精品解析：河北省邢台市临西县黎博寨小学2025-2026学年统编版2016五年级上学期核心素养分析语文试题

五年级语文核心素养分析 （1~4单元） 一、汉语，是一条奔腾千年的河流，一起根据拼音补充语段，走进文学的世界。 1. 汉语，是一条奔腾千年的河流，让我们一起根据拼音补充语段，走进文学的世界。 叩开汉语之门，迈入文学。在这里，我们既可以穿越到战国，观廉颇和蔺相如保卫赵国；也可以回到抗战时期，看冀中人民地下堡垒保卫家园；还可以在清水田里，赏白鹭觅食，那在里的美丽画卷；更可以在树下，品尝用它做的糕饼，沉在迷人的花香中…… 二、汉语是文明的活化石，横竖撇捺藏乾坤。下面书写有误的一项是（ ） 2. 汉语是文明的活化石，横竖撇捺藏乾坤。下面书写有误的一项是（ ） A. 黄昏 焦急 发动机 B. 搭乘 宏伟 说谎话 C. 平衡 典礼 博物馆 D. 陷坑 亲蜜 手电筒 三、汉语是座永不褪色的文化殿堂。找出下列读音有误的一项（ ） 3. 汉语是座永不褪色的文化殿堂。找出下列读音有误的一项（ ） A. 抖擞（shù） 白鹭（lù） B. 雏鸟（chú） 皇冠（guān） C. 削弱（xuē） 牺牲（xī） D. 剔透（tī） 步履（lǚ） 四、汉语是点亮华夏文明的火炬。凝练深邃、韵味悠长的四字词语。使用有误的一项是（ ） 4. 汉语是点亮华夏文明的火炬。下列句子中凝练深邃、韵味悠长的四字词语中，使用有误的一项是（ ） A. 故宫里的文物是无价之宝，承载着千年历史文化。 B. 如今风调雨顺，人寿年丰，百姓的日子越过越红火。 C. 我们今日的生活来之不易，应畏首畏尾，感恩先辈。 D. 浩浩说的获奖消息千真万确，公告栏上已经贴出了名单。 五、汉语是造物主反馈的精美礼品。精妙的词句浓缩了中华文明，按要求完成句子。 5. 有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。（长话短说，写出主要意思） ____________________________________________________________________________________ 6. 牛郎对老牛说：“我离开了哥哥嫂子，从此我们相依为命，一起生活。”（改为转述句） __________________________________________ 7. 菜地里的土，大部分绝大多数是战士们从老家一口袋一口袋背来的。（用修改符号修改病句） 六、民间故事是汉语孕育的瑰宝，通俗的语言是编织善恶美丑的密码，把你喜欢的民间故事中的人物介绍给大家，说清楚人物是谁，出自哪个民间故事，为什么喜欢这个人物。 8. 民间故事是汉语孕育的瑰宝，通俗的语言是编织善恶美丑的密码，把你喜欢的民间故事中的人物介绍给大家，说清楚人物是谁，出自哪个民间故事，为什么喜欢这个人物。____________________________________________________________________________________ 七、汉语积累是一场与文明的温柔邂逅。根据所学知识填空。 9. 汉语积累是一场与文明的温柔邂逅。根据所学知识填空。 [家国情怀]从林升扼腕悲叹“暖风熏得游人醉，____________”，陆游率意直抒“____________，家祭无忘告乃翁”，到梁启超高呼“纵有千古，横有八荒。____________，____________”，再到如今的“可上九天揽月，可下五洋捉鳖”，一代代中国人始终将强国梦记心间。 [人物风采]人物一是蔺相如。观察人物动作、神态，我猜这个故事是“____________”。我能用“____________”一词来赞美人物一的特点。人物二是____________。