精品解析：河北省保定市曲阳县2025-2026学年统编版2016五年级上学期期中语文试题

2025-2026学年度第一学期期中质量检测 小学五年级 语文试卷 同学们，优秀的传统文化陪伴我们快乐成长，有趣的“颂扬传统文化”活动在校园拉开了序幕。 入场券 1. 请正确、规范地抄写宣传语（注意每行都居中写，还要注意上下、文字对齐）。 【答案】 活动一 宣讲传统文化 赓续千年文脉 我是传统文化的宣讲者。作为一名中华优秀少年，对于传统文化知识的积累是不可或缺的，凭借着你的积累，完成下面的练习吧！ 活动的展板上需要文案。 畅游书海，我满心沉醉，读书成了我的shì hào（ ），从不间断。读到自然，我bǎo lǎn（ ）了无数风景míng shèng（ ）；读到家庭，我感受到了母亲dīng zhǔ（ ）孩子，父亲与孩子tán lùn（ ）人生的温情；读到乡情，我欣赏了乡亲们从不lǎn duò（ ），齐做gāo bǐng（ ）的幸福场景；读到家国，我感悟了无数中国人民面对外敌qīn lüè（ ）、xiāo huǐ（ ）文物时顽强不屈的精神……让我们dā chéng（ ）文化列车，积淀素养，砥砺前行。 2. 根据语境和拼音，将上面的内容补充完整。 3. 下列词语中的“间”和文案中“间断”的“间”读音相同的一项是（ ）。 A. 中间 B. 间隔 C. 间距 D. 晚间 4. 文案旁边配了一幅幅文字图，你来猜猜是哪些汉字。 ①（ ） ②（ ） ③（ ） 【答案】2. 嗜好 饱览 名胜 叮嘱 谈论 懒惰 糕饼 侵略 销毁 搭乘 3. B 4. ①. 心 ②. 人 ③. 牛 【解析】 【2题详解】 书写时，注意“嗜”“嘱”“懒”“惰”“毁”“乘”的正确写法。 【3题详解】 原文中，间断（jiàn）。 A．中间（jiān）； B．间隔（jiàn）； C．间距（jiān）； D．晚间（jiān）。 B选项符合题意。 【4题详解】 ①文字图描画的是心脏的轮廓，弯转的线条是心脏的外形。是甲骨文的“心”。 ②文字图描画的是一个侧身站立的人。是甲骨文的 “人”。 ③文字图描摹了牛头、牛角的样子，是甲骨文的 “牛”。 请根据你的积累，把下面的句子补充完整。 5. 一首名为《万疆》的流行歌曲中有这样几句歌词：“红日升在东方，其大道满霞光，我何其幸，生于你怀，承一脉血流淌……”相信你看到第一句就联想到了这几句歌词改编自《________》，原句是：____________，___________。 【答案】 ①. 少年中国说 ②. 红日初升 ③. 其道大光 【解析】 【详解】《万疆》里“红日升在东方，其大道满霞光”改编自梁启超的《少年中国说》，歌词里的“红日”“大道”“霞光”，对应《少年中国说》（节选）第2段第一句的红日、其道、光。该句意思是红日刚刚升起，道路充满霞光，寄托着对祖国前程光明的赞美与期盼。 6. 爱国是一个亘古不变的话题。“_________________，_________________”这两句诗写出了陆游临死前的遗憾，“_________________，_________________”这两句诗写出了龚自珍对当时死气沉沉的局面的批判。 【答案】 ①. 死去元知万事空 ②. 但悲不见九州同 ③. 九州生气恃风雷 ④. 万马齐喑究可哀 【解析】 【详解】本答案出自陆游《示儿》，写出了陆游临死前没能看见祖国统一的遗憾，与题干描述匹配。 本答案出自龚自珍《己亥杂诗》，写出了龚自珍对当时死气沉沉的社会局面的批判，与题干描述匹配。 7. 时间就是生命。古往今来，圣哲先贤留下无数惜时名句。名将岳飞大声疾呼：“_________________，白了少年头，空悲切。”一代伟人毛泽东主席则以“多少事，从来急；天地转，_________________。一万年太久，只争朝夕。”号召我们要以时不我待的紧迫感和使命感积极迎接挑战。 【答案】 ①. 莫等闲 ②. 光阴迫 【解析】 【详解】书写时注意“莫、迫”的正确写法。 8. 景美情真。郭沫若写出了白鹭的美：“白鹭实在是一首诗，_________________。” 【答案】 一首韵在骨子里的散文诗 【解析】 【详解】书写时注意“韵”“散”的正确写法。 9. 下列词语加点字的读音全部正确的一项是（ ） A. 恩惠（huì） 崩塌（bèng） 酬谢（chóu） 殿堂（diàn） B. 播种（zhǒng） 胆怯（què） 俯冲（fǔ） 隐蔽（bì） C. 召集（zhào） 灾难（nán） 宏伟（hóng） 漫游（màn） D. 承诺（nuò） 悠然（yōu） 冠军（guàn） 辉煌（huáng） 【答案】D 【解析】 【详解】A．崩塌（bēng）； B．胆怯（qiè）； C．灾难（nàn）。 10. 下列句子中顿号使用完全正确的一项是（ ） A. 许多小亭子分布在白家湾公园的东、西、北三面。 B. 金，橙的果，深褐的枝和干，绘就了一幅充满秋意的画卷。 C. 她看上去有十一、二岁。 D. 我的业余生活很丰富，散散步啊、打打球啊、下下棋啊。 【答案】A 【解析】 【详解】B．并列的形容词之间应该用顿号，不能用逗号。 C．概数中间不能加顿号，“十一二岁”是约数，顿号要删去。 D．带有语气词 “啊”的并列短语之间，要用逗号，不用顿号。 11. 请用修改符号修改下面内容。 秋天的潮悦公园是美丽的季节。芦苇荡褪去了青绿，顶着蓬松的白穗在风中轻摇，偶尔天鹅掠过水面，搅碎了倒映的流云和秋阳。 【答案】 【解析】 【详解】主宾搭配不当：“秋天的潮悦公园是美丽的季节。”主语是“潮悦公园”（地点），宾语是“季节”（时间），地点不能是季节，属于主宾搭配不当。修改方法：将“季节”改为“地方”。 缺少量词：“偶尔天鹅掠过水面”读起来生硬，缺少修饰。 修改方法：在“偶尔”后面加“有”。 示例：秋天的潮悦公园是美丽的地方。芦苇荡褪去了青绿，顶着蓬松的白穗在风中轻摇，偶尔有天鹅掠过水面，搅碎了倒映的流云和秋阳。 12. 花生会让我们想到那些默默无闻作贡献的人。看到下面的事物，你会想到哪些人，选择其中一个，试着写一段话。 松树 蚯蚓 荷花 小草 __________________________________________________ 【答案】小草：小草十分渺小，但是生命力顽强，任凭风吹雨打，依然努力扎根生长，我想到辛苦打拼的普通劳动者，他们平凡普通，却不怕困难，努力生活，认真做好自己的工作。 【解析】 【详解】这是借物喻人的写法，先抓住事物的特点，再联系具有相同品质的人，把事物特点和人的品质融合在一起写一段话。 示例：松树：松树在寒冬里依旧挺拔苍翠，不惧风雪严寒，我想到驻守边疆的战士，他们常年坚守在艰苦的边防线上，不畏恶劣环境，默默守护我们的祖国。 蚯蚓：蚯蚓常年埋在泥土里，悄悄松动土壤，滋养庄稼，从不炫耀自己，我想到辛勤的环卫工人，他们早早出门清扫街道，默默维护城市整洁，不求别人夸赞。 荷花：荷花从淤泥中生长出来，却洁净淡雅，不被污泥沾染，我想到清正自律的公职人员，坚守原则，不被外界诱惑，保持内心的纯净。 小草：小草看似柔弱，风吹雨打也不会轻易倒下，到处都能顽强生长，我想到平凡的农民工，他们不怕辛苦，顽强拼搏，靠双手建设我们的城市。 聚焦民间故事。 13. 《中国民间故事》这本书中有很多有趣的故事，请选择其中一个故事讲给大家听，并说说自己讲这个故事的理由：我要讲的故事是________________。我的理由：_____________________________。 【答案】 ①. 《田螺姑娘》 ②. 这个故事里善良的田螺姑娘主动帮助勤恳老实的年轻人打理家务，告诉我们心存善意、乐于助人的品质特别可贵，读起来也很温暖有意思。 【解析】 【详解】答题时先写《中国民间故事》里熟悉的故事名称，理由可以写故事里人物的品质、带给自己的启发或者故事情节很吸引人。 示例：我要讲的故事是《猎人海力布》。我的理由：海力布热心助人、舍己救人，这个故事十分感人，让我懂得要做一个善良、愿意帮助别人的人。 14. 当你读到一个比较长的好故事，想把这个故事简要地介绍给别人，就需要缩写故事内容，让它变得简短一些。 徐文长摸了摸后脑勺，眼珠一转，就想出了一个好办法。他拿住竹竿一直走到一口井边，然后把竹竿向井里放，当竹竿顶快到井口时，他就顺利地拿到了那件礼物。 请用“摘录”和“删减”的方法缩写《徐文长》故事的这段话：________________________ 【答案】徐文长想出一个好办法，他拿着竹竿走到井边，把竹竿往井里放，顺利拿到了礼物。 【解析】 【详解】“摘录”就是摘抄原文里关键的语句，“删减”就是删掉细致的神态、修饰类词语，保留故事主要情节，原句中“摸了摸后脑勺，眼珠一转”属于神态细节可以删减，“一直”“然后”“当竹竿顶快到井口时”这些修饰语句也可以精简，保留人物、办法、行动和结果，缩写后的句子：徐文长想出一个好办法，他拿着竹竿走到井边，把竹竿往井里放，顺利拿到了礼物。 15. 有时讲述故事的过程中，我们也需要把一个成语的意思讲清楚，请你选择其中的一个成语，把成语的意思用具体的情景表现出来。 气急败坏 悠然自得 得意忘形 议论纷纷 ____________________ 【答案】气急败坏：小明在和小红下棋，眼看就要输了，他的脸涨得通红，眼睛瞪得大大的，双手不停地挥舞着棋子，嘴里还大声嚷着：“这步不算，这步不算，你肯定作弊了！”边说边把棋盘上的棋子弄得乱七八糟。 【解析】 【详解】本题考查情景写话。 根据成语的意思，通过具体的情景表现出来，如： 气急败坏：上气不接下气，狼狈不堪，形容十分慌张或恼怒。情景：小明和小华在足球场上争夺一个即将入门的球。小明拼尽全力冲刺，眼看着就要抢到球了，却被小华从背后猛地一推，失去了平衡，摔倒在地。小明从地上爬起来，满脸通红，双眼圆睁，喘着粗气，对着小华大声喊道：“你怎么能这样呢？你犯规了！”小华却装作无辜，转身就走。小明看着小华的背影，气得直跺脚。 悠然自得：形容悠闲而舒适，自由清闲、心情舒畅。情景：在一个阳光明媚的下午，老李坐在自家的小院里，手里拿着一本厚厚的书，悠闲地翻阅着。他的脸上挂着淡淡的微笑，偶尔抬头看看天空中飘过的白云，又低下头继续沉浸在书的世界里。他的邻居们看到这一幕，都羡慕地说：“老李真是悠然自得啊！” 得意忘形：心意志趣得到满足而忘乎所以，形容高兴得失去常态。情景：小张在公司的年度考核中获得了优秀员工的称号，并且得到了丰厚的奖金和晋升的机会。他兴奋得不得了，晚上和朋友们一起去酒吧庆祝。在酒吧里，小张不停地炫耀着自己的成就，还时不时地站起来高声欢呼。他喝了很多酒，脸上洋溢着得意的笑容，甚至开始忘乎所以地跳起了舞。朋友们看着小张的样子，都忍不住笑了起来，说：“小张啊，你可别得意忘形了！” 议论纷纷：形容众人谈论不休，意见不一，说法众多。情景：在一个热闹的集市上，人们围在一起讨论着最近发生的一件大事。原来，前几天晚上，镇上的银行被小偷光顾了，丢失了大量的现金和贵重物品。大家你一言我一语地议论着，有的人猜测是小镇上的某个人干的，有的人则认为是外来人作案。还有的人担心自己的财产安全，纷纷表示要加强防范措施。整个集市上充满了嘈杂的声音和人们议论纷纷的身影。 活动二 品经典人物、承精神薪火 课内阅读 ①有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶，蔺相如的门客们可看不顺眼了，对蔺相如说：“您见了廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢？”蔺相如说：“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害？”门客们说：“当然是秦王厉害！”蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？秦王之所以不敢进攻我们赵国，就因为有我们两个人在。如果我们俩闹不和，会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来攻打我们。我之所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！” ②蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上绑着荆条，到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来请罪，连忙出来迎接。从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。 16. 快速默读选文第1自然段，提高阅读速度的方法是（ ）（多选） A. 阅读时要集中注意力，一个字一个字地读。 B. 边读边想，抓住关键词句，捕捉有用信息。 C. 带着问题读，连词成句地读。 D. 遇到不理解的词语，及时查阅字典、词典。 