北京市东直门中学2026-2027学年度第一学期七年级期中语文试题

北京市东直门中学2026-2027学年度第一学期期中考试 初一语文 2026.11 命题人：田俊秀富伟 审题人：陈可芳 考试时间：120分钟 总分100分 班级 姓名 学号 一、基础·运用（共14分） 初一年级开展“语文之美”学习活动，你所在的小组正准备交流材料，请你参与其中。 语文之美，美在欣赏 语文是否美丽，常常①qǔjué于我们能否带着欣赏的眼光去感受【甲】《朝花夕拾》中的 百草园，写出了鸟鸣虫吟与童心的欣然应和【乙】《春》中“像牛毛，像花针，像细丝”的春 雨，酝酿出万物静默生长的温柔；《散步》中波光鳞鳞的鱼塘，定格了一家人互相扶持走过的 温馨②shùnjiān…语文课本描绘的山川草木和人文风情，总有动人的风景让我们受益匪 浅。 1.根据文段中的两处拼音，用正楷字工整地书写词语。(2分) 2.关于文段中加点词语的读音及书写，下列说法有误的一项是(2分) A.“应和”中的“和”应读作“hè”。 B.“酝酿”应读作“yùn niang”。 C.因为指的是“阳光照射水面时形成的明净光泽”，所以“波光鳞鳞”中没有错别字。 D.因为表达的是“受到很大的益处、得到很多收获和启发”的意思，所以“受益匪浅”中 没有错别字。 3.在文段【甲】【乙】两处填入标点，恰当的一项是(2分) A.【甲】句号【乙】分号 B.【甲】句号【乙】句号 C.【甲】问号【乙】分号 D.【甲】问号【乙】句号 语文之美，美在诵读 诵读之美，藏在同学们的晨光书声里。当你全神贯注地捧书朗读，文字便有了生命：潜 移默化间，语感与词句悄然积累；遇到精彩处，人声鼎沸地细品慢读，声音与情感交融。诵 读中，我们欣赏了刘湛秋笔下雨水的千姿百态，我们感受了泰戈尔笔下儿童的活泼可 爱， …诵读让我们真切地感受大地山川的气象万千，对文人先贤的敬意也油然而生。 4.文段中的加点成语使用不恰当的一项是(2分) A.全神贯注 B.潜移默化 C.人声鼎沸 D.油然而生 5.在文段的横线处补写一句话，使文意连贯。（2分) 1/8 语文之美，美在实践 小组同学在准备诵读比赛时，选取丁与我校相关的诗酝一《<潸春万岁>序诗、她在练 习朗诵时发现诗引的语言和写法别其特色，请你和她·起探究，完成6-7题。 《青春万岁》序诗（节选） 王蒙 ①所有的日子，所有的)子都来吧 让我编织你们，用青春的金线 ,幸福的璎塔，编织你们。 有那小船上的歌笑，月下校因的欢舞， 细雨蒙蒙里踏青，初雪的早晨行军， 还有热烈的争论，跃动的、温暖的心… 是转眼过去了的日子，也是充满遐想的日子， ②钤纷的心愿迷离，像春天的雨， ③我们有时间有力量.有坚定的信念， 我们渴望生活，渴望在天上飞。 是单纯的日子，也是多变的日子， ④浩大的世界，样样叫我们好惊奇。 从来都兴高采烈，从来不淡漠， 眼泪，欢笑，深思，全是第一次。 【注】选目小说《青春万岁》之序诗。《青春万岁》是作家王蒙的长篇小说，描写了1952年北京女二中 (现北京市东直门中学)一群高三学生的学习、生活，赞美了她们不新探索的楠神、吊扬向上的斗志。 6.下列对文段中画线句修辞手法的判断、不恰当的一项是(2分) A.第①句（反复）B.第②句（比喻）C.第③句（排比）D.第④句（拟人) 7.你想知道文段中加点词语“编织”的意思。查《现代汉语词典》，“编织”的解释为“把细长 的东西与相交错或钩连而组织起来”。根据词典解释，下列对文段中“编织”理解恰当的一 项是（2分) A金线钩连组织 B.问忆过往挫折C.编结精美工艺 D.创造美好生活 二、古诗文阅读（共20分） 8.默写(6分) （1)潮平两岸阁， 。(王湾《次北固山下》) （2) ,不亦君子乎？(《论语》) (3)李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，点明时令同时又营造出伤感氛围的诗句是： ”。 2/8 (4)古往今来，文人墨客皆爱咏眷，留下了许多名篇佳句。请你写出其中能表达对春天横美 之情的句子： ·(本试卷中出现的句了不得使用)(2分) (二）阅读《观沧海》，完成第9-10题。