河北省保定市曲阳县2024-2025学年五年级上学期11月期中语文试题

2024一2025学年度第一学期期中质量检测 小学五年级 语文试卷 题号 第一部分 第二部分 第三部分 卷面分 总分 得分 (本次试卷满分100分，其中卷面分5分) 第一部分 积累运用(36分) 1.我们生活在美丽的曲阳，这里是我们的家乡，我们来为我们的家乡制作一张 宣传卡片吧！ 曲阳县物华天宝，文化灿烂，这里的景致shi ging hua yi( 皆为美的xiang zheng( ),这里的山zI tai wen qian( ),这 里的水清澈甘甜，这里的历史文化是wújiàzhI bao( )。游历于此， 你仿佛正在bol如(， )着世间万千幅绝美的画卷。将来，曲阳人民必将 tong xin xiél1( ),将曲阳建设得更加美好。 (1)根据拼音的语境，写出正确的词语。 (2)“姿态”在语段中的意思是。（填序号） 姿态[ziti] ①容貌神态。例：姿态出众。 ②物体呈现的样子。例：高高矮矮的树木，姿态不一。 ⑧风格，气度。例：高姿态。 (3)“蔺相如这种顾全大局的姿态真让人敬佩”中的“姿态”是。（填序号） 2.为了更好地宜传曲阳，同学们做了四块宜传牌，有粗心的同学写错字了，仔细 找一找，是哪位同学写错了：() A.王快水库好像是为周边美景设计的一块镜厘匣。 B.如果你漫游曲阳，一定要去虎山风景名胜区走一走。 C.你到了曲阳的小马尔代夫，一北赤岸村，会忍不住脱鞋挽裤，踩踩清凉的水。 D.周围树林里的鸟性格胆却，常常隐蔽在树丛中，躲避外敌。 小学五年级语文第1页（共6页） 扫描全能王创建 3.我们能在美丽的家乡无忧无虑地成长，离不开保护祖国山河的最可爱的人。 仔细读一读下列加点词语运用有误的一项是() A.边防战士守卫边疆，保家卫国，才能让我们祖国山河无恙，国泰民安。 B.小岛的战士们同心协力，不畏艰苦的条件，守卫着祖国南疆海域。 C.敌方的战机呕心沥血地飞往交战地，对我方阵地进行了狂轰滥炸。 D.我国的外交官呼吁对方打开天窗说亮话，在领土问题上绝不能回避，更 不能有所隐瞒。 4.家乡的美需要我们仔细观察，有同学就写出了这样的句子：“到了晚上，月 牙儿如同一只小船执着地在礁石样的云团里穿行，在一片老龙斑样的浮云 里时隐时现地悠悠颠簸。” 你知道他想表达什么意思吗？（)(3分)· A.月牙儿在浮云里颠簸。 B.老龙在浮云里颠簸。 C.礁石在云团里穿行。 D.小船在云团里穿行。 5.自然万物也很可爱，以下描写自然万物的方法不同的一项是() A.花生的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高 高地挂在枝头上。 B.白鹭色素的配合、身段的大小，一切都很适宜，白鹤太大而嫌生硬。 C.桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。 D.或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。 6.家乡的景美、人美，有很多让我们难忘的情景。你能用具体的情景描写表现 下边的成语意思吗？ 例句：悠然自得：爷爷悠闲地坐在葡萄架下的躺椅上，一边听评书，一边 闭着眼睛享受着刚泡好的红茶。 不计其数： 喋喋不休： 7.同学们，我们从书中认识了许多古人。唐朝虞世南借助蝉阐发自己高洁的志 向一一“居高声自远， 。”伟大的诗人陆游临死前还在嘱附 自己的儿子：“王师北定中原日，一 。”宋朝诗人林 升用“ ”批评南宋官员不思收复故土， 小学五年级语文第2页（共6页） 扫描全能王创建 却只会荷且偷安：梁启超用“故今日之责任， 。”激励中国少年发愤图强，表达对祖国富强的期盼。让我们一起读 经典诗文，不忘先人教海，时刻提醒自已“不饱食以终日， ”努力学习，为建设我们美丽的家乡伟大的祖国做好准备。 第二部分：阅读(34分) 一、 非连续性文本阅读。 消肪栓 消防栓使用方法 灭火器 检查方法 E RE EXTINGUISHER 检查天火露的压力款现（压力兼指 使用方法 向针在红色区姨表示灭火器已经失 风1众成天大器 数)； 2检壶天火署的配殊如喷嘴、压起、 指纳等是否究好： 管是风义」 火电 3检查天火器城体是否完好无桥做： ,裤资房等城风对角它特。卡中 4检查天火署是否在使用年限。 非深自情汉下不得私自合年 朵药站经使登欢就物五。 材料一 材料二 1.从以上资料中，你获得了哪些信息？请写出三条。注意语言简练、明确。 (1) (2) (3) 2.下面说法错误的一项是() A.检查灭火器时，压力表指针在黄色区域表示灭火器已失效。 B.取出灭火器后，应先拔掉保险销，再去灭火。 3.消防演习中，王叔叔拿着灭火器对着火苗喷射，火一下子就被扑灭了，但是 不久，火苗又燃烧起来了。请结合上述资料，说明其中的原因。 二、课内阅读 《将相和》片段 廉颇很不服气，他对别人说：“我廉颇攻无不克，战无不胜，立下许多大 功。他蔺相如有什么能耐，就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。我碰见他，得 给他个下不了台！”这话传到了蔺相如耳朵里，蔺相如就请病假不上朝，免得 小学五年级语文第3页（共6页） 扫描全能王创建 跟廉颇见面。 有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫 车夫把车往回赶。蔺相如手下的人可看不顺眼了。他们说，蔺相如怕廉颇像老 鼠见了猫似的，为什么要怕他呢！蔺相如说：“诸位请想一想，廉将军和秦王 比，谁厉害？”他们说：，“当然秦王厉害！”蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕 廉将军吗？大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。 如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。我所以避 着廉将军，为的是我们赵国啊！” 1.选文中有两个问句，第1个是 问句，第2个是问句。请将第2 个问句换个说法，使句意不变： 2.读一读廉颇和蔺相如的语言描写，注意加点的词，你觉得廉颇是个什么样的 人呢？蔺相如呢？ 3.回忆《将相和》全文，你又怎样评价廉颇和蔺相如呢？ 三、课外阅读 中国的牛 ①对于中国的牛，我有特别的尊敬。留给我印象最深的，要算一回在田垄 上的“相遇”。 ②一群朋友郊游，我领头在狭窄的阡陌上走，怎料迎面来了几头耕牛，狭 道容不下人和牛，终有一方要让路。它们还没有走近，我们已经预料斗不过畜 生，恐怕难免踩到稻田泥水里，弄得鞋袜又泥又水了。正在脚躇的时候，带头 的一头牛，在离我们不远的地方停下来，抬起头看看，稍迟疑一下，就自动走 下田去。一队耕牛跟着它全走离阡陌，从我们身边经过。 ③我们都呆了，回过头来，望着深褐色的牛队，在路的尽头消失，忽然觉 得自己受了很大的恩惠。 ④中国的牛，永远沉默地为人民做着沉重的工作，在大地上，晨光或烈日 下，它拖着沉重的犁，低头一步又一步，拖出了身后一列又一列松土，好让人 们下种。等到满地金黄或农闲的时候，它可能还得担当搬运负重的工作，或终 日绕着石磨，朝同一方向，走不计程的路。 同中国的牛，没有成群奔跑的习惯，永远沉沉实实的。它们不像印度的生 小学五年级语文第4页（共6页） 扫描全能王创建 负着神柔之名，摇着属巴在太街上闲荡。它们不像荷兰乳生、日本肉生，终日 无事可做，悠闲只等一死：它们不像西班牙斗生全身精力，都尽付暴力斗争 中， ⑥默默地工作，平心静气，这就是中国的牛。 1.在郊游时，“我们”与耕牛不期而遇，认真读短文，补全思维图。(4分) 未走近 惊讶 2.联系上下文，下列对“恩惠”的理解正确的是哪一项？（ A.作者看到牛自动走下田去时，非常惊讶。 B.牛的谦让，让“我们”呆在了原地。 C.“恩惠”一词体现了作者对牛的敬佩之情。 D.“恩惠”表达了作者对牛的忍让。 3.短文第③段讲了一件什么事儿？用自己的话进行概括。 4阅读第④段，结合图片，给两幅图命名。 5.画“ ”的句子运用 的写法，突出了中国的牛 的特点。 6.作者借中国的牛“赞扬了什么人？联系生活实际，完成下面的表格。 某位或某类人 事例 四、整本书阅读（民间故事） 1.民间故事存在于世界上的每一个角落，本学期我们读了《中国民间故事》， 小学五年级语文第5页（共6页） 扫描全能王创建 请你回顾整本书，参与并完成下列题目。 (1)“狼来了，狼来了！”第( )次狼真的来了。 A.1 B.2 C.3 (2)牛郎织女相会时，（ )结成群飞来，为他们搭桥，让他们相会。 A.喜鹊 B.燕子 C.天鹅 D.凤凰 (3)白娘子被法海压在了( A.雷峰塔 B.净慈寺 C.峨眉山 D.五台山 (4)花木兰替父从军，胜利归来后，皇上封她做( A.左路大将军B.兵部尚书 C.右路大将军 2.曲阳也有许多民间故事，你知道哪些呢？写一个你最熟悉的，用一两句话简 要介绍一下。 (1)我知道的曲阳民间故事是 (2)故事主要讲的是： 第三部分：作文(25分) 我们生在曲阳，长在曲阳，我们希望曲阳越来越好。你心目中二十年后的 曲阳是什么样的呢？二十年后的家乡会有哪些巨变？曲阳的环境、人们的工 作、生活有什么变化？请你大胆想象，用自己的笔写一写吧。 要求： 1.先想一想，把想象到的场景或者时间梳理一下，列一个习作提纲，明确自己 要写什么，从哪些方面来写。 2.内容具体，写出真情实感，语句通顺，书写规范，字数400字左右。 (一)习作提纲 题目： 开头： 中间： 结尾： (二) 根据提纲，完成作文。 小学五年级语文第6页（共6页） 扫描全能王创建