云南昆明市嵩明县2026-2027学年九年级上学期11月期中语文试题
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九年级 语文
（全卷四个大题，共24个小题，共8页；满分100分，考试用时150分钟）
注意事项：
1．本卷为试题卷，考生必须在答题卡上解题作答，答案书写在答题卡相应位置上，在试题卷、草稿纸上作答无效。
2．考试结束后，请将试题卷和答题卡一并交回。
一、积累与运用（1～5题，每题2分，第6题6分，共16分）
云南咖啡，从高黎贡山的晨雾中醒来。咖啡花在风中摇曳（yè），鲜妍（yán）而静谧；咖啡果如红宝石，在广袤（mào）的红土地上酝酿着醇香。但“好豆卖不出好价”，令无数咖农忧戚。
回望百年，云南咖啡在红土之上 ▲ 根基；面对现状，不盲从西方标准， ▲ 本土特色；挖掘资源优势， ▲ 创新路径；让咖啡文化与产业发展 ▲ ，书写属于中国的咖啡故事。近年来，云南咖啡产业恪守品质，汲取科技力量，精益求精，在种业端、加工端、消费端完成闭环。保山、昆明、普洱、德宏四大精深加工区已然成型，近60个精品咖啡庄园遍布全省。咖啡与密蒙花、香茅草、牛油果等本土风物交融，不是生硬拼接，而是互慧。中式咖啡体验馆里，古法咖啡非遗技艺得以展示，炭火煮水，佐以红糖、坚果碎，一杯咖啡氤氲出东方烟火。云南咖啡正从卖豆子转向讲文化，以“世界咖啡 中国表达”为理念，搭建产学研协同平台。这既是对百年产业历程的回望，也是对中国生活哲学的致敬，更是将文化传承镌（juàn）刻进血脉。
当然，文化表达不能一味追逐流量噱头，更不能全盘照搬西方评价体系。曾几何时，云南咖啡长期以来原料出口为主，“好豆卖不出好价”的困境困扰业界数十年。一方水土孕育一方风味，只有扎根脚下这片红土地，兼顾产业发展与文化传承，咖啡才能真正泡出独属于我们的“中国味”。云南咖啡，从卖豆子到讲文化，正站在一个关键节点。__________；__________。__________，__________，__________。世界咖啡的中国表达，正在云南的杯盏里，慢慢冲泡开来。
1．文中注音不正确的一项是（ ）
A．曳（yè） B．妍（yán） C．袤（mào） D．镌（juàn）
2．文中加点词语有错别字的一项是（ ）
A．忧戚 B．恪守 C．精益求精 D．互慧
3．文中标▲的横线处依次填入的词语，最恰当的一项是（ ）
A．扎下 彰显 探索 相得益彰
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B．埋下 彰显 探索 背道而驰
C．扎下 表现 探寻 背道而驰
D．埋下 表现 探寻 相得益彰
4．文中画线句子有语病，修改正确的一项是（ ）
A．曾几何时，云南咖啡长期以来以原料出口为主，“好豆卖不出好价”的困境困扰业界。
B．长期以来，云南咖啡以原料出口为主，“好豆卖不出好价”的困境困扰业界数十年。
C．曾几何时，云南咖啡以原料出口为主，“好豆卖不出好价”的困境困扰业界数十年。
D．云南咖啡长期以来原料出口为主，“好豆卖不出好价”的困境困扰业界数十年。
5．下列填入文中末段横线上的句子，排序与上下文衔接最恰当的一项是（ ）
①以咖啡之名，我们串联起百年产业记忆与当下生活
②共同勾勒出属于这个时代的风味印记
③在一杯咖啡里，我们读懂土地，也照见自己
④共同完成了对某种文化价值的确认
⑤在一种风味的品读中，我们致敬过往，也寄望未来
A．①④②③⑤ B．③②⑤④① C．①③④②⑤ D．③⑤①④②
6．名篇名句默写。（6分）
咖啡豆深植红土，是云南咖啡倔强生长的生命姿态；（1）“____________________，____________________”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》），是刘禹锡历经贬谪，豁达走向新生的生命姿态；（2）“____________________，____________________”（《岳阳楼记》），是范仲淹心系天下，忧乐担当的生命姿态。作为初三学子，面对充满不确定性的未来，我们当以先贤为榜样，心怀（3）“____________________，____________________”（任填连续两句古诗文）的信念，志存高远，积极进取，展现青少年昂扬向上的生命姿态。
二、综合性学习（7～10题，共10分）
（一）学习与探究。（5分）
九年级（1）班开展“君子自强不息”主题综合性学习活动，请阅读下面两则材料，完成7～8小题。
材料一：云南宜良青年杨孟衡，幼年遭遇高压电击不幸失去双臂。巨大的磨难没有打倒他，他坚持用双脚练习读写，克服无数困难。他曾作为残疾人运动员征战赛场，退役后潜心苦读，高考夺得全县文科第一名，继续深造拿下硕士学位。他坚持励志宣讲，用亲身经历告诉大家，逆境之中当奋力前行，诠释出自强不息的精神。
材料二：自强不息不只体现在遭遇磨难时的顽强抗争，也体现在顺遂境遇下的主动进取。来自保山山
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区的少年李新兆，在学业稳步向前的同时，主动扛起社会责任。他利用课余时间，用汉语与苗语向家乡父老普及法律知识，带动同学参与乡土公益服务，将个人成长与家乡建设紧密相连，在实践磨砺中不断提升自我。
7．请结合两则材料，简要概括新时代青少年身上“自强不息”的两层内涵。（2分）
8．此次学习活动，班长要进行演讲。他写了一篇演讲稿，想让AI帮忙修改得更精彩，拟定了两条提示指令。有同学认为指令A更灵活，也有同学认为指令B更精准。你支持哪一种观点？请结合AI提示词的特点，阐述你的理由。（3分）
【指令A】“帮我修改一段自强不息主题演讲稿的开头，要语言优美，富有吸引力。”
【指令B】“我是九年级学生，正在准备‘君子自强不息’主题班会。请帮我修改这份演讲稿的开头。要求：①先引用一句关于自强不息的名言；②再用几句话概括古今名人自强不息的事迹；③最后用一句富有感染力的话号召同学们学习他的精神。语言要简洁有力。”
我支持指令__________，理由是：__________________________________________________________
（二）名著阅读。（5分）
9．法布尔在《昆虫记》中写道：“你们是把昆虫开膛破肚，而我是在它们活蹦乱跳的情况下进行研究；你们探究的是死亡，而我探究的是生命。”请结合这句话及原著内容，简要谈谈《昆虫记》体现了作者怎样的科学精神。（2分）
10．请完成下面“名著环境作用探究”思维导图。（3分）
三、阅读（11～23题，共34分）
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