精品解析：山东省烟台市龙口市2024-2025学年六年级上学期期中生物试题

2024—2025学年第一学期期中阶段性测试 初一生物试题 （时间：60分钟） 注意事项： 1．本试题分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。 2．请将第Ⅰ卷答案和第Ⅱ卷答案填写在答题纸上。 3．考试结束后，只交答题纸。 第Ⅰ卷 选择题 一、书写与卷面（3分） 书写规范，卷面整洁 二、选择题（本大题包括25小题，每小题2分，共计50分。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求） 1. 下列现象不包含生命现象的是（ ） A. 病毒传染 B. 冰雪融化 C. 春暖花开 D. 雨后春笋 【答案】B 【解析】 【分析】生物的基本特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的；⑧生物能适应并影响环境。 【详解】A．病毒属于生物，则病毒传染属于生命现象，A不符合题意。 B．冰雪融化描述了自然环境的变化，则冰雪融化不属于生命现象，B符合题意。 C．春暖花开描述了植物的生长和发育，则春暖花开属于生命现象，C不符合题意。 D．雨后春笋描述了植物的生长，则雨后春笋属于生命现象，D不符合题意。 故选B。 2. 聊天机器人(chatterbot)是一个用来模拟人类对话或聊天的程序。它通过学习和理解人类的语言，能够与人进行交流对话。可根据哪一特征判断聊天机器人不是生物（ ） A. 能否说话 B. 具有一定结构 C. 能否运动 D. 能否繁殖 【答案】D 【解析】 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】A．聊天机器人可以通过学习和理解人类的语言，能够与人进行交流对话，能否说话不是生物的共同特征，A不符合题意。 B．具有一定结构不是生物的共同特征，B不符合题意。 C．植物属于生物，但植物不能运动，因此能否运动不是生物的共同特征，C不符合题意。 D．生物能生长和繁殖是生物的共同特征，机器人不能繁殖，D符合题意。 故选D。 3. 问天实验舱是中国空间站“天宫”的组成部分，舱段规模20吨级。问天实验舱是主要的实验平台，在舱内水稻种子萌发时，根会向含有水的土壤生长，这体现了（　　） A. 生物能进行呼吸 B. 生物都有遗传和变异的特性 C. 生物能排出体内废物 D. 生物能对外界刺激作出反应 【答案】D 【解析】 【分析】生物能进行呼吸表现为吸收氧气，呼出二氧化碳等；生物都有遗传和变异的特性是指生物能将自身的遗传物质传递给后代，且后代与亲代及后代个体之间存在差异；生物能排出体内废物如人体排出尿液等；生物能对外界刺激作出反应是指生物能对环境中的各种刺激作出相应的反应。 【详解】水稻种子萌发时，根会向含有水的土壤生长，这是因为水对根来说是一种外界刺激，根对这种刺激作出了向其生长的反应，体现了生物能对外界刺激作出反应，ABC错误，D正确。 故选D。 4. 下列诗句中没有写到生物的是（　　） A. 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪 B. 海上生明月，天涯共此时 C. 春眠不觉晓，处处闻啼鸟 D. 晓看红湿处，花重锦官城 【答案】B 【解析】 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】A．孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪中的翁属于生物，故A错误。 B．海上生明月，天涯共此时中没有描写生物，只是景物描写，故B正确。 C．春眠不觉晓，处处闻啼鸟中描写的有鸟类，故C错误。 D．晓看红湿处，花重锦官城中的花属于生物，给D错误。 故选B。 5. 西安产灞生态区坚持打造“山水林湖生命共同体”，绿植遍地，飞鸟翔集。生物兴趣小组到浐灞湿地公园进行了鸟类观察，以下做法不可取的是（ ） A. 可以借助望远镜观察鸟 B. 可以将雏鸟带回学校观察 C. 不可用无人机拍摄候鸟 D. 记录时不凭个人喜好取舍 【答案】B 【解析】 【分析】调查法是为了达到设想的目的，制定某一计划全面或比较全面地收集研究对象的某一方面情况的各种材料，并作出分析、综合，得到某一结论的研究方法。 【详解】A．望远镜是一种有效的观察工具，可以远距离、清晰地观察鸟类，减少对鸟类的干扰，因此可以借助望远镜观察鸟，A正确。 B．在调查过程中，不能伤害调查对象及其生存的环境，因此不能将雏鸟带回学校观察，以免对其造成伤害，B错误。 C．在迁徙或越冬季，鸟类体能消耗大，需要相对安静、安全的环境进行栖息、觅食、休整，不可用无人机拍摄候鸟，C正确。 D．调查过程中要如实记录，不能凭个人喜好取舍，D正确。 故选B。 6. 科学研究方法包括：①观察法②实验法③调查法④文献法。明代医药学家李时珍在完成《本草纲目》的修订过程中查阅了诸家《本草》，走访药农、樵夫并实地考察，亲尝百草。其中用到的科学研究方法有（　　） A. ① B. ②③ C. ②③④ D. ①②③④ 【答案】D 【解析】 【分析】（1）观察法是科学探究的一种基本方法。科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量。 （2）实验法是生物研究的主要方法。是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论。 （3）调查法是科学探究的基本方法之一；调查时首先要明确调查目的和调查对象，制定合理的调查方案；如果调查的范围很大，就要选取一部分调查对象作为样本调查过程中要如实记录。对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计。 （4）文献法是指研究者按照一定的研究目的或课题，通过研究文献活动，全面、正确地了解、掌握所研究的问题，揭示其规律、属性的一种方法。 【详解】“查阅诸家《本草》”用的是文献法；“走访药农、樵夫”用的是调查法；“实地考察”用的是观察法；“亲尝百草”用的是实验法。ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 7. 为配合霍邱县创建省级文明城市，某政府机构对路边绿化植物的种类和数量进行了摸排，此过程采用的科学方法为（ ） A. 推测法 B. 调查法 C. 比较法 D. 实验法 【答案】B 【解析】 【分析】1．科学探究的基本方法：实验法，观察法，调查法，收集和分析资料等。 2．调查法是指通过一定的途径，深入实际了解特定事物以获得第一手资料并完成科技活动的方式。 【详解】A．推测法通常基于已有的知识、经验或观察，对未知的事物或现象进行初步的、非确定性的判断或猜想，它并不涉及直接的数据收集或实地观察，A不符合题意。 B．某政府机构对路边绿化植物的种类和数量进行了摸排，该过程不涉及对未知事物的初步判断或猜想（推测法），也不涉及对已有数据的分析（比较法），更不涉及人为改变条件来观察变化（实验法）。 这个过程完全符合调查法的定义，即有目的、有计划、有系统地搜集有关研究对象（路边绿化植物）现实状况的材料，B符合题意。 C．在生物学研究中常常用到比较的方法。比较是指根据一定的标准，把彼此有联系的事物加以对比，确定它们的相同和不同之处，C不符合题意。 D．实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论，D不符合题意。 故选B。 8. 观察是进行生物学研究的一种基本方法。下列适合采用观察法的是（ ） A. 探究响尾蛇是如何放走猎物的 B. 森林资源清查 C. 人口普查 D. 观看蚂蚁的行走路线 【答案】D 【解析】 【分析】观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论。 【详解】A．探究响尾蛇是如何放走猎物的，需要设置不同的实验条件来进行探究，不能单纯通过观察法，A错误。 B．森林资源清查一般采用样方法等调查方法，不是观察法，B错误。 C．人口普查主要采用问卷调查等调查方法，不是观察法，C错误。 D．观看蚂蚁的行走路线，可以在自然状态下直接用眼睛观察，适合采用观察法，D正确。 故选D。 9. 如表为研究小组记录的某自然保护区不同植被中鸟类和哺乳类的种类。下列说法正确的是（ ） 植被类型 阔叶林 针叶林 灌丛和灌草丛 鸟类种类 39 14 32 哺乳类种类 12 9 11 A. 调查时发现不认识的植物可将其拔起带回学校研究 B. 鸟类、哺乳类及植物是秦岭自然保护区的全部生物 C. 调查数据中包含生物种类最多的植被类型是阔叶林 D. 调查时只发现了一只白冠燕尾，因此可以忽略不计 【答案】C 【解析】 【分析】在进行自然保护区调查时，不能破坏生态环境；一个自然保护区的生物种类丰富多样，不仅仅只有鸟类、哺乳类和植物；每种生物都有其存在的价值，不能因为数量少就忽略不计。同时，可以通过比较不同植被类型中鸟类和哺乳类的种类总数来判断包含生物种类的多少。 【详解】A．在自然保护区调查时，不能随意拔起不认识的植物，这会对自然环境造成破坏，A错误。 B．秦岭自然保护区的生物种类繁多，除了鸟类、哺乳类和植物外，还有其他动物、微生物等，B错误。 C．阔叶林的鸟类和哺乳类种类总数为39+12=51；针叶林为14+9=23；灌丛和灌草丛为32+11=43。所以调查数据中包含生物种类最多的植被类型是阔叶林，C正确。 D．每种生物在生态系统中都有其特定的作用，即使只发现一只白冠燕尾，也不能忽略不计，D错误。 故选C。 10. 2023年6月6日是第28个全国“爱眼日”，意义是在于普及科学用眼知识，培养学生良好的用眼习惯，降低青少年近视率。小明想了解自己学校患近视情况，常用的研究方法是（ ） A. 实验法 B. 测量法 C. 观察法 D. 调查法 【答案】D 【解析】 【分析】科学探究常用的方法：观察法、实验法、调查法和测量法等。要了解某地青少年的近视率，主要采用的科学探究方法是调查法。 【详解】A．实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论，A不符合题意。 B．测量法是按照某种规律，用数据来描述观察到的现象，即对事物作出量化描述，B不符合题意。 C．观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论，C不符合题意。 D．调查法是科学探究常用的方法之一。我国的森林资源每五年清查一次是调查，这就是调查。人口普查也是调查，调查时首先要明确调查目的和调查对象，并制订合理的调查方案。有时因为调查的范围很大，不可能逐一调查，就要选取一部分调查对象作为样本。调查过程中要如实记录。对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计。要了解学校中学生的近视情况，应采用调查法，D符合题意。 故选D。 11. 在科学探究的过程中，注意区分事实和观点是十分重要的。下列描述属于观点的是（　　） A. 市场上售卖的高氧水最高溶氧量为35毫克/升 B. 进入消化道中的氧气，只有少部分能通过消化道黏膜被吸收 C. 消化道不能快速吸收氧气 D. 人体无法靠高氧水快速补氧，高氧水也不具有广告所说的神奇效用 【答案】D 【解析】 【分析】事实是客观存在的物体、现象和事情等；观点是从一定的立场或角度出发，对事物或问题的看法。 【详解】A．“市场上售卖的高氧水最高溶氧量为35毫克/升”是一个可以通过实验测量和验证的数据，是一个具体、可量化的事实，故A不符合题意。 B．“进入消化道中的氧气，只有少部分能通过消化道黏膜被吸收”这个描述虽然涉及到一个生理过程，但也是一个可以通过实验观察和验证的现象。它描述了一个具体的生理过程的结果，因此也是一个事实，故B不符合题意。 C．“消化道不能快速吸收氧气”这个描述是对消化道吸收氧气能力的一个判断，由于消化道确实不具备快速吸收大量氧气的生理功能，这个描述是一个已经被广泛接受和验证的事实，故C不符合题意。 D．“人体无法靠高氧水快速补氧，高氧水也不具有广告所说的神奇效用”这个描述是对高氧水功效的一个评价或判断。它基于一些已知的科学知识和对高氧水实际效果的观察，对高氧水的功效提出了质疑。这是一个对事实的解读和判断，属于观点，故D符合题意。 故选D。 12. 在探究“草履虫对刺激的反应”实验中，正确的实验顺序是（　　） ①提出问题 ②制定计划 ③作出假设 ④实施计划 ⑤表达交流 ⑥得出结论 A. ①②③④⑤⑥ B. ⑥⑤④③②① C. ①③②④⑤⑥ D. ①③②④⑥⑤ 【答案】D 【解析】 【分析】科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。 【详解】①提出问题：这是科学探究的第一步，我们需要根据观察到的现象或已有的知识，提出一个需要探究的问题。在“草履虫对刺激的反应”实验中，我们可能会提出“草履虫如何对刺激作出反应？”这样的问题。 ③作出假设：在提出问题后，我们需要根据已有的知识和经验，对问题的答案作出合理的假设。在这个实验中，我们可能会假设“草履虫会远离对其不利的刺激，趋向对其有利的刺激”。 ②制定计划：有了假设后，我们需要设计实验来验证这个假设。这包括确定实验材料、实验步骤、实验条件等。在“草履虫对刺激的反应”实验中，我们需要准备草履虫、不同种类的刺激源（如光、热、化学物质等）、显微镜等实验材料，并设计实验步骤来观察草履虫对不同刺激的反应。 ④实施计划：按照制定的计划进行实验，观察并记录实验现象。在“草履虫对刺激的反应”实验中，我们需要将草履虫置于不同的刺激源下，观察并记录它们的反应。 ⑥得出结论：根据实验现象和数据分析，得出实验结论。在“草履虫对刺激的反应”实验中，我们可能会得出“草履虫确实会远离对其不利的刺激，趋向对其有利的刺激”的结论。 ⑤表达交流：将实验过程和结论以适当的方式表达出来，并与他人进行交流讨论。这有助于我们更深入地理解实验现象和结论，并发现可能存在的问题和改进之处。 综上所述，正确的实验顺序应该是：①提出问题 → ③作出假设 → ②制定计划 → ④实施计划 → ⑥得出结论 → ⑤表达交流，D符合题意。 故选D。 13. 科学家观察发现响尾蛇能够跟踪已被注入了其毒液的猎物，于是思考：响尾蛇是否是根据自己毒液气味来追寻受伤猎物的？这属于科学探究基本步骤中的（　　） A. 作出假设 B. 实施实验 C. 提出问题 D. 得出结论 【答案】C 【解析】 【分析】科学探究是指为了能积极主动地获取生物科学知识、领悟科学研究方法而进行的各种活动。通俗地说，就是让我们自己去发现问题。主动去寻找答案，而不是被动地接受知识。科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。 【详解】A．作出假设：是指应用已有的知识，对问题的答案做出可能性的设想估计假设的可检测性，故A不符合题意。 B．实施实验：设计探究方案，包括选择材料、设计方法步骤等。然后按照探究方案进行探究，故B不符合题意。 C．提出问题：科学家发现了：响尾蛇能够跟踪已被注入了其毒液的猎物。基于这样的事实联系日常生活、生产实际或学习中发现与生物学相关的问题，描述已知科学知识与所发现问题的冲突所在，一定用到的是问句“？”，所以响尾蛇是否根据自己毒液气味来追寻受伤猎物的？这句话属于提出问题。故C符合题意。 D．得出结论：在实施计划的过程中，得到结果，再分析所得到的结果与假设是否相符，故D不符合题意。 故选C。 14. 下列有关探究实验的叙述，不正确的是（　　） A. 假设不是无端猜测 B. 提出问题是探究实验的第一步 C. 实验结果与假设总是一致的 D. 科学探究时要坚持实事求是的科学态度 【答案】C 【解析】 【分析】科学探究的过程：提出问题、作出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达和交流。为了使实验有说服力，实验中一定要设置对照组。在设计对照实验时，要遵循单一变量的原则。掌握科学探究的基本环节是解题的关键 【详解】科学探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设，不是无端猜测。设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等，按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论，并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论。有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论，因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思，即提出问题、作出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达和交流，在科学探究的过程中，有时所得出的实验结果与预期的不一样，或者与课本知识不一致，这时要对实验的设置和实验过程进行检查，在确保无误的情况下，多做几次实验，若实验结果仍然与预期的或者与课本知识不一致，此时要坚持实事求是的态度，对相关知识提出质疑。故ABD正确，C 错误。 故选C。 15. 某实验小组为了探究“土壤湿度对鼠妇分布的影响”，设计了如下实验方案，下列叙述错误的是（　　） 组别 鼠妇的数量（只） 光照条件 温度（℃） 土壤 对照组 20 明亮 25 湿润 实验组 20 ① 25 ② A. 表格中的①应为明亮 B. 表格中的②应为干燥 C. 该实验为对照实验，遵循单一变量的原则 D. 可将鼠妇的数量减少到2只，不影响实验结果 【答案】D 【解析】 【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。为确保实验组、对照组的实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。 【详解】A．因为对照实验需要控制其他所有可能影响实验结果的变量，只改变我们想要研究的变量（即土壤湿度）。在这个实验中，光照条件是一个可能影响鼠妇分布的因素，因此需要在对照组和实验组中保持一致。所以表格中的①应为“明亮”，以确保光照条件不是影响实验结果的因素，故A不符合题意。 B．因为土壤湿度是我们想要研究的变量，所以需要在对照组（湿润土壤）和实验组（干燥土壤）之间形成对比，故B不符合题意。 C．对照实验的基本原则就是单一变量原则，即只改变一个变量，其他所有条件都保持不变。在这个实验中，土壤湿度是变量，而光照条件、温度和鼠妇的数量都是需要控制的变量，以保持实验的一致性，故C不符合题意。 D．将鼠妇的数量减少到2只会大大增加实验的偶然性。因为鼠妇的行为可能受到多种因素的影响，如果样本量太小，那么实验结果可能无法准确反映土壤湿度对鼠妇分布的真实影响。因此，为了得到更准确的结果，应该使用足够数量的鼠妇进行实验，故D符合题意。 故选D。 16. 实验探究时，若要使已获得的探究结论更具说服力，下列做法不正确的是（ ） A. 增加变量的数量 B. 同一实验者重复实验 C. 增加实验样本的数量 D. 不同实验者重复实验 【答案】A 【解析】 【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。 【详解】A．对照实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能。可见，“增加变量的数量”不能使探究结论更具说服力，A错误。 B．为了尽量减少实验结果的误差，提高实验结果的可信度，应该同一实验者进行重复实验（或设置重复组），使探究结论更具有说服力，B正确。 C．实验中被测数量太少具有偶然性，需要增加实验样本的数量，使探究结论更具有说服力，C正确。 D．不同实验者得出实验数据不同，通过不同实验者重复实验，体现出探究实验的表达交流过程，使探究结论更具有说服力，D正确。 故选A。 17. 在进行探究实验时，如果多次试验结果与假设不符，正确的处理方法是（　　） A. 修改结果，使其与假设相符 B. 依据实验结果写结论 C. 修改结果和假设 D. 以上做法都可以 【答案】B 【解析】 【分析】科学探究的过程：提出问题、作出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达和交流。为了使实验有说服力，实验中一定要设置对照组。在设计对照实验时，要遵循单一变量的原则。 【详解】科学探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设，包括选择材料。按照探究方案进行探究，再分析所得的结果与假设是否相符。并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论，由于探究的方法不够完善。因此，还需要对整个探究过程进行反思，是否符合探究要求，是否有前后颠倒现象。综上所述，如果多次试验结果与假设不符。ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 18. 下列关于生物学实验的叙述中，不正确的是（ ） A. 观察和实验是研究生物学的基本方法 B. 进行探究实验时，需要控制变量并设置对照 C. 在生物的观察和研究中常用的玻片标本有三种：装片、切片和涂片 D. 测量实验数据时，为减小误差通常设置重复组，实验数据应取其最大值 【答案】D 【解析】 【分析】（1）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。 （2）根据制作玻片标本的材料不同，把玻片标本分为切片（用从生物体材料上切取的薄片制成）、涂片（用液体的生物材料经过涂抹制成）、装片（用撕下或挑取的少量生物材料制成）三种。 【详解】A．生物学是一门基于实验和观察的科学，通过观察我们可以获取大量的数据和信息，而通过实验我们可以对生物现象进行干预和控制，以探究其内在的规律和机制，可见观察和实验是研究生物学的基本方法，A正确。 B．在进行探究实验时，一般要设置对照实验，对照实验是指其他条件都相同，只有一个条件不同的实验，设置对照实验的目的是排除无关变量的影响，又可增加实验结果的可信度和说服力，B正确。 C．由分析可知，根据制作玻片标本的材料不同，把玻片标本分为装片、切片和涂片，这三种是生物的观察和研究中常用的玻片标本，C正确。 D．实验测得的数据往往存在误差，因此需要设计重复组，也就是同一个实验在相同条件下重复做几次。如果重复组的实验数据十分相近，则说明这个实验结果排除了偶然因素的影响，实验结果应当取各重复组的平均值，不是最大值，D错误。 故选D。 19. 下图为研究“皱叶醉鱼草种子萌发条件”得到的实验数据。以下叙述正确的是（ ） A. 温度高于30℃时，种子不萌发 B. 皱叶醉鱼草种子萌发的最适温度是25℃ C. 各组挑选两个粒大饱满的种子较适宜 D. 该实验探究的是温度对种子萌发的影响 【答案】D 【解析】 【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。 【详解】A．温度低于 20℃，种子也可能会萌发，A错误。 B．从图中数据可以看出，皱叶醉鱼草的种子在20℃时，种子发芽率最高，几乎为100%，所以该植物种子萌发的最适宜的温度约为20℃，B错误。 C．实验过程中，种子的数量不能太少，2 粒种子数量太少，具有偶然性，C错误。 D．该实验数据反映的是不同温度下，种子的发芽率，因此，探究的是温度对种子发芽率的影响，D正确。 故选D。 20. 小明同学在用显微镜观察口腔上皮细胞时，选用了不同的目镜和物镜下列组合中观察到细胞数目最少的是（ ） A. 目镜10×，物镜40× B. 目镜10×，物镜10× C. 目镜5×，物镜40× D. 目镜5×，物镜10× 【答案】A 【解析】 【分析】显微镜的放大倍数等于目镜和物镜放大倍数的乘积。显微镜的放大倍数越大，看到的范围越小，视野中细胞数目越少；反之，显微镜的放大倍数越小，看到的范围越大，视野中细胞数目越多。 【详解】显微镜的放大倍数等于目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数，而显微镜放大倍数越大时，看见的细胞体积越大、细胞数目越少、视野范围越小，所以观察到细胞数目最少的应是放大倍数最大的一组。A项显微镜的放大倍数=10×40=400（倍）；B项显微镜的放大倍数=10×10=100（倍）；C项显微镜的放大倍数=5×40=200（倍）；D项显微镜的放大倍数=5×10=50（倍）。因此组合中观察到细胞数目最少的是A项，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 21. 下图是显微镜的操作步骤，相关叙述正确的是（ ） A. ①载玻片中的“上”字，显微镜下看到的是“下”字 B. ②镜筒下降时，眼睛注视物镜以防压碎玻片和损伤镜头 C. ③对光成功后，光线依次通过反光镜、光圈、标本、目镜 D. ④上升镜筒时，直到看到白亮的圆形视野 【答案】B 【解析】 【分析】（1）显微镜的正确使用顺序是：取镜和安放、对光、观察、整理四个步骤。对光完成的标志是看到明亮的圆形视野。 （2）显微镜的物象是倒像，即上下左右颠倒的物象。 （3）显微镜完成后光线依次通过反光镜、遮光器、通光孔、玻片、物镜、镜筒和目镜 【详解】A．①显微镜成倒立的像。“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像。即上下相反、左右相反，用显微镜观察“上”字时，看到的物像是“”，故A错误。 B．②当转动粗准焦螺旋，使镜筒下降的时候，眼睛应从侧面注视物镜，防止物镜压碎了玻片标本和损伤镜头，故B正确。 C．③步骤为对光，完成后光线依次通过反光镜、遮光器、通光孔、玻片、物镜、镜筒和目镜，故C错误。 D．④过程寻找物像，转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到找到物像，物像不清晰，再调节细准焦螺旋，使物像更加清晰，故D错误。 故选B。 22. 凯凯同学在用显微镜观察装片时，在视野中发现有一异物，转动物镜时异物不动，移动装片时异物仍不动。请你帮凯凯同学分析，此异物可能存在于（　　） A. 反光镜上 B. 装片上 C. 目镜上 D. 物镜上 【答案】C 【解析】 【分析】显微镜中视野中污物可能存在的位置：物镜、目镜或装片。判断方法如下：先移动装片，污物动则在装片上；不动再转换目镜，污物动在目镜上，不动就在物镜上。 【详解】显微镜视野中出现异物时，只有可能出现在目镜、物镜和玻片上，不可能在反光镜上。凯凯同学在用显微镜观察装片时，在视野中发现有一异物，转动物镜时异物不动，说明不在物镜上；移动装片时异物仍不动，说明不在装片上，因此此异物可能存在于目镜上，ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 23. 若要使视野内看到的细胞数量最多，应选择的镜头组合是（ ） A. 甲和丁 B. 乙和丁 C. 甲和丙 D. 乙和丙 【答案】A 【解析】 【分析】图中，甲、乙无螺纹，为目镜；丙、丁有螺纹，为物镜。显微镜的放大倍数=物镜倍数×目镜倍数。物镜倍数越高，镜头越长；目镜倍数越高，镜头越短。 【详解】显微镜的放大倍数越小，看到的细胞数目越多，因此使视野中观察到的细胞数目最多，应选用放大倍数小的目镜和物镜，又甲、乙一端无螺纹为目镜，丙、丁有螺纹为物镜，其目镜和物镜的组合放大倍数最小的是长目镜甲和短物镜丁，故BCD错误，A正确。 故选A。 24. 小明在使用显微镜观察固定装片时，观察到的视野如甲图所示，而同桌小红观察到的视野如乙图所示。若小明想观察到类似同桌的视野，需要调整的结构和装片的移动方向分别是( A. 转换器和遮光器、向右移动 B. 目镜和反光镜、向右移动 C. 转换器和反光镜、向左移动 D. 目镜和粗准焦螺旋、向左移动 【答案】C 【解析】 【分析】显微镜下成的像是倒像，显微镜的放大倍数越大，观察到的物像就越大，所以要放大物像，需要转动转换器，由低倍镜转高倍镜，高倍镜下的视野比较暗，需要调整反光镜或者遮光器，使视野变亮。 【详解】观察甲、乙两图可知，图乙的放大倍数高于图甲。 若小明想观察到小红观察到的视野，需要调整显微镜放大倍数，应转动转换器更换物镜来调整放大倍数。使用高倍镜观察时视野会变暗，转动反光镜选择凹面镜或者转动遮光器选择较大光圈，可使视野变亮。 观察甲、乙两图，图甲中字母“X”位于视野中间偏左，图乙中字母“X”位于视野中央，显微镜下成的像是倒像，若将图甲中的字母“X”移动到视野中央，应将装片向左移动。ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 25. 爱因斯坦说过：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。”下列提出的问题最具有科学探究价值的是（ ） A. 哪种菊花最漂亮 B. 哪种苹果的形状最好看 C. 影响青蛙冬眠的因素有哪些 D. 什么馅料的月饼好吃 【答案】C 【解析】 【分析】科学探究过程一般包括，提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。探究成功的前提是能够提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设。 【详解】A． “哪种菊花最漂亮”这个问题主要依赖于个人的审美观点，不同的人可能会有不同的答案，因此它不是一个具有普遍性和可探究性的问题，A错误。 B． “哪种苹果的形状最好看”同样依赖于个人的审美和喜好，不同的人对苹果形状的看法也会有所不同，因此它也不具备科学探究的价值，B错误。 C．“影响青蛙冬眠的因素有哪些”这个问题涉及到生物学和环境科学等多个领域，可以通过实验和观察来探究和验证。它不仅仅是一个理论问题，更是一个可以通过实践来解答的问题，因此具有科学探究的价值，C正确。 D． “什么馅料的月饼好吃”这个问题同样依赖于个人的口味和喜好，不同的人对月饼馅料的偏好也会有所不同，因此它也不具备科学探究的价值，D错误。 故选C。 第Ⅱ卷 非选择题 三、非选择题（本大题包括6小题，除特殊标注外每空1分，共47分） 26. 资料一：宋代叶绍翁的《游园不值》写道：“应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。” 资料二：宋代的词人辛弃疾的《西江月·夜行黄沙道中》写道“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。” 这两首诗蕴含着很多生物学知识，请你试从生物学角度分析。 （1）“红杏出墙”是受墙外充足阳光刺激引起的；在繁殖季节，蛙鸣是一种求偶行为，但当有人走近时，青蛙不再鸣叫。它们属于生物特征中的_________。 （2）一粒种子通过萌发长成一棵杏树，这反映了生物能够_________。 （3）“种杏得杏”属于__________现象；但是杏与杏之间也有差异，这属于__________现象。 （4）红杏树需要施肥才能枝繁叶茂：成蛙能捕食稻田里的害虫，这反映了生物的生活需要__________。 （5）“落叶知秋”，红杏树一到秋天就会落叶，说明生物能_________。 （6）红杏和青蛙是生物，它们可以进行呼吸，吸入_________呼出_________。 （7）不论是红杏还是青蛙，它们的结构和功能的基本单位都是__________。 （8）这两首诗中除了红杏和青蛙外，还有其他生物吗？有的话请你写在横线处__________。 【答案】（1）生物能对外界刺激做出反应 （2）生长 （3） ①. 遗传 ②. 变异 （4）营养 （5）排出体内产生的废物 （6） ①. 氧气 ②. 二氧化碳 （7）细胞 （8）苔藓、水稻 【解析】 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长、发育和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【小问1详解】 “红杏出墙”是受墙外充足阳光刺激引起的，这体现了生物对外界刺激能作出反应的特征；在繁殖季节，蛙鸣是一种求偶行为，但当有人走近时，青蛙不再鸣叫，这也是生物对外界环境刺激的一种反应，属于应激性。因此，它们共同体现了生物特征中的应激性。 【小问2详解】 一粒种子通过萌发长成一棵杏树，这反映了生物能生长，即生物能够由小长大，发育成成熟的个体。 【小问3详解】 “种杏得杏”体现了亲子代之间的相似性，属于遗传现象；但是杏与杏之间也有差异，如大小、形状、颜色等，这体现了子代个体之间的差异，属于变异现象。 【小问4详解】 红杏树需要施肥才能枝繁叶茂，这说明生物的生活需要营养物质；成蛙能捕食稻田里的害虫，这反映了生物的生活需要获取食物来维持生命活动。 【小问5详解】 “落叶知秋”，红杏树一到秋天就会落叶，落叶会带走一部分废物，体现了生物能把体内产生的废物排出。 【小问6详解】 红杏作为生物，可以进行呼吸作用。在呼吸过程中，它吸入氧气，通过细胞内的呼吸作用将有机物分解为二氧化碳和水，并释放能量。因此，红杏吸入的是氧气，呼出的是二氧化碳。 【小问7详解】 不论是红杏还是青蛙，它们的结构和功能的基本单位都是细胞。细胞是生物体进行生命活动的基本结构和功能单位。 【小问8详解】 这两首诗中除了红杏和青蛙外，还有其他生物。例如，“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”中可能还有苔藓；“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”中除了青蛙外，还有水稻。 27. 学习生物学不仅要学习生物学知识，还要学习生物学研究方法，培养研究生物学的能力。请用学过的生物学研究方法，回答下列问题： （1）伟大的法国科学家法布尔写成的《昆虫记》，主要利用___法，终其一生研究大自然中鸣唱的各种昆虫。 （2）运用科学思维去发现和解决问题，是生物科学家们在科学研究中经常使用的。科学思维主要包含____、_____、_____等特点。 （3）1945年诺贝尔生理学获奖者弗莱明在发现青霉素时，采用的生物学研究方法是实验探究法。实验中，研究某一条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验，叫做_____。 （4）沃伦和马歇尔的研究中，多次运用了_______，是由一系列具体事实推出一般结论的思维方法，通常包括______、_______两部分。 【答案】（1）观察 （2） ①. 尊重事实 ②. 注重逻辑 ③. 勇于质疑 （3）对照实验 （4） ①. 归纳法 ②. 前提 ③. 结论 【解析】 【分析】（1）科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法和资料分析法等。 （2）生物的特征：生物的生活需要营养；生物能够进行呼吸；生物能排出体内产生的废物；生物能够对外界刺激作出反应；生物能够生长和繁殖；除病毒外，生物都是由细胞构成的；生物都能遗传和变异。 【小问1详解】 伟大的法国科学家法布尔通过长期观察大自然中的昆虫，写成了《昆虫记》。他主要利用的是观察法，这种方法是通过直接观察研究对象，记录其行为、习性等，从而得出科学结论。 【小问2详解】 运用科学思维去发现和解决问题，是沃伦和马歇尔取得成功的重要原因；科学思维的特点有尊重事实、注重逻辑和勇于质疑。科学思维以事实为依据作出判断和得出结论，当预期与事实不一致时，应尊重事实。科学思维的证据与结论之间具有严密的逻辑关系，逻辑关系的推理可以运用比较、分类、归纳、演绎、分析、综合、建模等方法。 科学思维强调独立思考和判断，从多个角度分析问题，用批判的眼光审视已有的结论，提出自己的疑问乃至创造性的见解，而不是迷信权威或服从大多数。 【小问3详解】 在弗莱明发现青霉素的实验中，他采用了实验探究法。实验中，为了研究某一条件对研究对象的影响，他设置了对照实验。对照实验是指除了所研究的条件不同之外，其他条件都相同的实验。通过对照实验，可以更加准确地判断所研究的条件对研究对象的影响。 【小问4详解】 沃伦和马歇尔的研究中多次运用了归纳法。归纳法是由一系列具体事实推出一般结论的思维方法，它通常包括两个部分：一是前提，二是从这些具体事实中概括出一般性的结论。通过归纳法，可以从个别到一般、从特殊到普遍地认识事物和规律。 28. 水蚤生活在淡水中，以细菌、某些单细胞藻类等为食。它们在食源丰富、水温适宜的环境下能快速繁殖。水蚤是一种天然饲料，不含有寄生虫和任何细菌，通常可以被直接喂给鱼吃。遇到天敌时，各种水蚤能用一系列防御装置武装自己，如有些水蚤会举着令人望而生畏的尖刺，有些则能长出巨大的“头盔”，使捕食者难以吞咽。如图1是显微镜结构示意图，图2是用显微镜观察水蚤时看到的视野。请分析回答问题：（[　]内填标号） （1）据上文信息分析，水蚤______（选填“是”或“不是”）生物，依据是______。 A．能快速繁殖 B．不含寄生虫和细菌 C．以细菌等为食 D．能对外界刺激作出反应 （2）出现视野甲的原因可能是______。 A. 使用了高倍物镜 B. 正面朝下放置装片 C. 物镜没有对准通光孔 D. 光圈没有对准通光孔 （3）使用显微镜进行观察前，要先对光，首先转动[　]_______让低倍物镜对准通光孔，再转动遮光器，选择较大的______，最后眼睛看着[　]______转动反光镜直到视野见到一个圆形的明亮视野。 （4）从视野乙→丙，需要调节图1中的______（填结构名称）使视野变亮，并调节[　]______使视野变清晰。 （5）图2视野中的水蚤被放大160倍，此时选用的目镜是16×，物镜的放大倍数是______。据此分析，要在一个视野中观察到完整的水蚤，适合选用______（选填“低”或“高”）倍物镜。 （6）在观察过程中，若要使显微镜视野中的物像从左上方移至视野中央，则玻片标本应向________移动。如果在载玻片上写“d”，显微镜中看到的是________。 （7）观察结束后，小明发现物镜上有水渍，他应该用________擦拭。 【答案】（1） ①. 是 ②. ACD （2）ACD （3） ①. ②转换器 ②. 光圈 ③. ①目镜 （4） ①. 反光镜和遮光器 ②. ⑦细准焦螺旋 （5） ①. 10倍##10× ②. 低 （6） ①. 左上 ②. p （7）擦镜纸 【解析】 【分析】（1）图中①是目镜，②是转换器，③是物镜，④是遮光器，⑤是反光镜，⑥是粗准焦螺旋，⑦是细准焦螺旋。 （2）生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【小问1详解】 据上文信息分析，可以判断水蚤是生物。水蚤生活在淡水中，以细菌、某些单细胞藻类等为食（水蚤的生活需要营养）；在食源丰富、水温适宜的环境下水蚤能快速繁殖（能生长繁殖）；遇到天敌时，各种水蚤能用一系列防御装置武装自己（能对外界刺激作出反应），故ACD符合题意，B不符合题意。 故选ACD。 【小问2详解】 A．虽然高倍物镜的放大倍数更高，但相应地，其视野范围也会变小，且对光线的要求更高。如果在使用高倍物镜时没有相应地调节光圈和反光镜来增加光线进入，就可能导致视野黑暗，故A符合题意。 B．如果装片正面朝下放置，那么显微镜的光线就无法透过装片进入视野，自然就会导致视野黑暗。这是一个非常明显的错误操作，通常不会发生在正常使用显微镜的过程中，故B不符合题意。 C．物镜是显微镜中负责放大样本的关键部件。如果物镜没有对准通光孔，那么光线就无法通过物镜进入视野，从而导致视野黑暗。这是一个常见的原因，特别是在更换物镜或进行其他操作时，容易忽略物镜是否对准了通光孔，故C符合题意。 D．光圈是显微镜中用于调节光线进入量的部件。如果光圈没有对准通光孔，那么即使其他部件都正确无误，光线也无法顺利进入视野，从而导致视野黑暗，故D符合题意。 故选ACD。 【小问3详解】 使用显微镜进行观察前，要先对光，首先转动②转换器让低倍物镜对准通光孔；再转动遮光器，选择较大的光圈，最后左眼注视①目镜，同时用两手转动⑤反光镜，将光线反射到镜筒里，直到见到一个圆形的明亮视野。 【小问4详解】 显微镜下呈现倒立的物像，从视野乙→丙，视野变亮且物像变清晰，所以需要调节图1中的反光镜和遮光器使视野变亮，并调节⑦细准焦螺旋使物像变清晰。 【小问5详解】 显微镜的放大倍数等于物镜与目镜放大倍数的乘积，图2视野中的水蚤被放大160倍，此时选用的目镜是16×，物镜的放大倍数是160÷16=10倍。放大倍数越大，视野下看到的物像的体积越大，视野范围就越小。据此分析，要在一个视野中观察到完整的水蚤，适合选用低倍物镜。 【小问6详解】 在观察过程中，由于显微镜下的物像是倒立的，所以若要使显微镜视野中的物像从左上方移至视野中央，则玻片标本应向左上方移动。此外，如果在载玻片上写一个字母“d”，由于显微镜下的物像是上下颠倒、左右相反的，所以在显微镜中看到的将是“p”。 【小问7详解】 观察结束后，如果发现物镜上有水渍，应该用擦镜纸进行擦拭。因为擦镜纸质地柔软且不会留下纤维屑等杂质，适合用于擦拭显微镜的镜头等精密部件。而普通的纸巾或布可能会划伤镜头或留下杂质影响观察效果。 29. 某生物兴趣小组为探究“蚂蚁的觅食行为是否与食物的气味有关”设计了如下实验方案： 具体方案：1．取50只蚂蚁放在纸盒的中央 2．在纸盒箱的A、B、C、D四处分别放置蘸清水、糖水、酒精、白醋的棉球。 3．一段时间后，观察蚂蚁的分布情况并统计数量。 请根据题意完成下列问题： （1）在制定探究实验方案前，有同学认为蚂蚁喜欢吃甜味食品。这一步相当于科学探究中的_______。 （2）为了更好地进行实验，除了选取同一蚁穴中的蚂蚁，实验时蚂蚁应处于______状态。 （3）该实验中，放置蘸清水的棉球的作用是________。 （4）实验中，投放多只蚂蚁，而不是1只蚂蚁，主要原因是__________。 （5）实验过程中，小组成员发现大部分蚂蚁直接爬向蘸有白糖的棉球。据此可得出的结论是：______。 （6）实验结束后，蚂蚁应该如何处理？________。 【答案】（1）作出假设 （2）饥饿      （3）作对照##形成对照 （4）避免偶然性，使实验结果更准确  （5）蚂蚁的觅食行为与食物的气味有关     （6）放回自然环境 【解析】 【分析】（1）实验中为保证蚂蚁的觅食行为主要受食物气味影响，应使蚂蚁处于饥饿状态。 （2）实验中设置蘸清水的棉球作为对照，与其他有特殊气味的棉球进行对比。 （3）只使用1只蚂蚁具有很大的偶然性，结果不准确，投放多只蚂蚁可以避免偶然性，使实验结果更准确。 【小问1详解】 在制定探究实验方案前，有同学认为蚂蚁喜欢吃甜味食品，这是基于日常观察或经验提出的初步猜测或假设，因此这一步相当于科学探究中的“作出假设”。 【小问2详解】 为了更好地进行实验，除了选取同一蚁穴中的蚂蚁，实验时蚂蚁应处于饥饿状态。这样可以确保蚂蚁的觅食行为主要是受外界食物气味的影响，而不是因为之前已经吃饱而不积极觅食。 【小问3详解】 该实验中，放置蘸清水的棉球的作用是形成对照。通过与蘸有糖水、酒精、白醋的棉球进行对比，观察蚂蚁对不同气味的反应，从而判断蚂蚁的觅食行为是否与食物的气味有关。 【小问4详解】 实验中，投放多只蚂蚁，而不是1只蚂蚁，主要原因是避免偶然性，使实验结果更准确。如果只使用1只蚂蚁，可能由于这只蚂蚁的特殊情况而导致实验结果不准确。投放多只蚂蚁可以增加实验的样本量，减少偶然因素的影响，使实验结果更具有普遍性和可靠性。 【小问5详解】 实验过程中，小组成员发现大部分蚂蚁直接爬向蘸有白糖的棉球。据此可得出的结论是：蚂蚁的觅食行为与食物的气味有关。蚂蚁对蘸有白糖的棉球有明显的趋向性，说明蚂蚁能够感知食物的气味，并根据气味来寻找食物。 【小问6详解】 实验结束后，蚂蚁应该放回自然环境。蚂蚁是自然界中的生物，我们在进行实验时应该尊重和保护它们的生命。将蚂蚁放回自然环境可以让它们继续在自己的生态环境中生活，同时也符合保护动物的原则。 30. 某同学在老家的石块下看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行，他回想起这些小动物像是生物老师在生物课堂上说过的鼠妇，又叫潮虫。他搬开石块，发现鼠妇很快就爬走了。这是为什么呢？是因为环境变明亮了吗？他想自己再次实验探究一下。请你将他探究活动的过程写完整。 （1）作出假设：____________。 （2）制订实施探究方案：在铁盘内放上一层湿土，一侧盖上________，另一侧盖上透明的玻璃板，在铁盘两侧中央处各放10只鼠妇，观察鼠妇的行为。该实验的变量是________。 （3）重复实验5次，记录实验数据如下表。 环境 第一次 第二次 第三次 第四次 第五次 A 0只 1只 2只 0只 2只 B 10只 9只 8只 10只 8只 则该表格中的环境A、B分别是________、________。要得出相对准确的结论，统计时，该小组提供的数据应是A处______只，B处______只。 （4）假设小明做实验放入了m只鼠妇，过一段时间后在黑暗环境中的鼠妇数量的曲线变化可能是______。 A. B. C. （5）得出结论：______________。 【答案】（1）光对鼠妇的生活有影响 （2） ①. 黑纸板##不透光纸板 ②. 光 （3） ①. 明亮 ②. 阴暗 ③. 1 ④. 9 （4）C （5）光对鼠妇的生活有影响 【解析】 【分析】（1）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。 （2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组；没有处理的就是对照组。 【小问1详解】 实验的假设不能随便作出，应有一定的依据，要根据已有的知识和经验针对提出的问题作出假设。结合题干信息“他搬开石块，发现鼠妇很快就爬走了”可知，本实验的假设是：鼠妇适于生活在阴暗的环境中，光会影响鼠妇的生活。 【小问2详解】 为了验证假设，需要设计一个对照实验。在铁盘内放上一层湿土，模拟鼠妇的自然生活环境。一侧盖上纸板，形成阴暗环境，作为实验组；另一侧盖上透明的玻璃板，形成明亮环境，作为对照组。在铁盘两侧中央处各放10只鼠妇，确保实验开始时两组的鼠妇数量相同。该实验的变量是光的有无。 【小问3详解】 重复实验5次，记录每次实验后A（明亮环境）和B（阴暗环境）中鼠妇的数量。根据表格数据，环境A（明亮环境）中鼠妇的数量较少，而环境B（阴暗环境）中鼠妇的数量较多。为了得出相对准确的结论，需要将5次实验的数据进行汇总，统计出A处和B处的平均鼠妇数量，即A处1只，B处9只。 【小问4详解】 假设小明做实验放入了m只鼠妇，由于鼠妇更喜欢阴暗环境，因此过一段时间后在黑暗环境中的鼠妇数量可能会逐渐增加，曲线变化可能呈现上升趋势，直至达到稳定状态，故C符合题意，AB不符合题意。 故选C。 【小问5详解】 根据实验数据和观察结果，可以得出结论：光会影响鼠妇的生活，鼠妇适于生活在阴暗的环境中。当环境变明亮时，鼠妇会迅速爬走，寻找阴暗的避难所。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年第一学期期中阶段性测试 初一生物试题 （时间：60分钟） 注意事项： 1．本试题分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。 2．请将第Ⅰ卷答案和第Ⅱ卷答案填写在答题纸上。 3．考试结束后，只交答题纸。 第Ⅰ卷 选择题 一、书写与卷面（3分） 书写规范，卷面整洁 二、选择题（本大题包括25小题，每小题2分，共计50分。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求） 1. 下列现象不包含生命现象的是（ ） A. 病毒传染 B. 冰雪融化 C. 春暖花开 D. 雨后春笋 2. 聊天机器人(chatterbot)是一个用来模拟人类对话或聊天的程序。它通过学习和理解人类的语言，能够与人进行交流对话。可根据哪一特征判断聊天机器人不是生物（ ） A. 能否说话 B. 具有一定结构 C. 能否运动 D. 能否繁殖 3. 问天实验舱是中国空间站“天宫”的组成部分，舱段规模20吨级。问天实验舱是主要的实验平台，在舱内水稻种子萌发时，根会向含有水的土壤生长，这体现了（　　） A. 生物能进行呼吸 B. 生物都有遗传和变异的特性 C. 生物能排出体内废物 D. 生物能对外界刺激作出反应 4. 下列诗句中没有写到生物的是（　　） A. 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪 B. 海上生明月，天涯共此时 C. 春眠不觉晓，处处闻啼鸟 D. 晓看红湿处，花重锦官城 5. 西安产灞生态区坚持打造“山水林湖生命共同体”，绿植遍地，飞鸟翔集。生物兴趣小组到浐灞湿地公园进行了鸟类观察，以下做法不可取的是（ ） A. 可以借助望远镜观察鸟 B. 可以将雏鸟带回学校观察 C. 不可用无人机拍摄候鸟 D. 记录时不凭个人喜好取舍 6. 科学研究方法包括：①观察法②实验法③调查法④文献法。明代医药学家李时珍在完成《本草纲目》的修订过程中查阅了诸家《本草》，走访药农、樵夫并实地考察，亲尝百草。其中用到的科学研究方法有（　　） A. ① B. ②③ C. ②③④ D. ①②③④ 7. 为配合霍邱县创建省级文明城市，某政府机构对路边绿化植物的种类和数量进行了摸排，此过程采用的科学方法为（ ） A. 推测法 B. 调查法 C. 比较法 D. 实验法 8. 观察是进行生物学研究的一种基本方法。下列适合采用观察法的是（ ） A. 探究响尾蛇是如何放走猎物的 B. 森林资源清查 C. 人口普查 D. 观看蚂蚁的行走路线 9. 如表为研究小组记录的某自然保护区不同植被中鸟类和哺乳类的种类。下列说法正确的是（ ） 植被类型 阔叶林 针叶林 灌丛和灌草丛 鸟类种类 39 14 32 哺乳类种类 12 9 11 A. 调查时发现不认识的植物可将其拔起带回学校研究 B. 鸟类、哺乳类及植物是秦岭自然保护区的全部生物 C. 调查数据中包含生物种类最多的植被类型是阔叶林 D. 调查时只发现了一只白冠燕尾，因此可以忽略不计 10. 2023年6月6日是第28个全国“爱眼日”，意义是在于普及科学用眼知识，培养学生良好的用眼习惯，降低青少年近视率。小明想了解自己学校患近视情况，常用的研究方法是（ ） A. 实验法 B. 测量法 C. 观察法 D. 调查法 11. 在科学探究的过程中，注意区分事实和观点是十分重要的。下列描述属于观点的是（　　） A. 市场上售卖的高氧水最高溶氧量为35毫克/升 B. 进入消化道中的氧气，只有少部分能通过消化道黏膜被吸收 C. 消化道不能快速吸收氧气 D. 人体无法靠高氧水快速补氧，高氧水也不具有广告所说的神奇效用 12. 在探究“草履虫对刺激的反应”实验中，正确的实验顺序是（　　） ①提出问题 ②制定计划 ③作出假设 ④实施计划 ⑤表达交流 ⑥得出结论 A. ①②③④⑤⑥ B. ⑥⑤④③②① C. ①③②④⑤⑥ D. ①③②④⑥⑤ 13. 科学家观察发现响尾蛇能够跟踪已被注入了其毒液的猎物，于是思考：响尾蛇是否是根据自己毒液气味来追寻受伤猎物的？这属于科学探究基本步骤中的（　　） A. 作出假设 B. 实施实验 C. 提出问题 D. 得出结论 14. 下列有关探究实验的叙述，不正确的是（　　） A. 假设不是无端猜测 B. 提出问题是探究实验的第一步 C. 实验结果与假设总是一致的 D. 科学探究时要坚持实事求是的科学态度 15. 某实验小组为了探究“土壤湿度对鼠妇分布的影响”，设计了如下实验方案，下列叙述错误的是（　　） 组别 鼠妇的数量（只） 光照条件 温度（℃） 土壤 对照组 20 明亮 25 湿润 实验组 20 ① 25 ② A. 表格中的①应为明亮 B. 表格中的②应为干燥 C. 该实验为对照实验，遵循单一变量的原则 D. 可将鼠妇的数量减少到2只，不影响实验结果 16. 实验探究时，若要使已获得的探究结论更具说服力，下列做法不正确的是（ ） A. 增加变量的数量 B. 同一实验者重复实验 C. 增加实验样本的数量 D. 不同实验者重复实验 17. 在进行探究实验时，如果多次试验结果与假设不符，正确的处理方法是（　　） A. 修改结果，使其与假设相符 B. 依据实验结果写结论 C. 修改结果和假设 D. 以上做法都可以 18. 下列关于生物学实验的叙述中，不正确的是（ ） A. 观察和实验是研究生物学的基本方法 B. 进行探究实验时，需要控制变量并设置对照 C. 在生物的观察和研究中常用的玻片标本有三种：装片、切片和涂片 D. 测量实验数据时，为减小误差通常设置重复组，实验数据应取其最大值 19. 下图为研究“皱叶醉鱼草种子萌发条件”得到的实验数据。以下叙述正确的是（ ） A. 温度高于30℃时，种子不萌发 B. 皱叶醉鱼草种子萌发的最适温度是25℃ C. 各组挑选两个粒大饱满的种子较适宜 D. 该实验探究的是温度对种子萌发的影响 20. 小明同学在用显微镜观察口腔上皮细胞时，选用了不同的目镜和物镜下列组合中观察到细胞数目最少的是（ ） A. 目镜10×，物镜40× B. 目镜10×，物镜10× C. 目镜5×，物镜40× D. 目镜5×，物镜10× 21. 下图是显微镜的操作步骤，相关叙述正确的是（ ） A. ①载玻片中的“上”字，显微镜下看到的是“下”字 B. ②镜筒下降时，眼睛注视物镜以防压碎玻片和损伤镜头 C. ③对光成功后，光线依次通过反光镜、光圈、标本、目镜 D. ④上升镜筒时，直到看到白亮的圆形视野 22. 凯凯同学在用显微镜观察装片时，在视野中发现有一异物，转动物镜时异物不动，移动装片时异物仍不动。请你帮凯凯同学分析，此异物可能存在于（　　） A. 反光镜上 B. 装片上 C. 目镜上 D. 物镜上 23. 若要使视野内看到的细胞数量最多，应选择的镜头组合是（ ） A. 甲和丁 B. 乙和丁 C. 甲和丙 D. 乙和丙 24. 小明在使用显微镜观察固定装片时，观察到的视野如甲图所示，而同桌小红观察到的视野如乙图所示。若小明想观察到类似同桌的视野，需要调整的结构和装片的移动方向分别是( A. 转换器和遮光器、向右移动 B. 目镜和反光镜、向右移动 C. 转换器和反光镜、向左移动 D. 目镜和粗准焦螺旋、向左移动 25. 爱因斯坦说过：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。”下列提出的问题最具有科学探究价值的是（ ） A. 哪种菊花最漂亮 B. 哪种苹果的形状最好看 C. 影响青蛙冬眠的因素有哪些 D. 什么馅料的月饼好吃 第Ⅱ卷 非选择题 三、非选择题（本大题包括6小题，除特殊标注外每空1分，共47分） 26. 资料一：宋代叶绍翁的《游园不值》写道：“应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。” 资料二：宋代的词人辛弃疾的《西江月·夜行黄沙道中》写道“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。” 这两首诗蕴含着很多生物学知识，请你试从生物学角度分析。 （1）“红杏出墙”是受墙外充足阳光刺激引起的；在繁殖季节，蛙鸣是一种求偶行为，但当有人走近时，青蛙不再鸣叫。它们属于生物特征中的_________。 （2）一粒种子通过萌发长成一棵杏树，这反映了生物能够_________。 （3）“种杏得杏”属于__________现象；但是杏与杏之间也有差异，这属于__________现象。 （4）红杏树需要施肥才能枝繁叶茂：成蛙能捕食稻田里的害虫，这反映了生物的生活需要__________。 （5）“落叶知秋”，红杏树一到秋天就会落叶，说明生物能_________。 （6）红杏和青蛙是生物，它们可以进行呼吸，吸入_________呼出_________。 （7）不论是红杏还是青蛙，它们的结构和功能的基本单位都是__________。 （8）这两首诗中除了红杏和青蛙外，还有其他生物吗？有的话请你写在横线处__________。 27. 学习生物学不仅要学习生物学知识，还要学习生物学研究方法，培养研究生物学的能力。请用学过的生物学研究方法，回答下列问题： （1）伟大的法国科学家法布尔写成的《昆虫记》，主要利用___法，终其一生研究大自然中鸣唱的各种昆虫。 （2）运用科学思维去发现和解决问题，是生物科学家们在科学研究中经常使用的。科学思维主要包含____、_____、_____等特点。 （3）1945年诺贝尔生理学获奖者弗莱明在发现青霉素时，采用的生物学研究方法是实验探究法。实验中，研究某一条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验，叫做_____。 （4）沃伦和马歇尔的研究中，多次运用了_______，是由一系列具体事实推出一般结论的思维方法，通常包括______、_______两部分。 28. 水蚤生活在淡水中，以细菌、某些单细胞藻类等为食。它们在食源丰富、水温适宜的环境下能快速繁殖。水蚤是一种天然饲料，不含有寄生虫和任何细菌，通常可以被直接喂给鱼吃。遇到天敌时，各种水蚤能用一系列防御装置武装自己，如有些水蚤会举着令人望而生畏的尖刺，有些则能长出巨大的“头盔”，使捕食者难以吞咽。如图1是显微镜结构示意图，图2是用显微镜观察水蚤时看到的视野。请分析回答问题：（[　]内填标号） （1）据上文信息分析，水蚤______（选填“是”或“不是”）生物，依据是______。 A．能快速繁殖 B．不含寄生虫和细菌 C．以细菌等为食 D．能对外界刺激作出反应 （2）出现视野甲的原因可能是______。 A. 使用了高倍物镜 B. 正面朝下放置装片 C. 物镜没有对准通光孔 D. 光圈没有对准通光孔 （3）使用显微镜进行观察前，要先对光，首先转动[　]_______让低倍物镜对准通光孔，再转动遮光器，选择较大的______，最后眼睛看着[　]______转动反光镜直到视野见到一个圆形的明亮视野。 （4）从视野乙→丙，需要调节图1中的______（填结构名称）使视野变亮，并调节[　]______使视野变清晰。 （5）图2视野中的水蚤被放大160倍，此时选用的目镜是16×，物镜的放大倍数是______。据此分析，要在一个视野中观察到完整的水蚤，适合选用______（选填“低”或“高”）倍物镜。 （6）在观察过程中，若要使显微镜视野中的物像从左上方移至视野中央，则玻片标本应向________移动。如果在载玻片上写“d”，显微镜中看到的是________。 （7）观察结束后，小明发现物镜上有水渍，他应该用________擦拭。 29. 某生物兴趣小组为探究“蚂蚁的觅食行为是否与食物的气味有关”设计了如下实验方案： 具体方案：1．取50只蚂蚁放在纸盒的中央 2．在纸盒箱的A、B、C、D四处分别放置蘸清水、糖水、酒精、白醋的棉球。 3．一段时间后，观察蚂蚁的分布情况并统计数量。 请根据题意完成下列问题： （1）在制定探究实验方案前，有同学认为蚂蚁喜欢吃甜味食品。这一步相当于科学探究中的_______。 （2）为了更好地进行实验，除了选取同一蚁穴中的蚂蚁，实验时蚂蚁应处于______状态。 （3）该实验中，放置蘸清水的棉球的作用是________。 （4）实验中，投放多只蚂蚁，而不是1只蚂蚁，主要原因是__________。 （5）实验过程中，小组成员发现大部分蚂蚁直接爬向蘸有白糖的棉球。据此可得出的结论是：______。 （6）实验结束后，蚂蚁应该如何处理？________。 30. 某同学在老家的石块下看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行，他回想起这些小动物像是生物老师在生物课堂上说过的鼠妇，又叫潮虫。他搬开石块，发现鼠妇很快就爬走了。这是为什么呢？是因为环境变明亮了吗？他想自己再次实验探究一下。请你将他探究活动的过程写完整。 （1）作出假设：____________。 （2）制订实施探究方案：在铁盘内放上一层湿土，一侧盖上________，另一侧盖上透明的玻璃板，在铁盘两侧中央处各放10只鼠妇，观察鼠妇的行为。该实验的变量是________。 （3）重复实验5次，记录实验数据如下表。 环境 第一次 第二次 第三次 第四次 第五次 A 0只 1只 2只 0只 2只 B 10只 9只 8只 10只 8只 则该表格中的环境A、B分别是________、________。要得出相对准确的结论，统计时，该小组提供的数据应是A处______只，B处______只。 （4）假设小明做实验放入了m只鼠妇，过一段时间后在黑暗环境中的鼠妇数量的曲线变化可能是______。 A. B. C. （5）得出结论：______________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $