云南昭通市昭阳区2026-2027学年九年级上学期11月期中语文试题

2026年秋季学期学生综合素养阶段性练习 九年级语文参考答案及评分标准 一、积累与运用（1-5题，每题2分，第6题6分，共16分） 1．A 2．D 3．C 4．A 5．B 6．（1）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 （2）因思杜陵梦，凫雁满回塘 （3）不以物喜，不以己悲。 二、综合性学习（7-10题，共10分） （一）（5分） 7．（3分）参考示例：昭通姑娘伍志帆从中学跑道起步，一步步骑向全运、奥运，最终勇夺亚运冠军，用拼搏诠释了自强不息。 8．（2分）参考示例：您好！您最初也怕下坡、怕摔车，后来却彻底爱上山地车，这个转变是怎么发生的？对也想学骑车、又容易打退堂鼓的同学，您有什么建议？ （二）（5分） 9．（3分）①宽恕、善良、坚忍、虔诚（1分）②自尊自爱、独立、坚守原则；（1分）③海伦；人物特点答出其中一点、意思对即可。（1分） 10．（2分）参考示例：我更赞同第二种。《简·爱》写于19世纪中叶的英国，当时女子难有独立的经济与人格地位；了解了这一背景，我才读懂了简·爱在桑菲尔德坚持“我们的精神是平等的”不是任性的倔强，而是一种清醒的抗争。只记情节，就会把这本书读成一个爱情故事，失掉它真正的分量。 三、阅读（11-23题，共34分） （一）（4分） 11．（2分）答案：D。 12．（2分）甲诗沉郁中见豪迈：以“凄凉地”“弃置身”写尽被贬二十余年的辛酸，又借“千帆过”“万木春”的蓬勃景象和“长精神”表现豁达乐观、积极进取。（1分）乙诗昂扬自信：以“我言秋日胜春朝”否定悲秋传统，借“晴空一鹤排云上”的凌云之姿，抒发不畏挫折、奋发向上的豪情。（1分）评分：每首诗1分，须答出情感并联系诗句；只写情感不结合诗句得0.5分。 （二）（10分） 13．（2分，每空0.5分） （1）拏：同“桡”，撑（船）； （2）更：还； （3）道：取道，经过； （4）徐：慢慢地。 评分：每空0.5分，意思对即可。 14．（4分，每句2分） （1）（湖面上）冰花周围弥漫着白汽，天与云、与山、与水浑然一体，上下全都是白茫茫的一片。 （2）树林间漏下月光，（光影）疏疏落落，像残剩的雪一样。评分：每句2分；“雾凇”“沆砀”“一白”“疏疏”等关键词译错一处扣0.5分，扣完为止。 15．（2分）白描手法。①用“痕”“点”“芥”“粒”等极小的量词写长堤、湖心亭、小舟和舟中人，不加渲染，寥寥数笔便勾勒出雪后西湖空旷寂寥的画面；②量词由大到小、由远及近，反衬出天地苍茫辽阔、人与物渺小如尘，营造出空灵、静寂的意境。评分：答出量词妙用、由大到小）1分；答出表达效果（天地苍茫/人之渺小/空灵静寂）1分，意思对即可。 16．（2分）两文都写出张岱遗世独立、率性任情、不随流俗的形象。甲文大雪三日后“独往湖心亭看雪”，舟子笑其“痴”，见其超然物外、痴迷自然之美；乙文二鼓时擅入金山寺大殿唱戏，山僧“不知是人、是怪、是鬼”，见其纵情任性、不受礼法拘束。评分：答出共同点（遗世独立/率性任情/不随流俗）1分；结合两文各举一例1分。 （三）（8分） 17．（3分）②性状鉴定：易受主观因素和生长环境影响，且经验型人才出现断层。③显微鉴定：药材经破壁、提取后细胞结构被破坏，显微特征随之丧失。④理化鉴定：化学成分相似不等于物种相同，且可能被添加化学对照品“蒙混过关”。评分：每点1分，意思对即可。 18．（2分）运用比喻（打比方），把决定鉴定成败的基因序列比作“钥匙”、把DNA条形码比作“分子身份证”，生动形象地写出它们“唯一对应、不可伪造”的特点，把抽象的专业概念化为读者熟悉的日常事物，通俗易懂。评分：指出比喻1分；说明效果（生动形象/通俗易懂/突出唯一性）1分。 19．（3分）示例：我认同这一说法。