17. 从这个小故事中你获得了哪些启发？ ____________________________________________ 18. 你还知道蔺相如的故事吗？请简要地写出来。 ___________________________________________ 【答案】16. BC 17. 我们要以国家大局为重，个人矛盾要放在国家利益后面；做人要懂得顾全大局、宽容忍让；同时也要知错就改，勇于承认自己的错误。 18. 我还知道完璧归赵的故事：蔺相如带着和氏璧出使秦国，看出秦王没有拿城换璧的诚意，就用智慧保住和氏璧，派人悄悄把璧送回赵国，自己从容应对秦王，没有让赵国受辱。 【解析】 【导语】这段课内阅读节选“负荆请罪”核心片段，以人物对话与行为细节凸显蔺相如的大局观、廉颇的知错能改，将家国大义的内核藏于浅白生动的叙事中，既贴合小学高段阅读能力训练目标，也自然渗透品格教育，选文短小精悍，兼顾速度方法考查、感悟输出与文化积累的多维考察指向。 【16题详解】 A．“一个字一个字地读”会拖慢阅读速度； B．“抓住关键词句”是加快默读速度的正确方法； C．“连词成句读”“带着问题读”是加快默读速度的正确方法； D．速读时遇到不懂词语，不影响理解就先跳过，不用立刻查字典。 B、C符合题意。 【17题详解】 结合蔺相如避让廉颇、廉颇负荆请罪来谈，抓住核心：顾全大局、宽容、知错能改即可。 示例：做人不能只计较个人得失，要学会谦让，把集体、国家的利益放在第一位；同时做错事情要及时反省，主动认错。 【18题详解】 概述其他关于蔺相如的故事，说清起因、蔺相如的做法、结果，语言通顺、简洁即可。 示例：我还知道渑池会面的故事：秦王约赵王在渑池相会，酒席上秦王刻意羞辱赵王，逼迫赵王为他鼓瑟，还让史官记录下来。蔺相如挺身而出，以死相逼，让秦王为赵王击缶，也记下这件事，回击了秦王的挑衅，保住了赵国和赵王的体面。 课外阅读 语段一：中国觉醒，伟人辈出 《觉醒年代》这部剧展现了从新文化运动、五四运动到中国共产党成立的那段（1）______的历史画卷。陈独秀率先发起的新文化运动解放了人们的思想；李大钊组织的马克思学说研究会为建党作了重要准备；毛泽东创办的《湘江评论》介绍、传播新思想，探索改造社会的道路。这些（2）______的伟人因为这部剧而变得鲜活起来，那些寥寥几笔的生平也因这部剧而变得饱满起来。伟人们的（3）_____是他们留下的特有“印记”，而我们此刻的美好生活也正是这部剧未拍的“续集”。 语段二：一稻济世，万家粮足 袁隆平是我国土生土长的世界级农业科学家，他立志要用农业科学技术去战胜饥饿。对于杂交水稻的探秘，袁隆平总是百折不挠，一往无前。为了培育高产水稻，他守在田里，几乎不分昼夜。即使太阳曝晒，刮风下雨，他也不曾躲避，时常戴着斗笠，留在田里，死盯死守。他也很较真儿，再高的田埂、再陡的斜坡，他都要爬一爬，把试验田看个仔细。（A）每次来到田间，他都要掰开禾苗细心查看，细数谷粒个数。他还时常一边抚摸稻穗，一边和它对话，甚至在劳作之余还为稻谷拉小提琴。他曾说：“我一直有两个梦，一个是禾下乘凉梦，一个是杂交水稻覆盖全球梦。”就这样，袁隆平用他的科学实践，拉开了杂交水稻大面积种植的序幕。 语段三：披肝沥胆，医者仁心 吴孟超是“中国肝胆外科之父”。他的手，因常年握手术刀，早已发生变形。这双“执着”的手，在中华人民共和国成立之后就不曾放下手术刀；这双“真诚”的手，在给病人检查身体时，总是会先搓热、捂暖。这双手，在患者心里象征着生命的希望。（B）当医院因他的身体情况，给他减少手术时，他的眉毛就会拧在一起，他垂着眼睛，耷拉着脸，一脸不高兴。吴孟超曾说过：“医药是有时穷尽的，唯有不竭的爱能照亮一个受苦的灵魂。”就是这样一个人，在肝脏的方寸之地破译生命密码，创造了中国肝胆外科无数个第一。 19. 请将下列成语填到语段中的横线上。（填序号） A．丰功伟绩 B．舍己为公 C．波澜壮阔 20. 结合语境理解下列词语。 （1）寥寥几笔：_______________________________________ （2）百折不挠：______________________________________ 21. 请结合语段内容，完成思维导图 22. 请任选语段中一处画线句，将人物的想法写下来。 我选择_____（填序号），他在想：____________________________________________ 23. 请选择上面语段中给你留下最为深刻印象的一个人物，结合生活实际写一写带给你的人生启发或影响。 ______________________________________________________ 【答案】19. （1）C（2）A（3）B 20. ①. 文中指对伟人生平的记载文字简短，内容单薄。 ②. 文中指袁隆平研究杂交水稻，历经重重困难依旧坚持探索。 21. ①组建马克思学说研究会 ②毛泽东 ③潜心钻研杂交水稻，追逐两大梦想 ④坚守肝胆手术，心怀患者 22. ①. A ②. 禾苗一定要好好生长，谷粒再多一些，我的禾下乘凉梦一定能实现。 23. 我印象最深的人物是袁隆平。袁隆平不畏艰辛、百折不挠，扎根田间追逐梦想。平时我遇到难题就容易放弃，袁隆平的故事提醒我，学习碰到困难不能轻易退缩，要坚持钻研，向着自己的小目标踏实努力。 【解析】 【导语】三则语段分述不同时代的国之脊梁，以人物事迹勾勒精神群像。选文选材典型，善用细节刻画人物，借言行、神态凸显人物品格。文字质朴克制，没有华丽辞藻，将家国担当融于故事，串联起一代代人救国、济民、救人的赤诚，感染力强。 【19题详解】 A．丰功伟绩：伟大的功劳和成就。 B．舍己为公：舍弃自身的利益，一心为公共事业着想。 C．波澜壮阔：比喻声势浩大、规模宏伟。 第一空修饰“历史画卷”，新文化运动到建党这段历史声势宏大，所以选C； 第二空用来形容伟人，语段写伟人们建立了巨大功业，所以选A； 第三空写伟人的高尚品格是留下的特有印记，舍弃个人、为公奉献，所以选B。 【20题详解】 （1）结合语段一“那些寥寥几笔的生平也因这部剧而变得饱满起来”可知，寥寥几笔本义是简单写了很少的文字，文中指书本里对伟人们生平的记述文字不多，内容简略。 （2）结合语段二“对于杂交水稻的探秘，袁隆平总是百折不挠，一往无前”可知，百折不挠本义是无论经受多少挫折都不退缩，文中指袁隆平研究杂交水稻时，遇到很多困难也不放弃，坚持钻研。 【21题详解】 结合语段一“李大钊组织的马克思学说研究会为建党作了重要准备”可知，李大钊的事迹是组织马克思学说研究会，所以①填组织马克思学说研究会。 结合语段一“毛泽东创办的《湘江评论》介绍、传播新思想，探索改造社会的道路”可知，创办《湘江评论》的人物是毛泽东，所以②填毛泽东。 结合语段二袁隆平相关内容，袁隆平坚持研究杂交水稻，心怀禾下乘凉梦，所以③填研究杂交水稻，心怀禾下乘凉梦。 结合语段三吴孟超相关内容，吴孟超深耕肝胆外科，心系病患，所以④填深耕肝胆外科，爱护病人。 【22题详解】 抓住画线句的动作、神态，结合人物的理想与责任，代入人物身份，写出人物当时心里的想法，语言贴合人物形象。 示例1：我选择A，他在想，希望这些禾苗长势喜人，谷粒饱满，早日培育出高产杂交水稻，实现我的两个梦想。 示例2：我选择B，他在想，我还能做手术，还有不少病人在等着我，不能因为身体缘故减少手术。 【23题详解】 先选定文中一位人物，概括语段里人物的品质，再联系自己日常学习生活的事例，写出人物带给自己的启发，做到人物品质、原文内容、生活实际三者结合。 示例1（陈独秀）：我印象最深的人物是陈独秀。他敢为人先，发起新文化运动，勇敢探寻救国道路。这启发我，学习中要敢于思考、大胆提出自己的想法，不被动接受知识，主动去探索新知。 示例2（李大钊）：我印象最深的人物是李大钊。他积极传播新思想，为建党默默筹备，心怀家国。生活里我要学习他心怀理想的品质，树立长远目标，脚踏实地做好每一件小事。 示例3（毛泽东）：我印象最深的人物是毛泽东。他积极创办刊物，传播新思想，努力寻找改造社会的道路。这提醒我遇到问题主动思考，积极寻找解决办法，树立责任意识。 示例4（袁隆平）：我印象最深的人物是袁隆平。他百折不挠，常年扎根田间研究杂交水稻，坚守心中梦想。我平时做题遇到难题容易灰心，他让我懂得遇到挫折不能退缩，坚持努力才能靠近目标。 示例5（吴孟超）：我印象最深的人物是吴孟超。他一生坚守手术台，心中装着病人，心怀医者大爱。我在班级里要学习他的善良与坚持，多关心身边同学，有毅力做好该完成的任务。 活动三 畅想未来生活 抒心中憧憬 24. 写作 中国人用勤劳智慧的双手创造了一个又一个奇迹：中国空间站、中国嫦娥探月、中国火星探测；新一代航空母舰、舰载机、潜水艇；中国高铁、中国超级计算机、中国大飞机C919；国产手机、新能源汽车、国产机器人……二十年后的中国是什么样子的？你在哪个岗位上为祖国奉献？请你展开想象，选择一个你最感兴趣的方面，以“二十年后的中国”为话题写一篇作文，注意分段表述，把重点部分写清楚，题目自拟，字数不少于 400字。 【答案】例文： 二十年后的中国 当智能手环监测到我的睡眠周期结束，卧室的仿生窗便缓缓模拟出清晨森林的光影与鸟鸣。2046年的我，是“城市生态修复师”，正用科技让钢筋水泥的都市重新拥抱自然。 走出家门，垂直农场如绿色瀑布般从摩天大楼垂落，无人机在楼宇间穿梭授粉，AI系统根据光照、湿度自动调节作物生长。我乘坐磁悬浮列车前往工作区，窗外不再是灰蒙蒙的天际线，而是层层叠叠的空中花园——这是我和团队用十年时间打造的“立体生态网络”，让每栋建筑都成为净化空气的“绿肺”。 在生态修复中心，我和同事们正调试“土壤再生机器人”。这些形似蚯蚓的机器能深入地下，分解污染物、补充有机质。去年，我们成功修复了北方某工业废弃地的土壤，如今那里已长出成片的胡杨林，还吸引了候鸟栖息。看着监测屏幕上逐渐恢复的生物多样性数据，我想起二十年前那片寸草不生的荒地，心中满是成就感。 傍晚，我常去社区的“自然课堂”给孩子们上课。他们用AR眼镜观察昆虫的微观世界，通过体感设备模拟种子的生长过程。有个小女孩举着虚拟的蒲公英问我：“老师，未来的城市会完全变成森林吗？”我摸摸她的头说：“我们会让城市和自然像朋友一样相处，科技不是征服自然的工具，而是守护它的翅膀。” 二十年后的中国，科技与自然不再对立，而是相互成就。作为生态修复师，我用代码和汗水让城市重新呼吸，让每一寸土地都充满生机。这不仅是我的工作，更是我对祖国最深沉的爱——愿这片土地永远绿意盎然，愿每个生命都能在这里自由生长。 【解析】 【详解】一、审题。 本题是想象作文，要求以“二十年后的中国”为话题，写一篇不少于400字的作文。 二、立意。 立足当下中国发展成就，畅想未来中国在科技、民生、生态等领域的突破与进步，展现个人在未来岗位上为祖国发展贡献力量的责任感与使命感，体现对国家发展的自豪与对未来的美好期许。 三、写作思路。 开头：点明时间背景，引出对二十年后中国的整体想象或自己所在的岗位。 中间：详细描述二十年后中国在自己所选领域的发展状况，以及自己在该岗位上的工作内容、贡献及感受。 结尾：总结二十年后的中国带来的积极影响，表达对祖国发展的自豪和对未来的展望。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度第一学期期中质量检测 小学五年级 语文试卷 同学们，优秀的传统文化陪伴我们快乐成长，有趣的“颂扬传统文化”活动在校园拉开了序幕。 入场券 1. 请正确、规范地抄写宣传语（注意每行都居中写，还要注意上下、文字对齐）。 活动一 宣讲传统文化 赓续千年文脉 我是传统文化的宣讲者。作为一名中华优秀少年，对于传统文化知识的积累是不可或缺的，凭借着你的积累，完成下面的练习吧！ 活动的展板上需要文案。 畅游书海，我满心沉醉，读书成了我的shì hào（ ），从不间断。读到自然，我bǎo lǎn（ ）了无数风景míng shèng（ ）；读到家庭，我感受到了母亲dīng zhǔ（ ）孩子，父亲与孩子tán lùn（ ）人生的温情；读到乡情，我欣赏了乡亲们从不lǎn duò（ ），齐做gāo bǐng（ ）的幸福场景；读到家国，我感悟了无数中国人民面对外敌qīn lüè（ ）、xiāo huǐ（ ）文物时顽强不屈的精神……让我们dā chéng（ ）文化列车，积淀素养，砥砺前行。 2. 根据语境和拼音，将上面的内容补充完整。 3. 下列词语中的“间”和文案中“间断”的“间”读音相同的一项是（ ）。 A. 中间 B. 间隔 C. 间距 D. 晚间 4. 文案旁边配了一幅幅文字图，你来猜猜是哪些汉字。 ①（ ） ②（ ） ③（ ） 请根据你的积累，把下面的句子补充完整。 5. 一首名为《万疆》的流行歌曲中有这样几句歌词：“红日升在东方，其大道满霞光，我何其幸，生于你怀，承一脉血流淌……”相信你看到第一句就联想到了这几句歌词改编自《________》，原句是：____________，___________。 6. 爱国是一个亘古不变的话题。“_________________，_________________”这两句诗写出了陆游临死前的遗憾，“_________________，_________________”这两句诗写出了龚自珍对当时死气沉沉的局面的批判。 7. 时间就是生命。古往今来，圣哲先贤留下无数惜时名句。名将岳飞大声疾呼：“_________________，白了少年头，空悲切。”一代伟人毛泽东主席则以“多少事，从来急；天地转，_________________。一万年太久，只争朝夕。”号召我们要以时不我待的紧迫感和使命感积极迎接挑战。 8. 景美情真。郭沫若写出了白鹭的美：“白鹭实在是一首诗，_________________。” 9. 下列词语加点字的读音全部正确的一项是（ ） A. 恩惠（huì） 崩塌（bèng） 酬谢（chóu） 殿堂（diàn） B. 播种（zhǒng） 胆怯（què） 俯冲（fǔ） 隐蔽（bì） C. 召集（zhào） 灾难（nán） 宏伟（hóng） 漫游（màn） D. 承诺（nuò） 悠然（yōu） 冠军（guàn） 辉煌（huáng） 10. 下列句子中顿号使用完全正确的一项是（ ） A. 许多小亭子分布在白家湾公园的东、西、北三面。 B. 金，橙的果，深褐的枝和干，绘就了一幅充满秋意的画卷。 C. 她看上去有十一、二岁。 D. 我的业余生活很丰富，散散步啊、打打球啊、下下棋啊。 11. 请用修改符号修改下面内容。 秋天的潮悦公园是美丽的季节。芦苇荡褪去了青绿，顶着蓬松的白穗在风中轻摇，偶尔天鹅掠过水面，搅碎了倒映的流云和秋阳。 12. 花生会让我们想到那些默默无闻作贡献的人。看到下面的事物，你会想到哪些人，选择其中一个，试着写一段话。 松树 蚯蚓 荷花 小草 __________________________________________________ 聚焦民间故事。 13. 《中国民间故事》这本书中有很多有趣的故事，请选择其中一个故事讲给大家听，并说说自己讲这个故事的理由：我要讲的故事是________________。我的理由：_____________________________。 14. 当你读到一个比较长的好故事，想把这个故事简要地介绍给别人，就需要缩写故事内容，让它变得简短一些。 徐文长摸了摸后脑勺，眼珠一转，就想出了一个好办法。他拿住竹竿一直走到一口井边，然后把竹竿向井里放，当竹竿顶快到井口时，他就顺利地拿到了那件礼物。 请用“摘录”和“删减”的方法缩写《徐文长》故事的这段话：________________________ 15. 有时讲述故事的过程中，我们也需要把一个成语的意思讲清楚，请你选择其中的一个成语，把成语的意思用具体的情景表现出来。 气急败坏 悠然自得 得意忘形 议论纷纷 ____________________ 活动二 品经典人物、承精神薪火 课内阅读 ①有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶，蔺相如的门客们可看不顺眼了，对蔺相如说：“您见了廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢？”蔺相如说：“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害？”门客们说：“当然是秦王厉害！”蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？秦王之所以不敢进攻我们赵国，就因为有我们两个人在。如果我们俩闹不和，会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来攻打我们。我之所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！” ②蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上绑着荆条，到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来请罪，连忙出来迎接。从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。 16. 快速默读选文第1自然段，提高阅读速度的方法是（ ）（多选） A. 阅读时要集中注意力，一个字一个字地读。 B. 边读边想，抓住关键词句，捕捉有用信息。 C. 带着问题读，连词成句地读。 D. 遇到不理解的词语，及时查阅字典、词典。 17. 从这个小故事中你获得了哪些启发？ ____________________________________________ 18. 你还知道蔺相如的故事吗？请简要地写出来。 ___________________________________________ 课外阅读 语段一：中国觉醒，伟人辈出 《觉醒年代》这部剧展现了从新文化运动、五四运动到中国共产党成立的那段（1）______的历史画卷。陈独秀率先发起的新文化运动解放了人们的思想；李大钊组织的马克思学说研究会为建党作了重要准备；毛泽东创办的《湘江评论》介绍、传播新思想，探索改造社会的道路。这些（2）______的伟人因为这部剧而变得鲜活起来，那些寥寥几笔的生平也因这部剧而变得饱满起来。伟人们的（3）_____是他们留下的特有“印记”，而我们此刻的美好生活也正是这部剧未拍的“续集”。 语段二：一稻济世，万家粮足 袁隆平是我国土生土长的世界级农业科学家，他立志要用农业科学技术去战胜饥饿。对于杂交水稻的探秘，袁隆平总是百折不挠，一往无前。为了培育高产水稻，他守在田里，几乎不分昼夜。即使太阳曝晒，刮风下雨，他也不曾躲避，时常戴着斗笠，留在田里，死盯死守。他也很较真儿，再高的田埂、再陡的斜坡，他都要爬一爬，把试验田看个仔细。（A）每次来到田间，他都要掰开禾苗细心查看，细数谷粒个数。他还时常一边抚摸稻穗，一边和它对话，甚至在劳作之余还为稻谷拉小提琴。他曾说：“我一直有两个梦，一个是禾下乘凉梦，一个是杂交水稻覆盖全球梦。”就这样，袁隆平用他的科学实践，拉开了杂交水稻大面积种植的序幕。 语段三：披肝沥胆，医者仁心 吴孟超是“中国肝胆外科之父”。他的手，因常年握手术刀，早已发生变形。这双“执着”的手，在中华人民共和国成立之后就不曾放下手术刀；这双“真诚”的手，在给病人检查身体时，总是会先搓热、捂暖。这双手，在患者心里象征着生命的希望。（B）当医院因他的身体情况，给他减少手术时，他的眉毛就会拧在一起，他垂着眼睛，耷拉着脸，一脸不高兴。吴孟超曾说过：“医药是有时穷尽的，唯有不竭的爱能照亮一个受苦的灵魂。”就是这样一个人，在肝脏的方寸之地破译生命密码，创造了中国肝胆外科无数个第一。 19. 请将下列成语填到语段中的横线上。（填序号） A．丰功伟绩 B．舍己为公 C．波澜壮阔 20. 结合语境理解下列词语。 （1）寥寥几笔：_______________________________________ （2）百折不挠：______________________________________ 21. 请结合语段内容，完成思维导图 22. 请任选语段中一处画线句，将人物的想法写下来。 我选择_____（填序号），他在想：____________________________________________ 23. 请选择上面语段中给你留下最为深刻印象的一个人物，结合生活实际写一写带给你的人生启发或影响。 ______________________________________________________ 活动三 畅想未来生活 抒心中憧憬 24. 写作 中国人用勤劳智慧的双手创造了一个又一个奇迹：中国空间站、中国嫦娥探月、中国火星探测；新一代航空母舰、舰载机、潜水艇；中国高铁、中国超级计算机、中国大飞机C919；国产手机、新能源汽车、国产机器人……二十年后的中国是什么样子的？你在哪个岗位上为祖国奉献？请你展开想象，选择一个你最感兴趣的方面，以“二十年后的中国”为话题写一篇作文，注意分段表述，把重点部分写清楚，题目自拟，字数不少于 400字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $