《留下温暖的记忆》（教案）-2026-2027学年苏少版美术六年级上册

《留下温暖的记忆》教案-2026-2027学年苏少版（新版）小学美术六年级上册

一、学情分析

学生经过本单元前四课的学习，已经认识了冷暖色、色调、纯度与常见的对比方法，知道暖色前进、冷色后退，也能说出同一色块放在不同背景上会有不同的感觉。他们第1课有拍摄光色、给照片加蒙版的经历，第2课做过色彩心情卡，第4课尝试过静物写生，会用平涂、渐变、拼贴等办法上色，也能用一两句话说清自己这样配色的理由。但用统一的色调统领画面还不太有把握。学生听说要把自己最温暖的记忆画下来，还要布置成展览、请其他班的同学来看，兴致很高，都想把自己的那一件事画得好看，也愿意当小小讲解员向大家介绍画面里的故事。

二、教材分析

本课是第二单元《情感的表达》的收官课，对应教材第20—21页。第20页“记录美好瞬间”写道：丰富的色彩编织出五彩斑斓的世界，并用开心的亮丽色调、难过的灰暗色彩、感动的热烈色块把色彩与心情连在一起；页面呈现马蒂斯的油画《蓝色小室》，墙壁和地面统一为大块的蓝色，橙色的窗帘、灰绿色的植物、浅灰色的桌椅穿插其中，画家用和谐的色调、轻松的笔触奏响点、线、面、色交融的乐章，宁静而欢快。第21页“展现欢乐时光”出示《清新的校园》《欢乐小舞台》《我们的时光隧道》《温暖的家》等学生作品。本课要让学生把前四课认识的色调、冷暖、明暗与对比等色彩语言集中用起来，用和谐色调的平面或立体作品留下温暖记忆，并承担办展与讲述的任务。

三、核心素养教学目标

依据《义务教育艺术课程标准（2022年版）》四维目标设定：

1.审美感知：能欣赏马蒂斯的《蓝色小室》，说出大面积蓝色与小面积橙色相衬带来的宁静、欢快感受。

2.艺术表现：能回忆校园或家庭中最温暖的瞬间，确定一个主题和一种主色调，用水粉、彩笔或综合材料完成一件平面或立体的作品，画下美好的瞬间。

3.创意实践：能用统一的色调表现情感，做到既和谐又有变化，把抽象的温暖转化为具体的画面形象与色调。

4.文化理解：能与伙伴合作布置单元作品展，当小小讲解员说清作品的题材、主色调与想表达的情感，体会美术与生活、合作与分享的联系。

四、教学重难点

重点：1.读懂《蓝色小室》中大面积蓝调与小面积橙色的和谐配置；2.确定主题与主色调，完成一件记录温暖瞬间的作品；3.与伙伴合作布置作品展，说清自己作品的色彩用意。

难点：1.用统一的色调表现情感，做到既和谐又有变化；2.把抽象的温暖感受转化为具体的画面形象与色调；3.讲解时能说出色彩与情感的联系，不停留在“好看”。

五、教学过程

（一）环节一：照片导入，说说心里的温暖

师：上课前，老师带来了一组特别的照片（出示校园与家庭生活照片：晨读的教室、窗前的阳光、一家人围坐的餐桌）。看到这些照片，你想起了什么？

生1：我想起每天早上教室里的阳光，很暖和。

师：阳光、暖和，你一下子就说出了画面里的温度。

生2：我想起一家人一起吃饭的时候，桌子上的菜很香。

师：是呀，这些普通又平常的画面，正是我们心里最温暖的记忆。今天这节课，我们就用画笔把这些温暖的记忆留下来（板书课题：留下温暖的记忆）。

师：在动笔之前，老师想请你再说说：你的心里，哪一刻最温暖？是时间、地点，还是心情？

生3：有一次我生病了，妈妈守了我一夜，第二天早上看到她红红的眼睛，我觉得很温暖。

师：这一刻，妈妈的爱变成了你心里的暖。你能把这份“暖”记下来吗？用什么颜色来表现呢？

生3：用红色、橙色，还有黄色，暖的颜色。

师：真聪明。暖色，就是能带给我们温暖感觉的颜色。原来，记一段温暖的记忆，首先要找到属于它的颜色。

【设计意图】用照片唤起学生的生活回忆，在“说温暖”中自然引出暖色概念，把美术学习与学生的真情实感相连，为全课奠定温暖的情感基调。

（二）环节二：品名画，读懂“大蓝配小橙”

师：怎样用一块颜色，就能让人感到既温暖又宁静呢？我们来看看法国画家马蒂斯的作品《蓝色小室》（出示油画）。

师：请仔细观察，这幅画里哪一种颜色最多？

生：蓝色！墙和地面都是蓝的。

师：是的，画家把墙壁和地面统一成大块的蓝色。大片蓝，你看到它心里是什么感觉？

生1：很安静，像静静的湖水。

师：安静，你说得真好。可是只有安静还不够，画里还有一扇橙色的窗帘、灰绿色的植物、浅灰色的桌椅。橙色夹在这一片蓝里，你觉得画面怎么样？

生2：一下子亮了，有点欢快。

师：对，宁静中又透着欢快。想一想：如果只有一大片蓝，没有那一点橙，画面会怎样？

生：就太闷了，不活泼。

师：说得真准。画家正是用“大块蓝配小块橙”：蓝定下安静的主调，橙点出活泼的亮色，整个房间既和谐又有变化，宁静而欢快。请大家记住这个办法：一种颜色当主角，定下画面的“主色调”；再配一点它的小伙伴，画面就活了。

【设计意图】聚焦名画《蓝色小室》，引导学生从“大面积蓝配小面积橙”中体会和谐色调与主次搭配，理解“统一中有变化”的色彩语言，为自主创作提供经典范例。