新技术是在老方法失效处补位，而非全面替代：DNA条形码解决了药材被粉碎后性状、显微、理化鉴定都难以奏效的难题，但它需能提取到有效长度的DNA，对高温炮制、强酸碱处理的样品仍要“微型条形码”配合；而性状鉴定“看、闻、摸、尝”仍是最快捷的初筛手段。正如生物课上用显微镜观察细胞——仪器能拍出更清晰的图像，但“先肉眼观察整体、再用仪器确认细节”的顺序没有变。新工具拓展认识边界，老方法提供基本判断，二者配合才能既快又准。评分：表明观点1分；结合选文说明二者关系1分；联系学科学习经历1分。只表态、不结合文本与自身经历，最多1分。 （四）（12分） 20．（3分，每空1分）①道路被山洪冲断、给养断绝，战士们只分到几筒军用罐头，在小蔡丧母的哽咽中度过“没有月光的中秋节”。（断补给+分罐头过节+小蔡丧母）②老山前线暴雨断援，战士小蒋炮击重伤，临终留下母亲寄来的桂花五仁月饼，战友含泪分食。（小蒋牺牲+月饼+含泪分食）③舍生忘死、忠贞报国。评分：每空1分，意思对即可。 21．（2分）示例：第⑱段——我们就着眼泪分食了那块月饼，一块小小的月饼里，盛满了对牺牲战友的追思，也盛满了对家国的深情。评分：（2）动作/细节1分+体现情感1分。 22．（3分）不矛盾。①甲句“看不到月亮”是实指：边防条件艰苦（暴雨、断给养），中秋夜客观上无月可赏，流露淡淡的遗憾与无奈（1分）。②乙句“看到最美的‘边关月’”是虚指、升华：“边关月”不是自然之月，而是边防战士用青春、忠诚与奉献铸就的精神之月、信仰之月（1分）。③由“看不到”自然之月到“看到”精神之月，是认识的深化、情感的升华，一实一虚、一抑一扬，共同突出边防战士的可敬可爱（1分）。 23．（4分）“边关月”有三层内涵，又凝结为一种精神（每点1分）：①坚守与担当：界碑、五星红旗、脚下的土地就是“月亮”，战士以青春守卫祖国疆土（材料一“清澈的爱，只为中国”）；②牺牲与奉献：斯姆哈纳“第三个看不到月亮的中秋夜”与老山前线小蒋的牺牲，都体现战士舍生忘死、以生命守护安宁；③家园与牵念：战士身后是家乡与亲人（材料二“你守边关，我守家园”），这份奉献连着千万家庭的团圆；④“边关月”是边防战士精神的化身，比自然明月更皎洁、更永恒，值得我们永远铭记与敬仰。 四、写作（40分） 24．作文（略） 学科网（北京）股份有限公司 $ 秘密★练习结束前 2026年秋季学期学生综合素养阶段性练习 九年级语文 （全卷四个大题，共24个小题，共8页；满分100分，练习用时150分钟） 注意事项： 1．学生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上，在练习、草稿纸上作答无效。 2．练习结束后，请将练习和答题卡一并交回。 一、积累与运用（1-5题，每题2分，第6题6分，共16分） 阅读下面文字，按要求完成下面小题。 时值深秋，运河滩村野一派________，天色阴晦（huǐ），何家院里的私塾小屋气氛更是沉得坠人。 老秀才高高在上，坐一张太师椅，手拿一杆斑竹白铜锅的长杆烟袋；何满子低首俯身，坐个蒲团儿，面前一张小饭桌，就像被老秀才踩在脚下。老秀才整天板着一张阴沉沉的长脸，何满子抬头一看，只觉得头上压着一朵乌云，叫人喘不过气。 旁人总笑老秀才酸气冲天，开口诗云子曰，闭口之乎者也，何大学问却敬服他肚里攒了半辈子旧学________，通身是耕读人家沉下来的深厚底蕴，认定这才是十里八乡难得的正经先生。可何满子哪里领会得到这些，只觉得日日枯坐念书枯燥乏味，更加闷闷不乐。他本是个整天跑野马的孩子，偏老秀才教读最讲规矩，定要学童________，从早到晚关在家里，难受得屁股下如坐针毡（zhān），身上如芒刺在背。念着书，一听见篱笆外柳树梢上莺啼燕啭，就想嘬着嘴唇学鸟叫，念书跑了调儿；一听见门外过往行船的纤（qiàn）歌声，心里就七上八下，想跑出去看一看，念书走了神儿。 老秀才的眼睛尖得像锥子，一见他的身子动了动，就伸出斑竹白铜锅的长杆烟袋敲他的光葫芦头，眉梢眼角堆着毫不掩饰的________，骂他野性难收，白白糟蹋了圣贤教诲。每敲一下，就肿起一个枣子大的青包，何满子恨透了老秀才，只觉得天天被拘在这方小天地里半点儿自在都捞不着，简直到了山穷水尽的地步。一丈青大娘见孙子天天挨打，总捧着他的光葫芦头细细端祥上头的青包，心疼得就像一块一块剜（wān）肉；只有何大学问认定不打不成材，非但不怪罪老秀才学规森严，而且还从旁给老秀才呐喊助威。 通过这段私塾苦读的经历，使何满子早早打下了旧学根基，也留下了他关于故乡运河滩最初的文化记忆。 1．文中注音不正确的一项是（ ） A．阴晦（huǐ） B．针毡（zhān） C．纤（qiàn）歌 D．剜（wān）肉 2．文中加点词语有错别字的一项是（ ） A．喘不过气 B．糟蹋 C．山穷水尽 D．端祥 3．文中横线上应填入词语，最恰当的一项是（ ） A．萧索 积淀 全神贯注 轻视 B．萧条 沉淀 全神贯注 鄙夷 C．萧索 积淀 心无旁骛 鄙夷 D．萧条 沉淀 心无旁骛 轻视 4．文中画线句子有语病，修改正确的一项是（ ） A．通过这段私塾苦读的经历，何满子早早打下了旧学根基，也留下了他关于故乡运河滩最初的文化记忆。 B．通过这段私塾苦读的经历，使何满子早早打下了旧学根基，也留下了他关于故乡运河滩最初的文化记忆。 C．这段私塾苦读的经历，使何满子早早打下了旧学，也留下了他关于故乡运河滩最初的文化记忆。 D．这段私塾苦读的经历，时时敦促何满子早早打下旧学根基，留下关于故乡运河滩最初的文化记忆。 5．下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是 ①各地统筹智慧思政平台，推进大中小学数字资源共建共享。 ②同时开发虚拟IP，实现分众化传播。 ③借助AI数字人、VR技术营造沉浸式课堂，增强学生历史体验感。 ④当前，国家明确以教育数字化开辟思政教育新赛道，数字技术正从教学模式、资源供给、精准育人三方面赋能思政课。 ⑤数字思政需锚定学生需求，推动工具与内容深度适配，为思政教育提质增效提供务实支撑。 A．①③④⑤② B．④②③⑤① C．④①③②⑤ D．①⑤④②③ 6．名篇名句默写。（每空1分，共6分） （1）学业与生活让我们屡屡受挫，忍不住怀疑自己。这时不妨学学李白，用《行路难·其一》“________________，________________”来勉励自己。 （2）游子远行，回望故乡，只觉得梦境遥远，天边残月照着孤雁。这份羁旅愁思落在温庭筠《商山早行》中，便是“___________________，___________________”。 （3）小昭考试失利后郁郁寡欢，老师引出范仲淹《岳阳楼记》“________________，________________”安慰他：真正的君子不因得失而或喜或悲。 二、综合性学习（7-10题，共10分） （一）学习与探究（5分） 班级开展“君子自强不息”主题活动，请你参加。 材料一：9月24日，2026爱知·名古屋亚运山地自行车女子赛，25岁昭通姑娘伍志帆以1小时26分14秒成绩夺冠！2001年3月，伍志帆出生在昭通市昭阳区。初中时在凤凰中学运动会上跑出800米好名次，被体育老师推荐进昭通市体校自行车队。从最初怕下坡、怕摔车，到冬训后彻底爱上山地车，她一步步从乌蒙山间骑向全国、亚洲和奥运舞台。《昭通发布》 材料二：2021年，她在第十四届全运会山地自行车女子越野赛夺冠；2024年，她站上巴黎奥运会起点，以1小时36分07秒完赛、排名第22，是该项目当场唯一完赛的亚洲女车手；2025年亚锦赛女子精英组夺冠，2026年日本杯山地自行车赛女子精英组夺冠，同年塔什干亚锦赛再拿团体接力、女子精英组等金牌。《昭通发布》 7．班级将举办一场身边自强不息人物故事会，结合材料一、二用50字讲述伍志帆的故事。（3分） ____________________________________________________________________________________________ 8．为了让更多的人了解伍志帆，让更多的人受到鼓舞，班级准备派代表采访她，请你拟写两条采访提纲。（2分） ____________________________________________________________________________________________ （二）名著阅读（5分） 九年级开展“走进外国小说”读书分享会，班级“细读组”和“方法组”承担任务，请你参加。 9．下面是三位读者做的“人物卡”，卡片中的“人物姓名”和“人物特点”被弄乱了，请补充完整。（每空1分，共3分） 原著内容 人物姓名 人物特点 她在洛伍德学校忍受苛刻的校长和恶劣的伙食，却始终以宽恕之心对待伤害她的人，临终前仍平静地劝慰好友 简·爱 ① 得知对方已有疯妻后，她拒绝以不体面的身份留下，只身离开庄园，宁愿流浪挨饿也不肯违背自己的原则 圣约翰·里弗斯 ② 他以宗教使命为由，执意要求她嫁给他同赴印度，被拒绝后仍不肯放手 ③ 执着（近乎偏执）、自我中心、冷淡。 10．分享会上有同学说：“读外国小说，只要记住故事情节就够了。”也有同学说：“还应该了解小说的创作背景，才能读懂人物。”你更赞同哪一种？请结合《简·爱》的阅读体验，说说你的看法。（2分） ____________________________________________________________________________________________ 三、阅读（11-23题，共34分） （一）阅读下面两首古诗，完成11-12题。（4分） 【甲】酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 【乙】秋词 刘禹锡 自古逢秋悲寂寥， 我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上， 便引诗情到碧霄。 11．对甲诗的理解和赏析，不恰当的一项是（ ）（2分） A．首联“巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身”，“凄凉地”“弃置身”写出了贬谪之地的荒远和贬谪时间之长，饱含辛酸与愤懑。 B．颔联连用“闻笛赋”“烂柯人”两个典故，前者寄托对故人的怀念，后者抒发物是人非、恍如隔世的感慨。 C．颈联以“沉舟”“病树”自比，虽含身世之感，但“千帆过”“万木春”又让人看到新生力量的蓬勃，蕴含哲理。 D．尾联“今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神”，表明诗人已彻底摆脱被贬之苦，从此只愿饮酒赋诗、不再过问世事。 12．甲乙两首诗都写于诗人被贬谪期间，但表达的情感有所不同，请结合诗句内容简要分析。（2分） ____________________________________________________________________________________________ （二）阅读下面文言文，完成13-16题。（10分） 【甲】 崇祯五年十二月，余在西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小船，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别，问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！” 《陶庵梦忆·湖心亭看雪》 【乙】 崇祯二年中秋后二日，余道镇江往兖，日晡①，至北固②，舣舟③江口。