精品解析：河北省保定市唐县2025-2026学年统编版2016四年级上学期11月期中语文试题

上册期中学科质量达标练习题四年级语文 注意事项： 1．本练习满分为100分，考试时间为90分钟。 2．做练习前先将密封线左侧的项目填写清楚。 3．答案须用黑色字迹的钢笔、签字笔或圆珠笔书写，密封线内不得答题。 一、积累运用。 1. 将下面的语句准确、美观地抄写在方格内。 志高山峰矮，路从脚下伸。 【答案】 2. 结合语境，看拼音写词语。 打铁花是一种传统mín sú（ ）表演活动，jù shuō（ ）起源于北宋，在gǔn gǔn（ ）历史长河中zhú jiàn（ ）被保留下来。打铁花时，要选kuān kuò（ ）的场地，表演者用花棒将千余度高温的铁汁击打到棚上，shà shí（ ）火光闪烁，形成十几米高的铁花。铁花又点燃鞭炮，鞭炮声zhèn tiān dòng dì（ ），场面尤为壮观。 【答案】 ①. 民俗 ②. 据说 ③. 滚滚 ④. 逐渐 ⑤. 宽阔 ⑥. 霎时 ⑦. 震天动地 【解析】 【详解】书写时注意“俗”“滚”“逐”“霎”“震”的正确写法。 3. 下列词语中加点字的读音无误的一项是（　　） A. 溺水（nì） 屋檐（yán） 潜入（qiǎn ） 窗框（kuāng） B. 船舶（bó） 气氛（fēn） 倾斜（qīng） 家雀儿（què） C. 薄雾（bó） 慎重（shèn） 凶恶（è） 荧屏（yíng） D. 混沌（hùn） 花圃（pú） 洞穴（xuè） 系绳子（jì） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字音的辨析。 A．潜入（qiǎn）——qián，窗框（kuāng）——kuàng； B．家雀儿（què）——qiǎo； D．花圃（pú）——pǔ，洞穴（xuè）——xué； 故选C。 4. 给下列汉字加上偏旁变成新字，组成词。 弗 浪（ ） 俞 （ ）快 黾 苍（ ） 辰 地（ ） 仿（ ） （ ）赢 跳（ ） 早（ ） 【答案】 ①. 费 ②. 愉 ③. 蝇 ④. 震 ⑤. 佛 ⑥. 输 ⑦. 绳 ⑧. 晨 【解析】 【详解】弗+“贝”组成“费”字，组词：浪费；弗+“亻”组成“佛”字，组词：仿佛； 俞+“忄”组成“愉”字，组词：愉快；俞+“车”组成“输”字，组词：输赢； 黾+“虫”组成“蝇”字，组词：苍蝇；黾+“纟”组成“绳”字，组词：跳绳； 辰+“雨”组成“震”字，组词：地震；辰+“日”组成“晨”字，组词：早晨。 5. 依次填入语段中括号里的字，最恰当的一项是（ ） 夜幕下的乡村，是那样和谐：倦鸟归（ ），牛儿回（ ），猪（ ）里的猪儿打起盹儿来，就连鱼（ ）里的鱼儿也潜入水底做起了美梦。 A. 窝 厩 圈 池 B. 窝 圈 棚 池 C. 巢 棚 圈 塘 D. 巢 厩 棚 塘 【答案】C 【解析】 【详解】窝：指鸟兽昆虫的巢穴，也可指人或动物的住所。 巢：专指鸟类搭建的栖息、繁殖的窝。 厩：特指马棚，也可泛指牛马等大牲畜的棚舍。 棚：指简易的、有顶无墙或矮墙的遮蔽物，常作为家畜的住所。 圈：指用围栏围起来的区域，专指猪、羊等家畜的住所。 池：指人工挖掘的、较小的水域。 塘：指面积较大的天然或人工水域。第一空 “倦鸟归____”：“巢”是鸟类主动搭建的栖息场所，“归巢”是固定搭配。所以选“巢”。 第二空 “牛儿回____”：乡村中牛的住所多是简易的“牛棚”，“棚”符合乡村朴素的建筑特点。所以选“棚”。 第三空 “猪____里的猪儿”：“圈”是专门围栏饲养猪的区域，“猪圈”是约定俗成的说法。所以选“圈”。 第四空 “鱼____里的鱼儿”：“塘”是乡村常见的鱼类生存水域，比“池”更符合乡村的自然场景，“鱼塘”是固定搭配。所以选“塘”。 6. 下面的词语让你想到了哪些人物和故事？请分别写一写。 （1）火眼金睛 人物：____________ 故事：《________》 （2）三头六臂 人物：____________ 故事：《________》 （3）开天辟地 人物：____________ 故事：《________》 【答案】 ①. 