观察人物可知，这个故事是“____________”。根据该故事，我能用“____________”一词来赞美人物二的特点。 [惜时奋进]时间一刻不停地向前奔走，我们要抓紧时间，做时间的主人。正如葛洪曾告诉我们的“不饱食以终日，____________”，就是要让我们重视每分每秒的时光；陶渊明也用“盛年不重来，________________________”提醒我们时间倏忽即过，不能重来，借此告诫我们“________________________，岁月不待人”。 八、汉语阅读是一场跨越时空的心灵对话。欣赏美文，完成练习。 阅读： ①社会保险（简称“社保”）。目前，我国社保主要包括养老保险、医疗保险、失业保险、工伤保险和生育保险，这就是常说的“五险”。社保就像我们生活中的“守护小卫士”，默默给大家提供帮助。比如家人不小心生病住院，社保能帮忙报销一部分医药费，让家里不用花那么多钱；等爷爷奶奶退休后，每个月还能领到养老金，日常买菜、买药都有保障。 ②以前办理社保业务，要专门去办事大厅排队，有时候要等很久。现在方便多了，在手机上就能操作——查自己的社保缴费记录、交社保费用都能完成。据统计，全国现在有超过70%的社保业务是在线上办理的，大大节省了大家的时间。 10. 材料中把社保比作生活中的“____________”，它能在家人生病住院时帮忙报销部分____________，还能让退休老人每月领到____________。 11. 现在办理社保业务的便捷方式主要是（ ） A. 必须去办事大厅排队办理 B. 在手机上线上办理 C. 只能让学校老师帮忙办理 12. 材料中用“守护小卫士”比喻社保，除了材料提及的场景，结合生活实际，你认为社保还可能在哪些生活场景中发挥“守护”作用？（需至少列举1个，并简要说明） ________________________________________________________________________ 阅读。 《猎人海力布》（节选） 他急忙跑回家对大家说：“咱们赶快搬到别处去吧！这个地方不能住了！”大家听了感到很奇怪，住得好好的，为什么要搬家呢？尽管海力布焦急地催促大家，可是谁也不相信他。海力布急得掉下了眼泪，说：“我可以发誓，我说的话千真万确。相信我的话吧，赶快搬走！再晚就来不及了！”有个老人拉住海力布说：“海力布，你是我们的好邻居，我们知道你从来不说谎话。可是今天你让我们搬家，你总得说清楚哇。咱们在这山下住了好几代啦，老老小小这么多人，搬家可不容易呀！” 13. 选文中画横线的句子让我想到的俗语是（ ） A. 江山易改，本性难移。 B. 穷家难舍，热土难离。 C. 靠山吃山，靠水吃水。 D. 处变不惊，安之若素。 14. 对于大家不相信海力布、不肯搬走的原因理解有误的一项是（ ） A. 他们觉得海力布在骗人 B. 他们舍不得离开这里 C. 他们想知道真相 D. 他们搬家不容易 15. 由“急得掉下了眼泪”可以想象，此时海力布可能在想________________________。 16. 从海力布听到消息后的所作所为中，你体会到海力布是个怎样的人？ ________________________________________________________________________ 阅读 ①包公是个铁面无私的清官，真是做到了王子犯法，与民同罪。那年，包公铡了不认发妻的驸马陈世美，皇上怀恨，借个名，便把他削职为民。就算这样皇上还不解恨。当天，皇上把大小太监召到皇宫，耳朵咬耳朵（ ），商议一阵。最后两个太监对皇上如此这般一说，说得皇上点头微笑，吩咐照办，事成大大有赏。 ②包公被削了职，京城大栈小店，都受了皇家嘱咐，不准留包公过夜。包公只好收拾收拾，当日就动身离京回老家。包公为官清正，如今两袖清风，雇不起车马，由老家人包兴挑着行李，自己跟在后面安步当车，却没有料到太监在后面盯梢。 ③时当六月暑天，包公一出京城，上路没有多远，便汗流浃背。走了半日，来到一座山下，包公热得不行，口渴得要命。可是这里前不挨村，后不着店，既无池，也无井，只有一块瓜地。青葱的瓜藤上西瓜长得溜圆。包公咂咂嘴，周围又没人，为了解渴，就摘下个西瓜，放在膝盖上，用拳头“嘭嘭”两下砸开，和包兴大口地吃了起来。两个鬼鬼祟祟的太监早看在眼里，大太监对小太监说：“古来君子是‘瓜田不纳履，李下不正冠’，包黑子偷瓜吃，还能算是清官吗？逮他去见皇上。” ④正要动手，却见包公掏出几个铜钱，放在瓜藤上，抹抹嘴上路了。两个太监无可奈何地摆摆手说：“吃瓜给钱，那还有啥说的。” ⑤傍晚，包公住到镇上一家小客栈，两个太监也跟进去。包公囊资不丰，就叫了素菜米饭。哪知米饭里掺了不少未脱壳的稻谷，包公只得边吃边往外挑。这又让两个太监给看在眼里，小太监对大太监说：“糟蹋粮食遭雷打，捉他去，好为皇上出气。” ⑥正说着，又见包公抓起谷粒，一粒粒放在嘴里嗑去稻壳，吃了米粒，真是盘中之餐，一粒也没有浪费。这有啥说的，鸡蛋里挑骨头（ ），也挑不出，大太监与小太监只好大眼瞪小眼（ ）。 ⑦两个太监跟了一路，啥坏点子都想到了，就是没法给包公安个罪名，只好垂头丧气地回京复命。这事一传出来，老百姓都说：毒不过皇上，奸不过太监，清不过包公。 17. 文中画线的俗语分别可以用下面哪个成语替换？选一选，填入文中括号内。（填序号） A．面面相觑 B．吹毛求疵 C．窃窃私语 18. 带着“太监打算给包公安哪几项罪名”这个问题快速阅读短文第③~⑥段，完成下面表格。 罪名 地点 包公的做法 太监的表现 偷西瓜吃 ___ 吃瓜给钱 ___ ___ 镇上客栈 ___ 大眼瞪小眼 19. 从这个民间故事中我们可以看出包公具有________________________的美好品质。 20. 两个太监回京之后会如何复命呢？请发挥想象把这个简略的情节写得更具体。 ________________________________________________________________________ 九、表达与交流。 21. 写人离不开叙事，一个人的特点或品质往往要通过具体的事例来表现。请你按一定的顺序，通过一两件具体的事来写一个人，写出他（她）的特点或者品质。要求：习作要表达出真情实感。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 五年级语文核心素养分析 （1~4单元） 一、汉语，是一条奔腾千年的河流，一起根据拼音补充语段，走进文学的世界。 1. 汉语，是一条奔腾千年的河流，让我们一起根据拼音补充语段，走进文学的世界。 叩开汉语之门，迈入文学。在这里，我们既可以穿越到战国，观廉颇和蔺相如保卫赵国；也可以回到抗战时期，看冀中人民地下堡垒保卫家园；还可以在清水田里，赏白鹭觅食，那在里的美丽画卷；更可以在树下，品尝用它做的糕饼，沉在迷人的花香中…… 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“协”“匣”“嵌”“浸”的写法。 二、汉语是文明的活化石，横竖撇捺藏乾坤。下面书写有误的一项是（ ） 2. 汉语是文明的活化石，横竖撇捺藏乾坤。下面书写有误的一项是（ ） A. 黄昏 焦急 发动机 B. 搭乘 宏伟 说谎话 C. 平衡 典礼 博物馆 D. 陷坑 亲蜜 手电筒 【答案】D 【解析】 【详解】D．亲密。 三、汉语是座永不褪色的文化殿堂。找出下列读音有误的一项（ ） 3. 汉语是座永不褪色的文化殿堂。找出下列读音有误的一项（ ） A. 抖擞（shù） 白鹭（lù） B. 雏鸟（chú） 皇冠（guān） C. 削弱（xuē） 牺牲（xī） D. 剔透（tī） 步履（lǚ） 【答案】A 【解析】 【详解】A．抖擞（sǒu）。 四、汉语是点亮华夏文明的火炬。凝练深邃、韵味悠长的四字词语。使用有误的一项是（ ） 4. 汉语是点亮华夏文明的火炬。下列句子中凝练深邃、韵味悠长的四字词语中，使用有误的一项是（ ） A. 故宫里的文物是无价之宝，承载着千年历史文化。 B. 如今风调雨顺，人寿年丰，百姓的日子越过越红火。 C. 我们今日的生活来之不易，应畏首畏尾，感恩先辈。 D. 浩浩说的获奖消息千真万确，公告栏上已经贴出了名单。 【答案】C 【解析】 【详解】C．错误。这句话的意思是我们要珍惜现在的生活，对先辈要抱有敬畏、感恩之心。而“畏首畏尾”是一个贬义词，用来形容人胆小怕事、顾虑重重，用在这里完全不符合语境。 五、汉语是造物主反馈的精美礼品。精妙的词句浓缩了中华文明，按要求完成句子。 5. 有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。（长话短说，写出主要意思） ____________________________________________________________________________________ 【答案】蔺相如有意躲避廉颇。 【解析】 【详解】这句话主要写蔺相如坐车出行，远远看到廉颇，就吩咐车夫调转车头往回赶，从这个行为背后可以看出蔺相如不是单纯躲开，而是有意避让廉颇，概括时写出蔺相如有意躲避廉颇的意思即可。示例：蔺相如回避廉颇。 6. 牛郎对老牛说：“我离开了哥哥嫂子，从此我们相依为命，一起生活。”（改为转述句） __________________________________________ 【答案】牛郎对老牛说，他离开了哥哥嫂子，从此他和老牛相依为命，一起生活。 【解析】 【详解】引述句改转述句：去掉双引号，把冒号改成逗号；第一人称“我”是说话人牛郎，改成第三人称“他”；“我们”指牛郎和听话的老牛，改成“他和老牛”，其余内容不变。 修改为：牛郎对老牛说，他离开了哥哥嫂子，从此他和老牛相依为命，一起生活。 7. 菜地里的土，大部分绝大多数是战士们从老家一口袋一口袋背来的。（用修改符号修改病句） 【答案】 【解析】 【详解】重复啰嗦，“大部分”和“绝大多数”都用来描述土的来源占比，语义高度相近，同时使用会造成语义重复，删去一个即可。 改为：菜地里的土，大部分是战士们从老家一口袋一口袋背来的。或菜地里的土，绝大多数是战士们从老家一口袋一口袋背来的。 六、民间故事是汉语孕育的瑰宝，通俗的语言是编织善恶美丑的密码，把你喜欢的民间故事中的人物介绍给大家，说清楚人物是谁，出自哪个民间故事，为什么喜欢这个人物。 8. 民间故事是汉语孕育的瑰宝，通俗的语言是编织善恶美丑的密码，把你喜欢的民间故事中的人物介绍给大家，说清楚人物是谁，出自哪个民间故事，为什么喜欢这个人物。____________________________________________________________________________________ 【答案】我喜欢孟姜女，出自民间故事《孟姜女哭长城》。她为了寻找被抓去修长城的丈夫，历尽艰辛走到长城边，得知丈夫已死，痛哭三日，感动天地。她忠贞坚强、不畏艰难，让我懂得了真情与坚持的力量。 【解析】 【详解】按三点作答：①点明人物+出处；②概括人物特点/事迹；③说明喜欢的原因（品质：善良、勇敢、智慧等）。语言简洁连贯。 示例：我喜欢田螺姑娘，出自民间故事《田螺姑娘》。她默默帮助勤劳善良的青年做饭做家务，不求回报。她温柔善良、知恩图报，让我懂得了好人会有好报，也要做一个乐于助人的人。 七、汉语积累是一场与文明的温柔邂逅。根据所学知识填空。 9. 汉语积累是一场与文明的温柔邂逅。根据所学知识填空。 [家国情怀]从林升扼腕悲叹“暖风熏得游人醉，____________”，陆游率意直抒“____________，家祭无忘告乃翁”，到梁启超高呼“纵有千古，横有八荒。____________，____________”，再到如今的“可上九天揽月，可下五洋捉鳖”，一代代中国人始终将强国梦记心间。 [人物风采]人物一是蔺相如。观察人物动作、神态，我猜这个故事是“____________”。我能用“____________”一词来赞美人物一的特点。人物二是____________。观察人物可知，这个故事是“____________”。根据该故事，我能用“____________”一词来赞美人物二的特点。 [惜时奋进]时间一刻不停地向前奔走，我们要抓紧时间，做时间的主人。正如葛洪曾告诉我们的“不饱食以终日，____________”，就是要让我们重视每分每秒的时光；陶渊明也用“盛年不重来，________________________”提醒我们时间倏忽即过，不能重来，借此告诫我们“________________________，岁月不待人”。 【答案】 ①. 直把杭州作汴州 ②. 王师北定中原日 ③. 前途似海 ④. 来日方长 ⑤. 完璧归赵 ⑥. 智勇双全 ⑦. 廉颇 ⑧. 负荆请罪 ⑨. 勇于改过 ⑩. 不弃功于寸阴 ⑪. 一日难再晨 ⑫. 及时当勉励 【解析】 【详解】书写时注意“汴”“途”的正确写法。 第五、六、七、八、九空看图：人物一为蔺相如举璧过顶、作欲撞（摔）状，正是“完璧归赵”中威胁秦王的典型动作——“臣头今与璧俱碎于柱”，故事为“完璧归赵”。蔺相如捧璧斗秦王，可见他智勇双全；人物二背着荆条跪地，是廉颇；故事为“负荆请罪”；廉颇认识到错误主动向蔺相如请罪，特点可用“知错就改”。 书写时注意“阴”“勉”“励”的正确写法。 八、汉语阅读是一场跨越时空的心灵对话。欣赏美文，完成练习。 阅读： ①社会保险（简称“社保”）。目前，我国社保主要包括养老保险、医疗保险、失业保险、工伤保险和生育保险，这就是常说的“五险”。社保就像我们生活中的“守护小卫士”，默默给大家提供帮助。比如家人不小心生病住院，社保能帮忙报销一部分医药费，让家里不用花那么多钱；等爷爷奶奶退休后，每个月还能领到养老金，日常买菜、买药都有保障。 ②以前办理社保业务，要专门去办事大厅排队，有时候要等很久。现在方便多了，在手机上就能操作——查自己的社保缴费记录、交社保费用都能完成。据统计，全国现在有超过70%的社保业务是在线上办理的，大大节省了大家的时间。 10. 材料中把社保比作生活中的“____________”，它能在家人生病住院时帮忙报销部分____________，还能让退休老人每月领到____________。 11. 现在办理社保业务的便捷方式主要是（ ） A. 必须去办事大厅排队办理 B. 在手机上线上办理 C. 只能让学校老师帮忙办理 12. 材料中用“守护小卫士”比喻社保，除了材料提及的场景，结合生活实际，你认为社保还可能在哪些生活场景中发挥“守护”作用？（需至少列举1个，并简要说明） ________________________________________________________________________ 【答案】10. ①. 守护小卫士 ②. 医药费 ③. 养老金 11. B 12. 失业时，社保中的失业保险能为失业人员发放一定期限的失业金，帮助其在找到新工作前维持基本生活，缓解经济压力。 【解析】 【导语】这篇短文是说明性语段，介绍社保相关知识。第一段介绍社保包含的“五险”，运用打比方，把社保比作“守护小卫士”，通俗说明社保的保障作用；第二段运用作比较、列数字，对比过去线下办事和如今线上办理的差别，用70%的数据，直观体现线上办理社保便捷省时的特点。 【10题详解】 回到原文第①段查找对应语句，直接摘抄文中关键词即可。文中把社保比作“守护小卫士”；生病住院时报销一部分医药费；退休后每月领取养老金。 【11题详解】 根据短文第②自然段，以前办社保要去大厅排队，现在可以直接在手机上操作，线上办理社保业务，方便省时。 A．去大厅排队是以前的方式，不是现在的便捷方式。该选项错误。 C．文中没有提到由学校老师代办。该选项错误。 【12题详解】 答题时紧扣社保“守护”的作用，结合生活实际，写出文中没有提到的场景，简单说清保障作用，语句通顺即可。 示例：如果工作时不小心受伤，社保里的工伤保险可以提供保障，减轻医疗负担。 阅读。 《猎人海力布》（节选） 他急忙跑回家对大家说：“咱们赶快搬到别处去吧！这个地方不能住了！”大家听了感到很奇怪，住得好好的，为什么要搬家呢？尽管海力布焦急地催促大家，可是谁也不相信他。海力布急得掉下了眼泪，说：“我可以发誓，我说的话千真万确。相信我的话吧，赶快搬走！再晚就来不及了！”有个老人拉住海力布说：“海力布，你是我们的好邻居，我们知道你从来不说谎话。可是今天你让我们搬家，你总得说清楚哇。咱们在这山下住了好几代啦，老老小小这么多人，搬家可不容易呀！” 13. 选文中画横线的句子让我想到的俗语是（ ） A. 江山易改，本性难移。 B. 穷家难舍，热土难离。 C. 靠山吃山，靠水吃水。 D. 处变不惊，安之若素。 14. 对于大家不相信海力布、不肯搬走的原因理解有误的一项是（ ） A. 他们觉得海力布在骗人 B. 他们舍不得离开这里 C. 他们想知道真相 D. 他们搬家不容易 15. 由“急得掉下了眼泪”可以想象，此时海力布可能在想________________________。 16. 从海力布听到消息后的所作所为中，你体会到海力布是个怎样的人？ ________________________________________________________________________ 【答案】13. B 14. A 15. 情况越来越紧急了，可是大伙儿怎么就不相信我呢？这可怎么办哪？ 16. 我体会到海力布是个一心为乡亲着想、舍己为人、有责任心的人。 【解析】 【导语】这段《猎人海力布》节选以强烈的情绪张力铺展冲突：海力布的焦灼催促与乡亲们的迟疑不解形成鲜明对照，用生活化、口语化的对白，既落地写出乡民世代扎根故土的眷恋，也悄悄托举出海力布暗藏牺牲决心的急切，为后续他舍身报信的高光情节做好了充足的情绪铺垫。 【13题详解】 结合画横线的句子“咱们在这山下住了好几代啦，老老小小这么多人，搬家可不容易呀！”可知，句子的核心含义是：乡亲们在山脚下世代居住，对故土有极深的眷恋，拖家带口搬迁的成本极高，十分不易。 A．“江山易改，本性难移”指人的品性很难改变，和句子表达的故土情怀完全无关。 B．“穷家难舍，热土难离”意思是再贫寒的家也舍不得放弃，世代生活的故土难以割舍，完全契合句子传递的情感。 C．“靠山吃山，靠水吃水”指依托周边环境谋生，没有体现“不愿轻易搬家”的内核。 D．“处变不惊，安之若素”形容面对变故淡定从容，不符合乡亲们面对搬家要求的处境。 【14题详解】 A．文中老人说“海力布，你是我们的好邻居，我们知道你从来不说谎话”，说明乡亲们并不认为海力布在骗人，而是觉得事出突然、不明原因，故理解错误。 B．“咱们在这山下住了好几代啦”，说明乡亲们舍不得离开故土，理解正确。 C．“你总得说清楚哇”，说明乡亲们想知道搬家的原因和真相，理解正确。 D．“老老小小这么多人，搬家可不容易呀”，说明搬家确实困难，理解正确。 【15题详解】 海力布急得掉泪，是因为他知道灾难即将来临，而乡亲们却不相信他、不肯搬走。他内心焦急万分，既担心乡亲们的安危，又苦于无法让他们相信。想象心理活动时，应体现他“焦急、担忧、无奈”的复杂心情。 示例：乡亲们怎么就不相信我呢？我说的话千真万确，洪水马上就要来了，再不走就来不及了！我该怎么才能让他们相信，救下大家的性命啊！ 【16题详解】 结合句子“咱们赶快搬到别处去吧！这个地方不能住了！”可知，海力布得知灾难消息后十分着急，第一时间回来通知乡亲。 结合句子“尽管海力布焦急地催促大家，可是谁也不相信他。海力布急得掉下了眼泪”可知，海力布一心牵挂乡亲的安危，十分担心大家遇到危险。 综上所述，海力布是一个心地善良、心系乡亲、舍己为人的人。 阅读 ①包公是个铁面无私的清官，真是做到了王子犯法，与民同罪。那年，包公铡了不认发妻的驸马陈世美，皇上怀恨，借个名，便把他削职为民。就算这样皇上还不解恨。当天，皇上把大小太监召到皇宫，耳朵咬耳朵（ ），商议一阵。最后两个太监对皇上如此这般一说，说得皇上点头微笑，吩咐照办，事成大大有赏。 ②包公被削了职，京城大栈小店，都受了皇家嘱咐，不准留包公过夜。包公只好收拾收拾，当日就动身离京回老家。包公为官清正，如今两袖清风，雇不起车马，由老家人包兴挑着行李，自己跟在后面安步当车，却没有料到太监在后面盯梢。 ③时当六月暑天，包公一出京城，上路没有多远，便汗流浃背。走了半日，来到一座山下，包公热得不行，口渴得要命。可是这里前不挨村，后不着店，既无池，也无井，只有一块瓜地。青葱的瓜藤上西瓜长得溜圆。包公咂咂嘴，周围又没人，为了解渴，就摘下个西瓜，放在膝盖上，用拳头“嘭嘭”两下砸开，和包兴大口地吃了起来。两个鬼鬼祟祟的太监早看在眼里，大太监对小太监说：“古来君子是‘瓜田不纳履，李下不正冠’，包黑子偷瓜吃，还能算是清官吗？逮他去见皇上。” ④正要动手，却见包公掏出几个铜钱，放在瓜藤上，抹抹嘴上路了。两个太监无可奈何地摆摆手说：“吃瓜给钱，那还有啥说的。” ⑤傍晚，包公住到镇上一家小客栈，两个太监也跟进去。包公囊资不丰，就叫了素菜米饭。哪知米饭里掺了不少未脱壳的稻谷，包公只得边吃边往外挑。这又让两个太监给看在眼里，小太监对大太监说：“糟蹋粮食遭雷打，捉他去，好为皇上出气。” ⑥正说着，又见包公抓起谷粒，一粒粒放在嘴里嗑去稻壳，吃了米粒，真是盘中之餐，一粒也没有浪费。这有啥说的，鸡蛋里挑骨头（ ），也挑不出，大太监与小太监只好大眼瞪小眼（ ）。 ⑦两个太监跟了一路，啥坏点子都想到了，就是没法给包公安个罪名，只好垂头丧气地回京复命。这事一传出来，老百姓都说：毒不过皇上，奸不过太监，清不过包公。 17. 文中画线的俗语分别可以用下面哪个成语替换？选一选，填入文中括号内。（填序号） A．面面相觑 B．吹毛求疵 C．窃窃私语 18. 带着“太监打算给包公安哪几项罪名”这个问题快速阅读短文第③~⑥段，完成下面表格。 罪名 地点 包公的做法 太监的表现 偷西瓜吃 ___ 吃瓜给钱 ___ ___ 镇上客栈 ___ 大眼瞪小眼 19. 从这个民间故事中我们可以看出包公具有________________________的美好品质。 20. 两个太监回京之后会如何复命呢？请发挥想象把这个简略的情节写得更具体。 ________________________________________________________________________ 【答案】17. C B A 18. ①. 瓜地 ②. 无可奈何地摆摆手 ③. 糟蹋粮食 ④. 嗑去稻壳，吃掉米粒 19. 清正自律、爱惜粮食 20. 两名太监跪在大殿上，战战兢兢回禀：“启禀皇上，奴才二人奉命前去查看包公。包公虽是被贬在外，却品行端正。他在路边吃瓜主动付钱，米饭里混着谷粒，也剥壳吃掉，绝不浪费分毫。此人清廉自律，一心守本分，并无出格之举。” 【解析】 【导语】本文是民间小故事，讲述包公被削职回乡途中，遭太监一路伺机陷害。太监先后想借吃瓜、挑稻谷两件事给包公定罪，包公吃瓜主动付钱、剥去谷壳吃掉米粒，守住品行，让太监无计可施。故事以两件小事凸显包公清正自律、不占分毫便宜的品质。语言通俗生动，巧用俗语，对比突出人物，赞美包公清廉，富有民间文学趣味。 【17题详解】 面面相觑：你看我，我看你，互相望着，不知道怎么办。 吹毛求疵：故意挑细小的毛病，找差错。 窃窃私语：小声地私下说话。 耳朵咬耳朵：凑近小声商量，对应C．窃窃私语。 鸡蛋里挑骨头：故意找毛病、找茬，对应B．吹毛求疵。 大眼瞪小眼：你看着我、我看着你，没有办法，对应A．面面相觑。 【18题详解】 带着问题快速阅读③—⑥自然段，找到对应情节填写。 第一处事件地点是山下瓜地，包公付钱吃瓜，太监只能无可奈何地摆手。 第二处在客栈，太监想安上“糟蹋粮食”的罪名，包公把稻谷嗑壳吃米，一点不浪费，太监无计可施。 【19题详解】 读短文结合文中的事例体会人物品质。包公吃瓜主动付钱，不占他人便宜；米饭里的稻谷，他嗑壳吃掉，绝不浪费粮食。两件小事，体现包公清正自律、爱惜粮食的美好品质。 【20题详解】 答题注意三个要点：①符合太监回话的身份、语气；②紧扣原文两件事例；③贴合包公清廉的人物形象，想象合理，语句通顺即可。 示例：太监伏在地上回话：“启禀皇上，奴才亲眼所见，包公十分节俭清正。他吃瓜主动给钱，绝不白拿百姓东西；米饭里的谷粒，他也一粒粒剥开来吃掉，爱惜粮食。包公品行端正，没有越轨行为。” 九、表达与交流。 21. 写人离不开叙事，一个人的特点或品质往往要通过具体的事例来表现。请你按一定的顺序，通过一两件具体的事来写一个人，写出他（她）的特点或者品质。要求：习作要表达出真情实感。 【答案】例文： 我的暖心奶奶 在我的家里，有一位总是默默付出的人，她就是我的奶奶。奶奶最突出的特点就是细心又善良，时时刻刻关心着家里的每一个人。 每天清晨，天还蒙蒙亮，奶奶就悄悄起床走进厨房。她轻手轻脚，生怕吵醒还在熟睡的我。厨房里传来轻轻的声响，等我洗漱完毕，餐桌上已经摆好了温热的早餐。不管是软糯的粥，还是鲜香的面点，都是按照我的口味准备的。有一回我夜里发烧，奶奶一直守在我的床边。她时不时伸手摸我的额头，用温水帮我擦拭脸颊，一整晚都没有好好休息。直到我的体温降下来，她才松了口气，眼里满是疲惫。 奶奶还很热心，邻居遇到难处，她总会主动搭把手。楼下的老奶奶拎着重物上楼，奶奶看见了，就立刻上前帮忙，慢慢陪着对方走到家门口。平日里邻里闲聊，大家总夸奶奶待人真诚。奶奶常对我说，能帮别人一把，心里就踏实。 奶奶没有做过什么惊天动地的大事，可这些细碎温暖的小事，藏着她朴素美好的品质。她用日复一日的陪伴照顾我长大，这份温暖，我会一直记在心里。 【解析】 【详解】一、审题。 本次习作属于写人作文，核心要求借助具体事件展现人物品质，行文要有清晰顺序，抒发内心真实情感。 二、立意。 抓住人物身上突出的闪光点，借助事件刻画人物形象，表达自己对人物的敬佩、喜爱或是感激之情。 三、写作思路。 开头：开门见山，直接点明要写的人物，概括人物最鲜明的特点，引出下文。 中间：按照事情发展顺序，选取一两件典型事例。第一件事细致描写事件经过，抓住人物的动作、神态、语言刻画人物特点；第二件事简要叙述，从另一个角度丰富人物形象。两件事之间做好过渡。 结尾：总结人物的品质，抒发内心的感受，升华情感。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $