安徽省合肥市第四十六中学2026-2027学年九年级上学期历史期中试卷

2026-2027学年度第一学期期中教学质量检测卷 九年级历史 注意事项： 1.历史试卷满分70分，历史、道德与法治的考试时间共120分钟。 2.本试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共4页，“答题卷”共2页。请务 必在“答题卷”上答题。 3.答题过程中可以参考教科书和其他资料。请独立思考，诚信答题。 一、单项选择（本大题共15小题，每小题2分，共30分。请将正确选项填入“答 题卷”相应的表格内) 1.梳理社会演变逻辑：①乘！余产品出现②个体劳动普及③私有制产生④阶级分化⑤ 国家诞生。正确排序是() A.②①③④⑤B.①②③④⑤c.②③①④⑤ D.①③②④⑤ 2.考古学家在西亚耶利哥遗址发现了约公元前9000年的石砌围墙与塔楼，在土耳其恰塔 尔休于遗址发现了约公元前7000年密集的房屋群和壁画。这些考古发现共同说明，在新石 器时代（) A.国家制度已经普遍确立 B.定居生活与聚落组织已经出现 C.文字系统走向成熟 D.阶级分化已经彻底完成 3.借贷利率、合同违约、货物掺假…《汉漠拉比法典》用一整章篇幅为交易双方划出红线。 偷一匹骆驼要被割耳，欠债不还可能会被卖为奴隶。这表明法典() A. 维护了奴隶主贵族的利益 B.重视保护商品纶济的发展 C.是平民长期斗争的产物 D.奠定了欧洲民法的基础 4下图是兰州某校同学跨学科学习时各小组设计的解说词标题。其学习主题应该是() 古埃及的象形文字和金字塔 古代两河流域的楔形文字和《汉漠拉比法典》 古代中国的甲骨文和青铜器 古印度的梵文和佛教 A,趋同发展的古代文明 B,吸收融合的世界文明 C.多姿多彩的欧洲文明 D.多元发展的区域文明 5.伯里克利曾说：任何人，只要他能够对国家有所贡献，绝对不会因贫穷而在政治上湮没无 闻。为此，他主政时期（) A.创建帝国对外掠夺财富 B.形成了全面的法律体系 C.建立参政议政的津贴制度 D.确保所有人都有参政机会 6古代希腊城邦的政治制度都有或多或少的民主色彩，这样的环境有利于新的理论和学派的 产生。据此可得出的观点是() A.政治体制影响文化发展 B.思想解放推动社会进步 C.团结合作促进共同发展 D,交流互鉴丰富文明内涵 7.史诗是记录早期文明历史的文学载体。一部古罗马著名史诗，承载着罗马早期的历史记忆， 该作品是() A.《埃涅阿斯纪》 B.《罗马史》 C.《荷马史诗》 D.《伯罗奔尼撒战争史V 8.“契约”是中世纪封建主义的根本特征，不同人群之间广泛存在契约关系。在中世纪的西 欧，履行“提供保护”“效忠、无偿服兵役”契约的双方是() A.商人与工匠 B.领主与佃户 C.国王与市民D.封君与封臣 9.1306年，绸缎商西蒙从伦敦回诺福克郡的庄园探亲时，被领主的管家以他曾经是领主的农 奴为由逮捕。后来，西蒙起诉了领主，辩称他自1288年就是伦敦市市民。最终，陪审团支 持了西蒙的诉求，宜布他是自由人。西蒙胜诉是由于当时() A.封君封臣制度确立 B.国王尊重大学自治 C.资产阶级力量壮大 D.伦敦已是自由城市 10.中世纪欧洲大学的基础课程包括文法、修辞、逻辑、算术、几何、天文和音乐。学生学 完基础课程之后学习专业课程，有法学、医学等。这些课程的设置反映了欧洲() A.社会经济发展要求 B.早期资产阶级形成 C.对古典文化的传承 D.城市自治运动兴起 11.文艺复兴时期，建筑师布鲁内列斯基通过深入研究古罗马万神殿，独创了双层壳结构与 “鱼骨纹”砌砖法，最终解决了佛罗伦萨主教堂的建造难题。这表明文艺复兴( A.彻底推翻了神学对思想的束缚 B.汲取古典文化弘扬人的创造力 C.以学习古典政治制度为主要目标 D.借助神学推动建筑技术的革新 12.有学者认为，文艺复兴激起了人们无止境的好奇心，最终发展出一种全新的思考方式， 让欧洲进发出前所未有的创造性，下列可以佐证该观点的是() A.自治城市出现 B.市民阶层形成 C.英国议会产生 D.新航路的开辟 13.