月光倒囊④入水，江涛吞吐，露气吸之，潠⑤天为白。余大惊喜。舟过金山寺，已二鼓矣。经龙王堂，入大殿，皆漆静。林下漏月光，疏疏如残雪。余呼小仆携戏具，盛张灯火大殿中，唱诸剧。锣鼓喧阗，一寺人皆起看。有老僧以手背摋⑥眼翳，翕然⑦张口，呵欠与笑嚏俱至，徐定睛，视为何许人，以何事何时至，皆不敢问。剧完，将曙，解缆过江。山僧至山脚，目送久之，不知是人、是怪、是鬼。 《陶庵梦忆·金山夜戏》 注：①日晡：黄昏时分。②北固，北固山，在镇江之北。③舣舟：把船停靠在岸边。④倒囊：把袋子翻转过来。⑤潠：读xùn，喷出。⑥摋：读cuō，按揉，眼翳：眼角上所生白斑。⑦翕然：读xī，突然。 13．解释下列句子中加点词的意思。（2分） （1）余拏一小船 拏：_____________ （2）湖中焉得更有此人 更：_____________ （3）余道镇江往兖 道：_____________ （4）徐定睛 徐：_____________ 14．用现代汉语翻译下列句子。（4分） （1）雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。 ____________________________________________________________________________________________ （2）林下漏月光，疏疏如残雪。 ____________________________________________________________________________________________ 15．甲文第一段最后一句写雪后湖景，历来为人称道。请从描写的角度简要赏析？（2分） ____________________________________________________________________________________________ 16．甲文中的“痴”与乙文中老僧眼中的“是人、是怪、是鬼”，都写旁人对张岱的“看不懂”。两文所表现的人物形象有何相同之处？请结合内容简要分析。（2分） ____________________________________________________________________________________________ （三）阅读下面文章，完成17-19题。（8分） 中药的DNA条形码 程励志 张天琦 ①《西游记》里六耳猕猴与孙悟空样貌神通近乎一致，众人皆难分辨，唯有如来识破真身。中药材领域同样存在“真假难辨”的困境：每到秋季，不少人用川贝母润肺止咳。它因功效卓越备受青睐，但也正因价格高昂，常被不法商贩用价格低廉的平贝母、浙贝母甚至毫无药效的伪品假冒。完整的川贝母与平贝母外观本就十分相似，经验丰富的老药工尚能通过“怀中抱月”等典型性状特征辨别；然而一旦被研磨成粉或加工为中成药提取物，肉眼可辨识的分类特征便消失了。面对一堆成分不明的白色粉末，即便最资深的鉴定专家也会感到棘手。如何穿透药品被粉碎的外在，直接锁定其真实的生物学本质？答案隐藏在现代分子生物学技术之中——中药DNA条形码鉴定。 ②传统鉴定的盲区。中药鉴定主要依赖四种传统方法：基原鉴定、性状鉴定、显微鉴定和理化鉴定。基原鉴定从动植物分类学入手追溯药材源头，但前提是需要拥有相对完整的生物体标本。性状鉴定依靠老药工“看、闻、摸、尝”的经验积累，方便快捷，但易受主观因素和生长环境影响，且这类经验型人才培养周期长，近年来出现明显断层。显微鉴定通过显微镜观察药材内部组织构造、细胞形状以及草酸钙结晶、淀粉粒等后含物，一定程度上解决了粉末药材的鉴定难题，但随着深加工技术发展，许多细胞结构在破壁、提取过程中被彻底破坏，显微特征也随之丧失。经过复杂炮制的附子与地黄均为深色、干燥的块状，外观相似，但药性一为“扶阳助火”、一为“滋阴凉血”，若因外观混淆而误用，将产生医疗风险。理化鉴定通过高效液相色谱等手段测定特征性化学成分，结果客观，却存在缺陷：化学成分相似并不等同于物种相同，同属近缘物种往往含有相似的次生代谢产物，却在药效上存在差异；更棘手的是，不法分子会向伪劣药材中添加特定化学对照品“蒙混过关”。 ③什么是中药DNA条形码。人们常想到商品包装上扫码结账的黑白条纹，DNA条形码在逻辑上与其相似，但不是肉眼可见的标签，而是生物体细胞核或细胞器中自带的一段标准化短DNA序列。同一物种的不同个体之间，这段序列高度保守，几乎一模一样；不同物种之间却存在足够多样的变异位点。鉴定者只需从未知药材中提取微量遗传物质，利用聚合酶链式反应（PCR）大量扩增，进行基因测序，再与标准数据库比对，系统就会即刻给出该药材的物种身份。只要样品中还残存未完全降解的DNA片段，即便外表再难辨别，也无法掩饰其真实的基因底色。 ④为何锁定ITS2序列。动物类中药很快找到了理想靶标——线粒体基因组中的细胞色素c氧化酶亚基（CO）基因。植物类中药的“寻钥之旅”却充满波折：线粒体基因进化缓慢，无法区分近缘物种；叶绿体基因（rbcL、matK）在人参属、贝母属等近缘属中变异位点依然不够丰富；非编码间隔区（如psbA-trnH）变异率有所提高，但序列长度变异过大，双向拼接常遇技术瓶颈。最终，中国中医科学院中药研究所陈士林院士团队锁定细胞核核糖体DNA上的内部转录间隔区ITS2：它位于高度保守的核糖体RNA基因区域中，便于设计通用PCR引物；本身属非编码区，不受蛋白质翻译的进化压力限制，进化速率快、变异位点丰富、种属特异性强；且核糖体DNA在细胞核中以成百上千次串联重复存在，即使药材经历日晒、切片、久煎，只要有微量DNA残存，ITS2也能被成功扩增读取。 ⑤真实案例：正品三七属五加科，是活血化瘀良药，而民间多种“土三七”长期名称混用，其中菊三七含具肝毒性的吡咯里西啶类生物碱，误服可致严重肝损伤甚至肝衰竭。三七类产品常被加工为饮片、超细粉或胶囊，传统性状与显微鉴定难以准确区分，而在ITS2序列上二者呈现明显碱基差异，伪品便迅速现出原形。 ⑥技术的边界与未来。DNA条形码不仅能解决盲样鉴定难题，还能追溯伪品来源，其客观、可数字化的特性使中药质控摆脱对个人经验的依赖，被称作“分子身份证”，从种苗筛选、投料把控到流通抽检都提供底层数据支撑。但它发挥作用的前提是能提取到有效长度的DNA序列。对经高温炮制（如血余炭）、强酸碱处理或长年储存导致核酸彻底降解的中药，常规序列可能断裂成碎片，导致扩增失败。针对这些“棘手样品”，研究人员正在开发“微型条形码”技术，锁定断裂后仍保留物种鉴别信息的超短DNA片段。此外，技术准确性高度依赖后台基因数据库的权威性与完备性，若源头基原标定偏差，比对结果会发生连环错误。令人欣慰的是，我国已构建全球最大的中草药DNA条形码鉴定数据库，并将DNA条形码分子鉴定法正式载入《中华人民共和国药典》。 ⑦从依赖老中医、老药工的经验，到显微镜下的细胞观察，再到直接读取基因密码，中药鉴定的演进史，本质上是人类不断向生命微观尺度探索的历程。DNA条形码不会彻底取代传统方法，而是在肉眼辨识失去依据、理化检测遭遇瓶颈时，继续追问“它究竟是什么”的有力科学武器。 （节选自《百科知识》，有删减） 17．根据选文，简要梳理传统中药鉴定四种方法的优势与短板。（3分） 方法 主要依据 短板 基原鉴定 动植物分类学 ①需要拥有相对完整的生物体标本 性状鉴定 老药工的“看、闻、摸、尝” ②___________________________ 显微鉴定 显微镜下组织构造、细胞形状、后含物 ③___________________________ 理化鉴定 高效液相色谱等测特征性化学成分 ④___________________________ 18．下列句子中加点的“钥匙”“身份证”等词语，有什么表达效果？请简要分析。（2分） 到底该选取哪一段基因作为通用的“钥匙”？……这种“分子身份证”正在重塑中药产业链的监管模式。 ____________________________________________________________________________________________ 19．文中说“DNA条形码并不会彻底取代传统的鉴定方法”。请结合选文，并联系你学习某一门学科（如生物、化学）的经历，谈谈你对“新技术与老方法关系”的认识。（3分） ____________________________________________________________________________________________ （四）阅读下面文章，完成20-23题。（12分） 难忘中秋边关月 徐映珉 ①每逢中秋，我就会想起那个难忘的夜晚。 ②1998年，我在新疆军区某边防团代职，正好在斯姆哈纳边防连蹲点。由于道路被山洪冲断，边防连已有近20天得不到给养，翻遍储藏室只找到3筒黄桃罐头和2筒午餐肉罐头。晚饭后，我和王指导员一起去看望前哨班执勤的战士。 ③前哨班位于海拔近3000米的边境线上，有4名战士常年驻守。王指导员告诉我，这是全连视野最广、最陡峭的哨位。山路被雨水泡得稀软，冷风裹着雨丝直往衣领里钻，我走得气喘，汗混着雨水往下淌。 ④转过最后一道山弯，哨位终于在雨雾中显现——那是一个用石头和水泥砌成的岗亭，旁边竖着一根粗壮的钢管旗杆，被雨水打湿的五星红旗仍高高飘扬。瞭望塔上，“西陲第一哨”5个大字格外耀眼。岗亭里，墙上贴着一张中国地图，新疆的轮廓用红笔圈出，斯姆哈纳的位置用小红星标注着，旁边写着“祖国在我心中”。 ⑤雨还在下，敲打着岗亭的铁皮屋顶。我让王指导员先回连队，自己留下和战士们一起过节。 ⑥已是晚上9点多钟，内地早已灯火璀璨，而这里的天色才刚暗下来。我拿出带来的几筒军用罐头递给他们：“来，大家分着吃。今晚看不到月亮，也没有月饼和水果，我们就过一个没有月光的中秋节吧！” ⑦战士小蔡接过黄桃罐头，眼角溢出一行泪水。“副政委，我妈每年中秋都给我寄罐头和五仁月饼，可今年她……”他哽咽着说不下去。 ⑧“是不是因为修路耽误了邮寄？”我忙问道。戚班长拍拍小蔡的肩膀：“他老家在陕北榆林。半个多月前，他母亲收割谷子时不慎跌入深沟，被发现时已没有生命体征。他父亲怕影响他工作，直到前段时间才写信告诉他……” ⑨看着低头不语的小蔡，我心里一酸，好一会儿才说：“咱们一起吃罐头！” ⑩戚班长打开罐头让小蔡先吃，自己转身走出岗亭：“副政委，这已经是我们第三个没看到月亮的中秋夜了。” ⑪“前两年也下雨？” ⑫战士小庄点点头：“前年中秋赶上大风沙，连太阳都看不见；去年国庆前就下雪了，哨位上积了半尺厚的雪。我们怕界碑被雪埋，每隔一小时就去扫一次，扫到后半夜，手脚都冻僵了。” ⑬我顺着小庄手指的方向望去。雨雾中，界碑上“中国”二字透着威严。⑭“想家吧？”我轻声问。 ⑮沉默了片刻，戚班长掏出一张照片。照片上，一个扎着马尾辫的姑娘笑得眉眼弯弯。“这是我妹妹。她说在学校看到的月亮应该和我在哨位看到的一样亮。虽然我看不到月亮，可只要想着家里人能看到，我就觉得值了。咱们守在这里，不就是让家里人能安安稳稳地过节吗？” ⑯看着这些年轻的战士，最大的戚班长也才22岁，最小的小蔡刚满19岁，我心里很受触动。 ⑰思绪翻飞间，我又想起了多年前在云南老山前线那个硝烟弥漫的夜晚。 ⑱那是1986年的中秋。连日的秋雨浓雾，让老山难见明月星光。身为战地记者的我和战友坚守在猫耳洞里，暴雨导致道路被毁、通信中断，给养无法送达。几个小时前，敌方一发炮弹落在阵地上，正在做晚饭的战士小蒋来不及躲避，被弹片击中胸部，身负重伤。临终前，他告诉我们，身上有一块母亲寄来的桂花五仁月饼，本想在今晚与大家分享。 ⑲那一晚，我们就着眼泪分食了那块月饼。 ⑳雨渐渐小了，风却更猛烈，将我的思绪拉回。望向远处的边防线，天空一片墨黑，我却觉得眼前并不昏暗——战士们胸前的服役章和手中的钢枪泛着冷冽的光，眼神清澈执着，像几簇燃烧的火苗。 ㉑瞭望塔上，正在执勤的战士小雍挺立在寒风中。我登上塔想替他站会儿哨，被谢绝后便留下来陪他。 ㉒提起边关的月亮，小雍说了一段让我记到现在的话：“其实咱们这里也有月亮。界碑就是月亮，它守护着祖国的疆土；五星红旗就是月亮，它映着咱们的初心；脚下的土地就是月亮，它连着家乡的牵挂。副政委，月亮其实在我们心里。” ㉓冷风呼啸而过，雪粒打在脸上，我心里却很热。这就是我们的边防战士，多么可爱，多么可敬！ ㉔那个中秋夜，我没有看到天上的月亮，却看到了最美的“边关月”——那是边防战士用青春、忠诚与奉献铸就的“月亮”，比天上的明月更皎洁、更永恒。 （节选自《解放军报》2026年9月29日，第12版） 20．文章以“月亮”为线索，串联起两个中秋夜的往事。请根据提示，完成下面的图表。（3分） 时空 人物 与“月亮”相关的情节 战士的情怀 1998年中秋·斯姆哈纳前哨班 小蔡、戚班长、小庄 ①__________ 坚守护边的赤诚 1986年中秋·云南老山前线 “我”、战友、小蒋 ②__________ ③__________ 21．文章第⑨段与第⑱段都出现“分食”这一细节。请仿照示例，为第⑱段补写一句能体现人物情感的句子。（2分） 示例：第⑨段——“咱们一起吃罐头！”一句朴素的话语，让泪水中挤出一丝暖意。 ____________________________________________________________________________________________ 22．下列两句都写“看不到月亮”，前后的感受却不同。结合全文，说说它们是否矛盾，并阐明理由。（3分） 甲：这里的天色才刚暗下来……今晚看不到月亮，也没有月饼和水果，我们就过一个没有月光的中秋节吧！ 乙：那个中秋夜，我没有看到天上的月亮，却看到了最美的“边关月”。 ____________________________________________________________________________________________ 23．文章结尾说边防战士铸就的“边关月”比天上的明月“更皎洁、更永恒”。请结合选文和下面的链接材料，探究“边关月”的内涵。（4分） 【材料一】2021年，喀喇昆仑边防战士陈祥榕在边境斗争中英勇牺牲，他生前写下：“清澈的爱，只为中国。”他所在部队的战士常年驻守在海拔5000多米的高原，那里“一年一场风，从春刮到冬”。 【材料二】“你在天上，我在人间；你守边关，我守家园。”——一位边防军嫂写给丈夫的话。 ____________________________________________________________________________________________ 四、写作（40分） 24．请从下面的题目中任选一题完成写作。（40分） 亲人之间、师生之间、朋友之间……一个眼神、一段话语、一个动作，都可能会引发误会和不理解，而等到误会解开，又往往令人感受到更加含蓄、深厚的爱，当然，也可能是带着温暖的尴尬。你有过这样的感受或经历吗？在社会新闻、传记等作品中看过类似的故事吗？ 题目一：请以“《爱的误会》”为题写一篇作文。 题目二：升入九年级，长辈担心你过度使用电子产品或人工智能会影响学习。请你写一封信给父母或其他长辈，阐述你对于电子产品能或人工智能辅助学习的看法，劝说他们打消顾虑。 要求：（1）立意自定，文体自选（诗歌除外）；（2）不得在文中泄露个人和学校信息；（3）不少于600字，书写工整，字迹清楚。 学科网（北京）股份有限公司 $