进”，促进了发展自由思想的伟大进步，导致了文艺复兴的到来。中国的造纸术、印刷术、指南针和火药也是经阿拉伯人之手，逐步传入西欧。 ——蔡德贵《中世纪阿拉伯人对哲学和科学的贡献》 （5）根据材料五并结合所学知识，列举两项阿拉伯文化的代表成就，并分析阿拉伯人对世界文化发展做出的贡献。 17. 从14世纪开始，欧洲资本主义萌芽出现。随着资本主义的兴起，欧洲社会发生了翻天覆地的变化。 【资本主义萌芽】 材料一 英国的租地农场出现的最早，也最典型。在租地农场，土地所有者出租土地，有的提供一部分经营资本；经济实力较强的实际经营者承租土地，提供种子、牲畜、农具和其余资本，使用少量雇佣工人来耕种土地。……英国已出现一个“资本主义租地农场主”阶层，土地所有者、租地农场主、雇工之间彼此签订契约，按规定的比例分配产品。 ——摘编自统编版教材九年级上册 （1）据材料一归纳英国租地农场的特征。新的生产、经营方式和新的阶级的出现，会给英国社会带来怎样的影响？ 【思想文化运动】 材料二 生活在城市中的市民积极投身到商品经济中。在市场上，买主卖主都是独立的个人，他们的人身都是自由的，商品交换通行的原则是自由买卖、等价交换。交换的目的是获取利润。市民在从事商品经济的活动中，强烈地感到独立个人的价值，感到占有财富的愉快。 ——王乃耀《文艺复兴早期的佛罗伦萨经济之考察》 （2）根据材料二，指出文艺复兴时期“市民”流行的生活态度。有人认为“文艺复兴是欧洲近代文化的先锋”，结合所学知识，谈谈你对这一观点的理解。 【探寻新航路】 材料三 （欧洲人）不但自己大发其财，同时一手塑造了整个新世界的风貌与历史……看不见的病毒以外，另一批因哥伦布航行引发的生物大交换，是由肉眼可见的生命形式组成，从南瓜到野水牛均是。这个大交换的结果——从人类观点视之——也是正负参半……时至今日，两半球之间的动植物交换并未停止，依然在进行。 ——[美]克罗斯比《哥伦布大交换》 18世纪贩运黑奴船的示意图 （3）依据材料三，概括“哥伦布大交换”的特点。根据材料结合所学知识，简析“哥伦布大交换”的积极影响。结合材料中示意图及所学知识，分析早期殖民掠夺给欧洲带来的影响。 【资本主义制度的初步确立】 材料四 （英国）自13世纪开始，议会在王权集中及发展过程中的重要作用使其获得了特殊的地位和君主的信任，并借此不断扩大自己的职权，独立性也不断增强……到革命后期，英国整个民族认识到，议会掌握无所不包的权力是合法的，也是必须的。同时，一个贤明的善良的君主仍被认为是人民的幸福。 ——叶·阿·科斯明斯基《十七世纪英国资产阶级革命》 （4）材料四中“议会掌握无所不包的权力”的合法依据是什么？这使英国的政治体制发生了怎样的变化？ 四、论述题 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料 世界古代史大事年表（部分） 时间 事件 公元前5世纪 伯里克利改革 公元前334年 亚历山大东征 公元610年 穆罕默德创立伊斯兰教 公元646年 日本大化改新 8世纪前期 查理·马特改革 公元1453年 拜占庭帝国灭亡 阅读以上材料，选择两个历史事件，确定观点，并结合材料和所学知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，根据选择的两个历史事件，并结合所学知识中至少一个历史事件加以论述，条理清楚。） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $