陕西西安市第九十九中学2026-2027学年七年级上学期11月期中语文试题

西安市第九十九中学2026-2027学年第一学期 七年级语文期中大练习试题 本卷满分120分，考试时间120分钟。 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自已的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮 擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用 学校举办“品读课本，溯源文脉”读书实践活动，组员小秦写下一段课文回顾随笔，请你完成字音辨 识与错别字校对。(4分) 回忆美好的过去，有许多的感动：莫怀戚回忆一家四口散步时，因选择走大路还是小路产生了分岐， 可怎么选择取决于自己，最终让我们明白了责任的意义；鲁迅难忘百草园，童年的他到泥墙根玩耍时，偶 然发现像小珊瑚珠攒成的覆盆子，很是喜爱；于漪怀念老师入情入理的讲课在她心上雕镂下深刻的印象， 培养了她课外阅读的兴趣；海伦·凯勒回忆老师莎莉文的爱给曾经茫然无错的她带来了光明… 1.给这段文字中加点的字注音。（2分) (1)攒成 (2)雕镂 2.这段文字中有两个错别字，请把它们找出来并改正。(2分) (1)“岐”改为 (2)“错”改为 二、名句名篇默写（共11分） 3.请补充诗文名句，完成栏目二《以诗文为友》的寄语。 以诗文为友，可于笔墨间邂逅万般情致与风景。边塞的夜晚，当一缕笛声随风而起，便有了李益笔 下(1)“ (《夜上受降城闻笛》)的无尽乡愁；登临碣石，俯瞰沧海， 胸中便激荡起曹操（2)“日月之行，若出其中； 若出其里”(《观沧海》)的壮阔胸怀； 江南暮春，偶遇故人，物是人非的慨叹便化作杜甫诗中(3)“ ”(《江南逢李 龟年》)的深沉喟叹；秋夜行舟，山月随行，眼前便是李白所绘(4)“ (《峨眉山月歌》)的清丽画卷；而当我们回望天真烂漫的童年时光，心中便会浮现鲁迅先生笔下那片(5) “不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏， 紫红的桑椹”(《从百草园到三味书屋》)的乐园。这 些浸润心意的诗文，终成我们人生路上最恒久的挚友。 三、语段阅读（共5分) 小西准备用下面的文字引导同学们发现日常之美，但其中的一些语句需要完善，请你完成。 ①美，不只是远方的盛景，更是藏在日常褶皱里的微光。②清晨，楼下早餐铺蒸腾的热气：傍晚， 邻居递来的半袋新鲜水果；深夜，书桌旁那盏暖黄的灯③这些寻常小事，并不华丽，却温暖了平凡的 试卷第1页（共6页) 每一天。④其实，美就在我们身边，我们不必 ,只需 、放宽心境，就能感受到它。 ⑤当我们用温柔的目光打量生活，那些细碎()平凡的瞬间.都会成为照亮日子的“小美好”。 4.从词性上看，文段中画波浪线的“微光”和“温暖”分别是 词和词。（2分) 5.请将下面的语句分别填入第④句的横线处。（填写序号）(2.分) A.慢下脚步 B.奔赴远方 6.请在第⑤句括号内填写正确的标点符号。(1分) 四、现代文阅读 7.小秦做了一份《朝花夕拾》人物集。请完成下面小题。 作 名著 人物集 者 鲁 ①寿镜吾②衍太太③藤野先生 《朝花夕拾》 迅 ④范爱农⑤陈莲河⑥阿长 (1)请根据你对鲁迅的了解，选择你认为不应该出现在鲁迅好友名单中的人物()(2分) A.①③ B.②⑤ C.③⑥ D.④⑥ (2)结合名著内容，在人物集中选一人说明其无法出现在鲁迅好友名单中的理由。(2分) (一)读下阅面的材料，完成8--10小题。 ①小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点儿口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南 放在一个小摇篮里，它们全安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”真的，济南的人们在冬 天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。他们由天上看到山上，便不觉地 想起：“明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？”就是这点儿幻想不能二 时实现，他们也并不着急，因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！ ②最妙的是下点儿小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看 护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着；这样，一道 儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动；叫你希望看见 一点儿更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那，点儿薄雪好像忽然害了羞，微 微露出点儿粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！ 8.文章写的是济南的冬天，选文第①段的划线部分写的是冬天的人们，这部分是否可以删去，为什么？ (3分) 9.选文第②段文字围绕 字描绘雪后山峰，作者按照 顺序，依次用了山上、 试卷第2页（共6页） .这几个方位词。(5分) 10.同学们就选文语言的品析展开讨论，请根据上下文，完成空白处的内容。（4分) 小滨：朗读第①段“因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢”这句话时，你会重读哪个词语呢？ 小河：我会重读“慈善”，因为（1) 小滨：第②段划线句中“带水纹的花衣”用得特别好。 小河：是的。这里运用了(2) (二)阅读下面的文字，完成11--14小题。(18分) 蚕儿 陈忠实 ①学校里来了一位新老师，他很年轻，站在讲台上，笑着介绍自己：“我姓蒋，叫蒋玉生。” ②多新鲜啊！四十来个学生的小学，只有一位老师，称呼中是不必挂上姓氏的。新老师自报姓名， 无论如何都算是一件新奇事。 ③那天，我爬上村后那棵老桑树摘桑叶，慌忙中松了手，摔到地上，脸上擦出了血。“你干什么去了？ 脸上怎么弄破了？”蒋老师吃惊地说。他牵着我走进他住的小房子，从桌斗里翻出一团棉花，又在一只小 瓶里蘸上红墨水一样的东西，往我的脸上涂抹。我感到伤口又扎又疼，但心里有一种异样的温暖。“怎么 弄破的？”他问。“上树…摘桑叶。”我怯生生地回答。“摘桑叶做啥用？”他似乎很感兴趣。“喂蚕儿。”我 也不怕了。“喂蚕儿的同学多吗？“多咧！“你们养蚕千什么？“给墨盒儿做垫子。”我说着话又多了，“把 蚕儿放在一个空盒里，它就网出一片薄丝来了。“多有意思！”他高兴了，“把大家的蚕养在一起，搁到我 这里，课后咱们去摘桑叶，给同学们每人网一张丝片儿，铺墨盒，你愿意吗？“好哇！”我高兴地从椅子上 跳下来。 ④于是，后晌，他领着我们满山沟跑，摘桑叶。有时候，他从坡上滑倒了，青草的绿色汁液粘到裤 子上，他也不在乎。 ⑤三天之后，有两三条蚕儿爬到竹箩沿儿上来，浑身金黄透亮，扬着头，摇来摆去。它要网茧儿咧！ 老师把一个大纸盒拆开，我们帮着剪成小片，又用针线串缀成一个个小方格，把已经停食的蚕儿提到方格 里。我们把它吐出的丝儿压平，它再网，我们再压。老师和我们沉浸在喜悦的期待中。“我的墨盒里，就 要铺一张丝片儿了！”老师高兴得像个小孩，“是我教的头一班学生养蚕网下的丝片儿，多有意义！我日后 不管到什么地方，一揭墨盒，就看见你们了” ⑥第二天，上第一节课，他走进教室，和往常一模一样。我在班长叫响的“起立”声中站起来，一眼 看见，老师那双眼睛里有一缕难言的痛楚。 ⑦他站在讲台上，却忘了朝我们点头还礼，说话结结巴巴：“同学们，我们上音乐课”老师勉强 试卷第3页（共6页) 笑着，“我教，你们跟着唱，春风，吹遍了原野…”我突然看见，他的眼角淌下一股泪水。教室里，没有 一个人跟着唱。“我要走了，心想给大家留下一支歌儿”他勉强笑着，突然转身走出去了。 ⑧我们一下子拥出教室，挤进老师窄小的房子，全都默默地站着。他站在桌边，强笑着，说：“我等 不到丝片儿网成了。你们把蚕儿拿回家去吧！”说罢，他提起网兜，背上被卷。我们从他手中夺过行 李，走出小房子。 ⑨后来才听说，蒋老师被调走的原因是有人认为他把娃娃惯坏了！ 四三十多年后的一个春天，我在县救育系统奖励优秀中小学教师的大会上见到了蒋老师。他的胸前 挂着“三十年教龄”纪念章，金光给他多皱的脸上增添了光彩。 ①我从日记本里给他取出一张丝片儿来。“你真的给我保存了三十年？”他吃惊了。我告诉他，在我 中学毕业以后，回到乡间，也在那所小学里教书。第一个春天，我就和我的学生一起养蚕儿，网丝片儿， 铺到墨盒里。无论走到天涯海角，都带着我踏上社会的第一个春天的情丝 (有删改) 11.请根据下表对文章进行梳理，在空格处补充情节或“我”的心理感受。（6分) 老师自报 老师为“我” 老师了解 师生养蚕，网 情节 ③ 姓名 治伤 养蚕的事 丝片儿 “我”的心 新奇 ① 高兴 ② 难过 理感受 12.结合语境，品味下面语句中加点词语的表达效果。(2分) 他牵着我走进他住的小房子，从桌斗里翻出一团棉花，又在一只小瓶里蘸上红墨水一样的东西，往 我的脸上涂抹。 13.文中的蒋老师是一位怎样的老师？请概括出他的两个特点并分别列举出相对应的事例。（4分) 14.结合文中画波浪线的句子与下面的链接材料，说说蒋玉生老师与三味书屋的寿镜吾先生在对待学生方 面有什么不同。(6分) 【链接材料】 “先生，‘怪哉’这虫，是怎么一回事？”我上了生书，将要退下来的时候，赶忙问。“不知道！” 他似乎很不高兴，脸上还有怒色了。 (选自鲁迅《从百草园到三味书屋》) 试卷第4页（共6页） 五、文言文阅读（共12分） 阅读下面的文言文，完成15--18小题。 【甲】 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”(《学 而》) 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”(《学而》) 子曰：“贤哉，回也！一革食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”(《雍 也》) 子日：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”(《述而》) 子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”(《子张》) (选自《论语》) 【乙】 子曰：“君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言。”(《学而》) 子曰：“士志于道，而耻恶衣恶食者，未足与议也。”(《里仁》) 子曰：“君子博学于文，约之以礼，亦可以弗畔矣夫。”(《雍也》) (选自《论语》) 15.根据提示，解释下列句子中加点的词语。(4分) 文言语句 方法提示 解释 人不知而不愠 根据语境推断法 (1) 切问而近思 查阅字典法：①靠近。②要领。③恳切。④严厉。 (2) 而耻恶衣恶食者 成语推断法：不耻下问 (3) 君子博学于文 课内迁移法：博学而笃志 (4) 16.下列句子中加点的“而”用法与其他三项不同的一项是()(2分) A.人不知而不愠 B.为人谋而不忠乎 C.敏于事而慎于言 D.士志于道，而耻恶衣恶食者 17.(4分)请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)饭疏食，饮水，曲肱而枕之。. (2)君子食无求饱，居无求安。 试卷第5页（共6页) 18.【甲】【乙】两篇文言文从修身、学习两方面给予了我们积极的引导。请你根据两文内容，任选一个方 面谈谈你从中获得的启示。(2分) 六、诗歌鉴赏（共4分) 阅读下面的诗歌，完成19--20小题。 行军九日思长安故园 岑参 强欲登高去，无人送酒来。 遥怜故园菊，应傍战场开。 19.由诗歌内容可知，这首诗写了 这一中国传统节日。(1分) 20.请结合全诗和【写作背景】，分析诗中的“菊”这一意象所传达出的诗人的情感。(3分) 【写作背景】唐玄宗天宝十四载(755年)，安禄山起兵叛乱，次年长安被攻陷。唐肃宗至德二载（757 年)二月肃宗由彭原行军至凤翔岑参随行。这首诗原有小注说：“时未收长安”。 七、写作：成长与人生 21.阅读下面一段话，按要求作文。(50分) 对于刘湛秋来说，四季雨中的自然世界，是一缕芬芳；对于史铁生来说，那北海的菊花，是一缕芬芳； 对于李白来说，高悬峨眉的家乡月，是一缕芬芳；对于冰心来说，风雨中护卫红莲的荷叶，是一缕芬芳； 对泰戈尔来说，真挚守候的金色花，是一缕芬芳在你的记忆深处，一定也有那么一缕芬芳，幸福了你 的岁月，温暖了你的时光。请以“一缕芬芳”为题，写一篇文章。 要求：①立意自定，文体自选（除诗歌外）；②说真话，抒真情：③文中不得出现真实的人名、校名 和地名；书写工整，不少于600字。 试卷第6页（共6页)