孙悟空 ②. 西游记 ③. 哪吒 ④. 哪吒闹海 ⑤. 盘古 ⑥. 盘古开天地 【解析】 【详解】（1）“火眼金睛”是孙悟空的本领，他被关进炼丹炉后炼出这双眼睛，可以分辨妖魔鬼怪，出自《西游记》。 （2）“三头六臂”是哪吒的神通，他施展这个本领大战龙王，对应故事《哪吒闹海》。 （3）“开天辟地”讲的是盘古，他劈开混沌，分开天和地，对应神话故事《盘古开天地》。 按要求完成句子。 7. 仿照例句改写句子。 例：那条狗高兴、紧张、发怒的时候都叫。 那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。 小豆豆骑车、洗澡、做家务的时候都唱歌。 _______________________________________ 【答案】 小豆豆骑车的时候唱歌，洗澡的时候唱歌，做家务的时候也唱歌。 【解析】 【详解】先观察例句，原句是把并列的几种情况拆开，重复保留“的时候”，最后用“也”来加强语气，改写的时候要把“骑车、洗澡、做家务”三个场景分开，分别加上“的时候”，末尾加上“也”。 故改为：小豆豆骑车的时候唱歌，洗澡的时候唱歌，做家务的时候也唱歌。 8. 选择一个事物，用上两个加点的词语来描绘你想到的画面。 事物：月亮 云朵 雷雨 小狗 词语：忽然 顿时 过了一会儿 _______________________________________ 【答案】小狗在院子里悠闲散步，忽然看见一只蝴蝶，过了一会儿，它追着蝴蝶跑远了。 【解析】 【详解】运用加点词语描绘所选事物，语句通顺，合乎逻辑即可。 示例： 月亮：夜幕上，月亮静静挂着，忽然一片乌云飘来，遮住了它的光芒，过了一会儿，乌云散开，月光又洒向大地。 云朵：天上的云朵软软的，忽然一阵大风刮来，云朵顿时被吹得四散开来。 雷雨：刚才天还是亮亮的，忽然一道闪电划破天空，顿时雷声轰隆隆响起来。 小狗：家里的小狗原本正趴在地上睡觉，忽然它听见急促的开门声，顿时蹦起来朝门口跑去。 9. 按要求填空，并完成练习。 （1）“细细的溪水，流着________________，流着月光”展现了溪水、花草的香与月光相互交融的和谐画面；“可怜九月初三夜，________________”描绘了白居易观察到的美妙景色；“_______________，以堙于东海”体现了精卫坚韧执着的精神；“_______________，只缘身在此山中”写出了苏轼游庐山所感。 （2）阅读时，遇到不懂的问题，要善于向别人请教，不要觉得请教别人是一件不光彩的事。正如韩愈说的：“_____________，孰能无惑？”王充也说：“智能之士，_____________，_____________。” （3）“八月里来雁门开，_____________。”这句谚语是说到了农历八月份，大雁就开始向南飞去，这就表示要下霜了。我还能再写一句气象谚语：________________，________________。 【答案】 ①. 山草和野花的香味 ②. 露似真珠月似弓 ③. 常衔西山之木石 ④. 不识庐山真面目 ⑤. 人非生而知之者 ⑥. 不学不成 ⑦. 不问不知 ⑧. 雁儿脚上带霜来 ⑨. 朝霞不出门 ⑩. 晚霞行千里 【解析】 【详解】本题考查名篇名句默写与理解。 （1）书写时注意“野、露、真、衔”的正确写法。 （2）书写时注意“知、者、成”的正确写法。 （3）书写时注意“雁、霜”的正确写法。 题干要求再写一句气象谚语，答案不唯一。 示例：喜鹊枝头叫，出门晴天报。 10. 口语交际。 你所在班级学生眼睛近视的人数越来越多，面对此种情况，班会课时，老师请你给大家提出三条保护视力、预防近视的合理建议。请把你要说的话写下来。 _______________________________________ 【答案】①看书、写作业时，保证充足光线，不要在暗处看书。 ②用眼四十分钟，就停下来远眺几分钟，放松眼睛。 ③多参加户外活动，每天尽量留出时间到室外活动。 【解析】 【详解】围绕保护视力、预防近视提出3条合理建议，语言适合班会发言，简洁得体，合理即可。 