“这是到达圣萨尔瓦多岛（巴哈马群岛中的岛屿）的第九天，我找到了这里的国王，听 说他有很多黄金，试试看能否得到一些。”材料中的“我”是() A.迪亚士 B.哥伦布 C.达.伽马 D.麦哲伦 14.蓝调(Blue5,音译：布鲁斯)是一种基于五声音阶的声乐和乐器音乐，具有特殊的和声。 它起源于19世纪美国南方黑人奴隶的劳动歌曲及西非音乐传统，歌曲情绪低调、忧伤、忧 郁，是西方流行音乐的根源之一。此音乐在美国流行最有可能见证的历史事件是() A.文艺复兴 B.殖民争霸 C.新航路开辟 D.“三角贸易” 15.16世纪，西班牙殖民者在美洲强迫印第安人开采银矿，因屠杀和传染病导致印第安人口 锐减后，又从非洲贩运黑奴。与此同时，美洲的玉米、马铃薯被带回欧洲，欧洲的天花、麻 疹则传入美洲。这一过程反映的实质是() A.物种交流完全平等互利 B.殖民扩张与全球联系建立的双重性 C.美洲文明独立发展被完全打断 D.欧洲人口大量迁往美洲 二、辨析改错（每题2分，共6分) 16.古代区域文明的制度演进与法治建设。辨别下列史实的正误，在该题前的括号内正确的 打“”，错误的打“×”，并加以改正。(6分) ()(1)伯里克利主政时期，雅典全体居？都有权参加公民大会，体现了民主政治的 广泛性。 改正： ()(2)公元前450年左右，罗马颁布了《岁马民法大全》，使量刑定罪有了文字依据， 在·-定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。 改正： )(3)7世纪中期，日本仿效中国唐朝典章制度进行大化改新，废除了贵族世袭制， 建立了以天皇为中心的中央集权制度，使日本发展成为一个封建国家。 改正： 三、材料解析（每题10分，共20分） 17.古代世界的交流，就是一部文化传播史。阅读材料，回答问题。(10分) 材料一 亚历山大的东征、罗马帝国的扩张、阿拉伯帝国的征服…无疑是古代史上突破相互孤 立隔绝的重大事件。但横贯亚欧大陆丝绸古道上的商队来往…诸海航路的船只航行，对传 播生产技术、文化知识于古代世界各地也许是更为重要的。 一摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史·古代史编·总序》 材料二 日本全面学习中华文化与唐制，在全球历史上比西欧法、德、意、英等国更早地确立了 封建制社会…因此接受儒教、“以唐为师”的日本，封建社会得到迅速发展。 一摘编自刘明翰、陈月清《论大化改新和明治维新对日本及东亚的影响》 材料三 阿拉伯艺术在长期的发展过程中不断吸收希腊、波斯、印度、两河流域和埃及的特色 阿拉伯地处欧、亚、非三洲要冲，在东西方文化交流上发挥特殊作用阿拉伯文化的西传， 唤醒了沉睡中的欧洲，促进了文艺复兴运动的早日到来。 一摘编自黄运发《略论阿拉伯一伊斯兰文化的成因、成就和世界影响》 (1)根据材料一并结合所学，概括指出文明交流的主要形式。（2分) (2)根据材料二并结合所学，指出日本“以唐为师”的典型事件(1分)，并概括其对日本 社会性质的影响。(2分) (3)根据材料三，指出阿拉伯人在东西方文化交流中发挥的“特殊作用”(2分)，请举一 例史实加以证明。(1分) (4)综合上述材料，请你谈谈对世界古代不同文明间交流碰撞的认识。（2分) 18.阅读材料，完成下列要求。 材料一9一11世纪，西欧绝大多数人居住在庄园里。庄园的耕地分为领主自营地和佃 户份地两部分，佃户每周须在自营地上无偿劳动若干天。农奴被固定在土地上，不得随意离 开庄园。庄园法庭由领主或其管家主持，处理佃户之间的纠纷和违反庄园规矩的行为。 一摘编自[美]布莱恩·蒂尔尼《西欧中世纪史》 材料二从10世纪起，西欧农业技术提高，剩余产品增加，商业贸易逐渐恢复。以手工 业和商业为中心的城市重新兴起。城市居民通过金钱赎买或武装斗争，从领主手中争取人身 自由和不同程度的自治权。13世纪的伦敦约有4万人口，巴黎、米兰、威尼斯等城市超过5 万。城市的空气使人自由。 一摘编自[比]亨利·皮朗《中世纪歌洲经济社会史》 材料三14世纪，佛罗伦萨的毛纺织业中出现了集中的手工工场，商人提供原料和生产 工具，雇用工人在同一场所分工协作。与此同时，一些富裕农民通过承租或购买土地，建立 租地农场，雇用少地或无地的农民，将农产品运往市场销售。 一摘编自[意]卡洛·奇波拉《歌洲经济史》 (1)根据材料一，概括西欧庄园制度下农奴“不自由”的两项主要表现。(4分) (2)根据材料二、三，指出10一14世纪西欧社会出现的两类“新因素”，并说明二者之间 的内在联系。(4分) (3)综合三则材料，简述这一时期西欧社会变化的总体趋势。（2分) 四、综合探究（14分) 18.一粒砂糖里的世界史 材料一 甘蔗与制糖技术最早由波斯人从印度引入西亚，继而是穆斯林将其传播到阿拉伯帝国统 治的各地区，然后是西方人通过阿拉伯而把它引进到欧洲，从西西里引入到意大利半岛，从 伊比利亚半岛南部扩展至东部地中海沿岸的巴伦西亚和葡萄牙南部。1493年哥伦布第二次 航行美洲，将甘蔗也带到了美洲新世界，中南美洲逐渐成为全世界的蔗糖生产中心。英国凭 借“黑奴+甘蔗+三角贸易”的模式，几乎垄断了欧洲市场。黑人历史学家埃里克·威廉斯曾 说：“哪里有糖，哪里就有奴隶。” 一据徐善伟《甘蔗种植及制糖术的西传》和西德尼·明茨《甜与权力：糖在近 代历史上的地位》整理 材料二 近代英国蔗糖消费情况统计表 时间 消费对象 年人均消费量 产品属性 16世纪50年代 主要是贵族 1磅 稀有品（身份和地位的象征） 17世纪80年代 以富人为主 5磅 奢侈品（从美洲进口为主) 必需品（加糖红茶成为平民的早 19世纪50年代 遍及全民 25磅 餐，能迅速补充热量，让劳动者更 能适应工厂的劳动强度) 一摘自王倩《试论英属西印度糖业经济对近代英国社会经济的影响》 (1)根据材料一，指出甘蔗种植及制糖技术在世界范围内传播的洲际路径。(2分) (2)根据材料二，概括英国蔗糖的消费变化，并结合所学知识分析其原因。(8分) (3)根据上述材料，结合所学知识说明近代蔗糖业发展的历史影响。(4分) 九上期中质量检测参考答案 123 6789 1011 12 13 14 15 A B B D 16(1)×将“全体居民”改为“成年男性公民” (2)×将“《罗马民法大全》”改为“《十二表法》” (3)√ 17(1)主要形式：暴力冲突：和平交往。(2分) (2)典型事件：大化改新。(1分) 影响：使日本进入封建社会。(2分) (3)特殊作用：沟通东西方文化，为世界文化发展作出卓越贡献（或是东西方文化交流的 桥梁)。(2分) 史实证明：阿拉伯人把中国的丝绸、造纸术、指南针、火药等，以及印度的棉花、食糖传入 欧洲：古代印度人的数字符号系统也经阿拉伯人向外传播，被称作“阿拉伯数字”。（任答 一例即可1分) (4)认识：文明交流有暴力与和平两种形式，和平交往更利于文明发展： 文明交流推动世界文化丰富发展；文明交流是世界发展的重要动力。 18(1)主要表现：①劳役繁重：每周须在领主自营地上无偿服劳役：②人身受限：被固定在 土地上，不得随意离开庄园；③司法受限：受庄园法庭（领主或其管家）的管辖和约束。 (2)新因素：①城市复兴与争取自由自治（或：工商业繁荣与市民阶层壮大）②租地农场和 手工工场的出现（或：资本主义萌芽产生）。内在联系：两者相互促进。城市工商业发展为 农业和手工业提供了产品销售市场，推动了租地农场和手工工场的出现：租地农场和手工 工场的出现，又促进城市商品经济发展，并促进早期资产阶级产生，冲击封建庄园制度，巩 固城市地位。 (3)封建制度衰落，逐步走向近代。 19(1)洲际路径：从亚洲到欧洲，再到美洲。(2分) (2)消费变化：①消费群体大众化；②人均消费量大幅提高：③从稀有品变为生活必需品。 原因：①新航路开辟后世界联系的增强：②世界市场的形成与发展：③早期殖民掠夺和三角 贸易促使甘蔗种植园发展、砂糖生产规模扩大；④劳动人民的需要；⑤工业革命的推动等。 (3)历史影响： ①对欧洲：经济上，加速了西欧资本原始积累和社会转型；社会上，推动了西欧人们饮食结 构的调整： ②对殖民地：给美洲带来灾难、使非洲丧失大量劳动力，阻碍了殖民地地区的长远发展； ③对世界：加强了世界间的经济贸易联系，促进了世界市场的发展。