（共5分) 观沧海 曹操 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛辣峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中： 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 9.这是一首写景抒情诗，统领全篇写景的一个字是“_①”。写景时，先写岛上的树木百 草，次写海面上的②_，最后写天空中的日月星辰。(2分) 10.毛泽东评价曹操的诗“气魄雄伟”。请你对文中画线句进行赏析。(3分) (三)阅读《论语》选文，完成第11-14题。（共9分） 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”(《学 而》) 子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而具顺，七十 而从心所欲，不逾矩。（《为政》) 子曰：“温故而知新，可以为师矣。”(《为政》) 子日：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（《雍也》) 子日：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”(《述而》) 子日：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”（《子竿》) 11.解释下列加点字在文中的意思。(2分) ①传不习乎 ②三军可夺帅也 12.下列选项中的“志”与其他三项不同的-项是(2分) A.匹夫不可夺志也B.吾十有五而志于学C.雄心壮志 D.有志者，事竟成 13.将文中画线句翻译为现代汉语。(3分) 知之者不如好之者，好之者不如乐之者： 14.阅读选文和下面的链接材料，在后面文段的横线上填写恰当的内容。（2分) 3/8 【链接材料】 立子自校归，默默然若有所思。母怪而问之。童子曰：“今日习其，我答数未合，同学皆 笑我，号我为钝人；我思此钝人之名，胡独加诸我者？”母曰日：“纯何害！汝不见墙上之娲牛 乎？其行甚迟，而奋进不已，卒”造②乎其极。汝苟以蜗牛为法，则勤必有功，虽铫何害！”童 子闻言，遂勤学。 无何，童子学大进。每试，辄”冠其曹。向”之号为钝人者怪之。童子曰：“此蜗牛之所教 也。蜗牛缘壁行，虽纡缓®而行不止：吾见而感之，因力学不倦，遂得有今日。使非蜗牛，吾 无以致此。” 【注】①卒：最后。②造：到达。③濂：总是，每次。①曹：辈。这里指同学。⑤向：从前。 ⑥纡(yū)缓：宽缓，此指行动缓慢。⊙使：假如。 选文与链接材料都与学习相关。选文中，关于学习方法孔子提出了①等主张：链接材 料中，母亲教导章子的话以及童子转变学习态度后的结果，可以让我们]悟出：面对学习，应当 有“②”（用原文问答）的信心。 三、名著阅读（共7分） 15.下面选段出月《西游记》的回日是（2分) 他将书摺了，留在袖中，却又软款唐僧道：“师父，我也是跟你一场，又蒙菩萨指教，今 日半途而废，不曾成得功米，你请坐，受我一拜.我也去得放心。”唐僧转回身不碟，口里唧 唧哝求的道：“我是个好和尚，不受你歹人的礼！” A.第十四回《心猿归正六贼无踪》 B.第二十七回《尸魔三戏唐三藏圣僧恨逐美猴王》 .第.一·十六回《孙悟空三岛求方观世音甘泉活树》 D.第三十问《邪魔侵正法意马忆心猿》 16.“金无足赤，人尤完人。”请你选取《西游记》师徒四人中的位，结合具体情节，谈谈 你对这句话的理解。（100字左右)(5分) 【注】①足赤：纯金，即毫无杂质的金于。 四、现代文阅读（共19分） (一)阅读《北平的秋》，完成17-18题。(5分) 北平的秋 老舍 ①中秋前后是北平最美丽的时候。天气正好不冷不热，昼夜的长短也划分得平均。没有 冬季从蒙古吹来的黄风，也没有伏天里挟着冰宽的暴雨。天是那么高，那么蓝，那么亮，好 像是含着笑告诉北平的人们：在这些天里，大自然是不会给你们什么威胁与损害的。西山北 山的蓝色都加深了一些，每天傍晚还披上各色的霞帔①。 4/8 ②在太平年月，街上的高排、地摊和果店里，都陈列出只有北平人才能一一叫出名字来 的水果。各种各样的葫萄，各种各样的梨，各种各样的苹果，已经叫人够看够闻够吃的了， 偏偏又加上那些又好看好闻好吃的北平特有的葫芦形的大枣，清香甜脆的小白梨，像花红那 样大的白海棠，还有只供闻香儿的海棠木瓜，与通体有金星的香槟子，再配上为拜月用的、 贴着金纸条的枕形西瓜，与黄的红的鸡冠花，可就使人顾不得只去享口福，而是已经辨不清 哪一种香味更好闻，哪一种颜色更好看，微微有些醉意了！ ③那些水果，无论是在店里或摊子上，又都被摆列得那么好看，果皮上的白霜一点也没 蹭掉，而都被摆成放着香气的立体的图案画，使人感到那些果贩都是些艺术家，他们会使美 的东西更美一些。况且，他们还会唱呢！ ④他们精心地把摊子摆好，而后用清脆的嗓音唱出有腔调的“果焚”：“唉一一一毛线儿 来耶，你就挑一堆我的小白梨儿，皮儿又嫩，水儿又甜，没有一个虫眼儿，我的小嫩白梨儿 耶！”歌声在香气中颜动，给草果葡萄的静丽配上音乐，使人们的脚步放慢，听着看着嗅着北 平之秋的美丽。 ⑤同时，良乡的肥大的来子，来着细沙与糖蜜在路旁“唰啦唰啦”地炒着，连锅下的柴 烟也是香的。“大酒缸”门外，雪白的葱白正拌炒着肥嫩的羊肉：一碗酒，四两肉，有两三毛 线就可以混个醉饱。高梁红的河蟹，用席篓装着，沿街叫卖，而会享受的人们会到正阳楼去 用小小的木锤，轻轻敲裂那毛茸茸的蟹脚。 ⑥同时，在街上的“香艳的”果摊中间，还有多少个兔儿爷摊子，一层层地摆起粉面彩 身，身后插着旗伞的兔儿爷一有大有小，都一样漂亮工细，有的骑着老虎，有的坐着莲 花，有的肩着剃头挑儿，有的背着鲜红的小木柜。这雕塑的小品给千千万万的儿童心中种下 美的种子。 …… 0北平之秋就是人间的天堂，也许比天堂更繁荣一点呢！ (选自《四世同堂》，有删改) 【注释】①颜校(pè1)：我国古时贵族妇女礼服的一部分，类似披肩。 17.对下列句子的朗读处理，分析不恰当的-项是(2分) A.“各种各样的葡萄，各种各样的梨，各种各样的苹果，已经叫人够看够闻够吃的了，偏 偏又加上那些又好看好闻好吃的北平特有的葫芦形的大枣…” 朗读时三个“各种各样的”可逐渐加快、连读带过，重音落在“够看够闻够吃”和“又 好看好闻好吃”上，以突出水果种类之多、感官享受之丰，表现作者的赞叹与陶醉。 B。“他们精心地把摊子摆好，而后用清脆的嗓音唱出有腔调的·果赞’：·唉一一毛钱 儿来耶，你就挑一堆我的小白梨儿，皮儿又嫩，水儿又甜，没有一个虫眼儿，我的小嫩 白梨儿耶！’” 朗读“果赞”部分时应提高音量、加快语速、~一气呵成，重音落在“一毛钱儿”“皮儿 5/8 又嫩”“水儿又甜”上，以模拟果贩叫卖的急促与热情，表现市声的热闹。 C.“良乡的肥大的栗子，哀着细沙与糖蜜在路考‘刷啦唰啦·地炒着.连锅下的柴烟也是 香的。” 朗读时“肥大的”可稍重，“唰啦唰啦”读得轻快而有节奏、略带地音，以模拟炒栗子 的声响：“香的”轮读上扬，表现炒栗场的诱人与作者对市并生活的喜爱。 D.“北平之秋就是人间的天堂，也许比天堂更紧荣一点呢！” 朗读“人间的天堂”时可稍重、稍慢，“更繁荣一点”轻快上扬.句末“呢”轻读拖 长，以表现作者对北平之秋的由衷赞美与俏皮亲切的语气。 18.从内容或手法的角度分析本文首段和《济南的冬天》首段的相同之处。(3分) 济南的冬天（首段) 对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不剖大风，便觉得是奇迹：济南的冬天是没 有风声的。对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南 的冬天是响晴的。自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气反有点儿叫人害 怕。可是，在北中国的冬天，而能有温啃的天气，济南真得算个宝地。 (二)阅读《秋天的怀念》，完成19-20题。(5分) 秋天的怀念 史铁生 ①双腿斑痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的 坡璃砸碎：听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。【甲】生 亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的功静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地 进来，眼边儿红红的、看者我。“听说北海的花都开了，我推着你去走走。”她总是这么 说。母亲喜欢花，可自从我的腿雄痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”找很命地 捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿！”【乙】母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声 说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活…“ ②可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整 宿整宿翻来覆去地，睡不了觉。 ③那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰啊啦啦”地飘落。【丙】母亲进来了， 挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的险上现出央求般的种色，。 “什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让他喜出望外了。“好吧， 就明天。”我说。【丁】她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“哎 呀.烦不烦？儿步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完 菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？ 你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚诛扁一个…”她忽然不说了。对于“跑”和“咪” 一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。 6/8 ④她出去了，就再也没回来。 ⑤邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地土着鲜血。代没想到她已经病成那样。看着 三轮车远去，也绝没有想到那竞是永远的诀别。 ⑥邻居的小伙子背着我去看她的时侠，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别 人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿…“ ⑦又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，米红色的花热 烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也恒。我俩在一 块儿，要好好儿活… 19.下列选项是对文中甲乙丙丁四处划线句做出的批注，其中不恰当的·一项是(2分) A.【甲】处母亲“悄悄地躲出去”是理解儿子的痛苦需要发泄，“偷偷地听着我的动静” 是扭心儿子过激的行为伤害了他自己、动作细节写出了母亲对儿子的理解、包容。 B.【乙】处从母亲“扑”“抓”的动作中，可以体会到贷亲内心的焦急，她非常害怕儿子 禁不住打击，失去生活的勇气，这体现了母亲对儿子深切的爱。 C.【丙】处母京“抄在赏前”是有意的行为，她唯恐飘季的落叶又勾起儿于悲观的情绪， 这体现出母亲对儿子小心翼冀的呵护。 D.【丁】处儿于同意去看化，母亲名出望外，戏掩兴奋之情，因为她看到了儿子重新振作 的希望，更因为她能出此实现自己赏花的层望，表现出母亲对生活的热爱。 20.结合全文，分析文中第⑦段画波浪线句子的作用。(3分) (三)阅读《高贵的生命不卑微》，完成第21-23题。(9分) 高贵的生命不卑微 朱国勇 ①他是黑人，1963年出生于纽约布浮克林贫民区。贫寒的家境，平微的社会地位，使他对 于未来看不到任何希望。 ②十三岁的那一年，有一天，父亲突然递给他一件旧衣服：“这件衣服能值多少线？”“大 概一美元。”他回答。“你能将它实到两关元吗？”父亲用探询的月光看着他。“傻子才会头！” 他賭着气说。父亲的目光真诚又途着渴求：“你为什么不试一试呢？要是你卖掉了，也算帮了 我和你的妈妈。”他这才点了点头：“我可以试一试，但是不一定能卖掉。”他很小心地把衣服 洗净，没有熨斗，他就用刷子把衣服刷平，铺在一块平板上晾干。第二天，他带着这件衣服来 到一个人流密集的地铁站，经过六个多小时的叫卖，他终于卖出了这件衣服。 ③过了十多天，父亲突然又递给他一件旧衣服：“你想想，这件衣服怎样才能卖到二十美 元？”“怎么可能？这么一件旧衣服怎么能卖到二十美元，它最多只值两美元。”“你为什么不 试-试呢？”父亲启发他，“好好想想，总会有办法的。”终于，他想到了一个好办法。他请自 己学画画的表哥在衣服上画了一只可爱的唐老鸭与一只须皮的米老鼠。他选择在一个贵族子弟 学校的门口叫卖。不一会儿，一个开车接少爷放学的管家为他的小少爷买下了这件衣服。那个 7/8 十来岁的孩子十分喜爱衣服上的图案，一高兴，又给了他五美元的小费。二十五美元，这无疑 是一笔巨款！ ④回到家后，父亲又递给他一件旧衣服：“你能把它卖到两百美元吗？”父亲目光深速， 像一口老并画幽地闪着光。这一回，他没有犹像，接过了衣服，开始了思索。 ⑤两个月后，机会终于来了。当红电影《霹雳娇娃》的女主演拉弗西来到了纽约宣传。记 者招待会结束后，他猛地推开身边的保安，扑到了拉弗西身边，举着旧衣服请她签个名。拉弗 西先是一愣，但是马上就笑了。没有人会拒绝一个纯真的孩子。拉弗西流畅地签完名。 ⑥他笑了，黝黑的面庞，洁白的牙齿，“拉弗西女士，我能把这件衣服卖掉吗？”“当然， 这是你的衣服，怎么处理完全是你的自由！”他“哈”的一声欢呼起来：“拉弗西小姐亲笔签名 的运动衫、售价两百美元！”经过现场竞价，一名石油商人以一千两百美元的高价收购了这件 运动衫。 ⑦回到家里，他和父亲，还有一大家人陷入了狂欢。父亲感动得泪水横流，不断地亲吻着 他的额头，“我原本打算，你要是卖不掉，我就派人买下这件衣服。没想到你真的做到了！你 真棒！我的孩子，你真的很棒…”父亲接着说道，“我只是想告诉你，一件只值一美元的旧 衣服，都有办法高贵起来，何况我们这些活生生的人呢？我们有什么理由对生活丧失信心呢？” 就在这一制那间，他的心中有一轮灿烂的太阳升了起来，照亮了他的全身和眼前的世界。“连 一件旧衣服都有办法高贵、我还有什么理由妄自菲薄呢！” ⑧从此，他开始努力地学习，刻苦地锻炼，时刻对未来充满着希望！二十年后，他的名字 传遍了世界的每一个角落。他的名字叫一迈克尔·乔丹！ (选自朱国勇同名文章，有删改) 21.文章记叙了少年乔丹三次售卖旧衣服的经历以及他的心理变化。阅读全文，完成下面的填 空。(3分) 第一次：乔丹把旧衣服洗刷干净，到地铁站成功卖出，获得初步的自信。 第二次：① ,意识到只要积极思考就能找到办法。 第三次：乔丹请女明星拉弗西在衣服上签名，竞价后卖出高价，他② 22.文中两次出现“笑了”，请结合上下文分别分析“笑”的原因。(2分) 23.请结合文章内容，分析父亲的形象。(4分) 五、写作(40分) 24.按要求写一篇作文。（40分) 生活像-…本翻开的口记，记录着许多难忘的时刻。一次比赛，一次尝试，一次失误…都 曾让你的心湖泛起波澜。请以“那一次，我真”为题，先将题目补充完整，然后写篇 以记事为主的作文。 要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在500-700之间，不出现真实 的学校名称、师生姓名等。 8/8