示例：①读写时保持正确坐姿，眼睛离书本一尺远，不在昏暗或者晃动的地方看书。 ②控制电子产品使用时间，看屏幕半小时就停下，让眼睛休息。 ③坚持认真做眼保健操，多去户外晒太阳、远眺，放松双眼。 二、阅读。 （一）课外阅读。 石蚕 ①我往玻璃池塘里放进一些小小的水生动物——石蚕。确切地说，它们是石蚕蛾的幼虫，平时很巧妙地隐藏在一个个小鞘中。石蚕原本是生长在沼泽中的芦苇丛里的，依附在芦苇的断枝上，小鞘就是它们旅行时随身带的简易房子。 ②这活动房子其实可以算得上是一个很精巧的编织艺术品，它的原材料是一些被水浸透后脱落下来的植物的根和皮。筑巢时，石蚕用牙齿把这些根和皮撕成粗细适宜的纤维，然后把这些纤维巧妙地编成一个大小适中的小鞘，使它的身体恰好能够藏在里面。有时候它也会利用极小的贝壳七拼八凑地拼成一个小鞘，看起来像一件小小的百衲衣；有时候它也会将米粒堆积起来，布置成一个象牙塔似的窝，这算是它最华丽的住宅了。 ③石蚕靠着它们的小鞘在水中任意遨游，这些小鞘好像潜水艇编队，一会儿上升，一会儿下降，一会儿又神奇地悬停在水中央。 ④当石蚕在水底休息时，它把整个身子都塞进小鞘里，鞘内基本没有空气。当它想浮到水面上时，它先拖带着小鞘爬上芦苇梗，然后把前身伸到小鞘外面。这时小鞘的后部就留出一段空隙，石蚕靠着这一段空隙里的空气便可以顺利往上浮。石蚕的身体就像装了一个活塞，向外拉时装着空气的小鞘就像救生圈一样，里面的浮力使石蚕不会下沉。 ⑤我们人类有潜水艇，石蚕也有。当它们慢慢缩回鞘内并排出鞘内的空气时，这个“潜水艇”就能通过调节浮力来实现升降或者悬停在水中央。虽然石蚕不懂人类博大精深的物理学，可小小的鞘造得这样精巧，完全是靠它们的本能。大自然所支配的一切，永远是那么巧妙和谐。（有删改） 11. 下列关于石蚕的描述错误的一项是（ ） A. 石蚕是一种生长在沼泽中的芦苇丛里的水生动物。 B. 我们在芦苇的断枝上常常能找到石蚕。 C. 石蚕会利用贝壳或米粒来装饰房子，让小房子变得更加华丽，吸引同伴。 D. 小鞘的大小适中，正好能够藏一只石蚕。 12. 某同学读完文章后提出以下问题：小鞘是怎么控制浮沉的呢？他提出这个问题的角度是（ ） A. 针对文章内容提问 B. 针对文章写法 C. 联系生活实际 13. 阅读短文第①段，提出一个你认为值得思考的问题并回答。 提问：____________________________________ 回答：____________________________________ 14. 第②段中，加点的“极小的”一词能否删除？为什么？ ____________________________________ 【答案】11. C 12. A 13. ①. 为什么把小鞘叫作石蚕旅行时随身带的简易房子？ ②. 因为小鞘可以藏住石蚕，石蚕走到哪里就带着它。 14. 不能删除。“极小的”是修饰贝壳的词语，写出贝壳的微小，突出石蚕搭建小鞘的巧妙。删掉之后，就看不出贝壳很小，表达效果变弱，体现不出说明文语言准确严谨的特点。 【解析】 【导语】本文是一篇生动的科普小品，介绍石蚕和它的小鞘。作者运用比喻、拟人，把小鞘比作房子、潜水艇，语言浅显有趣。由石蚕调节浮力的本领，赞叹大自然的奇妙，融知识与趣味于一体。 【11题详解】 C．结合文章第②自然段“ 有时候它也会利用 极小的贝壳…… 这算是它最华丽的住宅了。”可知，文中只写石蚕用贝壳、米粒搭建小鞘，并没有说搭建房子是为了吸引同伴。该选项描述错误。 【12题详解】 这个问题是针对文章内容中石蚕的小鞘如何实现浮沉这一具体现象进行提问，直接指向了短文中关于石蚕和小鞘的具体内容，所以是针对文章内容提问，选A。 【13题详解】 围绕第①段内容提出合理问题，对应给出符合文本的答案即可。 示例：为什么说小鞘是石蚕旅行时随身带的简易房子？ 答案：因为石蚕不管去到哪里都藏在小鞘里，小鞘会一直跟着石蚕移动，就像随身携带的移动房子一样。 【14题详解】 结合文章第②自然段“ 有时候它也会利用极小的贝壳七拼八凑地拼成一个小鞘”可知，“极小的” 修饰贝壳，写出贝壳很小，突出石蚕筑鞘的巧妙。删去后，就体现不出贝壳小巧，削弱表达效果，因此不能删除。 （二）课外阅读。 大禹治水 ①禹和父亲鲧（gǔn）一样，一心想为人类完成治水的大事。为此，禹走遍天南海北，考察地形，研究水的流向。治水过程中，禹遇到了许多意想不到的难题。 ②据说禹为了治理淮水，三次来到桐柏山考察。禹每次站在山前，山中不是狂风大作、电闪雷鸣，就是山石号叫、树木怒吼，似乎有一股看不见的暴虐力量在阻止他动工。禹知道遇上妖怪了，就召集各部落首领开会，在会上得知阻止他治水的正是妖怪无支祁。传说无支祁是天生神猴，力气比九头象还大，并且行动迅捷无比。禹先后派童律、乌木由出战，都打不败无支祁。最终，禹派出大将庚辰，才擒获了神猴。禹率领大家艰苦地劳作，终于将淮水顺利地引入大海。 ③治理完淮水，禹又来到黄河，他先派应龙去划出河道。应龙划了半晌，河道还是划不出来。大家正伤脑筋时，河伯跃出水面，来到禹面前，深施一礼，献上一块水淋淋的青石。众人定睛一看，只见青石上面布满了弯弯曲曲的花纹。原来这是一幅河图——上面画着这一带的大小河道以及水势情况，哪里该挖，哪里该填，哪里能断水，哪里可排洪……都画得清清楚楚。于是，禹根据图上的标记，日夜不停地开展了治理黄河的浩大工程。 ④有一天，禹发现一座叫龙门山的大山挡住了奔腾的黄河水，黄河水到了这儿，只能绕道而行。每当水量增大时，黄河水就泛滥成灾，让百姓苦不堪言。禹不畏艰险，带领人们一点儿一点儿地开凿大山。冬去春来，整整花了五年的时间，大山终于被凿开了一个大口子。大山被凿开后，形成两壁对峙之势，洪水由此一泻千里，欢畅地向下游流去。人们都兴奋不已，禹也露出了欣慰的笑容。 ⑤就这样，禹带领大家治服了洪水，百姓们过上了幸福安定的生活。 15. 根据短文内容填一填。 起因：禹继承父亲的遗志，继续治水。 经过：①_____________________________ ②_____________________________ 结果：禹带领大家治服了洪水，百姓们过上了幸福安定的生活。 16. 下面哪一幅图最符合文中描述的禹开凿大山后的景象？（ ） A. B. C. D. 17. 文中两处画横线的句子展现了禹治水的英雄形象，请在文中再找一处类似的句子，用波浪线画出，并说一说禹给你留下了怎样的印象。 ________________________________________ 18. “冬去春来，整整花了五年的时间”，短文用简洁的语言概括了大禹治水五年的辛劳。请发挥想象，写一写这五年禹开凿大山的艰辛过程。 ________________________________________ 【答案】15. ①. 禹治理淮水，战胜妖怪无支祁，把淮水引入大海。 ②. 禹治理黄河，得到河图，带领众人耗时五年凿开龙门山。 16. C 17. 禹不畏艰险，带领人们一点儿一点儿地开凿。冬去春来，整整花了五年的时间，大山终于被劈开了一个大口子，大山豁然屏开，形成两壁对峙之势，洪水由此一泻千里，欢畅地向下游流去。 禹不怕艰难、持之以恒，一心为民解除水患，是勇敢坚毅、心系百姓的英雄。 18. 寒冬，禹顶着寒风凿石，双手冻得通红；盛夏，他冒着烈日开山，汗水不停流淌。日复一日，年复一年，他带领大家坚持不懈，一点点开凿龙门山。 【解析】 【导语】本文是神话《大禹治水》，按治水先后顺序叙事，融入无支祁、河伯献河图等奇幻想象。文章层层铺展治水难关，刻画大禹不畏艰险、心系百姓、持之以恒的形象，借神话故事歌颂为民造福、迎难而上的可贵精神。 【15题详解】 第②自然段写禹前往桐柏山治理淮水，遭遇妖怪无支祁阻挠，几经战斗擒获无支祁，之后带领众人辛苦劳作，成功将淮水引入大海。 故可概括为：禹治理淮水，战胜妖怪无支祁，把淮水顺利引入大海。 第③、④自然段写治理完淮水，禹转到黄河治水，河伯献出河图，禹依靠河图掌握河道水势；又发现龙门山挡住黄河水流，于是带领百姓不畏艰险，花五年时间凿开龙门山，使洪水顺利向下游流去。 故可概括为：禹治理黄河，得到河伯献上的河图，带领百姓耗时五年凿开龙门山，疏导黄河洪水。 【16题详解】 结合文章第④段的“大山豁然屏开，形成两壁对峙之势，……”可知，禹开凿大山后，大山成两壁对峙之势，洪水从两山之间流动。 C．图中展现大山被劈开，形成两壁对峙，洪水从山口一泻千里的壮观景象，符合文中描述。 【17题详解】 根据文章的内容找出展现了禹治水的英雄形象的句子，再结合自己的阅读感受，写下自己对禹的印象即可。 第④自然段的“禹不畏艰险，带领人们一点儿一点儿地开凿。冬去春来，整整花了五年的时间，大山终于被劈开了一个大口子，大山豁然屏开，形成两壁对峙之势，洪水由此一泻千里，欢畅地向下游流去。”可知，该句展现了禹在治水过程中不畏艰险、勇往直前的英雄形象。 本文通过讲述禹治水的故事，展现了禹作为治水英雄的智慧、决心和勇气，让我们认识了不畏艰险、勇往直前的禹。 示例：我认为禹是善良、勇敢、聪明、坚韧不拔的人，他为了人民的利益，不畏艰难，尽心尽力地完成治水的大事。 【18题详解】 紧扣“开凿大山的艰辛”，结合季节变化，抓住大禹和百姓不畏艰苦、坚持不懈来写，贴合原文，语句通顺。 示例：寒冬，大雪铺满山间，大禹和百姓顶着寒风凿石，双手冻得开裂；盛夏，烈日灼人，汗水浸透衣衫，他们依旧不停歇。白天奋力开山，夜里就地休息，日复一日，年复一年，咬牙坚持，一刻不曾放弃。 （三）名著阅读 19. 下列与“精卫填海”所传达的精神最相符的是哪一项？（ ） A. 普罗米修斯冒险“盗”火 B. 袁隆平几十年如一日地研究杂交水稻 C. 河流奔流不息，造福人类。 D. 白求恩冒着敌人的炮火救治伤员 【答案】B 【解析】 【详解】精卫填海体现坚持不懈、持之以恒的精神。 A．体现不畏强权、为民奉献，与题干不符。 B．体现持之以恒、坚持不懈，和精卫填海精神一致。 C．侧重源源不断、奉献，与题干不符。 D．体现不怕牺牲、无私奉献，与题干不符。 20. 选代言人 李发彬请你选择一位神话人物作为奥运举重项目代言人，谁最合适？（　　） A. 大禹 B. 女娲 C. 普罗米修斯 D. 赫拉克勒斯 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查文学常识。 A．大禹是古代一位具有雄才大略的政治家和伟人。他治水是与治国养民结合进行的。在治水害的同时，还指导人们恢复和发展农业生产，大兴水上运输，重建家园。相传禹治黄河水患有功，受舜禅让继帝位。禹是夏朝的第一位天子，因此后人也称他为夏禹。他是我国传说时代与尧、舜齐名的贤圣帝王，他最卓著的功绩，就是历来被传颂的治理滔天洪水，又划定中国国土为九州。后人称他为大禹，也就是伟大的禹的意思。禹死后安葬与浙江绍兴市南的会稽山上，现存禹庙、禹陵、禹祠。从秦始皇开始历代帝王大都来禹陵祭祀他。 B．女娲，中国上古神话中的创世女神。 又称娲皇、女阴，史记女娲氏，是华夏民族人文先始，是福佑社稷之正神。 C．普罗米修斯是希腊神话中是最具智慧的神明之一，泰坦十二神之一伊阿佩托斯与克吕墨涅的儿子。普罗米修斯创造了人类，充当人类的老师，因他将火种带给了人类，被宙斯锁在了高加索山上。一只鹫鹰每天啄食普罗米修斯的肝脏，最后被大力士赫拉克勒斯解救。 D．赫拉克勒斯是希腊神话中最伟大的英雄，又名海格力斯，他神勇无比，力大无穷，生前完成了十二项英雄伟绩，被升为武仙座，他还参加了阿尔果斯远征帮助伊阿宋觅取金羊毛，解救了普罗米修斯等等，赫拉克勒斯英明一世，却最终遭小人迫害，难耐痛苦而自焚身亡，死后升入奥利匹斯圣山，成为大力神，有关他惩恶扬善，敢于斗争的神话故事，历来都是文艺家们乐于表现的主题。 举重：是一项历史悠久的运动，将杠铃以双手举过头，举起的杠铃重量为胜负依据。举重运动员要完成两个举重动作：抓举和挺举。 根据举重的意思可知，需要选择力气大能够举起杠铃重量的神话人物。 故选D。 21. 我最喜欢的中国古代神话故事是《___________》，其中让我印象最深的人物是____________，我推荐这个故事的理由是________________________。 【答案】 ①. 精卫填海 ②. 精卫 ③. 精卫坚持不懈、永不放弃，立志填平大海，这种执着顽强的品质值得我们学习 【解析】 【详解】本题在进行作答时先写出中国古代神话故事名称，再写出对应的主要人物，最后结合人物形象、故事内涵写出推荐理由，抓住人物的精神品质来写，语句通顺、言之有理即可，答案不唯一。 示例：我最喜欢的中国古代神话故事是《盘古开天地》，其中让我印象最深的人物是盘古，我推荐这个故事的理由是：盘古勇于献身，开天辟地，把身体化作世间万物，他无私奉献的精神打动了我。 三、习作。 22. 同学们，在成长的道路上，你一定遇到过许许多多的人，他们有的与你擦肩而过，有的与你朝夕相处……请选择你最熟悉的一个人，回忆你和他（她）之间发生过的事情，然后运用典型事例把他（她）的特点写下来吧！ 要求：①题目自拟。②选取典型事例表现人物特点。③不少于400字。④文中不要出现真实的村名、校名、姓名。 【答案】例文： 热心的同桌 我的成长路上，遇到过不少温暖的人，最让我难忘的，是我的同桌。他最大的特点，就是十分热心，总愿意主动帮助身边的同学。 记得一次数学课上，我翻遍书包，都找不到直尺，急得手心冒汗。这节课要画图，没有尺子根本没法完成练习。我低着头，心里又着急又慌张。同桌看见了我的样子，轻轻碰了碰我的胳膊，把他崭新的直尺“咔嚓”掰成两段，将长的那一半递到我手里，笑着示意我别担心。我愣住了，那是他刚买的尺子，他却毫不犹豫分给了我。靠着这半截尺子，我顺利完成了课堂练习。 还有一回，班里一位同学生病落下功课，好多知识点听不懂。同桌主动利用课间，耐心给同学讲解难题，一遍听不懂，他就换一种方式接着讲，直到对方弄懂为止。他讲题的时候，眼神认真，语气温和，一点也不急躁。 这位热心的同桌，就像一束小小的暖阳。他用一件件小事温暖着大家，也让我明白，乐于助人是一件多么美好的事。我也想向他学习，主动伸出援手，把这份温暖传递下去。 【解析】 【详解】一、审题： 这是写人作文，要选熟悉的人，用一件或几件典型事例，写出人物鲜明特点；题目自拟，字数不少于400字，不能出现真实校名、姓名。 二、立意： 通过回忆和人物相处的往事，刻画人物品质，表达自己对这个人的喜爱、敬佩或者感激之情。 三、写作思路： 开头：引出要写的人物，简单点出他最突出的特点。 中间：选取典型事例，抓住动作、神态、语言描写，具体体现人物特点。 结尾：总结人物带给自己的感受，升华情感。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 上册期中学科质量达标练习题四年级语文 注意事项： 1．本练习满分为100分，考试时间为90分钟。 2．做练习前先将密封线左侧的项目填写清楚。 3．答案须用黑色字迹的钢笔、签字笔或圆珠笔书写，密封线内不得答题。 一、积累运用。 1. 将下面的语句准确、美观地抄写在方格内。 志高山峰矮，路从脚下伸。 2. 结合语境，看拼音写词语。 打铁花是一种传统mín sú（ ）表演活动，jù shuō（ ）起源于北宋，在gǔn gǔn（ ）历史长河中zhú jiàn（ ）被保留下来。打铁花时，要选kuān kuò（ ）的场地，表演者用花棒将千余度高温的铁汁击打到棚上，shà shí（ ）火光闪烁，形成十几米高的铁花。铁花又点燃鞭炮，鞭炮声zhèn tiān dòng dì（ ），场面尤为壮观。 3. 下列词语中加点字的读音无误的一项是（　　） A. 溺水（nì） 屋檐（yán） 潜入（qiǎn ） 窗框（kuāng） B. 船舶（bó） 气氛（fēn） 倾斜（qīng） 家雀儿（què） C. 薄雾（bó） 慎重（shèn） 凶恶（è） 荧屏（yíng） D. 混沌（hùn） 花圃（pú） 洞穴（xuè） 系绳子（jì） 4. 给下列汉字加上偏旁变成新字，组成词。 弗 浪（ ） 俞 （ ）快 黾 苍（ ） 辰 地（ ） 仿（ ） （ ）赢 跳（ ） 早（ ） 5. 依次填入语段中括号里的字，最恰当的一项是（ ） 夜幕下的乡村，是那样和谐：倦鸟归（ ），牛儿回（ ），猪（ ）里的猪儿打起盹儿来，就连鱼（ ）里的鱼儿也潜入水底做起了美梦。 A. 窝 厩 圈 池 B. 窝 圈 棚 池 C. 巢 棚 圈 塘 D. 巢 厩 棚 塘 6. 下面的词语让你想到了哪些人物和故事？请分别写一写。 （1）火眼金睛 人物：____________ 故事：《________》 （2）三头六臂 人物：____________ 故事：《________》 （3）开天辟地 人物：____________ 故事：《________》 按要求完成句子。 7. 仿照例句改写句子。 例：那条狗高兴、紧张、发怒的时候都叫。 那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。 小豆豆骑车、洗澡、做家务的时候都唱歌。 _______________________________________ 8. 选择一个事物，用上两个加点的词语来描绘你想到的画面。 事物：月亮 云朵 雷雨 小狗 词语：忽然 顿时 过了一会儿 _______________________________________ 9. 按要求填空，并完成练习。 （1）“细细的溪水，流着________________，流着月光”展现了溪水、花草的香与月光相互交融的和谐画面；“可怜九月初三夜，________________”描绘了白居易观察到的美妙景色；“_______________，以堙于东海”体现了精卫坚韧执着的精神；“_______________，只缘身在此山中”写出了苏轼游庐山所感。 （2）阅读时，遇到不懂的问题，要善于向别人请教，不要觉得请教别人是一件不光彩的事。正如韩愈说的：“_____________，孰能无惑？”王充也说：“智能之士，_____________，_____________。” （3）“八月里来雁门开，_____________。”这句谚语是说到了农历八月份，大雁就开始向南飞去，这就表示要下霜了。我还能再写一句气象谚语：________________，________________。 10. 口语交际。 你所在班级学生眼睛近视的人数越来越多，面对此种情况，班会课时，老师请你给大家提出三条保护视力、预防近视的合理建议。请把你要说的话写下来。 _______________________________________ 二、阅读。 （一）课外阅读。 石蚕 ①我往玻璃池塘里放进一些小小的水生动物——石蚕。确切地说，它们是石蚕蛾的幼虫，平时很巧妙地隐藏在一个个小鞘中。石蚕原本是生长在沼泽中的芦苇丛里的，依附在芦苇的断枝上，小鞘就是它们旅行时随身带的简易房子。 ②这活动房子其实可以算得上是一个很精巧的编织艺术品，它的原材料是一些被水浸透后脱落下来的植物的根和皮。筑巢时，石蚕用牙齿把这些根和皮撕成粗细适宜的纤维，然后把这些纤维巧妙地编成一个大小适中的小鞘，使它的身体恰好能够藏在里面。有时候它也会利用极小的贝壳七拼八凑地拼成一个小鞘，看起来像一件小小的百衲衣；有时候它也会将米粒堆积起来，布置成一个象牙塔似的窝，这算是它最华丽的住宅了。 ③石蚕靠着它们的小鞘在水中任意遨游，这些小鞘好像潜水艇编队，一会儿上升，一会儿下降，一会儿又神奇地悬停在水中央。 ④当石蚕在水底休息时，它把整个身子都塞进小鞘里，鞘内基本没有空气。当它想浮到水面上时，它先拖带着小鞘爬上芦苇梗，然后把前身伸到小鞘外面。这时小鞘的后部就留出一段空隙，石蚕靠着这一段空隙里的空气便可以顺利往上浮。石蚕的身体就像装了一个活塞，向外拉时装着空气的小鞘就像救生圈一样，里面的浮力使石蚕不会下沉。 ⑤我们人类有潜水艇，石蚕也有。当它们慢慢缩回鞘内并排出鞘内的空气时，这个“潜水艇”就能通过调节浮力来实现升降或者悬停在水中央。虽然石蚕不懂人类博大精深的物理学，可小小的鞘造得这样精巧，完全是靠它们的本能。大自然所支配的一切，永远是那么巧妙和谐。（有删改） 11. 下列关于石蚕的描述错误的一项是（ ） A. 石蚕是一种生长在沼泽中的芦苇丛里的水生动物。 B. 我们在芦苇的断枝上常常能找到石蚕。 C. 石蚕会利用贝壳或米粒来装饰房子，让小房子变得更加华丽，吸引同伴。 D. 小鞘的大小适中，正好能够藏一只石蚕。 12. 某同学读完文章后提出以下问题：小鞘是怎么控制浮沉的呢？他提出这个问题的角度是（ ） A. 针对文章内容提问 B. 针对文章写法 C. 联系生活实际 13. 阅读短文第①段，提出一个你认为值得思考的问题并回答。 提问：____________________________________ 回答：____________________________________ 14. 第②段中，加点的“极小的”一词能否删除？为什么？ ____________________________________ （二）课外阅读。 大禹治水 ①禹和父亲鲧（gǔn）一样，一心想为人类完成治水的大事。为此，禹走遍天南海北，考察地形，研究水的流向。治水过程中，禹遇到了许多意想不到的难题。 ②据说禹为了治理淮水，三次来到桐柏山考察。禹每次站在山前，山中不是狂风大作、电闪雷鸣，就是山石号叫、树木怒吼，似乎有一股看不见的暴虐力量在阻止他动工。禹知道遇上妖怪了，就召集各部落首领开会，在会上得知阻止他治水的正是妖怪无支祁。传说无支祁是天生神猴，力气比九头象还大，并且行动迅捷无比。禹先后派童律、乌木由出战，都打不败无支祁。最终，禹派出大将庚辰，才擒获了神猴。禹率领大家艰苦地劳作，终于将淮水顺利地引入大海。 ③治理完淮水，禹又来到黄河，他先派应龙去划出河道。应龙划了半晌，河道还是划不出来。大家正伤脑筋时，河伯跃出水面，来到禹面前，深施一礼，献上一块水淋淋的青石。众人定睛一看，只见青石上面布满了弯弯曲曲的花纹。原来这是一幅河图——上面画着这一带的大小河道以及水势情况，哪里该挖，哪里该填，哪里能断水，哪里可排洪……都画得清清楚楚。于是，禹根据图上的标记，日夜不停地开展了治理黄河的浩大工程。 ④有一天，禹发现一座叫龙门山的大山挡住了奔腾的黄河水，黄河水到了这儿，只能绕道而行。每当水量增大时，黄河水就泛滥成灾，让百姓苦不堪言。禹不畏艰险，带领人们一点儿一点儿地开凿大山。冬去春来，整整花了五年的时间，大山终于被凿开了一个大口子。大山被凿开后，形成两壁对峙之势，洪水由此一泻千里，欢畅地向下游流去。人们都兴奋不已，禹也露出了欣慰的笑容。 ⑤就这样，禹带领大家治服了洪水，百姓们过上了幸福安定的生活。 15. 根据短文内容填一填。 起因：禹继承父亲的遗志，继续治水。 经过：①_____________________________ ②_____________________________ 结果：禹带领大家治服了洪水，百姓们过上了幸福安定的生活。 16. 下面哪一幅图最符合文中描述的禹开凿大山后的景象？（ ） A. B. C. D. 17. 文中两处画横线的句子展现了禹治水的英雄形象，请在文中再找一处类似的句子，用波浪线画出，并说一说禹给你留下了怎样的印象。 ________________________________________ 18. “冬去春来，整整花了五年的时间”，短文用简洁的语言概括了大禹治水五年的辛劳。请发挥想象，写一写这五年禹开凿大山的艰辛过程。 ________________________________________ （三）名著阅读 19. 下列与“精卫填海”所传达的精神最相符的是哪一项？（ ） A. 普罗米修斯冒险“盗”火 B. 袁隆平几十年如一日地研究杂交水稻 C. 河流奔流不息，造福人类。 D. 白求恩冒着敌人的炮火救治伤员 20. 选代言人 李发彬请你选择一位神话人物作为奥运举重项目代言人，谁最合适？（　　） A. 大禹 B. 女娲 C. 普罗米修斯 D. 赫拉克勒斯 21. 我最喜欢的中国古代神话故事是《___________》，其中让我印象最深的人物是____________，我推荐这个故事的理由是________________________。 三、习作。 22. 同学们，在成长的道路上，你一定遇到过许许多多的人，他们有的与你擦肩而过，有的与你朝夕相处……请选择你最熟悉的一个人，回忆你和他（她）之间发生过的事情，然后运用典型事例把他（她）的特点写下来吧！ 要求：①题目自拟。②选取典型事例表现人物特点。③不少于400字。④文中不要出现真实的村名、校名、姓名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $