内蒙古赤峰市松山区2026-2027学年八年级上学期道德与法治期中试卷

八年级道德与法治作答示例及评分说明 2026.11 一、选择题 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 A A A D C A B A B B 二、非选择题 11．（8分）【作答示例】 听完大家的分享，我发现这些“温暖”里，正藏着我们成长的密码： ①和社区志愿者一起捡垃圾、清理绿化带，这是亲社会行为。人的成长离不开社会，亲社会行为在人际交往和社会实践中养成；养成亲社会行为，有利于养成良好的行为习惯、塑造健康的人格。 ②公交车上给拎菜的老奶奶让座，这是文明有礼的表现。文明有礼是一个人立身处世的前提，有利于赢得他人的尊重与认可，文明有礼促进社会和谐。 ③同桌把牛奶洒在本子上，我虽生气仍说了声“没事”并帮他擦净，这是友善待人的表现。换位思考，将心比心、推己及人，与人为善能让矛盾化解，收获真挚的友情。 结合自身经历：同桌忘带课本，我主动与他合用一本，他课后帮我讲错题，我们在互助中共同进步。 【评分说明】 结合材料分别从亲社会行为、文明有礼、友善待人等角度作答，每点2分，共6分；结合自身经历再举一例，观点正确、言之有理，得2分。 12．（7分）【作答示例】 “超长蛋挞”登上热搜，我觉得要一分为二地看： 一方面，要看到网络推动了生产方式的深刻变革。超长蛋挞经短视频平台传播，单品8天卖出70万份，带动商家上线团购、开通直播带货，老牌糕点店也转向线上线下同步经营。可见网络可以推动传统行业转型升级，提升经济发展水平。 另一方面，也要看到走红背后的诚信问题。上线仅8天就有消费者吐槽“只有挞没有蛋”、名不副实，这是不诚信的表现。诚信是中华民族的传统美德，是社会主义核心价值观的重要内容，也是我们做人做事的基本准则；诚信也是企业的无形资产。 所以，作为青少年，我们要理性参与网络生活、营造清朗空间：学会辨析网络信息，不为“打卡拍照”盲目跟风；同时努力践行诚信原则，推动形成崇尚诚信、践行诚信的良好风尚。 【评分说明】 本题采用等级评分方式，共7分。可从网络改变世界、诚实守信、理性参与网络生活、合理消费等角度作答。 水平 内容 表达与组织 分值 水平4 符合题目要求，能对“超长蛋挞走红”一分为二地分析：既结合材料答出网络的积极作用，又指出其中的诚信问题，并提出理性参与网络生活的做法 结合材料作答，逻辑清晰，组织成文，语言通顺 6-7 水平3 比较符合题目要求，观点较明确，能从一角度结合材料较准确阐述，或能完整罗列相关知识点 表达较清楚，能成文但结构较松散、逻辑不够清晰 4-5 水平2 观点不明确，运用所学不恰当或只罗列材料；但答出了某一正确要点 表达零散、不成文 1-3 水平1 无作答 无作答 0 13．（7分）【作答示例】 《规范骑行电动自行车，守法安全伴我行》 同学们：电动自行车便捷环保，但不戴头盔、违规载人、逆行闯红灯等行为，既危及生命安全，也扰乱公共秩序。 社会秩序是社会生活的一种有序化状态，离不开社会规则的维系。道德、纪律、法律等都是社会规则；社会规则保障社会秩序的实现，不遵守社会规则，就会受到道德的谴责，甚至会受到法律的制裁。 在此倡议：骑行、乘坐都要佩戴好头盔，不逆行、不闯红灯；增强规则意识，将规则内化于心、外化于行；发现不规范骑行行为，及时提醒劝阻，坚定维护规则，共同维护和谐有序的交通秩序。 【评分说明】 本题采用等级评分方式，共7分。可从社会秩序与社会规则的关系、增强规则意识、遵守规则、坚定维护规则等角度作答。 水平 内容 表达与组织 分值 水平4 符合题目要求，观点明确，能运用所学并结合海报材料，从社会秩序与社会规则的关系、增强规则意识、遵守和维护规则等多角度分析 结合材料全面分析，逻辑清晰，组织成文，符合倡议书情境 6-7 水平3 比较符合题目要求，观点较明确，能从两个角度结合材料阐述，或能全面罗列相关知识点 表达较清楚，能成文但结构较松散 4-5 水平2 有倡议但未运用教材观点，或简单罗列知识点；但答出了某一正确要点 表达零散、不成文 1-3 水平1 无作答 无作答 0 14．（8分）【作答示例】 主题：与法同行，护航成长 同学们，这次“我与法律面对面”采访让我最深的感受是：法律就在我们身边，与我们相伴一生，我们的生活与法律息息相关。 采访法治副校长让我懂得，要树立法治观念。模拟法庭讲清“哪些事不能做、做了要承担什么后果”，提醒我们要把法律作为行为准绳，尊法学法，增强法治意识。 采访执勤交警让我懂得，要自觉守法。违法停车看似小事，也要承担法律责任。法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线，我们要依法规范自身行为。 采访法律援助中心让我懂得，要学会依法办事。当权益受到侵害时，要保存证据，通过法治方式表达诉求，依照法定程序维护权益，遇事找法、解决问题靠法。 我们要养成尊法学法守法用法的习惯，树立法律信仰，努力成为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者！ 【评分说明】 本题采用等级评分方式，共8分。可从生活与法律息息相关、树立法治观念、自觉守法、学会依法办事、依法维权、尊法学法守法用法等角度作答。 水平 内容 表达与组织 分值 水平4 符合题目要求，自拟主题恰当；能紧扣三段采访逐一对应所学知识，从树立法治观念、自觉守法、依法办事等多个角度作答 条理清晰，组织成文，并有总结升华，语言通顺 6-8 水平3 比较符合题目要求，观点较明确，能对应部分采访内容作答，或能完整罗列相关知识点 表达较清楚，能成文但结构较松散 4-5 水平2 观点不明确，运用所学不恰当，或与采访内容脱节、简单罗列知识点；但答出了某一正确要点 表达零散、不成文 1-3 水平1 无作答 无作答 0 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026—2027学年度上学期教育质量监测试卷 八年级道德与法治 注意事项：1．道德与法治试卷共4页，满分50分；历史试卷共4页，满分50分。 2．作答时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。 3．考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 道德与法治 一、选择题（共10小题，每小题2分，共20分。每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求） 1．小梦在“我眼中的社会”分享会上展示了几组镜头。其中能体现“社会生活是不断变化发展的”的是（ ） A．爷爷说，过去买米凭票，如今手机下单送到家 B．周末，图书馆里坐满了安静阅读的市民 C．清晨，早餐店门口排起了长长的队伍 D．傍晚，社区广场上的人们跳起广场舞 2．小梦的一天：早上，妈妈喊他“儿子”；到学校，同学叫他“班长”；放学在小区，邻居称他“小梦同学”。这说明（ ） A．人的身份是在社会关系中确定的 B．人的身份是天生注定、不会改变的 C．人的身份越多说明越有本事 D．只有成年人才拥有社会身份 3．小梦的成长离不开许多“老师”：父母教他为人为事，老师教他知识道理，同学与他互相学习，他还从新闻、纪录片中了解社会。这说明（ ） A．家庭、学校、同伴、大众传媒共同促进人的社会化 B．人的社会化只需要家庭参与 C．社会化只发生在成年以后 D．个人的成长完全依靠自己 4．小梦在班级群里转发了人民日报的一则报道：湖北襄阳一男子捡到一个装有3．8万元现金和身份证的包，在电梯间贴出失物招领（见下图）：同学们针对此事有如下讨论： 甲：真要讲诚信，就该把包原样送到派出所。 乙：不走正规渠道，能算依法办事吗？ 丙：拾金不昧不是嘴上说说，他确实做了。 丁：遮住号码、只给位置，分寸把握得好。 以上讨论正确的是（ ） A．甲和乙 B．甲和丙 C．乙和丁 D．丙和丁 5．小梦和同学们想了解庆祝中国共产党成立105周年大会精神。下列做法中最恰当的是（ ） A．上课时用手机刷大会新闻 B．刷短视频平台，看网友的“独家解读” C．收看央视新闻报道，或通过“学习强国”等平台了解 D．把微信群里转发的“大会小道消息”整理后分享给同学 6．小梦在班级故事分享会上记下同学们讲述的小事：“答应的事认真做好”“借书按时归还”等。这次分享会的主题最可能是（ ） A．秉持诚实恪守承诺 B．自强不息勤劳勇敢 C．道济天下见利思义 D．推己及人仁者爱人 7．小梦在群里看到来源不明的“自来水受污染”消息，转发前应先辨别真伪。下列能够帮她辨别网络谣言的有（ ） ①注意信息出处 ②转发引起关注 ③凭感觉判断真假 ④关注官方信息 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 8．学校举办“校园开放日”，接待来访的家长和客人，小梦负责引导。下列做法中最恰当的是（ ） A．远远看到客人，主动上前问好，并热情引导参观 B．客人问路时简单指个方向，然后继续做自己的事 C．忙着和同学说笑，请客人自己随意参观 D．请客人自己找路，锻炼他们的独立能力 9．楼上住户外出忘关水龙头，漏水渗到小梦家，墙皮发霉、沙发电器浸水损坏。小梦家要求赔偿遭到拒绝。下列维权方式中正确的是（ ） A．提起行政诉讼来维权 B．提起民事诉讼来维权 C．忍气吞声，自己维修了事 D．发泄情绪，曝光其个人信息 10．小梦发现，有人把电动车停在楼道里充电，存在安全隐患。他应该（ ） A．视而不见，反正与自己无关 B．拍下照片，向物业或有关部门反映 C．直接把电动车推走藏起来 D．在业主群里辱骂停车的人 二、非选择题（共4小题，共30分） 11．藏在“温暖”里的成长 运用所学，结合同学们分享的内容，说说“温暖”中的成长，并结合自身经历再举一例。（8分） 12．一颗“超长蛋挞”引发的讨论 2026年9月，某品牌推出一款约60厘米的“超长蛋挞”，经短视频平台传播迅速走红，单品8天卖出70万份。走红后，不少烘焙店上线线上团购、开通直播带货；一些老牌糕点店也从线下转向线上线下同步经营。 然而上线仅8天，就有消费者对产品质量提出吐槽，也有网友反思“大排长龙”“打卡拍照”的跟风购买（见下图）；该品牌客服回应称可申请退款。 #超长蛋挞只有挞没有蛋#这个好多家烘焙店都出这款，有的还大排场龙（不可思议……比较适合拍照，至于吃，好不好吃，就看哪家店做得比较好。不盲目跟风，要为了想吃才买，不要图好奇。 这条热搜在班级群里引发了热议。请你结合材料及所学知识，写一则评论发言。（7分） 要求：观点明确、有理有据、不少于80字 13．我是“文明骑行”宣传员 为规范电动自行车管理，赤峰市自2026年5月起开展交通安全专项整治。某班同学以此制作了一期宣传海报（见下图）。 规范用车记心间 平安相伴每一天 【我使用方便】 可以有效解决短途交通问题，所以很受欢迎。 【但我也带来问题】 不戴头盔、违规载人、逆行闯红灯等行为，既危及生命安全，也扰乱公共秩序。 【我盼被规范管理】 自治区出台《内蒙古自治区电动自行车管理条例》，规定驾驶、乘坐都要戴头盔；赤峰市自2026年5月15日起开展为期6个月的专项整治，交警在路口、学校、医院查处不规范行为，社区和公交场站也张贴安全提示。 结合海报，运用遵守社会规则的相关知识，以《规范骑行电动自行车，守规则保平安》为题写一篇宣传稿。（7分） 要求：观点明确，逻辑清晰，不少于80字。 14．一次特别的法治采访 某校校园小记者社团开展“我与法律面对面”采访实践，走进三位身边的法治工作者。 ▶采访法治副校长 小记者：您平时怎么给同学们讲法律？ 法治副校长：我会组织模拟法庭、案例讨论，讲清“哪些事不能做”“做了要承担什么后果”，也讲清自己的权利受到侵害时该怎么求助。 ▶采访执勤交警 小记者：执勤中最常见的问题是什么？ 执勤交警：常有人把车停在机动车道上。我会先告诉他“这是违法停车”，再讲清要承担的法律责任，督促他立即挪车。 ▶采访法律援助中心工作人员 小记者：有让您印象深刻的案例吗？ 工作人员：一名初中生被他人编造不实信息、恶搞照片。多次要求删除无果后，他在家长陪同下来求助。我们帮他保存截图等证据，支持他向法院起诉，法院判决侵权人赔礼道歉、消除影响。 小记者社团准备在校园公众号“法治微课堂”栏目发一条推送。请你以小记者的身份，结合三段采访实录，运用所学知识，自拟主题，写一段话，向同学们介绍本次采访的收获。 （8分）要求：观点明确，紧扣材料；不少于100字。 学科网（北京）股份有限公司 $